Taller

de

FÍsica

N° 5
@preicfes_grupo500
Mención honorífica
El modelo de la figura representa el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del
Sol. El modelo muestra que una línea imaginaria que conecta el Sol con la Tierra barre
áreas iguales en intervalos de tiempo iguales.

Linea imaginaria

Área 1 = Área 2

Área 2
Área 1 Tierra
Sol

¿Qué predicción se puede hacer con el anterior modelo?

A. En la Tierra el día y la noche tienen la misma duración.

B. La velocidad de traslación de la Tierra es mayor cuando está más cerca al Sol.
C. El movimiento de rotación de la Tierra genera los eclipses de Sol.
D. El período de rotación de la Tierra varia según su posición.
Mención honorífica
Juan elabora una brújula casera con una aguja imantada, una taza de agua y un trozo de
corcho, tal y como se muestra a continuación.

Corcho flotando sobre el agua

Polo sur de
la aguja
Polo norte
de la aguja

Recipiente con agua

¿Cuál será la dirección del campo magnético terrestre que hace que la aguja se oriente
como se muestra en la figura?

A. B.

C. D.
1 El salto alto con garrocha es un deporte que consiste en saltar la mayor altura posible
superando un listón, con la ayuda de una vara; el saltador corre unos metros, clava la
vara en el suelo y se impulsa hasta superar el listón, después de lo cual suelta la vara y
cae sobre una colchoneta, como se muestra en la figura.

A partir de la información anterior, ¿cuáles transformaciones de energía se dan en

todo el proceso del salto con garrocha?
A. Energía potencial - Energía cinética - Energía potencial.
B. Energía cinética - Energía potencial - Energía cinética.
C. Energía cinética - Energía eléctrica - Energía potencial.
D. Energía potencial - Energía cinética - Energía térmica.
2 Un mecanismo eléctrico tiene un circuito con dos resistencias por las cuales fluye una
corriente (i), como se muestra en la figura 1.

En el circuito se incluye una resistencia adicional, conectada como se muestra en la

figura 2.

Teniendo en cuenta la resistencia adicional, ¿cuál de los siguiente diagramas indica la

dirección de la corriente en cada resistencia?

A. C.

B. D.
3 Dos estudiantes deciden verificar la relación entre distancia y tiempo, empleando un
dispositivo que genera gotas de pintura adherido a la parte trasera de un camión. El
conductor es un estudiante que debe conducir con un incremento de velocidad de 5
m/s cada segundo. El otro estudiante debe medir la distancia entre gotas, las cuales se
dejan caer cada segundo. Realizado el experimento para cierto tiempo recopilan los
datos. Un análisis certero de este experimento es:

A. La distancia entre gotas sucesivas es la misma. porque la velocidad del camión es 5

m/s cada segundo.
B. La distancia entre gotas sucesivas aumenta, porque la velocidad del camión se
incrementa a medida que avanza.
C. La distancia entre gotas sucesivas disminuye, porque la velocidad del camión
disminuye cada segundo.
D. La distancia entre gotas sucesivas es la misma cuando el tiempo de caída entre
gotas se reduce a menos de un segundo.
4 Un sistema de dos cuerpos está sometido a la acción de tres tipos de fuerzas: peso,
tensión y normal.

Según la información anterior, el sistema que NO está sometido a la acción de los tres
tipos de fuerza es

A. B.

C. D.
5
La máquina de Atwood es un sistema compuesto por dos masas conectadas por una
cuerda que cuelga del techo a través de una polea, como se muestra en la figura:

La velocidad del sistema mostrado en la figura es constante, por lo cual la relación que
debe existir entre la masa 1 (m 1 ) y la masa 2 (m 2) es

A. m 1 = 2 m2
B. 2m 1 = m2
C. m 1 = 4m2
D. m1 = m2
6 En un experimento de física se quiere mostrar el fenómeno de oscilación de un objeto
sujeto a un resorte, el cual está sobre una superficie con rozamiento. El resorte se estira
una distancia X 0 desde su punto de equilibrio 0 y se libera para que0 se oscile
libremente hasta detenerse a causa de la fricción (Fr), como se muestra la figura:

El modelo para la fuerza de la fricción entre dos objetos sólidos establece que esta es
proporcional a la fuerza normal (N = mg), además de la rugosidad de las superficies (μ)

Según el modelo mencionado, si se triplica el valor de la masa (m) se espera que la

masa

A. Tarde más tiempo en detenerse, porque la masa le agrega más impulso al sistema.
B. Tarde el mismo tiempo en detenerse, porque el coeficiente de rozamiento
permanece igual
C. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza normal del sistema disminuye.
D. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza de rozamiento se incrementa.
7 En un experimento, se construye un prototipo de montaña rusa como se muestra en la
siguiente figura.

1m

En el experimento, se suelta un carro desde una altura (h), y este debe realizar una
vuelta por un segmento circular pasando por el punto M, para que llegue hasta el final
de la montaña en el punto F. Se repite el experimento varias veces modificando h, y se
registra el paso del carro en los puntos M y F.

Como resultado, se observó que si se suelta el carro desde una altura menor a 2,5 m, el
carro no conseguía dar la vuelta por el segmento circular.

¿Cuál de las siguientes preguntas se puede responder con el experimento realizado?

A. ¿Existe una altura desde la cual se suelte el carro y no consiga llegar al final de la pista?
B.¿Cuánto mayor es la fuerza de fricción, menor es la velocidad del auto en el punto F?
C. ¿El carro adquirirá mayor velocidad si el segmento circular fuera de mayor tamaño?
D. ¿La velocidad del carro en el punto M dependerá del tamaño de aquel?
8
Un golfista golpea una pelota y esta rueda desde el punto X hasta el punto Z, hasta
introducirse en el hoyo, como se muestra en la figura.

Durante el trayecto de la pelota, la fuerza normal ejercida por el campo sobre esta es
mayor en el trayecto YZ, en comparación con el trayecto XY. El golfista se pregunta:
“¿La fuerza de rozamiento ejercida por el campo sobre la bola es mayor en el trayecto
XY o en el trayecto YZ?”. Él propone la hipótesis de que la fuerza de rozamiento es
mayor en el trayecto XY. Al finalizar el partido de golf, él consulta en internet que la
fuerza de rozamiento que actúa sobre un objeto, debido a una superficie, es
proporcional a la fuerza normal ejercida por la superficie. ¿La hipótesis del golfista es
compatible con el fenómeno y la información encontrada en internet?

A. Sí, porque en el trayecto XY existe mayor inclinación y, por tanto, una fuerza normal
mayor y una fuerza de rozamiento mayor.
B. No, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de acuerdo con la nueva
información, a mayor fuerza normal mayor fuerza de rozamiento.
C. Sí, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de acuerdo con la nueva
información, a mayor fuerza normal menor fuerza de rozamiento.
D. No, porque la fuerza normal es menor en el trayecto XY, y de acuerdo con la nueva
información, a menor fuerza normal mayor fuerza de rozamiento.
9 La constante elástica de un resorte define la relación entre la fuerza que ejerce un
resorte Y la elongación de este, es decir, un resorte con una constante de 0,25 Nim
ejerce una fuerza de 0,25 newtons cuando se estira un metro. Una caja se ata a un
resorte de constante de elasticidad de 3,0 N/m, como se muestra en la figura.

Una persona comienza a estirar el resorte. La fuerza ejercida por el resorte sobre la caja
se muestra en la gráfica.

Si la máxima fuerza de rozamiento entre la caja y el suelo es 2,9 , ¿Qué sucederá con la
caja cuando la persona estira el resorte 1,0 m?

A. La caja permanecerá inmóvil, porque la fuerza ejercida por el resorte es menor que la
fuerza de rozamiento.
B. La caja permanecerá inmóvil, porque el resorte se rompe un instante antes de alcanzar
un metro de elongación.
C. La caja comenzará a moverse, porque la fuerza de rozamiento disminuye hasta llegar a
cero.
D. La caja comenzará a moverse, porque la fuerza ejercida por el resorte es mayor que la
fuerza de rozamiento.
10Un grupo de estudiantes cree que al acercar un globo lleno de agua al fuego este
explota tan pronto se acerca a la llama. Para comprobarlo agregan agua a un globo, lo
cierran, lo colocan al fuego, toman datos de temperatura y obtienen los siguientes
resultados.

Temperatura del agua versus tiempo Temperatura del globo versus tiempo
Temperatura del agua (°C)

Tiempo en contacto con el fuego (min) Temperatura del globo (°C) Tiempo en contacto con el fuego (min)

De acuerdo con los resultados obtenidos, se comprueba que la hipótesis planteada por
los estudiantes es

A. falsa, porque las temperaturas finales del agua y del globo no son iguales.
B. verdadera, porque los resultados muestran que el globo explota finalmente.
C. verdadera, porque las temperaturas del agua y del globo aumentan durante el
experimento.
D. falsa, porque los resultados muestra que el globo explora después ed un largo
tiempo.
11 Una estudiante tiene el siguiente montaje.
Normal
IZQUIERDA DERECHA

Peso = 200 N
Fuerza = 400N

Peso = 300 N

Si la mano tira de la cuerda con una fuerza constante de 400 N (Newton), ¿qué sucederá con
el ladrillo que está sobre la mesa?

A. Se moverá hacia la derecha con aceleración constante.

B. Permanecerá en reposo y su peso disminuirá
C. Se moverá hacia la izquierda con velocidad constante.
D. permanecerá en reposo y su peso aumentará
12 Cuando se vierte el líquido en un tubo en U, el líquido mantendrá la misma altura (H)
en ambos brazos del tubo, porque la presión atmosférica (𝑃at ) es la misma a ambos
lados como se observa a continuación.

Pat Pat

H H

Cualquier incremento de la presión en uno de los brazos quedara expresado así:

Donde
𝑃f - 𝑃at = 𝑃g (𝐻 f -H)

Pf es la presión final sobre el líquido.

P es la densidad del líquido.
g es la aceleración de la gravedad
𝐻f es la altura final que alcanza el líquido.

¿Cuál de las siguientes opciones es una predicción correcta del modelo anterior?

A. Si la presión en uno de los brazos aumenta, el líquido se desplazará hacia el otro lado
del tubo.
B. La densidad del líquido aumentara, si se comprime al ejercer presión a lado del tubo.
C. La acción de la gravedad aumentara, cuando aumente la presión a lado del líquido.
D. Si hay mayor presión de un lado del tubo, entonces la diferenciación de presiones
disminuye.
13 Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de
empuje que el líquido ejerce sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes
observan que cuando sumergen una bola de tenis y una bola de billar en la piscina, la
bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas que mactúan sobre las dos
pelotas sumergidas se muestran en la figura.

y y
Fuerza de empuje Fuerza de empuje

x x

Peso Peso

Diagramación de fuerzas Diagramación de fuerzas

sobre la bola de tenis sobre la bola de billar

Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso, si la densidad de
líquido es mayor que la del objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y de
billar, respecto a la densidad del agua?

A. Iguales a la densidad del agua.

B. La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua, y la densidad de la bola de
tenis es menor que la del agua.
C. Menores que la densidad del agua.
D. La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y la densidad de la bola de
tenis es mayor que la del agua.