Proyecto de

Diseño Instruccional
para ambientes
digitales
Bienvenido
En el presente documento se establece una guía de trabajo para la construcción
del producto final, tu proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales que
un futuro mediato puedas implementar.
En el primer módulo te enfocarás en el Análisis y descripción del contexto. En el
segundo en el diseño de la situación formativa y en el tercero en el desarrollo e
integración del producto final. En cada módulo localizarás este documento con la
guía y lista de cotejo correspondiente.
Te invitamos a revisar el documento para que puedas validar y cotejar los
elementos que conformarán tu proyecto de diseño instruccional. Puedes utilizar las
plantillas que te presentamos en este documento para rellenar cada aspecto
solicitado por módulo y así construir tu entregable.
Como consejo adicional, te recomendamos utilizar las listas de cotejo para
asegurarte de no dejar fuera ningún aspecto relevante de tu proyecto.
PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA AMBIENTES DIGITALES
Módulo 1 - Análisis

Indicaciones: Completa el formato con tu contenido. La información en

cursiva explica qué se espera de cada rubro por tanto no deberá quedar
escrita en la entrega final.

En esta actividad aplicarás algunos conocimientos adquiridos en el Módulo 1.

Para diseñar tu proyecto, primero requieres hacer el análisis del contexto, de
los participantes y de los elementos con los que contarás (análisis y
delimitación del contexto de intervención); a partir de éste podrás idear qué
te gustaría incluir en tu propuesta.

Fase 1. Análisis y delimitación del contexto de intervención

1.1. Características del contexto

Descripción del Describe cuáles son las condiciones sociales del

contexto y contexto y culturales de manera general que
características permitan recrear el escenario de intervención.
socioculturales:
Especificaciones de Describe la infraestructura existente en el
infraestructura: contexto que intervendrás o con la que cuentas
para llevar a cabo el proyecto, toma en cuenta lo
que se necesitará también como participante del
proyecto.

Listado de recursos que componen

infraestructura:
· Salones, aulas.
· Espacios comunes.
· Herramientas tecnológicas disponibles.
· Redes de conexión.
· Espacios de estudio individual.
· Flexibilidad en la movilidad de los muebles.
· Plataformas tecnológicas.
· Acceso a redes sociales.
· Velocidad digital.
Especificaciones sobre Enlista con qué perfiles cuentas en el contexto de
los recursos humanos: intervención para llevar a cabo el proyecto de
diseño instruccional, puedes especificar el número
de personas que consideras requerirás para
implementar el proyecto.

En caso de que sea una iniciativa individual donde

no tengas equipo de apoyo, enlista qué tipo de
personas visualizas requerir y específica.

Ejemplo:

· Docentes.
· Expertos en el tema.
· Técnicos.
· Coordinadores.
· Diseñadores gráficos.
· Programadores.

Presupuesto para el Especifica con cuánto presupuesto cuentas y

proyecto: desglosa un promedio de cuánto requerirás para
implementar la acción formativa.

Perfil del experto en Para llevar a cabo tu proyecto requerirás del

el tema: experto en el tema, especifica cuál debe ser su
perfil.

El perfil debe contemplar:

a. Experiencia profesional.
b. Experiencia académica.
c. Características profesionales y
de personalidad.
Perfil de Tomando en cuenta el contexto en el que
participantes: intervendrás, describe cuál es el perfil de los
participantes.

a. Número de participantes.
b. Edad.
c. Nivel de escolaridad.
d. Características
socioeconómicas.
e. Características generales: si
pertenecen a algún grupo o
tienen intereses comunes,
descripción de sus intereses,
conocimiento del tema.

1.2. Ideas generales para el proceso de enseñanza – aprendizaje

Ideación de contenido Tomando en cuenta los contenidos que se pueden

enseñar en una acción formativa, enlista qué
contenidos te gustaría trabajar.

Listado de conocimientos declarativos,

procedimentales y actitudinales.

Especificación del tipo Especifica qué tipo de acción formativa incluirá tu

de acción formativa proyecto o si serán distintas y la duración del
que realizarás y el proyecto.
tiempo de duración.
· Cursos
· Seminarios
· Talleres
· Conferencias
· Videos tutoriales
· Cápsulas informativas
· Blogs
Alcances de la acción Esboza al término del proyecto qué tendrían que
formativa: desarrollar o haber alcanzado los participantes.
Apóyate de taxonomías de verbos.

· Memorizar
· Aplicar
· Comprender
PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA AMBIENTES DIGITALES
Módulo 2 –Diseño

Indicaciones: Completa el formato con el desarrollo de tu proyecto. La

información en cursiva explicará qué se espera que desarrolles de cada
rubro, por lo que no deberá quedar en la entrega.

Con el fin de que te desempeñes óptimamente te ofrecemos las siguientes

recomendaciones:

a) Toma como referencia tanto los aprendizajes como la actividad

sumativa del módulo anterior para que puedas establecer una secuencia
en el contenido de los ejercicios.
b) Atiende lo que te plantea la Guía de Análisis en este módulo y
compáralo con lo que hiciste en el módulo anterior para que estructures
secuencialmente tu esbozo.
 c) Sigue la lista de cotejo que aparece en este apartado para que
identifiques los puntos que debes desarrollar en tu esbozo.
d) Consulta los contenidos del recurso de Realidad Virtual que está
disponible en esta plataforma, ya que ahí puedes encontrar información
relevante y complementaria para tu esbozo.

Descripción Se describe el perfil del proyecto y sus elementos

general

Modelo Se explica y justifica el modelo a adoptar -tradicional,

conductista, centrado en el alumno o cualquier otro-

Justificación Se precisa la relación entre el modelo y la tecnología y

modalidades educativas a emplear considerando que el
proyecto está enfocado a ambientes digitales

Objetivos, Se describen:
lecciones y 1. Los objetivos a cubrir por el usuario
temas 2. Las lecciones que integran el curso
3. Los temas que integran cada lección

Estrategias y Se describen:
técnicas 1. Las estrategias didácticas adecuadas al
didácticas ambiente digital -Aprendizaje activo, basado en retos,
flexible, en línea, etc.-
2. Las técnicas didácticas con las cuales se
desarrollarán las estrategias -síntesis, gráficos,
debates, etc.-

Actividades Se ofrece lista de las actividades con las cuales el

usuario practicará su aprendizaje

Recursos Se ofrece lista del material a emplear para facilitar el

trabajo del docente y el alumno (textos, enlaces, videos,
 etc.)

Calendarización Se presenta una cronograma que considere lo siguiente:

1. Publicación de las lecciones.
2. Períodos para la realización de actividades.
3. Plazos de evaluación (recepción de tareas,
períodos de evaluación y retroalimentación, etc.-

Estrategia de Se describe el método a emplear para valorar el

evaluación aprendizaje, así como las estrategias de evaluación y las
herramientas que se emplearán para ello.

PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA AMBIENTES DIGITALES

Módulo 3 –Desarrollo

Indicaciones: Completa el formato con el desarrollo de tu diseño

instruccional. La información en cursiva es una guía para que desarrolles en
cada rubro tu información y generes tu propio contenido.

En esta fase de desarrollo, tal y como su nombre lo indica, deberás

desarrollar los contenidos y materiales de aprendizaje basados en el modelo
pedagógico que elegiste y en el modo de secuenciar y organizar tu contenido
(lo cual ya diseñaste en el Módulo 2). Es decir, aquí llevarás a cabo la
producción de tu actividad formativa elegida, dando forma e integrando los
elementos y herramientas tecnológicas para generar un ambiente de
aprendizaje integrando el componente digital.

Recuerda que dentro de esta plantilla deberás de unir las dos plantillas que
trabajaste en el módulo 1 con el análisis y en el módulo 2 con el diseño, para
que en conjunto integren tu Proyecto de Diseño Instruccional.
Identificación de En este apartado deberás realizar la descripción
elementos y de los elementos tecnológicos que utilizaras en el
herramientas desarrollo de tu actividad formativa. Recuerda que
tecnológicas de estos elementos dependerán del modelo
acuerdo al modelo pedagógico que hayas definido previamente.
pedagógico

Por ejemplo, si desarrollaste un modelo

pedagógico en línea (e-learning), deberás
considerar la incorporación de materiales
multimedia que acompañen los contenidos, otro
aspecto importante a considerar es una
plataforma educativa (LMS), herramientas de
comunicación sincrónica y asincrónica, así como
recursos humanos como tutores o facilitadores
que acompañen el aprendizaje de los
participantes/alumnos.

Describe de manera breve los diferentes

elementos de interactividad que consideras
Multimedia
utilizar en el desarrollo de tus contenidos y
actividades. Por ejemplo:

● Videos
● Imágenes fijas o animadas
● Infografías
● Sonidos
● Texto interactivo, etc.

Enlista los elementos de software que requieres

para el desarrollo de tu actividad formativa. Por
Software
ejemplo:

● Correo electrónico
● Sistemas de chat
 ● Sistemas de foro

Enlista los elementos de hardware que requieres

para el desarrollo de tu actividad formativa. Por
Hardware
ejemplo:

● Equipo para videoconferencias (líneas

telefónicas, internet, diademas con
micrófono y audífonos)
● Servidores
● Equipo de telecomunicaciones

Define los recursos humanos que vas a requerir

para el desarrollo e impartición de tu actividad
Recursos humanos
formativa. Por ejemplo:
(técnica y operativa)
● Tutores
● Facilitadores
● Administradores de plataforma
● Equipo de soporte técnico

En este apartado desarrollarás la justificación del

uso de alguna tendencia educativa que desees
Determinación de uso
incorporar como parte del modelo pedagógico que
de tendencias
elegiste en el diseño o como parte del desarrollo
educativas
de alguna actividad en específico.
Por ejemplo:

Se empleará el uso de storytelling como tendencia

para el desarrollo de la actividad “X”, con la
aplicación de esta tendencia se pretende
desarrollar en el participante la creatividad y sus
habilidades narrativas, así como la comprensión
de los conceptos revisados en el tema “X”.

¿En dónde se aplicará En este apartado deberás especificar en donde

el uso de la aplicarás el uso de la tendencia educativa.
tendencia educativa
elegida?
a) Como parte del modelo pedagógico. Por
ejemplo: Gamification empleado como
elemento central en el diseño y desarrollo
de toda la actividad formativa.

b) En el desarrollo de una actividad o tema.

Por ejemplo: Storytelling, como una
estrategia para el desarrollo de
conocimientos y habilidades para un tema o
actividad en específico.

Se espera que únicamente especifiques el tema,

módulo o sección en la que incorporarías dicha
tendencia educativa.

Describe el desarrollo En este apartado desarrollarás la descripción

de la aplicación de detallada de la incorporación de la tendencia
dicha tendencia. educativa, esto de acuerdo a lo que definiste en el
apartado anterior, si la incorporación fue en el
modelo pedagógico o si será únicamente en una
actividad determinada.

En este apartado se espera que realices la

justificación del uso de las herramientas
Definición y uso de
tecnológicas empleadas en el desarrollo de tu
herramientas
actividad formativa. Por ejemplo:
tecnológicas en cada
una de las
actividades
La definición y uso de las herramientas
planeadas.
tecnológicas que se emplean en el desarrollo de
mi actividad formativa son herramientas gratuitas
que le permiten al usuario tenerlas al alcance y sin
costo alguno.
También por la modalidad en línea en la cual fue
diseñado el curso, las herramientas son intuitivas
y amigables con el usuario.

Identificación de las Realiza una lista de las actividades en las cuales

actividades en las realizarás la incorporación de herramientas
cuales se aplicará la tecnológicas. Por ejemplo:
incorporación de
herramientas
tecnológicas para su
-Actividad 1: Elaboración de mapa conceptual
desarrollo.
-Actividad 2: Construcción de una historia
utilizando storytelling
-Actividad 3: Discusión e intercambio de ideas en
Foro

Selección y definición En este apartado se espera que desarrolles la

de la herramienta elección y definición de las herramientas
tecnológica adecuada tecnológicas que utilizarás para que los
para cada actividad. participantes realicen el desarrollo de sus
actividades.

Por ejemplo:
-Actividad 1: Elaboración de mapa conceptual
Las herramientas tecnológicas que el participante
podrá utilizar son:
MindMeister/Cmaptools/Gliffy

-Actividad 2: Construcción de una historia

utilizando storytelling. Las herramientas
tecnológicas que el participante podrá utilizar son:
PowToon/Storybird/Storify

-Actividad 3: Discusión e intercambio de ideas en

Foro
Las herramientas tecnológicas que el participante
podrá utilizar son: Foros asincrónicos: en
plataforma de Blackboard/ Foros sincrónicos:
ZOOM, Google Hangouts.
Lista de cotejo
 Módulo1
Lista de cotejo

Aspectos observables Sí No

1. Describe de manera general el tipo de proyecto de

diseño instruccional

2. Delimita el tipo de contexto

3. Justifica el interés por ese contexto

4. Especifica las características socio culturales

5. Especifica las características de infraestructura

6. Realiza especificaciones sobre los recursos humanos

de apoyo y que requerirá en el proyecto
7. Delimita el presupuesto con el que cuenta para el
proyecto y realiza un cálculo de lo que requerirá en caso
de aplicar

8. Define el perfil del experto en el tema como docente o

tutor o apoyo

9. Define el perfil de los participantes

10. Enlista ideas sobre el tipo de contenido que trabajará

en el proyecto

Móduloformativa
11. Especifica qué tipo de acción 2 planea
implementar Lista de cotejo

12. Delimita el tiempo que considera durará el proyecto y

Aspectos observables Sí No
la acción formativa

13.1.Describe
Se definede manerael general
y justifica qué espera que logren
modelo pedagógico
los participantes al finalizar la intervención

OBSERVACIONES:
2. Hay una selección de las estrategias y técnicas didácticas
adecuadas al proyecto

3. Se ofrece un listado de actividades debidamente explicadas

4. Se refieren los recursos que empleará el proyecto

5. Se plantean plazos de estudio y tiempos de entrega de

actividades

6. Se sugiere una estrategia de evaluación para el desempeño de

los usuarios

OBSERVACIONES:
 Módulo 3
Lista de cotejo
SI NO

1. Se identifican los elementos y herramientas

tecnológicas de acuerdo al modelo pedagógico que se
eligió.

2. Se integran y describen los elementos tecnológicos y

humanos empleados, tales como: Multimedia,
Software, Hardware y recursos humanos (técnicos y
operativos).

3. Se determina el uso de tendencia(s) educativa(s).

4. Se describe y define en donde se aplicará el uso de la

tendencia educativa.

5. Se describe clara y detalladamente la aplicación de la

tendencia educativa.

6. Se define y justifica el uso de las herramientas

tecnológicas que se utilizarán en el desarrollo de la
actividad formativa que definiste.

7. Se identifican con claridad las actividades en las

cuales se aplicará la incorporación de herramientas
tecnológicas.

8. Se realiza la selección y definición de las herramientas

tecnológicas adecuadas para cada actividad.