EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 6° Martes 30 de Julio

Colegio San Lorenzo
Coya
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 6° BÁSICO FOTOSINTESIS Y
CADENA ALIMETARIA
Profesora: Pilar Morales Castro
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA: 30 / 07 /2024
……………………………………………………………..………….………
Rut:
60% DE PTJE MAX.: PTJE APROB.: PTJE.OBTENID NOTA:

EXIGENCIA O:
69 puntos = 41 puntos = NOTA
NOTA 7.0 40
I.-Lee cuidadosamente cada pregunta y luego marca con una x la alternativa

correcta. (2 pts. c/u, total 28)
1. ¿Quiénes producen alimento gracias 2.-Las bacterias y hongos actúan como

a la luz del sol? organismos:
a) Las plantas a) Productores
b) Los peces b) Herbívoros
c) Las aves c) Descomponedores
d) Todas las anteriores d) Carnívoros
3.-En una cadena alimentaria: 4.- ¿Qué pasaría si no crecieran algas

a) Los organismos de cada nivel se en una laguna? ¿Qué animales se
comen a los de nivel superior. quedarían sin comida?
b) La energía fluye de un nivel trófico a a) Sólo los peces.
otro. b) Las aves.
c)Al subir los productores están en el c)Los peces, las aves y muchos otros
nivel superior. animales.
d)La cantidad de energía aumenta de d)No habría mayores alteraciones.
un nivel a otro.
5.- ¿Cómo obtiene su energía los 6.- Si analizamos las siguientes

descomponedores? cadenas tróficas ¿Cuál de ellas tendría
a) comiendo animales el orden correcto?
b) comiendo plantas a) Águila ----- Zorro---Conejo---Búho
c) descomponiendo restos de seres b) Águila---Conejo---Zorro---Conejo
vivos. c)Pasto---Conejo---Zorro---Águila
directamente de otras fuentes de d)Pasto---Águila---Zorro---Conejo
energía.
d) Ninguna de las anteriores
7.-Además de la glucosa producida en 8.- Además de la energía lumínica,

la fotosíntesis, ¿qué otra sustancia se ¿qué más necesita una planta para
libera en este proceso? realizar la fotosíntesis?
a) CO2. a) Agua y oxígeno.

b) Agua. b) Oxígeno y glucosa.
c) Energía. c) Oxígeno y dióxido de carbono.
d)Oxígeno. d)Agua y dióxido de carbono.
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Coya
Observa atentamente la red alimentaria y responde las preguntas 9,10 y 11.
9. ¿A qué nivel trófico corresponden 10.- ¿Qué especie de la red

los choritos en la red alimentaria? alimentaria es herbívora?
a) Productores. a) Algas.
b) Descomponedores. b) Almejas.
c)Consumidor primario. c) Fitoplancton.
d)Consumidor secundario. d) Estrella de mar.
11.- ¿Qué nivel trófico falta en la red 12.-En Chile existe una gran
alimentaria? biodiversidad, que puede ser alterada
por muchos factores que provocan la
a) Carnívoros. disminución de las especies. ¿Cuál de
b) Herbívoros. los siguientes factores contribuye a la
c)Productores. alteración de las redes alimentarias?
d)Descomponedores.
a) La creación de áreas protegidas.
b) El aumento de las áreas urbanas.
c) El tratamiento de las aguas
servidas.
d) La reforestación con especies
nativas.
13.- ¿Cuál de las siguientes 14.- ¿Cuál de las siguientes

alternativas considera consumidores alternativas corresponde a un
secundarios? organismo consumidor?
a) zanahorias, hierbas y cereales. a) Un león.

b) hierbas, conejos y zorros. b) Un pino.
c)conejos, ratones, saltamontes c) Un alerce.
d)zorros, búhos y aves d)Una planta acuática.
II.- Completa el esquema de la fotosíntesis con los conceptos que faltan (2 pts c/u,
total 12)
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III. responda las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué diferencia existe entre una cadena trófica y una red trófica? 3 pts.
2.-Nombra y explica 4 causas provocadas por la acción humana que alteran las
cadenas tróficas en los ecosistemas (8 pts.)
3.- Explica con tus propias palabras como fluye la energía a través de los
ecosistemas. 3 pts.
A partir de la red alimentaria, responde las preguntas 1 y 2

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4.- Identifica 3 cadenas alimentarias que conforman esta red. (6 ptos)
5.-¿Cuál es la cadena alimentaria más corta que encontraste?(3 ptos)
IV.-Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama (1pto c/u,

total 6).
1. Son consumidores que viven sobre o dentro del organismo del cual se
alimentan, por lo que generalmente no matan a su hospedero. Por ejemplo, los
piojos y garrapatas.
2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energía que

necesitan. Por ejemplo, la mantis religiosa, la orca asesina y la araña de rincón.
3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir su

propio alimento.
4. Utilización excesiva de los recursos naturales de un ecosistema.
5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas,

frutos, flores, polen, néctar o semillas. Por ejemplo, una oruga, un elefante o un
erizo de mar.
6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por

ejemplo, los buitres, los cangrejos y las lombrices de tierra.

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60% DE PTJE MAX.: PTJE APROB.: PTJE.OBTENID NOTA:

I.-Lee cuidadosamente cada pregunta y luego marca con una x la alternativa

1. ¿Quiénes producen alimento gracias 2.-Las bacterias y hongos actúan como

3.-En una cadena alimentaria: 4.- ¿Qué pasaría si no crecieran algas

5.- ¿Cómo obtiene su energía los 6.- Si analizamos las siguientes

d) Ninguna de las anteriores

7.-Además de la glucosa producida en 8.- Además de la energía lumínica,

a) CO2. a) Agua y oxígeno.

9. ¿A qué nivel trófico corresponden 10.- ¿Qué especie de la red

13.- ¿Cuál de las siguientes 14.- ¿Cuál de las siguientes

a) zanahorias, hierbas y cereales. a) Un león.

III. responda las siguientes preguntas.

A partir de la red alimentaria, responde las preguntas 1 y 2

5.-¿Cuál es la cadena alimentaria más corta que encontraste?(3 ptos)

IV.-Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama (1pto c/u,

2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energía que

3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir su

4. Utilización excesiva de los recursos naturales de un ecosistema.

5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas,

6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por

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