En un colegio se realiza un experimento con un carrito de juguete.

A continuación se presentan los

resultados:

Un estudiante quiere hallar el valor de la posición a los 7 segundos y la velocidad del carrito en
este mismo tiempo. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el resultado que quería hallar el
estudiante?

A. La velocidad es de 0.5 m/s y la posición es 10.5 m.

B. La velocidad es de 1.5 m/s y la posición es 10.5 m.
C. La velocidad es de 0.5 m/s y la posición es 11 m.
D. La velocidad es de 1.5 m/s y la posición es 11 m.

Un objeto se mueve con velocidad constante. Esto significa que su aceleración es

A. Constante, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.

B. Variable, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.
C. Constante, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos diferentes.
D. Variable, porque recorre distancias diferentes en intervalos de tiempos iguales.

Un objeto se mueve con aceleración constante. Esto significa que su velocidad es

A. Constante, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.

B. Variable, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.
C. Constante, porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempos diferentes.
D. Variable, porque recorre distancias diferentes en intervalos de tiempos iguales.

Un automóvil se mueve sobre una autopista con una velocidad V como se muestra en la figura:

El vector que simboliza la aceleración neta del automóvil, en el momento en que el conductor
aplica los frenos, es:

CON LA SIGUIENTE INFORMACION RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A 8

La fuerza que impulsa la esfera es suministrada por el resorte. Una vez que la esfera pierde
contacto con el resorte

A. Su velocidad - en la trayectoria horizontal – se mantiene constante, pues la inercia hace

que su estado de movimiento se mantenga.
B. Se detiene inmediatamente, porque la fuerza impulsadora suministrada por el resorte
desaparece cuando no hay contacto.
 C. Su velocidad sigue aumentando, porque por inercia la fuerza del resorte se mantiene
sobre la esfera generando una aceleración.
D. Su velocidad empieza a disminuir inmediatamente, pues en ese momento la aceleración
se convierte en negativa.

La grafica que mejor representa la velocidad del objeto, entre el punto 1 y el punto 2, es:

En el momento en que abandona la rampa (punto 3), la esfera describe una parábola. Al respecto
se hacen varias afirmaciones; la opción que corresponde a una afirmación FALSA es:

A. En el punto 3, la rapidez vertical y horizontal tienen el mismo valor.

B. En el momento de caer, la velocidad vertical es mayor que la horizontal.
C. Cuando la esfera alcanza su máxima altura, el vector de velocidad es nulo.
D. En el punto 5 la componente horizontal de la velocidad es igual que en el punto 7.

En el punto 3: 𝑉𝑥 = 20𝑚/𝑠 y 𝑉𝑦 = 20𝑚/𝑠. Las variables en cada punto se representan así:

La variable cuyos valores son incorrectos es

A. h B. x C. 𝑉𝑥 D. 𝑉𝑣

Cuando La rueda se encuentra en movimiento, se puede afirmar que en el punto 1, en

comparación al punto 2, posee

A. Mayor velocidad angular, porque se encuentra más cerca del eje de rotación.
B. Mayor velocidad tangencial, porque se encuentra más cerca del eje de rotación.
C. Igual velocidad angular, porque recorre el mismo ángulo en un tiempo determinado.
D. Igual velocidad tangencial, porque recorre la misma longitud de arco al dar una vuelta.

¿Cuál de los siguientes modelos representa la aceleración centrípeta (𝑎𝑐 ) y la velocidad tangencial
(𝑣𝑡 ), que tiene la rueda en movimiento para el punto 2?

En un laboratorio de física se coloca un carro sobre un plano inclinado y se le da una cierta

velocidad para que ascienda por el plano sin fricción. Tomando el sistema coordenado mostrado
en la figura 1, un estudiante graficó la aceleración del carrito en función del tiempo para todo el
movimiento, pues el carrito asciende, llega al punto más alto y luego desciende, como se muestra
a continuación:
La grafica que mejor ilustra la posición en función del tiempo para el movimiento del carro del
experimento corresponde a:

Dos bloques se encuentran uno encima del otro y se aplica una fuerza sobre el bloque inferior para
mover el sistema, sin que las masas en contacto se deslicen una con respecto a la otra, como se
muestra en la figura 1. El coeficiente de fricción entre 𝑚2 y la superficie en la que reposa es cero.

El diagrama que muestra las fuerzas de acción – reacción presentes en el sistema es:

𝑁 = 𝑁𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙, 𝑓𝑓 = 𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑓𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖ó𝑛, 𝑤 = 𝑃𝑒𝑠𝑜

Se tiene dos bloques del mismo material, inicialmente en reposo sobre una mesa, como se
muestra en la figura:

Se aplica una fuerza igual en cada uno de ellos, el que recorre mayor distancia es

A. 2m, ya que adquiere mayor aceleración.

B. 2m, ya que la fuerza aplicada sobre él es mayor.
C. m, ya que adquiere mayor aceleración.
D. m, ya que la fuerza aplicada sobre él es mayor.

Se tiene un bloque sobre el suelo al cual se le aplica una fuerza, desplazándolo a una distancia x,
como se presenta en la figura 1. Se desprecia la fricción entre el bloque y el suelo:

Teniendo en cuenta la información anterior y de acuerdo a las dos relaciones mostradas a

continuación, la que permite determinar de manera correcta la velocidad alcanzada por el bloque
en términos de la energía cinética y el trabajo es:

A. II, ya que es la componente de la fuerza en “x” quien genera trabajo equivalente a la

variación de la energía cinética.
B. I, ya que es la componente de la fuerza en “x” quien genera trabajo equivalente a la
variación de la energía cinética.
C. II, ya que es la componente de la fuerza en “y” quien genera trabajo equivalente a la
variación de la energía cinética.
D. I, ya que es la componente de la fuerza en “y” quien genera trabajo equivalente a la
variación de la energía cinética.
Una varilla de aluminio de 10cm de longitud y 40 g de masa se encuentra a temperatura ambiente.
Si esta se calienta moderadamente por medio de una estufa, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
sobre el estado final de la varilla es cierta?

A. La varilla mide menos de 10 cm.

B. La varilla aumenta su densidad.

C. La varilla mide más de 10 cm.

D. La varilla aumenta su masa.

Se tienen dos cuerpos, A y B, que poseen temperaturas 𝑇𝐴 y 𝑇𝐵 ; (𝑇𝐴 > 𝑇𝐵 ), respectivamente.

Cuando estos se encuentran en contacto por un tiempo muy largo, se puede afirmar que están en
equilibrio térmico porque

A. El cuerpo B sube su temperatura hasta 𝑇𝐴

B. Poseen una misma temperatura menor a 𝑇𝐵

C. El cuerpo A baja su temperatura hasta 𝑇𝐵

D. Poseen una misma temperatura entre 𝑇𝐴 y 𝑇𝐵

Un motor térmico es una máquina en la cual la energía del fluido que atraviesa la máquina
disminuye, obteniéndose energía mecánica. Una máquina térmica transforma energía térmica en
trabajo mecánico por medio del aprovechamiento de la variación de temperatura entre una
fuente de calor (depósito caliente) y un sumidero de calor (depósito frío).

De acuerdo a lo anterior, el diagrama que mejor representa el funcionamiento de una máquina

térmica es:

En una experiencia de laboratorio se ha utilizado un cuerpo de masa m que se ha elevado a una

altura h, como se muestra en la Figura 1. El calorímetro completo, incluyendo las aspas, equivale a
una masa de agua 𝑚1 (con calor específico 𝑐𝑒 ) y temperatura inicial 𝑇0 y se asume que el trabajo
mecánico se convierte todo en calor al interior del calorímetro.

De acuerdo con la información, la temperatura final 𝑇𝑓 que alcanzará el agua, puede determinarse
en función

A. Del trabajo mecánico y de la energía térmica, por el principio de conservación de la energía.

B. Únicamente del trabajo mecánico que se realiza al elevar el cuerpo de masa m a una altura h.
C. Del calor, como evidencia de la energía térmica que se genera al interior del calorímetro.

D. Del calor que se produce por la fricción existente entre la cuerda y la polea, al elevar la masa m.

La cantidad de calor que absorbe 1 kg de hielo (agua) a una temperatura inicial de -20 °C para
cambiar su temperatura a 120 °C, se muestra en la siguiente gráfica:

De la información anterior se puede afirmar que

A. a la temperatura de 0°C se tiene hielo más agua.

B. a la temperatura de 100 °C se tiene solo vapor de agua.

C. de -20°C a 0°C el hielo cambia de estado sólido a líquido.

D. de 0°C a 100°C el hielo cambia de estado líquido a gas.

A continuación se muestra una cartelera informativa sobre transferencia de calor:

De acuerdo con la gráfica de la cartelera, los puntos a, b, y c que se muestran corresponden,

respectivamente, a los mecanismos de transferencia de calor:

A. convección, radiación y conducción.

B. convección, conducción y radiación.

C. radiación, conducción y convección.

D. conducción, convección y radiación.

El comportamiento de la presión en función del volumen para dos gases con igual número de
moles se muestra en las siguientes gráficas:

Si las temperaturas iniciales en ambos gases son las mismas, el

A. trabajo realizado por el gas 1 es igual al trabajo realizado por el gas 2.

B. el calor transferido al gas 1 es igual al transferido hacia el gas 2.

C. el calor transferido al gas 1 es mayor al transferido hacia el gas 2.

D. trabajo realizado por el gas 2 es mayor que el trabajo realizado por el gas 1.
Un globo aerostático aumenta su presión debido a que la temperatura se duplica por acción del
calor que recibe de una fuente. Para mantener el globo en óptimas condiciones de vuelo se debe
mantener constante la energía interna del gas. Para esto se podría

A. disminuir la cantidad de masa de gas dentro del globo, porque su energía interna es una
relación directa entre esta y la temperatura.

B. disminuir el volumen del globo, porque su energía interna es una relación inversa entre
volumen y temperatura.

C. disminuir la presión dentro del globo, porque su energía interna es una relación directa entre
presión y volumen.

D. aumentar la presión dentro del globo, porque su energía interna es una relación inversa entre
presión y temperatura.

La energía interna (∆𝑈) de un sistema cambia si hay una variación de temperatura, así al cambiar
de estado sólido a líquido el sistema es llevado al punto de temperatura de fusión. En este punto,
la absorción de calor (+Q) se da a temperatura constante realizando un trabajo mecánico (+W) de
expansión que se hace evidente en el cambio de estado.

De acuerdo con la información anterior, las transformaciones de energía que se dan en el cambio
de estado (sólido a líquido) corresponden a

A. 𝑄 = ∆𝑈 − 𝑊, porque el hielo absorbe calor debido al intercambio de temperatura, alterando la

energía interna y realizando un trabajo mecánico de expansión.

B. ∆𝑈 = 0, porque el hielo absorbe calor a la temperatura constante de fusión 0°C y el calor es

equivalente al trabajo mecánico de expansión.

C. 𝑄 = ∆𝑈 + 𝑊, porque el hielo absorbe calor debido al intercambio de temperatura, alterando la

energía interna y realizando un trabajo mecánico de expansión.

D. ∆𝑈 = 𝑄, porque el hielo absorbe calor a la temperatura constante de fusión 0°C y el calor es

equivalente al trabajo mecánico de expansión.

Se tiene un recipiente con agua sometido a una fuente de calor. En el momento en que empieza a
hervir, se activa un cronómetro y se mide el tiempo que se tarda en vaporizarse toda el agua.
Durante ese tiempo

A. la energía interna crece, porque el agua se encuentra en un proceso de absorción de calor.

B. la variación de la energía interna es cero, porque el agua se encuentra en un proceso de

ebullición y la temperatura no cambia.
C. la energía interna disminuye, porque el agua se encuentra en un proceso de ebullición y la
temperatura no cambia.

D. la variación de la energía interna es cero, porque el agua se encuentra en un proceso de fusión

y la temperatura no cambia.