La cohesión en el Ejército

Un análisis de grupo primario

Coronel J. Todd Burroughs, Ejército de EUA
Coronel Stephen G. Ruth, Ejército de EUA

¿ Qué hace que las excelentes unidades sean así?

Esta es una pregunta que los líderes han tratado de
responder una y otra vez, algunos con éxito, otros
no. Se podría argumentar que, con pocas excepciones,
cohesión y productividad pinta una imagen confusa e
inconsistente de la correlación entre cohesión y pro-
ductividad, estudios más recientes que incluyen niveles
de análisis (tareas de grupo frente a tareas individuales)
la mayoría de las unidades del Ejército suelen tener el y la interdependencia de las tareas proporcionan resul-
mismo nivel general de talento. Todos hemos visto, o tados más claros y positivamente correlacionados que
hemos formado parte de, unidades que clasificaríamos son estadísticamente significativos2.
como excelentes. Esas unidades funcionan tan bien
como equipo que parecen haber sido elegidas específi- El cemento que une: componentes
camente y entrenadas especialmente. Estas unidades de la cohesión del grupo
parecen saber intuitivamente lo que hacen todos sus in- ¿Por qué las unidades del Ejército tienen insignias
tegrantes y alcanzar niveles de sincronización iniguala- distintivas, afiliaciones de regimiento y estrategias
bles. Trabajan más duro que otras unidades, realizando de marketing manifiestas? El Ejército utiliza estos
ensayo tras ensayo para asegurarse de que la ejecución artefactos para la identificación de la unidad, pero es
de las tareas asignadas es impecable. Demuestran una mucho más que eso. Estos elementos de identifica-
tenacidad y una voluntad de ganar que supera a todas ción permiten a los soldados rastrear el linaje de su
las demás. Parece que se quieren de verdad, pero lo organización a lo largo de la historia. Pero ¿por qué
más importante es que parecen querer de verdad a su es importante? Para comprender su importancia,
unidad y quieren que sea excelente. debemos examinar primero la definición de cohesión
¿Cómo llegan los equipos a este punto? ¿Cuál es el de grupo y sus componentes. La cohesión se defi-
secreto para crear un equipo cuyo nivel de rendimiento ne generalmente como «el “cemento” que une a los
supere la suma de sus distintos integrantes? La respues- integrantes del grupo y mantiene sus relaciones entre
ta es la cohesión. «Los equipos cohesionados (es decir, sí»3. La cuestión, sin embargo, es la composición de
con fuertes lazos entre sus integrantes) rinden más y este cemento. Esta cuestión se ha debatido desde
permanecen juntos más tiempo que los equipos no co- que los psicólogos sociales comenzaron a estudiar
hesionados. Los equipos pueden absorber más deman- el comportamiento de los grupos y la dinámica de
das de tareas, actuar con menos errores y superar el estos a mediados del siglo XX. Aunque las opiniones
rendimiento basado en composiciones lineales del ren- varían mucho en el conjunto de la literatura sobre el
dimiento individual»1. Esta es la primera conclusión tema, los componentes más comunes y ampliamente
que Gerald F. Goodwin, Nikki Blacksmith y Meredith aceptados del cemento son el atractivo social, el pres-
R. Coats destacan en su revisión de seis décadas de in- tigio del grupo y el compromiso con la tarea4. Estos
vestigación sobre equipos militares. Destacan la impor- componentes se denominan el cemento porque son
tancia de la cohesión y los beneficios que unos equipos las principales fuerzas que determinan la propensión
fuertes pueden aportar a una organización. Mientras de los grupos a permanecer juntos y contribuir a la
que gran parte de la primera literatura existente sobre eficiencia de la organización.

1 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

El atractivo social es el primero de los tres compo- El segundo componente del cemento es el prestigio
nentes. El atractivo social suele adoptar dos formas. La del grupo. Este componente es el menos investigado
primera de ellas es el atractivo interpersonal, es decir, de los tres componentes aceptados, pero podría decir-
el grado en que uno se identifica con los demás inte- se que es uno de los más importantes para el Ejército.
grantes del grupo, casi siempre basado en las caracte- En un estudio específico del Ejército, el «sentido del
rísticas deseables de los demás integrantes del grupo5. orgullo» surgió como un elemento altamente corre-
Desde la perspectiva del Ejército, esta explicación es lacionado con la cohesión en pequeñas formaciones
algo difícil de definir debido a la diversidad que existe militares. Este estudio concreto utiliza el «sentido del
dentro de las unidades del Ejército: sus integrantes orgullo» como constructo para medir «el grado en que
proceden de casi todos los estados, razas, etnias y el soldado ha interiorizado la legitimidad del Ejército,
antecedentes socioeconómicos. Dada una distribución ha encontrado sentido y propósito en su trabajo y en el
aleatoria de características, sería razonable ver una dis- Ejército, y ha desarrollado el orgullo en sí mismo y en el
tribución igual- Ejército»8. Estos
mente aleatoria sentimientos
de fuerzas de individuales son
cohesión mutua- representativos
mente excluyen- del concepto
tes si se basaran más amplio de
estrictamente en prestigio del
las preferencias grupo, porque el
idiosincrásicas prestigio es uno
de los individuos de los principa-
del grupo. Por les aceleradores
lo tanto, en las del orgullo. Por
unidades del ejemplo, el linaje
Ejército, es lógi- de la unidad se
co suponer que utiliza para in-
el atractivo que culcar el orgullo
encontramos en los soldados
adopta la forma al vincularlos de
de atractivo so- forma indeleble
Soldados del 1er Batallón, 61º Regimiento de Infantería, participan en la ceremonia
cial hacia como de graduación del Entrenamiento Básico de Combate el 1 de abril de 2021 en el a los honores y el
compañeros de Campamento Hilton de Fort Jackson. La finalización del entrenamiento básico signi- rendimiento de
grupo en vez fica la transición de civil a soldado y formaliza la aceptación en su grupo organiza- los que les pre-
cional: el Ejército de EUA. (Foto: Tori Evans)
de atractivo cedieron. Basta
interpersonal; es con visitar Fort
decir, el atractivo está despersonalizado, ya que los in- Myer, Virginia, y el 3er Regimiento de Infantería de
tegrantes son apreciados en la medida en que encarnan Estados Unidos — la Vieja Guardia — para com-
al propio grupo6. Por ejemplo, existe cohesión entre los prender la importancia del linaje para el Ejército.
integrantes de un pelotón de infantería porque son in- Las designaciones de las unidades y el linaje que
tegrantes de un pelotón de infantería. Además, cuanto representan sirven como símbolos de inclusión para
más prototípicos — cuanto más tipifican al soldado de todos los soldados asignados a ella. Una vez que una
infantería ideal —, más apreciados son7. Esto no quiere persona es asignada y llega a Fort Myer, por ejem-
decir que no se formen grupos basados en el atractivo plo, es miembro del regimiento en servicio activo
interpersonal dentro del grupo más grande, pero la más antiguo del Ejército de Estados Unidos, con un
cohesión general del grupo se ve afectada más por el servicio que se remonta a casi dos siglos y medio. El
atractivo social que por el atractivo interpersonal. prestigio de la «Vieja Guardia» inculca el orgullo, y

MILITARY REVIEW Febrero 2023 2

la inclusión inmediata hace que ese orgullo sea per- generan la paz en y evitan que la discordia
sonal para cada soldado asignado a la unidad. interna debilite al grupo ante la guerra10.
El tercer componente de la cohesión del grupo es Sumner captó la esencia de la tarea de la guerra
el compromiso con la tarea, uno de los componentes en la profesión militar y su relación con la cohesión.
más incluidos e investigados en la literatura sobre La investigación ha demostrado desde entonces que
cohesión, y que se presta bien a ser aplicado en el el conflicto intergrupal aumenta la solidaridad y
Ejército9. El Ejército, por su propia naturaleza, es una la cooperatividad dentro del grupo11. Sin embargo,
organización comprometida con la tarea; esa tarea en las fuerzas armadas, el concepto de compromiso
es luchar y ganar las guerras de nuestra nación. La con las tareas supera incluso al de la propia guerra.
influencia de esta tarea específica del grupo se alinea Si dividimos el servicio militar en sus componentes,
directamente con la filosofía de la cohesión presen- descubrimos que las tareas asociadas a las distintas
tada por el sociólogo William Sumner en 1906: ramas y unidades contribuyen a aumentar el poder de
La relación de camaradería y paz en el grupo cohesión del compromiso de tareas. Se podría argu-
de nosotros y la de hostilidad y guerra hacia mentar fácilmente que la cohesión encontrada en un
los grupos de otros son correlativas entre sí. batallón aerotransportado supera la de un batallón de
Las exigencias de la guerra contra personas infantería ligera estándar debido a la naturaleza de la
ajenas son las que tarea asociada a esa unidad en particular y a la forma
in extremis en que se lleva a cabo: el asalto aerotrans-
El coronel Stephen G. portado12. El mismo argumento podría utilizarse para
El coronel J. Todd Ruth, Ejército de EUA, es un escuadrón de caballería y su misión de reconoci-
Burroughs, Ejército de el director del Destacamento miento, un batallón de Rangers y su misión de acción
EUA, está desplegado Estratégico de Reclutamiento directa, o un equipo de Fuerzas Especiales y su misión
como director adjunto del de Oficiales del Comando de guerra no convencional. Cada uno de estos tipos
Grupo de Asesoramiento de Cadetes del Ejército de de unidades se basa en gran medida en la tarea asig-
Militar (Norte), de la Fuerza EUA. Es licenciado por la nada — y en la percepción de la dificultad, la singu-
Combinada de Tareas Universidad A&M de Texas laridad, los riesgos y el sacrificio asociados a esa tarea
Conjunta-Operación Inherent y la Universidad George — para aumentar la cohesión entre sus integrantes.
Resolve en Iraq. Es licenciado Mason, y fue becario de Por último, hay que tener en cuenta dos atenuantes
por el Wofford College, tiene Seguridad Nacional en la al estudiar la cohesión de grupo. En primer lugar, los
una MBA por la Universidad Escuela Kennedy de Harvard. tres componentes principales de la cohesión de grupo,
de Carolina del Sur, una A lo largo de su carrera, Ruth lo que hemos definido como el cemento, no son los
MMAS por la Escuela de ha servido en la 1ª División únicos componentes. Son un grupo de tres que exis-
Comando y Estado Mayor de Caballería, la 1ª División ten comúnmente en la literatura y que creemos que
del Ejército de EUA, y una de Infantería, las Fuerzas de tienen aplicabilidad a los tipos de grupos que estamos
maestría y doctorado por la EUA en Iraq y el Comando discutiendo: las unidades del Ejército. Existen muchos
Universidad de Carolina del de Adiestramiento y Doctrina modelos de cohesión de grupo: modelos unidimensio-
Norte en Chapel Hill. A lo lar- del Ejército de EUA, y como nales, modelos multidimensionales e incluso heurísti-
go de su carrera, Burroughs ha oficial de intercambio del cos que incluyen un constructo multidimensional con
servido en el Octavo Ejército Ejército de EUA ante el ejérci- dimensiones primarias y secundarias13. En relación
de EUA, el 391º Batallón de to británico. Ha sido profesor con el Ejército específicamente, James Griffith y Guy L.
Ingenieros de Combate, la 82ª adjunto del Departamento de Siebold proponen modelos similares de cuatro dimen-
División Aerotransportada, el Ciencias del Comportamiento siones de cohesión en las unidades militares. Ambos
3º Regimiento de Infantería y Liderazgo de la Academia modelos incluyen componentes de homólogos (ho-
de Estados Unidos (La Vieja Militar de EUA y ha sido rizontales), líderes (verticales) e institucionales14. La
Guardia) y el Comando de comandante de la Escuela discusión de los tres componentes complementa estos
Adiestramiento y Doctrina del Preparatoria de la Academia modelos previamente existentes, centrándose en la
Ejército de EUA. Militar de EUA en West Point. aplicabilidad a la cohesión en el grupo primario y solo

3 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

Una formación de más de quince mil paracaidistas de la 82ª División Aerotransportada comienza la All American Week con una
carrera de división el 23 de mayo de 2016 en Fort Bragg, Carolina del Norte. Los paracaidistas lucen con orgullo la camiseta de
entrenamiento físico de sus batallones o brigadas, un signo exteriormente visible de pertenencia a sus respectivas unidades. (Foto:
Sargento primero Alexander Burnett, Asuntos Públicos de la 82ª División Aerotransportada)

tangencialmente al constructo de niveles de análisis y, en consecuencia, mejorar su rendimiento16. En otras

(vertical versus horizontal) o al constructo de grupo palabras, los líderes pueden establecer las condiciones
secundario propuesto en estudios anteriores. para que el todo sea mayor que la suma de las partes.
En segundo lugar, y quizás más importante, es que
los componentes de la cohesión no se excluyen mutua- La ciencia de la cohesión a través del
mente. Al contrario, son interdependientes, y todos liderazgo
contribuyen a la cohesión dentro de los grupos de Las organizaciones militares son diferentes de otras
forma relativa dado el marco de referencia en un mo- organizaciones, por lo que se podría deducir que es más
mento dado15. Aunque esta interdependencia parece fácil crear cohesión en las unidades militares, pero no es
complicar el proceso de fomento de la cohesión en los necesariamente así. Las unidades militares son organi-
grupos, permite a los líderes del Ejército trabajar para zaciones jerárquicas con cadenas de mando claramente
maximizar la cohesión en sus formaciones a través de definidas, estructuras de rango y códigos de conducta,
la sinergia creada por la interdependencia. En conse- normas y reglamentos que prácticamente obligan a
cuencia, al incorporar todos los aspectos de la cohesión, la conformidad. La conformidad, sin embargo, no es
podemos desarrollar organizaciones más cohesionadas cohesión. La cohesión es, en efecto, la percepción de

MILITARY REVIEW Febrero 2023 4

pertenencia que tiene un miembro de un determina- de Estados Unidos contra todos los enemigos, extran-
do grupo, así como su estado de ánimo asociado a la jeros e internos» (compromiso formal de tareas)19.
pertenencia al grupo17. Por lo tanto, es posible que una Se les reconoce oficialmente como Soldados de por
persona se ajuste a las reglas del grupo pero que aún no Vida. La ceremonia de los soldados es un momento
se considere realmente parte del grupo. Sin embargo, emotivo, ya que representa la conclusión de lo que
la dependencia de una unidad del Ejército de la cohe- muchos de ellos afirman que es la tarea más difícil
sión del grupo es de naturaleza existencial debido a que han realizado en sus vidas hasta ese momento:
su propósito de operar en el combate18. La cuestión se han hecho un sacrificio personal y una inversión en la
convierte entonces en cómo establecemos las condi- organización20. Sin embargo, esta aceptación cere-
ciones para la cohesión en nuestras unidades, es decir, monial es solo un primer paso, ya que el proceso de
¿cómo creamos un ambiente tal que los integrantes del cohesión del grupo es dinámico y está en constante
equipo no solo crean que pertenecen al equipo, sino cambio21. Cuando estos nuevos soldados pasan de la
que también quieran pertenecer al equipo? Los líderes base de entrenamiento a sus primeras unidades de
logran esto con el establecimiento de condiciones para asignación, el proceso de formación de cohesión con-
el crecimiento o la mejora de cada uno de los tres com- tinúa, esta vez en sus nuevas unidades. En la primera
ponentes de la cohesión del grupo: el atractivo social, el unidad de asignación es donde el liderazgo en cada
prestigio del grupo y el compromiso con la tarea. escalón adquiere mayor importancia a largo plazo.
La asimilación de los soldados en el Ejército como Tan importante como la asimilación al Ejército es
organización es de importancia crítica en la forma- la asimilación a la unidad en que el soldado ha sido
ción de la cohesión del grupo. Con este fin, el Ejército asignado. Por múltiples razones, este es un punto crí-
ha realizado un esfuerzo deliberado para asimilar a tico en la carrera de los soldados22. Aunque han sido
los nuevos reclutas como parte del equipo del Ejército aceptados como soldados, y lo que es más importante,
inmediatamente después de su entrada en servicio. El sienten que son soldados en el Ejército, no se puede
Comando de Adiestramiento y Doctrina del Ejército decir lo mismo de sus sentimientos al llegar a sus
de EUA (TRADOC), específicamente, controla este primeras unidades de asignación. Los nuevos soldados
proceso y pone gran énfasis en la aclimatación y tienden a no sentirse aceptados — o, al menos, a sen-
asimilación a través de la recepción, el entrenamien- tirse incompletamente aceptados — a su llegada, así
to, el tratamiento y el reconocimiento. La experien- como a sentirse inferiores a los de sus nuevas unidades.
cia del Entrenamiento Básico de Combate (BCT) En el Ejército, concretamente, estos sentimientos se
culmina con una ceremonia de soldados al final del agravan cuando el grupo o una parte de este son vete-
ejercicio de entrenamiento de BCT, conocido como ranos de combate23. Esta situación supone un reto para
«La Fragua». En esta ceremonia, los nuevos reclutas el atractivo social, ya que los soldados recién asignados
marchan hacia el campo de desfile — agotados tras suelen sentirse más orgullosos de la unidad por su li-
noventa y seis horas de operaciones continuas sobre naje e historia que los veteranos de la misma24. Existen
el terreno centradas en múltiples tareas rigurosas y múltiples herramientas para que los líderes intenten
desafiantes que deben superar juntos — y se les da resolver esta cuestión, ya que pueden influir en el
la bienvenida oficial al Ejército como soldados. Se atractivo social tanto directa como indirectamente.
ponen las boinas (un símbolo de prestigio); sus sar- El programa de patrocinio de la unidad (formalmen-
gentos instructores les colocan el parche del Ejército te el Programa de Patrocinio Total del Ejército, o TASP)
de EUA en la manga del hombro izquierdo y les dan requiere el patrocinio formal de todos los soldados que
la bienvenida a la hermandad que es el Ejército de llegan y que los patrocinadores reciban a los soldados
EUA. El comandante de su batallón les administra y sus familias que llegan y les ayuden con el proceso de
el juramento de alistamiento, en el que los nuevos integración en la unidad25. Aunque es un programa or-
soldados se ponen de pie junto a sus compañeros de ganizativo, el programa de patrocinio se aplica a nivel de
armas y, mientras los primeros rayos del sol iluminan grupo primario y, por lo tanto, tiene un impacto directo
la formación de los nuevos soldados, se comprometen en el atractivo social para los soldados recién llegados,
públicamente a «apoyar y defender la Constitución así como para el grupo primario en su conjunto. En

5 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

primer lugar, un programa de patrocinio que funcione Indirectamente, los líderes militares pueden utilizar
señala abiertamente a los soldados recién llegados que la interacción de los componentes de la cohesión del
la unidad a la que están asignados es un grupo inclusivo grupo para fortalecer uno o más de los otros compo-
al que ahora pertenecen. Esta condición es importante nentes individualmente29. Volvamos a la asociación del
porque señala la aceptación social inicial por parte de linaje histórico de la unidad con las unidades mili-
los integrantes existentes de la unidad. Esta aceptación tares actuales. Una de las primeras tareas que deben
percibida, a su vez, eleva la autoestima del soldado realizar los soldados recién llegados a la 82ª División
recién llegado, lo que se traduce en una mejora de la Aerotransportada (y a la mayoría de las demás uni-
eficacia interpersonal y, por tanto, en un aumento de dades) es adquirir una camiseta de entrenamiento
la probabilidad de aceptación social real26. En segundo físico de la unidad. Hasta este momento, el soldado ha
lugar, el programa de patrocinio coloca a los integrantes llevado el uniforme estándar de preparación física del
del grupo exis- Ejército — una
tentes y a los camiseta negra
recién llegados con la palabra
en estrecha «ARMY» im-
proximidad, presa en la parte
forzando delantera —, una
literalmente la promoción de
interacción y la nivel organizativo.
comunicación Ahora, para el
entre ellos, entrenamiento
factores que físico, lleva una
han demostra- camisa con los
do aumentar colores de su
la probabilidad batallón o brigada
de formación con el escudo y el
de grupos27. En lema del regi-
último lugar, miento, un signo
un programa visible de su per-
de patrocinio tenencia al grupo.
formal sirve Aspirantes inician una marcha de doce millas como su último evento importante para Invariablemente,
para aumentar las pruebas de la Insignia de Soldado Experto de Infantería y la Insignia de Soldado Ex- el soldado pre-
perto el 20 de agosto de 2021 en Fort Stewart, Georgia. El compromiso con la tarea, la
el conocimiento guntará qué signi-
proximidad durante el entrenamiento y las pruebas, y las dificultades compartidas por los
de los soldados soldados aumentan la probabilidad de cohesión del grupo. (Foto: Especialista Summer fica «H-Menos»
recién llegados Keiser, Ejército de EUA) (en el caso del
a la unidad, 505º Regimiento
basándose en el requisito de ayudar en el proceso de in- de Infantería Paracaidista) y escuchará la historia de
tegración en la unidad. Aunque esto puede parecer tri- cómo su regimiento saltó temprano en Normandía
vial, esas tareas que parecen banales para los integrantes (antes de la hora H) el Día D de la Segunda Guerra
existentes del grupo, en realidad generan sentimientos Mundial y liberó la primera ciudad de Francia,
de inferioridad en los soldados recién asignados, para Sainte-Mère-Église30. Imagínese el impacto de este
quienes las tareas son novedosas28. Por lo tanto, com- pequeño trozo de historia y el orgullo que infunde en
prendemos que los programas de patrocinio son algo ese joven soldado: que ahora forma parte de esa unidad
más que simples acciones reguladoras establecidas para histórica. Cada unidad del Ejército de EUA tiene un
garantizar que un soldado llegue a un lugar de destino a linaje, y los líderes de esas unidades deben conocer, y
tiempo y en el sitio correcto; cuando se utilizan correc- hacer que se conozca, la historia y el linaje de la uni-
tamente, el patrocinio fortalece la cohesión del equipo. dad para infundir orgullo y deseo de pertenencia a los

MILITARY REVIEW Febrero 2023 6

integrantes de la unidad. En este ejemplo, los líderes militar que llegar a su primera unidad de destino
utilizan un linaje orgulloso y honorable de la unidad durante las pruebas de la Insignia de Soldado Experto
directamente para aumentar el nivel de prestigio del y demostrar su dominio en el nivel experto obteniendo
grupo, pero el aumento del prestigio del grupo también la Insignia de Soldado Experto35. Desde este punto de
aumenta la probabilidad de atractivo social. vista, el TRADOC dio a cada líder del Ejército una
Los líderes también influyen indirectamente en el herramienta más que puede utilizar para aumentar la
atractivo social a través de su interacción con el com- cohesión del grupo en su respectiva unidad.
promiso con la tarea. Examinemos el caso de la Insignia El ejemplo anterior examinó cómo el compromiso
de Soldado Experto. El 14 de junio de 2019, el Ejército con la tarea afecta indirectamente al atractivo social
anunció la creación de una nueva insignia de cualifi- a través del prestigio del grupo. Los líderes también
cación, la Insignia de Soldado Experto, para reconocer disponen de numerosas herramientas para influir en
a «aquellos que verdaderamente merecen ser recono- el compromiso con la tarea — e indirectamente en el
cidos como expertos en su campo profesional»31. Una atractivo social y/o el prestigio del grupo — a través
creencia común entre muchos en el Ejército era que de su correspondencia con la eficacia colectiva36. La
«todo el Ejército... tiene una insignia de ‘experto’ que eficacia colectiva es la creencia compartida de un
llevar»32. Sin embargo, si se examina más minucio- grupo en su propia capacidad para organizar y ejecu-
samente, el TRADOC desarrolló la insignia por dos tar los cursos de acción necesarios para alcanzar los
razones. La primera, y la más obvia, fue aumentar la objetivos37. Además, los integrantes de los equipos
preparación de la fuerza mediante el reconocimiento exitosos tienen niveles más altos de compromiso con
de aquellos que demuestran una competencia experta la tarea que los de los equipos menos exitosos38. Es
a través de una serie de pruebas sobre tareas de guerra, razonable, entonces, que los líderes puedan utili-
ejercicios de combate y aptitud física. La implicación es zar los eventos de entrenamiento para mejorar la
que el proceso de adquisición de competencia experta cohesión del grupo39. Utilicemos el ejemplo de los
aumenta la preparación de la fuerza. La segunda razón, ejercicios de fuego en vivo del pelotón de infantería.
menos explícita, era mejorar la cohesión del grupo me- Las unidades llevan a cabo este entrenamiento para
diante el compromiso con la tarea y el atractivo social. que sus pelotones adquieran competencia en una
Al igual que las Insignias de Experto en Infantería y tarea colectiva, casi siempre el ataque de pelotón. El
de Experto en Medicina de Campaña, la Insignia de pelotón ejecuta primero el escenario sin munición, lo
Soldado Experto requiere un período de entrenamien- que se conoce como «fuego seco». Cuando los líderes
to sustancial que aumenta la competencia general de la están convencidos de que la unidad puede ejecutar
tarea en condiciones de campo difíciles. De la descrip- con seguridad la tarea en condiciones de fuego seco,
ción podemos observar que el propio entrenamiento, permiten que la unidad la ejecute con munición de
tanto si un soldado obtiene como si no obtiene la fogueo. Una vez más, cuando los líderes deciden que
Insignia de Soldado Experto, aumenta la probabilidad pueden realizar con seguridad el «fuego de fogueo»,
de cohesión del grupo debido al compromiso con la les permiten ejecutarlo con munición real, normal-
tarea, la proximidad durante el entrenamiento y las mente una vez. A continuación, se repite la serie en
pruebas, y las dificultades compartidas33. Para aquellos condiciones de visibilidad limitada (de noche y en
que obtienen la Insignia de Soldado Experto, el efec- la oscuridad) y se proclama que están capacitados
to es aún mayor. No solo mejora su autoeficacia, sino para pasar al siguiente escalón del entrenamiento
que estos soldados llevan ahora un símbolo externo colectivo con fuego real, el ejercicio de fuego real de
y visible — la propia insignia — de que están un paso compañía40. El evento de entrenamiento es un medio
más cerca de ser el soldado prototípico, el experto en su para alcanzar un fin. Veamos ahora el evento de
profesión. Esta tendencia hacia el ideal eleva su estatus entrenamiento como un fin en sí mismo, como si el
como integrantes del grupo y, por lo tanto, el atractivo ejercicio de fuego real del pelotón fuera el último de
social general del grupo, elevando aún más el prestigio la serie de eventos de entrenamiento. Si dispusieran
del grupo34. Hay menos cosas que un soldado pueda lo- de tiempo y recursos ilimitados, los líderes buscarían
grar para ser aceptado como un igual en una formación formas de aumentar el nivel de dificultad mediante

7 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

la repetición, el cambio de condiciones, la adición de quiere hacer43. Por lo tanto, es fundamental que los lí-
estrés y la inyección de competencia; en otras pala- deres militares definan la dirección adecuada, organicen
bras, los líderes tratarían el entrenamiento como un el equipo para maximizar el progreso en esa dirección
viaje, no como un destino. En este caso, el líder crea y motiven al grupo para perseguir los objetivos en esa
experiencias compartidas para la unidad y mejora su dirección44. Es necesario que los líderes alineen los
rendimiento colectivo general. Aunque se trata de estados motivacionales de los integrantes individuales
una hipótesis, el deber de los líderes militares es en- con el propósito del equipo. Esta motivación interna au-
trenar a sus unidades lo mejor posible, aprovechando menta el compromiso con el cumplimiento de la misión
al máximo el tiempo y los recursos disponibles para del grupo, ya que los integrantes del equipo se identifi-
maximizar el rendimiento de la unidad. Al mejorar can a nivel personal con los objetivos del grupo45. En la
el rendimiento jerarquía militar,
del grupo, los lí- es fácil caer en
deres aumentan la trampa de lo
la percepción de directivo frente a
cada miembro lo comunicativo.
de la eficacia Esto significa que
colectiva del el poder posi-
grupo, lo que a cional atribuido
su vez aumenta a los líderes
el compromiso facilita la orien-
de la tarea del tación rápida
grupo y la cohe- de los objetivos,
sión general del especialmente en
grupo41. ambientes con
Sin embargo, limitaciones de
la historia de la tiempo, en lugar
eficacia colectiva de comunicarse
y la cohesión del con el grupo
grupo es mucho primario. Sin
más que la rela- Soldados asignados al 3er Escuadrón, 4º Regimiento de Caballería, y al 29º Batallón
embargo, lo que
ción recíproca de Ingenieros de Brigada, Equipo de Combate de la 3ª Brigada de Infantería, 25ª la investigación
descrita aquí. División de Infantería, realizan un ejercicio de coordinación de apoyo de fuego con nos dice es que
Cabe recordar el apoyo de helicópteros de ataque AH-64 Apache asignados a la 25ª Brigada de (a) el rendimien-
Aviación de Combate, 25ª División de Infantería, el 4 de junio de 2021 en el Área de
que lo que se Entrenamiento de Pohakuloa, Hawái. Los eventos de entrenamiento realistas crean to del grupo me-
busca es el nivel experiencias compartidas para la unidad y mejoran su rendimiento colectivo general, jora gracias a la
de cohesión que lo que lleva a un mejor compromiso con las tareas y, en última instancia, a una mayor consecución de
cohesión. (Foto: Sargento segundo Alan Brutus, Ejército de EUA)
facilita que el los objetivos del
todo sea mayor grupo y (b) que
que la suma de las partes. Empezamos a alcanzar este una mayor cohesión de la tarea mejora la consecución
nivel de eficacia cuando los integrantes del equipo (a) se de esos objetivos debido a una mayor comunicación,
motivan para trabajar duro en nombre del equipo y (b) incluso en ambientes con limitaciones de tiempo46. Los
se fijan y se comprometen con objetivos más difíci- equipos cohesionados han demostrado ser más produc-
les42. El aumento de la eficacia se define mediante dos tivos. Sin embargo, en los equipos que carecen de líderes
criterios, ya que la cohesión del grupo por sí sola no es carismáticos que proporcionen un propósito, orienta-
necesariamente positiva. La cohesión puede aumentar o ción y motivación, que den ejemplo y que operen con
disminuir la productividad dependiendo de la direc- una mentalidad colectiva, la cohesión — como otras
ción de la inducción del grupo, es decir, lo que el grupo teorías de liderazgo — puede dar resultados negativos.

MILITARY REVIEW Febrero 2023 8

 El Ejército utiliza habitualmente la competencia ciencia — los componentes de la cohesión de grupo
para mejorar la cohesión del grupo y evitar el escenario —, cómo estos componentes influyen en la cohesión
de resultados negativos. Recordemos a Sumner y a su de grupo, y las herramientas o acciones de liderazgo
categorización de «paz en el grupo de nosotros» correla- organizativo disponibles en el Ejército que sirven
cionada con «guerra contra grupos de personas ajenas»47. para mejorar la cohesión de la unidad. Discutimos
El Ejército está repleto de escenarios de competición. seis estrategias distintas pero relacionadas:
Comenzando con el entrenamiento físico matutino, las • Invocar el sacrificio y la inversión personales
escuadras dentro de los pelotones se enfrentan rutinaria- hacia los esfuerzos del grupo. Los individuos
mente entre sí en actividades físicas. Lo mismo ocurre con se sienten más comprometidos con un equipo
los pelotones dentro de las compañías y con cada escalón o grupo en el que han invertido. Los líderes
hasta el equipo de combate de la brigada. Por ejemplo, la establecen las condiciones para que este sacri-
82ª División Aerotransportada organiza todos los años la ficio merezca la pena, lo que incluye modelar el
All-American Week, durante la cual todos los batallones comportamiento deseado.
y brigadas de la división compiten entre sí en eventos que • Crear oportunidades para una mayor interac-
van desde una carrera de diez millas hasta el fútbol o even- ción y comunicación entre los integrantes. Los
tos de combate cuerpo a cuerpo, para ver qué unidad es la líderes crean oportunidades para reunir a los
mejor de la división. El evento de entrenamiento culmi- integrantes del grupo y lograr una interacción
nante para las brigadas del Ejército es un viaje a uno de los más rica, un discurso significativo y un entendi-
centros de entrenamiento de combate para dos o tres se- miento compartido.
manas de guerra simulada contra una fuerza contraria — • Establecer símbolos, lemas, artefactos y normas
competición48. Las pruebas anecdóticas de estas competi- únicos que ayuden al grupo a centrarse en su
ciones demuestran que, al igual que la literatura de apoyo, linaje, identidad y objetivos organizacionales.
la competición intergrupal aumenta la cohesión del grupo Elevar la estima del grupo mediante la victoria.
al incrementar el compromiso con la tarea y el prestigio • Participar en múltiples oportunidades para que
del grupo, especialmente para los equipos ganadores49. el grupo lleve a cabo actividades que requieran
También en consonancia con la literatura, ganar no es una una amplia interdependencia para aumentar la
condición necesaria para el aumento de la cohesión del fiabilidad y la confianza a través de la realización
grupo, ya que la mayoría de las unidades que se someten por parte del grupo de misiones difíciles, realis-
a una rotación en uno de los centros de entrenamiento de tas y desafiantes orientadas al equipo.
combate no «ganan»50. Sin embargo, se someten colec- • Obtener un acuerdo del grupo sobre el propósito
tivamente a una experiencia ardua y excepcionalmente y la dirección de las actividades del grupo. Estar
desafiante, compartida por todos los integrantes por igual, de acuerdo con los objetivos del grupo sirve para
que sirve para mejorar el atractivo social del grupo. unir al grupo y estructurar las interacciones de
este hacia el logro de los objetivos.
Conclusión • Participar en competiciones intergrupales para
«En 40 años serví tres veces en unidades excelentes. centrar los esfuerzos del grupo. Crear oportuni-
Las tres fueron excelentes gracias a la cohesión que for- dades para que el grupo trabaje junto como una
jamos mediante un exigente entrenamiento y liderazgo entidad en competencia con otro grupo puede
de la unidad que desarrolló la confianza de los soldados aumentar la interacción y unir al equipo.
en sí mismos, en sus líderes y en los demás»51. El ge- Estas seis acciones deliberadas respaldadas por la
neral Donn Starry habla directamente de la impor- investigación pueden mejorar o aumentar la cohe-
tancia de la eficacia colectiva y la cohesión del grupo sión del grupo a través de su impacto en uno o más
en las fuerzas armadas. No hay ningún ingrediente de los tres componentes.
secreto e intangible que, al añadirse, produzca mági- Lo anterior representa la ciencia de las dinámicas
camente un equipo de alto rendimiento. El secreto es de grupo, pero también hay un arte en ello. El arte
que se necesita trabajo duro, perseverancia y dedica- es el liderazgo dedicado, un liderazgo dedicado con
ción. La mayor parte del presente artículo analiza la una mirada siempre crítica en busca de indicadores

9 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

de formación o regresión del equipo. Debido a la na- unidades, y luego aprovechan su éxito para mejorar
turaleza dinámica de las formaciones del Ejército, el aún más sus equipos. Cuando notan que los lazos se
liderazgo requiere una interacción verdaderamente aflojan, tratan de identificar el problema y se esfuer-
constante. Los líderes militares eficaces no cuentan zan al máximo por invertir el impulso negativo.
con que el «spur ride» o «prop blast» [eventos de Las unidades militares se diferencian de otras or-
formación de equipos]del último trimestre sea el ganizaciones en que su nivel de cohesión de grupo es
único ejercicio de formación de equipos que va a ga- esencial no solo para el cumplimiento de la misión,
rantizar la cohesión del grupo y llevar a sus equipos a sino también para su propia supervivencia. Al final,
la victoria52. Los líderes eficaces buscan pistas, como el éxito o el fracaso es una condición existencial en el
cuando oyen a sus soldados hablar de lo que «yo» campo de batalla. Los soldados luchan por el hombre
voy a hacer en lugar de lo que «nosotros» vamos a o la mujer que tienen a su derecha o a su izquier-
hacer; no hay «yo» en «equipo». Los líderes eficaces da. La fuerza con la que luchan y la capacidad de
escuchan y se fijan en los métodos de comunicación soportar las penurias que se les pide a los militares
— las metáforas en la conversación y la consistencia depende en gran medida de la cohesión de su equi-
de los clichés, por ejemplo — que se utilizan de ma- po54. Comprender los componentes que conforman
nera uniforme entre los integrantes de las unidades; la cohesión del grupo, sus interdependencias y cómo
estos son indicadores de la formación de un equipo mejorar las creencias y percepciones de los integran-
cohesionado53. Los líderes eficaces identifican los tes del equipo es esencial para dar a cualquier equipo
indicios de que están aumentando la cohesión de sus su mejor oportunidad de éxito.

Notas
1. Gerald F. Goodwin, Nikki Blacksmith y Meredith R. Coats, la comprensión, en todo el artículo nos referiremos al atractivo
«The Science of Teams in the Military: Contributions from over del grupo como atractivo o atracción sociales.
60 Years of Research», American Psychologist 73, nro. 4 (2018): 7. Hogg y Hardie, «Prototypicality», 41–56.
329, http://dx.doi.org/10.1037/amp0000259. 8. James Griffith, «Measurement of Group Cohesion in
2. Daniel J. Beal et al., «Cohesion and Performance in U.S. Army Units», Basic and Applied Social Psychology 9, nro. 2
Groups: A Meta-Analytic Clarification of Construct Relations», (1988): 166, https://doi.org/10.1207/s15324834basp0902_6.
Journal of Applied Psychology 88, nro. 6 (2003): 989–1004, 9. Brown y Pehrson, Group Processes; Festinger, «Informal
https://doi.org/10.1037/0021-9010.88.6.989; Stanley M. Gully, Social Communication», 271–82; Gully, Devine y Whitney, «A
Dennis J. Devine y David J. Whitney, «A Meta-Analysis of Co- Meta-Analysis of Cohesion», 702–25; Brian Mullen y Carolyn
hesion and Performance: Effects of Level of Analysis and Task Copper, «The Relation between Group Cohesiveness and
Interdependence», Small Group Research 26, nro. 4 (2012): Performance: An Integration», Psychological Bulletin 115, nro. 2
702–25, accedido 23 de noviembre de 2021, https://pennstate. (1994): 210–27, https://doi.org/10.1037/0033-2909.115.2.210.
pure.elsevier.com/en/publications/a-meta-analysis-of-cohe- 10. William Graham Sumner, Folkways (Boston: Ginn and
sion-and-performance-effects-of-level-of-a. Company, 1906), 12.
3. Stanley Schachter et al., «An Experimental Study of Co- 11. Muzafer Sherif et al., The Robbers Cave Experiment: In-
hesiveness and Productivity», Human Relations 4, nro. 3 (1951): tergroup Conflict and Cooperation (Middletown, CT: Wesleyan
229, accedido 23 de noviembre de 2021, https://journals. University Press, 1988).
sagepub.com/doi/pdf/10.1177/001872675100400303. 12. Gideon Aran, «Parachuting», American Journal of Sociol-
4. Leon Festinger, «Informal Social Communication», ogy 80, nro. 1 (1974): 124–52, https://doi.org/10.1086/225764.
Psychological Review 57, nro. 5 (1950): 271–82, https://doi. 13. Albert A. Cota et al., «The Structure of
org/10.1037/h0056932. Group Cohesion», Personality and Social Psycholo-
5. Rupert Brown y Sam Pehrson, Group Processes: Dynamics gy Bulletin 21, nro. 6 (1995): 572–80, https://doi.or-
Within and Between Groups (Hoboken, NJ: Wiley Blackwell, g/10.1177%2F0146167295216003.
2020). 14. Griffith, «Measurement of Group Cohesion», 149–71;
6. Ibid.; Michael A. Hogg y Elizabeth A. Hardie, «Prototyp- Guy L. Siebold, «The Essence of Military Group Cohesion»,
icality, Conformity and Depersonalized Attraction: A Self-Cat- Armed Forces & Society 33, nro. 2 (2007): 286–95, https://doi.
egorization Analysis of Group Cohesion», British Journal of org/10.1177%2F0095327X06294173. Esta es una agregación
Social Psychology 31, nro. 1 (1992): 41–56, https://doi.or- genérica de los dos modelos basada en factores comunes.
g/10.1111/j.2044-8309.1992.tb00954.x. Para mayor claridad en El lenguaje específico de vertical, horizontal e institucional

MILITARY REVIEW Febrero 2023 10

proviene del modelo estándar de Siebold. En la agregación, el Army», en Continuities in Social Research: Studies in the Scope
concepto de relaciones entre pares (horizontales) es contextual and Method of «The American Soldier», ed. Robert K. Merton y
al grupo, refiriéndose a los integrantes de la escuadra o del Paul F. Lazarsfield (Glencoe, IL: The Free Press, 1950), 16–39.
grupo, subsumiendo la descripción de Griffith de las relaciones 24. Ibid.
instrumentales y afectivas entre los soldados subalternos. Del 25. Army Regulation 600-8-8, The Total Army Sponsor-
mismo modo, el líder (vertical) subsume la calidad de las rela- ship Program (Washington, DC: U.S. Government Publishing
ciones de Griffith entre los soldados subalternos y sus líderes. Office, 2019), 5, accedido 23 de noviembre de 2021, https://
En el modelo estándar de Siebold, el término «institucional» armypubs.army.mil/ProductMaps/PubForm/Details.aspx?PUB_
se refiere al vínculo entre el personal y su institución militar — ID=1004006.
en este caso, el Ejército — y subsume la internalización de los 26. James E. Dittes, «Attractiveness of Group as Function of
valores del Ejército por parte de los soldados, según Griffith. Self-Esteem and Acceptance by Group», Journal of Abnormal
Las diferencias entre ambos se encuentran en la relación orga- and Social Psychology 59, nro. 1 (1959): 77–82, https://doi.
nizacional — relaciones entre escalones — del modelo estándar org/10.1037/h0041812; Mark R. Leary, Catherine A. Cottrell
de Siebold y la confianza del soldado en el armamento y los y Misha Phillips, «Deconfounding the Effects of Dominance
líderes de Griffith. Siebold clasifica organizacional como un and Social Acceptance on Self-Esteem», Journal of Personality
grupo secundario ( junto con el institucional) y, por tanto, solo and Social Psychology 81, nro. 5 (2001): 898–909, https://doi.
tangencial al argumento del presente artículo. El cuarto compo- org/10.1037/0022-3514.81.5.898.
nente de Griffith podría incluirse en las relaciones verticales y 27. Brown y Pehrson, Group Processes; Festinger, «Informal
se tratará como tal. Social Communication», 271–82; Edward A. Shils y Morris
15. Mullen y Carolyn, «Relation between Group Cohe- Janowitz, «Cohesion and Disintegration in the Wehrmacht in
siveness», 210–27; Sherif et al., The Robbers Cave Experiment, World War II», The Public Opinion Quarterly 12, nro. 2 (1948):
12–13. 280–315, accedido 23 de noviembre de 2021, https://www.
16. Richard A. Schmuck y Patricia A. Schmuck, Group Pro- jstor.org/stable/2745268.
cesses in the Classroom (Dubuque, IA: Wm. C. Brown, 1971). 28. Shils, «Primary Groups in the American Army», 16–39.
17. Kenneth A. Bollen y Rick H. Hoyle, «Perceived Cohe- 29. Michael A. Hogg y Sarah C. Hains, «Intergroup Relations
sion: A Conceptual and Empirical Examination», Social Forces and Group Solidarity: Effects of Group Identification and Social
69, nro. 2 (1990): 479–504, https://doi.org/10.2307/2579670. Beliefs on Depersonalized Attraction», Journal of Personality
18. Anthony King, «The Word of Command: Commu- and Social Psychology 70, nro. 2 (1996): 295–309, https://doi.
nication and Cohesion in the Military», Armed Forces & org/10.1037/0022-3514.70.2.295.
Society 32, nro. 4 (2006): 493–512, https://doi.org/10.1177%- 30. Nicholas C. Welsh, «The 505th Infantry Regiment»,
2F0095327X05283041. Army Historical Foundation, accedido 15 de diciembre de
19. «Oath of Enlistment», Army.mil, 1 de junio de 2020, 2021, https://armyhistory.org/the-505th-infantry-regiment/.
accedido 8 de diciembre de 2021, https://www.army.mil/values/ 31. Kyle Rempfer, «Army Officially Unveils Expert Soldier
oath.html. Badge», Army Times (sitio web), 14 de junio de 2019, accedido
20. Para más información sobre el sacrificio y la inversión 23 de noviembre de 2021, https://www.armytimes.com/news/
como mecanismos para aumentar la cohesión del grupo, véase your-army/2019/06/14/mo-badges-mo-problems-expert-sol-
Glen H. Elder Jr. y Elizabeth C. Clipp, «Wartime Losses and dier-badge-officially-announced/.
Social Bonding: Influences Across 40 Years in Men’s Lives», Psy- 32. Ibid.
chiatry 51, nro. 2 (1988): 177–98, https://doi.org/10.1080/003 33. Erin Eatough, Chu-Hsiang Chang y Nicholas Hall, «Get-
32747.1988.11024391; Rosabeth Moss Kanter, «Commitment ting Roped In: Group Cohesion, Trust, and Efficacy Following
and Social Organization: A Study of Commitment Mechanisms a Ropes Course Intervention», Performance Improvement
in Utopian Communities», American Sociological Review 33, Quarterly 28, nro. 2 (2015): 65–89, https://doi.org/10.1002/
nro. 4 (1968): 499–517, https://doi.org/10.2307/2092438; piq.21183.
Harry Prapavessis y Albert V. Carron, «Sacrifice, Cohesion, 34. Hogg y Hardie, «Prototypicality», 41–56.
and Conformity to Norms in Sport Teams», Group Dynamics: 35. Aplicable también a la Insignia de Experto en Infantería
Theory, Research, and Practice 1, nro. 3 (1997): 231–40, https:// y a la Insignia de Experto en Medicina de Campaña.
doi.org/10.1037/1089-2699.1.3.231; Alvin Frederick Zander, 36. David M. Paskevich et al., «Relationship between Collec-
Making Groups Effective (San Francisco: Jossey-Bass), 1982. tive Efficacy and Team Cohesion: Conceptual and Measurement
21. Goodwin, Blacksmith y Coats, «Science of Teams in the Issues», Group Dynamics: Theory, Research, and Practice 3, nro.
Military», 322–33. 3 (1999): 210–22, https://doi.org/10.1037/1089-2699.3.3.210.
22. La recepción y asimilación de los soldados recién llega- 37. Albert Bandura, Self-Efficacy: The Exercise of Control
dos abarca numerosas cuestiones tangenciales pero relaciona- (New York: Worth, 1997).
das con la cohesión del grupo. Uno de los principales proble- 38. Paskevich et al., «Relationship between Collective
mas es la deserción antes de que finalice el primer período de Efficacy», 210–22.
servicio del soldado. Esta deserción se considera un síntoma de 39. King, «The Word of Command», 493–512.
la falta de cohesión del grupo y no una causa fundamental en 40. Por razones de parsimonia en este ejemplo, utilizo un
sí misma, por lo que se centra en la cohesión del grupo como proceso iterativo comúnmente requerido de seco-fogueo-vivo
causa fundamental. para describir el ejercicio de fuego en vivo del pelotón. Además,
23. Edward A. Shils, «Primary Groups in the American utilizo una progresión estándar de entrenamiento escalonado.

11 Febrero 2023 MILITARY REVIEW

 LA COHESIÓN

41. Griffith, «Measurement of Group Cohesion», 149–71; Conjunta en Hohenfels, Alemania.

King, «The Word of Command», 493–512. 49. Brown y Pehrson, Group Processes; Albert Myers, «Team
42. Elizabeth Weldon y Laurie R. Weingart, «Group Competition, Success, and the Adjustment of Group Mem-
Goals and Group Performance», British Journal of Social bers», Journal of Abnormal and Social Psychology 65, nro. 5
Psychology 32, nro. 4 (1993): 307–34, https://doi.or- (1962): 325–32, https://doi.org/10.1037/h0046513; Muzafer
g/10.1111/j.2044-8309.1993.tb01003.x; Stephen J. Zaccaro, Sherif, Group Conflict and Cooperation: Their Social Psychology
Andrea L. Rittman y Michelle A. Marks, «Team Leadership», (Londres: Routledge & Kegan Paul, 1966).
The Leadership Quarterly 12 (2001): 451–83, accedido 24 de 50. Brown y Pehrson, Group Processes.
noviembre de 2021, https://www.qub.ac.uk/elearning/media/ 51. Donn A. Starry, «On Making Our Smaller Army a Better
Media,264498,en.pdf. One», Field Artillery (1991): 22, accedido 8 de diciembre de
43. Schachter et al., «An Experimental Study», 229–38. 2021, https://tradocfcoeccafcoepfwprod.blob.core.usgovclou-
44. Zaccaro, Rittman y Marks, «Team Leadership», 451–83. dapi.net/fires-bulletin-archive/1991/FEB_1991/FEB_1991_
45. Robert J. House y Boas Shamir, «Toward the Integration FULL_EDITION.pdf.
of Transformational, Charismatic, and Visionary Theories», en 52. Los spur rides y prop blasts son eventos de formación
Leadership Theory and Research: Perspectives and Directions, de equipos que se llevan a cabo comúnmente en las unidades
ed. Martin M. Chemers y Roya Ayman (New York: Academic de caballería y aerotransportadas, respectivamente, con el fin de
Press, 1993), 81–107. fomentar la cohesión del grupo. Son equivalentes a los cursos
46. Weldon y Weingart, «Group Goals and Group Perfor- de cuerdas, los eventos corporativos fuera de las instalaciones y
mance», 307–34; Stephen J. Zaccaro, James Gualtieri y David otros eventos centrados en el equipo en la comunidad civil.
Minionis, «Task Cohesion as a Facilitator of Team Decision 53. William Foster Owen, «Metaphor Analysis of Cohesive-
Making under Temporal Urgency», Military Psychology 7, nro. 2 ness in Small Discussion Groups», Small Group Behavior 16, nro.
(1995): 77–93, https://doi.org/10.1207/s15327876mp0702_3. 3 (1985): 415–24, https://doi.org/10.1177/0090552685163011.
47. Sumner, Folkways, 11. 54. Charles Duhigg, «What Google Learned from its Quest
48. Los centros de entrenamiento de combate incluyen to Build the Perfect Team», The New York Times Magazine
el Centro de Entrenamiento de Preparación Conjunta en Fort (sitio web), 25 de febrero de 2016, accedido 29 noviembre de
Polk, Luisiana; el Centro Nacional de Entrenamiento en Fort 2021, https://www.nytimes.com/2016/02/28/magazine/what-
Irwin, California; y el Centro Multinacional de Preparación google-learned-from-its-quest-to-build-the-perfect-team.html.

MILITARY REVIEW Febrero 2023 12