Secretaría Académica

Dirección de Formación Académica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – CURRÍCULUM LABORAL

Periodo Escolar 1.2425
DATOS GENERALES
Nombre del plantel Conalep Mexicali 1 Nombre del docente Francisco Ortega Garzón

Realizar la instalación de diferentes

mecanismos, considerando sus
requerimientos técnicos y sus parámetros
de operación para su puesta a punto en los
Nombre del módulo Instalación de Mecanismos Propósito del módulo sistemas mecatrónicos, siguiendo
instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Competencia laboral Básica la Extendida destaca la Semestre TTERCERO
permanen (Trayecto Técnico) flexibilidad
te que tiene
necesidad el Modelo
de para que el
renovar y alumno
actualizar pueda
los optar por
contenido trayectos
s de
curricular formación
es para que le
hacerlos posibiliten

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pertinente
s a los
cambios y
demandas
su
del
permanenc
entorno
ia y
laboral y
posterior
educativo
egreso
del país, y
como
de cada
Profesional
una de las
Técnico o
regiones
Profesional
en las que
Técnico-
se
Bachiller.
encuentra
n situados
nuestros
planteles.

Preparar los mecanismos a instalar,

considerando las características del sistema
Número y nombre de
Preparación de la instalación Propósito de la mecatrónico a intervenir, para planear la
la unidad de
de mecanismos unidad instalación, administrando los recursos
aprendizaje
disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para planear la instalación.

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1.1. Identifica el funcionamiento de

Resultado de aprendizaje mecanismos básicos, utilizados en Duración 10 hrs
sistemas mecatrónicos-

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DATOS ESPECÍFICOS
Selecciona, identifica y desarrolla los requerimientos Número
Propósito de aprendizaje técnicos, a partir de los alcances proyectados para la de 1 Duración 30 hrs
instalación de mecanismos. sesión

Proyecto escrito.
Plano de instalación.
1.3.1. Elabora plan de instalación de Ficha de requerimientos técnicos.
mecanismos que contenga:  Proyecto Cuadro comparativo de elementos.
Actividad de Evidencia a
de instalación.  Requerimientos Informe de justificación de la elección.
evaluación recopilar
técnicos.  Selección de elementos.  Cuantificación y presupuesto.
Cuantificación y presupuestación. Calendarizado de actividades de
instalación.
Rúbrica.

Modalidad de
aprendizaje
Presencial ( X ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )

INICIO
Estrategias Recursos y
Contenido
Ambiente de materiales
Específico Enseñanza Aprendizaje Evaluación
aprendizaje didácticos

- Preparacion Docente: Alumna(o): Realizar la Pizarrón

de la diversificarse con el s durante su proceso actividad de
instalacion fin de coadyuvar a de formación evaluación 1.1.1 Hojas Blancas
de que sus alumnos académica y considerando la
mecanismos desarrollen las personal, y en la rúbrica Ejercicios
. competencias definición de correspondiente.
propuestas en el estrategias de
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INICIO
Estrategias Recursos y
Contenido
Ambiente de materiales
Específico Enseñanza Aprendizaje Evaluación
aprendizaje didácticos

módulo, realizando participación que

funciones tanto de permitan incorporar a Evaluación
facilitador del su familia en un Diagnostica
aprendizaje como de esquema de
preceptor, que corresponsabilidad
consistirán en la guía que coadyuve a su
y acompañamiento desarrollo integral. Evaluación
de los alumnos Sumativa
- Desarrollo durante su proceso
de la de formación
instalación académica y Evaluación
de personal, y en la Formtaiva
mecanismos definición de
. estrategias de
participación que
permitan incorporar a
su familia en un
- Puesta a esquema de
punto de corresponsabilidad
mecanismos que coadyuve a su
desarrollo integral.
.

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DESARROLLO
Estrategias
Contenido Recursos y
Ambiente de materiales
Específico Enseñanza Aprendizaje Evaluación
aprendizaje didácticos

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CIERRE
Estrategias Recursos y
Contenido
Ambiente de materiales
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Número
Propósito de aprendizaje de Duración
sesión

Actividad de Evidencia a
evaluación recopilar

Modalidad de
aprendizaje
Presencial ( ) Virtual ( ) Híbrido ( ) En línea ( ) A distancia ( )

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Contenido
Ambiente de materiales
Específico Enseñanza Aprendizaje Evaluación
aprendizaje didácticos
Docente: Alumna(o):

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Contenido
Ambiente de materiales
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