2 Organizacion Escolar Usma

Universidad Católica Santa María La Antigua
Facultad de Humanidades y Teología
Religión, Ética y Moral
Título
Organización y Administración Educativa
Suennys Flores
4-745-725
Facilitador: Agnes de León

Índice
Concepto de Administración Educativa (dos o tres autores y elaborar la propia).

Funciones de la administración educativa. (descripción de cada una de ellas)
Componentes básicos y actores de la administración educativa
Aptitudes del Administrador Educativo
Gerencia Educativa
Modelos Gerenciales en Educación
Gestión Educativa…
Comunicación Organizacional
Liderazgo vs Decisión
Evaluación – Gestión
Conclusión (DEBE SER UN TRIPTICO O CUADRO SINOPTICO)…
Bibliografía
Anexos (si lo considera necesario).
Introducción
La educación y su comunidad o actores (estudiantes, docentes, institución, entre otros)

necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto, la
administración general cuenta con una rama denominada Administración educativa, la
cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas
para el logro de sus objetivos y metas. Puede afirmarse que esta disciplina es un
instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura
institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.
Es de suma importancia porque está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la

determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación y
aplicación de una adecuada normatividad para estudiantes, personal docente,
administrativo, técnico y manual, con la finalidad de establecer en la institución
educativa las soluciones para el proceso enseñanza y aprendizaje y un gobierno
escolar eficiente y exitoso.
El propósito del presente trabajo de investigación es el de brindar información sobre la

administración educativa. Propiciando de este modo una mejor conciencia de cómo
debe ser el buen funcionamiento en las instituciones educativas para una mejor
repercusión en la sociedad.
El trabajo desarrolla de una forma sencilla y amena diferentes definiciones sobre lo que
es la administración educativa. Asimismo, los principios, tipos, características y objetivo
de la administración educativa, por otra parte desarrolla el punto sobre los
componentes de la administración educativa y por último, trata sobre la incorporación y
desarrollo del pensamiento administrativo al sistema educativo.
De manera específica, la administración escolar está referida a la dirección de la

institución misma; al uso y ejercicio estratégico de los recursos humanos, intelectuales,
tecnológicos y presupuestales; a la proyección de necesidades humanas futuras; a la
previsión estratégica de capacitación del recurso humano y la formación docente; a la
vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización;
la generación de una visión colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo,
individual, profesional y el principio de colaboración como premisa de desarrollo.
Desde el punto de vista funcional, la administración educativa tiene a su cargo la

implementación de las políticas educativas; y desde la óptica institucional, la
administración educativa es el conjunto de las estructuras organizacionales que deben
asegurar la prestación de los servicios educativos a la población. La administración
educativa implica el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus mayores
esfuerzos.
Concepto de Administración Educativa (dos o tres autores y elaborar la propia)
Jiménez (2003).- Es un proceso integrado por medio del cual se traza una política
educativa encaminada al logro de los fines claramente determinados, con base en las
necesidades del país y en las aspiraciones del grupo, tomando en cuenta las
características de la época. Es un sistema en el que cada elemento, es parte vital y
guarda estrecha relación con los demás.
Vázquez (2012).- Es la ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa
las actividades de las instituciones educativas.
La Administración Educativa es una disciplina compleja que involucra lo educativo, lo

administrativo y a otras disciplinas, sin perder por ello su especificidad (nivel
ontológico).
Salas Flora (2003)
La administración Educativa, Es llevar a cabo una planificación, organización, dirigir y

controlar los recursos humanos, por lo cual está dirigida por reglas y autoridad que
justifica su existencia a través del logro de objetivos o metas de la organización de
manera eficiente y eficaz.
Funciones de la administración educativa. (descripción de cada una de ellas)
Planificación: Es aquí donde se crea el plan anual del centro educativo y los planes
pedagógicos. En estos se encuentran definidos los objetivos, las metas y los cursos de
acción.
Organiza dirige,
Organización: Se distribuyen las actividades entre el equipo de trabajo y se asignan los

recursos a para que éstas se realicen.
Control: Para verificar que el trabajo se realice de acuerdo a lo definido en el plan
anual y en el proyecto curricular.
Debe ser una actividad permanente para asegurar el orden y la disciplina, valores que
se transmiten a las personas que reciben formación en la institución.
Está referido a la definición de estándares para medir el desempeño en la institución

educativa; con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la
planeación.
Evalúa planes,
Evaluación: Permite valorar de forma cualitativa y cuantitativa la ejecución de los

planes docentes y proyectos curriculares del centro de estudio.
La evaluación se ejecuta sobre dos campos dentro de las instituciones educativas:

 Sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, fundamentalmente.
 Sobre las demás actividades y procesos que se dan en las organizaciones
escolares.
Componentes básicos y actores de la administración educativa.
 La misión y los objetivos.

 Los supuestos filosóficos y psicológicos y organizacionales.
 Descripción del estudiantes que se espera formar.
 Los recursos propios del proceso educativo.
 La estructura, la cultura y el entorno.
Administradores
Directores
Supervisores
Funcionario del MEDUCA
Aptitudes del Administrador Educativo.
 Liderazgo y Autoridad
 Capacidad Asesora
 Autogestionario
 Abierto a los cambios
 Vision global del mundo
Gerencia Educativa.
Es el proceso a través del cual el directivo guía a la escuela, orientando y conduciendo

la labor docente y administrativa y sus relaciones con el medio, a fin de ofrecer un
servicio de calidad; que con el trabajo conjunto los llevará hacia la consecución de
proyectos comunes.
Modelos Gerenciales en Educación
Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos,

que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la
sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje
Gestión Educativa
Es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones

educativos en un país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y
conocimientos. Se trata de una suerte de administración educativa, en el sentido de
que intenta pensar el proceso educativo como un todo organizado, sistémico.
Comunicación Organizacional
En los establecimientos educativos la comunicación conforma una función de gestión
escolar, por tanto en el establecimiento educativo municipalizado se observa a la
comunicación organizacional interna como función que permite mejorar dicha gestión y
lograr la calidad educativa.
Liderazgo vs Decisión
El liderazgo educativo como la capacidad de encarar los diferentes desafíos que se les
presenten a los profesionales de la enseñanza en Educación Infantil, Primaria y
Secundaria, siendo necesario que, más allá de ejercer un rol autoritario, tengan ciertas
habilidades que les permitan actuar como guías de sus alumnos.
La toma de decisiones dentro de una institución educativa va a depender del liderazgo

que tenga su director a cargo, pues la responsabilidad de lo que suceda dentro del
centro educativo es del director, ya sea esto bueno o malo”
Evaluación – Gestión
Evaluación: Un proceso continúo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-

aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es
necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se
alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel.
Gestión:
Es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones

educativos en un país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y
conocimientos.
Puede comprenderse a la vez como una disciplina, un proceso y una estrategia, que
interviene en el sistema educativo para mejorar sus diversas etapas. Promueve la
integración de los distintos elementos que componen el acto educativo (alumnos,
profesores y comunidad).
Conclusión
Vázquez (2012).- Es la
ciencia que planifica,
organiza, dirige, ejecuta,
controla y evalúa las
actividades de las
instituciones educativas.
La Administración Educativa es
Administración Educativa una disciplina compleja que
involucra lo educativo, lo
administrativo y a otras
disciplinas, sin perder por ello
su especificidad (nivel
ontológico).
•La misión y los

objetivos.
Componentes básicos Aptitudes
•Los supuestos filosóficos
y psicológicos y del •Liderazgo
organizacionales. Administra y Autoridad
dor Capacidad
•Descripción de los Educativo. Asesora
estudiantes que se
espera formar.
• Bibliografía
http://habregopino.blogspot.com/2013/10/aptitudes-del-administrador-
educativo.html
https://www.emprender-facil.com/administracion-de-empresas/tipos-de-
administracion/administracion-educativa-mejora-tu-centro-de-estudio/
https://es.slideshare.net/AdielMagaa/karl-marx-aportaciones-educativos
• Anexos (si lo considera necesario)

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Facultad de Humanidades y Teología

Religión, Ética y Moral

Organización y Administración Educativa

Facilitador: Agnes de León

Concepto de Administración Educativa (dos o tres autores y elaborar la propia).

Componentes básicos y actores de la administración educativa

Aptitudes del Administrador Educativo

Modelos Gerenciales en Educación

Conclusión (DEBE SER UN TRIPTICO O CUADRO SINOPTICO)…

La educación y su comunidad o actores (estudiantes, docentes, institución, entre otros)

Es de suma importancia porque está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la

El propósito del presente trabajo de investigación es el de brindar información sobre la

De manera específica, la administración escolar está referida a la dirección de la

Desde el punto de vista funcional, la administración educativa tiene a su cargo la

La Administración Educativa es una disciplina compleja que involucra lo educativo, lo

Salas Flora (2003)

La administración Educativa, Es llevar a cabo una planificación, organización, dirigir y

Funciones de la administración educativa. (descripción de cada una de ellas)

Organización: Se distribuyen las actividades entre el equipo de trabajo y se asignan los

Está referido a la definición de estándares para medir el desempeño en la institución

Evaluación: Permite valorar de forma cualitativa y cuantitativa la ejecución de los

La evaluación se ejecuta sobre dos campos dentro de las instituciones educativas:

Componentes básicos y actores de la administración educativa.

 La misión y los objetivos.

Aptitudes del Administrador Educativo.

Es el proceso a través del cual el directivo guía a la escuela, orientando y conduciendo

Modelos Gerenciales en Educación

Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos,

Es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones

La toma de decisiones dentro de una institución educativa va a depender del liderazgo

Evaluación: Un proceso continúo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-

Es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones

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