Cuestionario 1 Javier Rivas

INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES PARA LA
COMPETITIVIDAD Y EL
DESARROLLO DE AMÉRICA
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Normatividad Política y Jurídica de la

Educación en México
CUESTIONARIO 1
MTRO. FRANCISCO JAVIER RIVAS AGUAYO
Con base al Artículo 3°, resuelva el siguiente cuestionario:
 ¿Quiénes tienen derecho a la educación, quién tiene la obligación de impartir esa educación y cuáles son los
niveles de educación que se imparte en México?
Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios-
impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y
superior.
 ¿Cuáles son los principios de la educación de la NEM?

Se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad
sustantiva.
 ¿Por qué la educación en México es Laica?

Está garantizada por el artículo 24 sobre la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se
mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa
 ¿Cuáles son los fines de la educación de la NEM?

desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el
respeto a todos los derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia; promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza
aprendizaje.
 ¿Qué prioriza el estado en los servicios educativos?

Niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
 ¿Cómo son considerados los maestros en el proceso educativo y a qué tienen derecho para cumplir los
objetivos y los propósitos del Sistema Educativo Nacional?
Son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la trasformación social.
Tendrán derecho de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de actualización retroalimentado
por evaluaciones diagnósticas, para cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo Nacional.
 ¿Qué es el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros?

El Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en sus funciones docente, directiva o de supervisión para la
admisión, promoción y reconocimiento
 ¿Cómo se realizan los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal
docente en sus diversas funciones?
Se realizará a través de procesos de selección a los que concurran los aspirantes en igualdad de condiciones y los
cuales serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y considerarán los conocimientos, aptitudes y
experiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos.
 ¿Qué garantiza el estado para un proceso de enseñanza idóneo?

El Estado garantizará que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones
del entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación.
 ¿Cuáles son las características de los planes y programas de estudio de la educación en México?
Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el
conocimiento de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lecto escritura, la literacidad, la
historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las
lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida
saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.
 ¿Cuáles son los criterios que orientan la educación en México?

Los criterios que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
 Explique a qué se refiere el concepto de democracia de la educación:

Considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, los estudiantes son
ciudadanos libres, responsables de sus propias vidas educativas y participan o pueden participar, directa o
indirectamente, en la toma de decisiones que les afectan. La Educación Democrática se basa en el respeto, la
tolerancia y el amor.
 Explique a qué se refiere el artículo tercero cuando dice que la educación será nacional:
El artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que la educación será nacional,
humanista y nacionalista, con base en principios como la independencia, la justicia y la solidaridad internacional. La
educación debe tender a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el desarrollo de los
principios que la sustentan.
 ¿A qué contribuye la educación en México?
A mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la
dignidad de la persona, la integridad de las familias, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de
fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de
individuos;
 ¿Por qué la educación es equitativa?

Para combatir las desigualdades socioeconómicas, regionales y de género en el acceso, tránsito y permanencia en los
servicios educativos.
En las escuelas de educación básica de alta marginación, se impulsarán acciones que mejoren las condiciones de vida
de los educandos, con énfasis en las de carácter alimentario.
 ¿Cómo es la educación inclusiva en México?

Toma en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio de
accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las
barreras para el aprendizaje y la participación
 Explique a qué se refiere la interculturalidad, integralidad y excelencia en la educación en México.

 Intercultural: al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y
reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social.
 Integral: educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas capacidades cognitivas,
socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestar.
 Excelencia: mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos,
para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad
 Explique cuáles son las condiciones en que los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y
modalidades.
Podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades. En los términos que establezca la ley, el Estado otorgará
y retirará el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la
educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares deberán impartir la educación con apego
a los mismos fines y criterios establecidos en el párrafo cuarto, y la fracción II, así como cumplir los planes y
programas a que se refieren los párrafos décimo primero y décimo segundos, y obtener previamente, en cada caso, la
autorización expresa del poder público, en los términos que establezca la ley.
 ¿Cuáles son las facultades y responsabilidades de las instituciones de nivel superior?

Tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas; realizarán sus fines de educar, investigar y
difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artículo, respetando la libertad de cátedra e investigación y
de libre examen y discusión de las ideas; determinarán sus planes y programas; fijarán los términos de ingreso,
promoción y permanencia de su personal académico; y administrarán su patrimonio. Las relaciones laborales, tanto
del personal académico como del administrativo, se normarán por el apartado A del artículo 123 de esta
Constitución, en los términos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
características propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonomía, la libertad de cátedra e
investigación y los fines de las instituciones a que esta fracción se refiere.
 ¿Qué le corresponde al Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación?
Realizar estudios, investigaciones especializadas y evaluaciones diagnósticas, determinar indicadores de resultados
de la mejora continua de la educación, establecer los criterios que deben cumplir las instancias evaluadoras para los
procesos valorativos, cualitativos, continuos y formativos de la mejora continua de la educación emitir lineamientos
relacionados con el desarrollo del magisterio, el desempeño escolar, los resultados de aprendizaje, proponer
mecanismos de coordinación entre las autoridades educativas federal y de las entidades federativas para la atención
de las necesidades de las personas en la materia, sugerir elementos que contribuyan a la mejora de los objetivos de la
educación inicial, de los planes y programas de estudio de educación básica y media superior, así como para la
educación inclusiva y de adultos, y generar y difundir información que contribuya a la mejora continua del Sistema
Educativo Nacional.

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 ¿Cuáles son los principios de la educación de la NEM?

 ¿Por qué la educación en México es Laica?

 ¿Cuáles son los fines de la educación de la NEM?

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 ¿Qué es el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros?

 ¿Qué garantiza el estado para un proceso de enseñanza idóneo?

 ¿Cuáles son los criterios que orientan la educación en México?

 Explique a qué se refiere el concepto de democracia de la educación:

 ¿Por qué la educación es equitativa?

 ¿Cómo es la educación inclusiva en México?

 Explique a qué se refiere la interculturalidad, integralidad y excelencia en la educación en México.

 ¿Cuáles son las facultades y responsabilidades de las instituciones de nivel superior?

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