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    ESCUELA: Dr.

    Sídney ASIGNATURA: Múltiples GRADO:2° NOMBRE DEL PROCESOR: Alondra Garcia PERIODO: 2023-2024
    Harman lenguajes GRUPO: A Jimenez
    TRIMESTRE: CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIAS: APRENDIZAJE ESPERADOS:
    Múltiples Lenguajes Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento de comunicación. Que comunique ideas, sentimientos
    Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. y sucesos en la vida cotidiana.
    Valorar las diversas lenguas de México Que identifique las diferentes
    Respetar la diversa multiculturalidad que en nuestro país y en el mundo biodiversidades que hay en el
    entero. mundo.

    RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE ESTÁNDARES CURRICULARES PROPÓSITO:


    FAVORECEN Los estudiantes logran leer de manera autónoma una variedad de textos con Responder a preguntas como quién,
    Sean capaces de conversar en situaciones diversos propósitos: aprender, informarse o divertirse; emplean la escritura qué, dónde, cuándo, por qué y cómo
    formales e informales; planteen con claridad y para comunicar ideas, organizar información y expresarse; entienden que leer acerca de lo que leen.
    asertividad sus opiniones, dialoguen con base y escribir requiere adoptar modalidades diferentes, de acuerdo con el tipo de
    en argumentos, expresen las posibles texto que se lee o el propósito con el cual se escribe.
    diferencias ante la opinión de otros, tomen Su conocimiento sobre el funcionamiento y uso del lenguaje se relaciona con
    acuerdos colectivos; todo en un marco del la necesidad de que sus producciones orales y escritas se comprendan, por lo
    respeto mutuo. que participan en eventos comunicativos orales, presentan información a
    partir de un orden e introducen explicaciones y generan argumentos.
    ENFOQUE:
    Enseñar a los niños a celebrar las similitudes y las diferencias. Es importante que los niños aprendan a respetar y a apreciar las diferencias entre las personas y a
    entender todo lo que también tienen en común. ¡No hay otro como yo!
    Sesión 1 (iguales pero diferentes)
    SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y MATERIALES DE PRODUCTO TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    APOYO
    ACTIVIDADES DE INICIO Libro de juegos y un ovillo de Obtener respuestas y Observación y el escucha Cuaderno de trabajo
    lana conocer más a los
    -Se iniciará la clase dándole la alumnos
    bienvenida a los niños y niñas.
    -Hacer una dinámica llamada la
    telaraña los alumnos forman un
    círculo. Uno de ellos comienza
    sujetando un ovillo de lana. Primero,
    cuenta un dato sobre él (un lugar que
    visitó en verano, una película que vio,
    etc.). Segundo, lanza el ovillo a un
    compañero. Y se repite el proceso
    hasta que todos hayan participado y
    elaborado una telaraña.
    RECURSOS Y MATERIALES DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    DESARROLLO PRODUCTO TÉCNICA DE EVALUACIÓN
    APOYO

    - Después de que se termine la Hojas de papel, pluma, Retención de memoria Observación Diario de trabajo
    actividad, les daré a conocer el estuche o embace. y respuestas del
    aprendizaje esperado, los criterios de alumno
    evaluación y los invitare a investigar
    sobre el tema que se vera la próxima
    clase.
    -Mediante el juego “adivina quién
    “cada uno escribe algo sobre él en un
    papel (una afición, canción, comida o
    color favoritos que se mencionó al
    principio de la clase), y se guardan
    todo en un sobre o estuche. Después,
    van sacando los papeles de uno en
    uno e intentan adivinar a quién
    corresponden.

    ACTIVIDADES DE CIERRE RECURSOS Y MATERIALES DE PRODUCTO TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


    APOYO
    -Mediante la técnica “eso me Manual de juegos y proyectos Comentarios de lo más Observación Diario de trabajo
    recuerda que “, los alumnos del aula relevante de la clase
    comentaran lo que se les hizo mas
    relevante de la clase de hoy.
    -les solicitare que para la siguiente
    clase investiguen con familiares, en
    internet o a través del medio que
    ellos elijan, sobre las deportistas
    mexicanas destacadas, así mismo les
    pediré que lleven ejemplos o
    imágenes sobre el tema.

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