GRADO: TERCERO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
INTENSIDAD HORARIA: TRES HORAS SEMANALES.
PERIODO: PRIMERO.
ESTÁNDARES GENERALES:
 Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las
acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
 Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas
necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
 Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional
EJES GENERADORES:
1.La defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad: multicultural, étnica, de género y opción personal de vida
como recreación de la identidad colombiana.
2. Sujeto, Sociedad Civil y Estado comprometidos con la defensa y promoción de los deberes y derechos humanos, como
mecanismos para construir la democracia y buscar la paz.
3. Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
4. La necesidad de buscar desarrollos económicos sostenibles que permitan preservar la dignidad humana.
5. Nuestro Planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita. 6. Las construcciones culturales de la
humanidad como generadoras de identidades y conflictos.
7. Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos (ciencia, tecnología, medios de comunicación).
8. Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios.
DBA

1. Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de

los pueblos costeros en la actualidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Identifica los nombres de los continentes y de los océanos que conforman el planeta Tierra y reconoce
las actividades que se realizan en las zonas costeras.
 Diferencia los mares como porciones de los océanos y su importancia en la fijación de límites entre
países.
 Plantea preguntas sobre las problemáticas ambientales que viven los océanos en la actualidad y explica
el impacto en las poblaciones costeras.

COMPETENCIAS QUE EVALUA EL ICFES:

1. Pensamiento social.
2. Interpretación y análisis de perspectivas.
3. Pensamiento reflexivo y sistémico.
COMPONENTES:
✔Espacio, territorio, ambiente y población.
 ✔ Ético – político.
✔ Histórico – cultural.
Núcleo de Competencias del área
Pregunta temas: Indicadores de
problematizadora: Unidad 1: procedimentale Cognitivas Actitudinales desempeño
CONTINENTES, s
MARES Y
OCEANOS

¿Qué relación hay Los continentes Identifico los Planteo Muestro interés Identifica los
entre las actividades Importancia de nombres de los preguntas en el cuidado de nombres de los
económicas y sociales los mares continentes y de los sobre las los recursos continentes y de
desarrolladas por un océanos que problemáticas naturales de su los océanos que
Los océanos y
grupo poblacional y las conforman el ambientales entorno. conforman el
su importancia
características planeta Tierra y que viven los Participo planeta Tierra y
biogeográfica de su Las poblaciones reconoce las océanos en la reconoce las
responsablement
territorio? costeras actividades que se actualidad y e en las actividades que se
realizan en las zonas explico el actividades de realizan en las
Problemáticas costeras. impacto en las clase. zonas costeras.
ambientales en Diferencio los mares poblaciones Diferencia los
los océanos como porciones de costeras. mares como
. los océanos y su porciones de los
importancia en la océanos y su
fijación de límites importancia en la
entre países. fijación de límites
entre países.

GRADO: TERCERO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
INTENSIDAD HORARIA: TRES HORAS SEMANALES.
PERIODO: SEGUNDO.
ESTÁNDARES GENERALES:
 Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las
acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
 Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas
necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
 Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional
EJES GENERADORES:
1.La defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad: multicultural, étnica, de género y opción personal de vida
como recreación de la identidad colombiana.
2. Sujeto, Sociedad Civil y Estado comprometidos con la defensa y promoción de los deberes y derechos humanos, como
mecanismos para construir la democracia y buscar la paz.
3. Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
4. La necesidad de buscar desarrollos económicos sostenibles que permitan preservar la dignidad humana.
5. Nuestro Planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita.
6. Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de identidades y conflictos.
7. Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos (ciencia, tecnología, medios de comunicación).
8. Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios.
DBA
Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades
económicas que en ellos se realizan. DBA2

Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e
infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive. DBA 3
Comprende el legado de los grupos humanos en la gastronomía, la música y el paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar
donde vive. DBA 4
Comprende la importancia del tiempo en la organización de las actividades sociales, económicas y culturales en su comunidad.
DBA 5
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Identifica la oferta de recursos naturales presentes en su región respecto del suelo, clima, flora, fauna y
agua.
 Reconoce las actividades que se realizan en su región: agricultura, ganadería, pesca, industria, minería
o servicios.
 Describe las formas de organización social y económica utilizadas para la explotación de los recursos
naturales (empresas, asociaciones, corporaciones autónomas regionales).
 Expresa por qué en espacios con determinados climas no se cuenta con ciertos productos y destaca la
importancia del trabajo
 Plantea preguntas sobre las problemáticas ambientales que viven los océanos en la actualidad y explica
el impacto en las poblaciones costeras.
 Relaciona la ubicación geográfica de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con la
presencia o no de costas sobre los océanos, y reconoce las ventajas y desventajas de tenerlas.
COMPETENCIAS QUE EVALUA EL ICFES:
4. Pensamiento social.
5. Interpretación y análisis de perspectivas.
6. Pensamiento reflexivo y sistémico.
COMPONENTES:
✔Espacio, territorio, ambiente y población.
✔ Ético – político.
✔ Histórico – cultural.
Núcleo de temas: Competencias del área
Pregunta Unidad 1: Procedimentale Cognitivas Actitudinale Indicadores
problematizadora MI s s de
: DEPARTAMENT desempeño
O

¿Qué relación hay Ubicación Elaboro mapas Relaciono la Demuestro Elabora mapas
entre las actividades geográfica del físicos de los ubicación interés por el físicos de los
económicas y sociales departamento de departamentos de geográfica de su conocimiento departamentos
desarrolladas por un Bolívar Colombia. departamento, geográfico de su de Colombia.
grupo poblacional y las Límites Represento de municipio, departamento Representa de
características manera gráfica los resguardo o manera gráfica
Principales formas
biogeográfica de su diferentes tipos de lugar donde vive, los diferentes
territorio?
de relieve del con la presencia
departamento de mapas. tipos de mapas.
Ubico en el mapa de o no de costas Ubica en el
Bolívar sobre los
Bolívar el relieve, la mapa de Bolívar
Subregiones del océanos, y
hidrografía, los pisos el relieve, la
departamento de reconoce las
térmicos y las hidrografía, los
Bolívar ventajas y
subregiones. pisos térmicos y
Municipios del desventajas de las subregiones.
Describo el paisaje
departamento de tenerlas.
que hace parte de Describe el
Bolívar Identifico los
cada una de las paisaje que hace
Actividades componentes de
subregiones de su parte de cada
económicas de la geografía
Departamento. una de las
departamento de física de su
Relaciono la subregiones de
departamento.
Bolívar ubicación geográfica su
Reconozco los
Grupos étnicos de de su departamento, Departamento.
recursos
mi departamento municipio, resguardo naturales y sus Identifico los
Costumbres y o lugar donde vive, representacione componentes de
tradiciones de mi con la presencia o no s en el la geografía
departamento de costas sobre los Departamento. física de su
Gastronomía de océanos, y reconoce departamento.
las ventajas y Reconozco los
mi departamento
desventajas de recursos
Problemáticas tenerlas. naturales y sus
sociales del
representacione
departamento de
s en el
Bolívar
Departamento.
Demuestra
interés por el
conocimiento
geográfico de su
departamento
 GRADO: TERCERO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
GNATURA: Unidad 3: procedimentales Cognitivas Actitudinales
TORIA Y EL MUNICIPIO Y
EL
DEPARTAMENTO

relación hay La división del Elabora exposición Conozco las Colabora de Identifica las principales entidad
e las territorio para explicar de funciones de los manera activa territoriales que conforman el
dades carteleras de los organismos que para el logro de territorio colombiano
ómicas y Las entidades diferentes teas.. administran el metas comunes
les territoriales Realiza la escritura gobierno en el aula de Señala las principales funciones
rrolladas por de compromisos. colombiano clase. los alcaldes y gobernadores
upo Organización Desarrolla talleres. Conoce las Participa de Describe las principales
acional y las territorial de Elaborar ficha y funciones de los manera problemáticas sociales y económ
terísticas Colombia organismos que ordenada, presentes en el departamento de
carteles.
eográfica de su administran el respetuosa y Bolívar
orio? Realiza
Quién dirige dramatizaciones. gobierno propositiva en las
nuestro territorio colombiano actividades
Identifico, programadas por
El gobierno describo y la Institución y en
comparo el área
Como se gobierna algunas
un municipio características
sociales,
Los organismos de políticas,
gobierno económicas, y
Los organismos de culturales de las
control comunidades
prehispánicas de
El control de los Colombia y
gobernantes América
Analizo y
Qué vigilan los reconozco sobre
organismos de el
control descubrimiento
de América.
Los asuntos que
deben resolver los
gobernantes

Podemos
participar en la
solución de
necesidades
 GRADO: TERCERO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
INTENSIDAD HORARIA: TRES HORAS SEMANALES.
PERIODO: CUARTO
ESTÁNDARES GENERALES:
 Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las
acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
 Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas
necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
 Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional
EJES GENERADORES:
1.La defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad: multicultural, étnica, de género y opción personal de vida
como recreación de la identidad colombiana.
2. Sujeto, Sociedad Civil y Estado comprometidos con la defensa y promoción de los deberes y derechos humanos, como
mecanismos para construir la democracia y buscar la paz.
3. Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
4. La necesidad de buscar desarrollos económicos sostenibles que permitan preservar la dignidad humana.
5. Nuestro Planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita. 6. Las construcciones culturales de la
humanidad como generadoras de identidades y conflictos.
7. Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos (ciencia, tecnología, medios de comunicación).
8. Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios.
DBA

2. Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de

los pueblos costeros en la actualidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Identifica los nombres de los continentes y de los océanos que conforman el planeta Tierra y reconoce
las actividades que se realizan en las zonas costeras.
 Diferencia los mares como porciones de los océanos y su importancia en la fijación de límites entre
países.
 Plantea preguntas sobre las problemáticas ambientales que viven los océanos en la actualidad y explica
el impacto en las poblaciones costeras.

COMPETENCIAS QUE EVALUA EL ICFES:

7. Pensamiento social.
8. Interpretación y análisis de perspectivas.
9. Pensamiento reflexivo y sistémico.
COMPONENTES:
✔Espacio, territorio, ambiente y población.
✔ Ético – político.
✔ Histórico – cultural.
Núcleo de Competencias del área
Pregunta temas: Indicadores de
problematizadora: Unidad 1: procedimentale Cognitivas Actitudinales desempeño
CONTINENTES, s
MARES Y
OCEANOS

¿Qué relación hay Los continentes Identifico los Planteo Muestro interés Identifica los
entre las actividades Importancia de nombres de los preguntas en el cuidado de nombres de los
económicas y sociales los mares continentes y de los sobre las los recursos continentes y de
desarrolladas por un océanos que problemáticas naturales de su los océanos que
Los océanos y
grupo poblacional y las conforman el ambientales entorno. conforman el
su importancia
características planeta Tierra y que viven los Participo planeta Tierra y
biogeográfica de su Las poblaciones reconoce las océanos en la reconoce las
responsablement
territorio? costeras actividades que se actualidad y e en las actividades que se
realizan en las zonas explico el actividades de realizan en las
Problemáticas costeras. impacto en las clase. zonas costeras.
ambientales en Diferencio los mares poblaciones Diferencia los
los océanos como porciones de costeras. mares como
. los océanos y su porciones de los
importancia en la océanos y su
fijación de límites importancia en la
entre países. fijación de límites
entre países.