Alpha: El principio de todo.

Ciencia y tecnología
La expansión del conocimiento científico que tuvo lugar a principios del siglo XVII, se
atribuye muy a menudo al redescubrimiento del saber antiguo que alumbró el fenómeno
del Renacimiento. Pero cuanto más estudia uno esa explicación, menos correcta le parece.
Entre Arquímedes y Eratóstenes hubo cuatrocientos años de especulación sobre el mundo
natural, llevada a cabo por algunas de las mejores mentes que la ciencia haya conocido,
pero no puede decirse que acumulasen un inmenso caudal de conocimientos sobre el
funcionamiento del mundo natural.
Si la ciencia entre los años 1600 y 2000 se hubiera movido al mismo ritmo, partiendo del
conocimiento que poseían los griegos y usando sus mismas herramientas, no habríamos
añadido mucho a los conocimientos que heredamos de ellos. El redescubrimiento del
saber antiguo nos proporcionó una excelente plataforma de lanzamiento, por supuesto,
pero se necesitó algo externo a la ciencia para situarla en órbita, algo que no tuvieron los
griegos, los árabes o los chinos. Ese algo es una tecnología adecuada.
La tecnología se define en muchos diccionarios como la ciencia aplicada, pero no es más
significativo definir la tecnología como ciencia aplicada que definir una gallina como un
huevo aplicado. Las gallinas vienen de los huevos, pero los huevos también provienen de
las gallinas. Es cierto que gran parte de la nueva tecnología surge de la aplicación de
descubrimientos científicos, pero también es verdad que muchos de los descubrimientos
científicos han sido a menudo el resultado de aplicar nuevas tecnologías.
La ciencia y la tecnología son, simplemente, dos respuestas diferentes ante las fuerzas de
la naturaleza. Mientras que la ciencia es el intento de la humanidad por explicar esas
fuerzas, la tecnología es el intento de la humanidad por explotar y aprovechar esas
fuerzas. Y el progreso en cualquiera de ellas puede ser fuente de progreso de la otra.
1. “(…) no habríamos añadido mucho a los conocimientos que heredamos de
ellos”. La palabra “ellos” se refiere a:
a) Los saberes antiguos.
b) Los años 1600 y 2000.
c) Los conocimientos.
d) Los griegos.
2. Se puede inferir que el saber antiguo no acumuló un inmenso caudal de
conocimientos, pero que estos:
a) Fueron extraordinarios.
b) Provocaron la expansión del conocimiento científico.
c) Fueron innecesarios en el siglo XVII.
d) Provocaron un cambio a partir del año 2000.
3. Las palabras claves en las definiciones de ciencia y tecnología son:
a) Explicar y explotar.
b) Intentar y aprovechar.
c) Explicar e intentar.
d) Explotar y aprovechar.
4. De acuerdo al escrito se puede concluir que entre la ciencia y la tecnología existe
un cierto grado de:
a) Progreso.
b) Independencia.
c) Interferencia.
d) Retraso.
5. El texto consta de:

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a) 2 párrafos
b) 3 párrafos
c) 4 párrafos
d) 5 párrafos
6. En el tercer párrafo encontramos:
a) 16 sustantivos
b) 17 sustantivos
c) 18 sustantivos
d) 19 sustantivos
7. La serie de palabras que funcionan como “sustantivo – adjetivo – adjetivo –
sustantivo” en el texto:
a) Diccionarios – ciencia – herramientas – mundo.
b) Conocimiento – antiguo – explicación – natural.
c) Conocimiento – natural – nueva – libros.
d) Ciencia – aplicada – nueva – tecnología.
8. La cantidad de verbos conjugados en el cuarto párrafo:
a) 3
b) 4
c) 6
d) 5
9. Marca la oración simple:
a) Los elegidos por la mesa examinadora en aquella exposición oral.
b) Considerando lo expuesto se fundamenta lo que habíamos sospesado desde un
principio.
c) Es indiscutible todo el argumento presentado por la defensa en el tribunal.
d) Soy feliz, es lo importante.
10. Marca el pronombre tónico que puede actuar con carácter oblicuo reflexivo:
a) Yo
b) Tú
c) Conmigo
d) Os
11. Marca la expresión que contiene un nombre que designa un objeto formado
por piezas independientes:
a) Los pendientes costosos.
b) Unos pantalones nuevos.
c) La casaquinta vieja.
d) Las espaldas dolorosas.
12. Marca la oración que contiene un nombre cuyo valor es denominativo, carece
de significados puesto que no hay posibilidad de atribuirle rasgos de contenido,
es por ello no aparece en los diccionarios:
a) Iván es un niño travieso.

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b) Los carteles de aquel edificio están estropeados.

c) Los funcionarios exigieron sus derechos con mucha valentía.
d) Los extranjeros tendrían que preparar sus documentaciones para permanecer en el
país.
13. La expresión donde “demasiado/s” no actúa como determinante y está
correctamente expresado:
a) Demasiados expresivos estuvieron los jóvenes.
b) Demasiado alumnado estuvo presente.
c) Demasiado sobresalientes se mostraron durante la exposición.
d) Ninguna es correcta.
14. El único adjetivo que está en grado superlativo y que forma parte de los
considerados irregulares pero también igualmente válidos:
a) archipeligroso.
b) mega inteligente.
c) mínimo.
d) negrísimo.
15. La expresión en que el subrayado es un adjetivo que permite clasificarlo, es
decir un tipo de:
a) investigaciones médicas.
b) método incapaz.
c) viejas teorías.
d) aproximaciones tóxicas y dificultosas.
16. El sustantivo común que designa una entidad que se puede enumerar:
a) planeta
b) rabia
c) altura
d) aire
17. La oración que presenta la siguiente estructura: SUJETO-VERBO-
PREDICADO:
a) A los estudiantes se les debe una explicación.
b) Era muy tarde ya para irme a la casa de Marcos.
c) Los niños han quedado sorprendidos por la fiesta de cumpleaños.
d) Los cuadros pintorescos comprados por mucha gente.

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18. La expresión que contiene un nombre abstracto, no se puede enumerar,

apelativo que acompaña a un adjetivo aporta su cualidad:
a) Voluntad férrea.
b) Negocio familiar.
c) Crecimiento demográfico.
d) Grupo musical.
19. La expresión que contiene un cuantificador que denota una cualidad que se
interpreta inferior a una expectativa:
a) Poca propaganda del certamen.
b) Mucha gente en el sitio.
c) Bastantes animales muertos.
d) Muchas acciones por lamentar.
20. Función que cumple en la oración la palabra “bastante”. Me ayudó bastante
en el estudio:
a) Adjetivo
b) Adverbio
c) Sustantivo
d) Pronombre
21. La oración en la que la frase “Mi compañero” funciona como sujeto:
a) Con mi compañero estudiaré hoy.
b) A Chile viajará mi compañero.
c) Para mi compañero es esta torta.
d) No encontré a mi compañero.
22. Oración donde se percibe mayor cantidad de palabras agudas:
a) Según la organización Mundial de la Salud se refiere a un estado de complejo
bienestar físico, mental y social.
b) Para ese país supone una importante carga de morbilidad así como tod el mundo.
c) A partir de estas variables se pudo determinar la alta prevalencia en problemas de
salud mental en todo el mundo ya sea por temas económicos, personales o
ambientales.
d) La Unión Europea insiste en la importancia de tener en cuenta y tomar medidas en
España.
23. Los sustantivos antroponímicos:
a) Itá – Cuba.
b) Félix – Sofía.
c) Ana – Babieca.

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d) Rodrigo – Rodríguez.
24. La oración con el uso correcto de determinante:
a) Demasiada cansada está la profesora.
b) La herida demuestra una pus amarillenta.
c) El aspa rota cayó en el campo.
d) Ninguna de las anteriores.
25. La oración unimembre correctamente expresada:
a) Deben haber voluntarios
b) Comentan que Carmen se casara apuradamente.
c) Se premiaran a los atletas.
d) Ninguna es correcta
26. La oración que no es impersonal:
a) Habrá buena cosecha.
b) Dicen que vuelve el buen tiempo.
c) Todavía era de noche.
d) Fue a ese lugar cuando empezó a llover.
27. La oración que posee locución adverbial:

a) Transmitieron en vivo el partido.

b) Tardó una eternidad en responderme.
c) A la larga se arrepentirá de lo que dijo.
d) Todas son correctas.
28. Hay muchos invitados en la fiesta, tengo bastantes pedidos y pocos
personales. ¿Cuántos determinantes tiene la oración?

a)2

b) 3

c) 4

d) 5

29. La serie de pronombres personales átonos:

a) Me-nos-le-te

b) Me-mi-te-nos

c) Vosotros-os-les-la

d) Conmigo-contigo-consigo

30. Son adverbios, excepto:

a) Demasiada felicidad.

b) Corría bastante rápido.

c) Hizo lo que pudo al máximo.

d) Viaja mucho.

31. La tilde diacrítica está incorrectamente utilizada en:

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a) A ninguno de ellos ni a mi convences con tu argumentación.

b) Sí, a él le encanta la misma música que tú prefieres.
c) Aún no he tenido vacaciones este año.
d) Cada día, la vida está más y más cara.
32. La oración con adjetivo en grado comparativo de igualdad:
a) Su bondad es más firme que su honestidad.
b) Desea ser menos impaciente que ser paciente.
c) Es tan pulcro como aquel estudiante.
d) Es sumamente conflictivo.
33. El grupo de palabras que contienen sustantivos con singular inherente:
a) Sed-paz.
b) Salud-caos.
c) zodiaco-provisión.
d) tallarín-ñoqui.
34. La única oración compuesta es:
a) Los hombre carecemos de misión trascendental sobre la tierra.
b) La sociedad piensa y quiere por ellos.
c) La medida social del hombre está en la duración de sus obras.
d) Los indiferentes viven a la sombra de los demás.
35. La palabra que tiene cuatro sílabas y que está escrita de manera correcta:
a) Increible
b) Prohibido
c) Africáans
d) Barahunda
36. La oración que no es unimembre es:
a) ¡No tienen voz!
b) ¡Qué lamentable!
c) ¡Buenos días!
d) ¡Hola!
37. El sustantivo masculino es:
a) Arma
b) Birome
c) Hambre
d) Ninguna es correcta.
38. La expresión que contiene una palabra que aporta una cualidad prototípica
del miembro de una clase designada por el nombre:
a) Cálido sol del verano.
b) Órganos enfermos.
c) Época juvenil.
d) Erupción volcánica.
39. La única oración que lleva complemento directo e indirecto respectivamente:
a) Escribiremos una carta para peticionar las becas.
b) Entregarás las llaves al portero.
c) Presentaremos el proyecto mañana.
d) Por la carretera vinieron dos hombres.
40. El sustantivo que tiene una triple pluralización es:
a) corpus

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b) test
c) adiós
d) ítem
41. La oración que contiene un sustantivo común, concreto, contable, sexuado
en que el cambio de género implica variación de morfema, es decir mantiene su
raíz que va acompañado por una forma no personal del verbo con valor neutro e
híbrido en que cumple el núcleo del sujeto de dicha oración:
a) El cantar de los pájaros en el campo de mi abuela.
c) El predicar del profeta se escucha por toda la iglesia.
c) El rasguñado del gato me dejó grandes marcas.
d) Bailando y cantando me divertí en aquella discoteca en Asunción.
42. El único sustantivo que admite dos formas en singular y un plural único:
a) mánager.
b) club.
c) samurái
d) tabú.
43. La mejor opción para esta oración: ¿Crees que iremos a la función de la obra
matutina?:
a) Oración simple- Bimembre- Sujeto sobreentendido.
b) Oración compuesta- Unimembre- Impersonal.
c) Oración compuesta- Bimembre- Sujeto tácito.
d) Frase no oracional- Unimembre- Impersonal.
44. La expresión que contiene un determinante que posee flexión de género,
pero no de número:
a) Cada hombre es responsable de sus actos.
b) Trajeron los músicos sendos instrumentos.
c) Todo el día estuvo por aquí.
d) Cada palabra que dices es interesante.
45. El verbo que está conjugado en el tiempo verbal que indica la situación en
un momento anterior del habla y sin relación con él:
a) Comería.
b) Venía.
c) Salté.
d) caerás.

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46. Palabra compuesta por vocales que se emite en una sola emisión de voz de
forma sistemática:
a) Huérfano.
b) Ciudadano.
c) Antropología.
d) huír.
47. Marca el tiempo verbal que indica la coincidencia de la situación designada
como el momento del habla:
A) Pretérito anterior.
B) Pretérito perfecto simple.
C) Presente.
D) Pretérito imperfecto.
48. La oración que no lleva sujeto expreso ni sobreentendido:
a) Llaman a la puerta.
b) Llueve.
c) Hay posibilidades en la fábrica de trabajar.
d) b y c son correctas.
e) Todas son correctas.
49. La locución adverbial en cuyo contenido se encuentra esquemas
coordinados entre sí:
a) A grito pelado.
b) De un momento a otro.
c) De vez en cuando.
d) Ni más ni menos.
50. La expresión escrita de manera correcta:
a) Estuvieron los sabelotodos del salón.
b) El grima que sentí ayer.
c) Ir de compras me hace bien.
d) Los caos de la ciudad me estresa.
51. El verbo cuya conjugación se ajusta a los paradigmas de amar, temer, partir
es:
a) Odiar.
b) Menguear.
c) Frecuentar.

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d) Dividir.
52. Las terminaciones de los verbos en infinitivo en ar-er-ir hace referencia a:
a) Persona.
b) Conjugación.
c) Modo.
d) Aspecto.
53. La expresión donde el adjetivo desde el punto de vista morfológico presenta
flexión de y número, semánticamente aporta contenidos que se predican del
nombre y que en este caso denota propiedad; no se refiere a relaciones, tipos y
cualidades:
a) reloj exacto.
b) concierto campestre.
c) política pesquera.
d) reloj solar.
54. Hice un regalo a mi primo. Lo subrayado que función cumple en la oración:
a) Complemento directo.
b) Sujeto.
c) Complemento indirecto.
d) Complemento circunstancial.
55. El verbo irregular, tercera conjugación, primera persona en singular y en
tiempo pretérito imperfecto:
a) padecía.
b) reía.
c) jugaba.
d) temía.
56. Disciplina que se encarga del uso de las letras como la mayúscula,
minúscula y los signos de puntuación es:
a) Ortografía.
b) Semántica.
c) Sintaxis.
d) Morfología.
57. El vocativo puede formar parte del sujeto. Solo los sustantivos pueden hacer
parte del sujeto.
a) Falso- Verdadero.

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b) Verdadero- Falso.
c) Falso- Falso.
d) Verdadero- Verdadero.
58. Indica los sustantivos que designan seres no sexuados que presentan
variaciones de género a través de sus terminaciones, además indican
diferencias de significados en la palabra de la misma raíz:
a) El cólera/La cólera.
b) El maratón/La maratón.
c) El tilo/La tila.
d) El linde/La linde.
59. Los componentes gramaticales en esta oración: La salud mental, física y el
bienestar social son componentes vitales.
a) Sustantivos abstractos con adjetivos relacionales, sujeto compuesto y una oración
compuesta.
b) Artículos con sustantivos concretos, sujeto compuesto y una oración compuesta.
c) Sustantivos abstractos con adjetivos calificativos, sujeto compuesto y una oración
simple.
d) Sustantivos abstractos con adjetivos relacionales, sujeto compuesto y una oración
simple.
60. La oración donde la palabra subrayada funciona como el sujeto:
a) De aquel sitio salió el monstruo.
b) A mis hermanas les encantan los dulces.
c) Corrieron con seguridad fuera del concierto aquellos artistas del griterío del público.
d) Los exámenes complementarios dificultosos serán incorporados en la nueva
reforma.

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