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    Diapositivas - Monografia e Informe Tecnico - PNP

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    DIAPOSITIVAS-_MONOGRAFIA_E_INFORME_TECNICO_-PNP[1]

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    COMUNICACIÓN I

    ACUERDOS:
    .
    NORMAS DE CONVIVENCIA:

    - Escuchar con atención a mis compañeros


    - Levantar la mano para responder preguntas
    - Respetar la opiniones o ideas de mis compañeros
    - No dormir en clase.
    RESPONDEMOS:
    ❑ Si quisieras conocer más de cerca la trayectoria de un
    personaje ilustre del Perú ¿qué harías?

    ❑ ¿En qué consiste un trabajo de investigación?

    ❑ ¿Qué trabajos de investigación realizaste en el colegio?


    CONFLICTO COGNITIVO.

    ❑ ¿Qué es una monografía?


    Logro de la actividad de aprendizaje.
    Al finalizar la actividad de aprendizaje, el alumno PNP
    conocerá los componentes de una monografía y los
    pasos iniciales para su elaboración, demostrándolo
    en una práctica.
    UNIDAD TEMÁTICA:

    COMUNICACIÓN I

    8° SEMANA

    LA MONOGRAFÍA

    Docente: Mary Esperanza Valverde Uriol


    LA
    MONOGRAFÍA

    Origen griego mono “uno”


    Documento expositivo o graphos “escritura”
    explicativo.

    Tema específico con una o


    más perspectivas.
    MONOGRAFÍA DE • Contiene los principales textos con sus
    COMPILACIÓN aportes existentes.

    • Predomina en las ciencias.


    • Se basa en la experiencia o experimento
    TIPOS DE MONOGRAFÍA DE científico.
    MONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN • Es justificada y puesta en contexto con su
    marco teórico y bibliografía previa del
    tema.

    • Aporta experiencia de manera expositiva,


    MONOGRAFÍA DE
    no narrativa.
    ANÁLISIS
    EXPERIENCIAL • Verificable de manera práctica, sin ayuda
    de investigación.
    PARTES DE UNA MONOGRAFÍA

    PRELIMINARES CONCLUSIONES
    Portada, título, autor, Síntesis de ideas claves.
    dedicatoria y epígrafe Recomendaciones

    INTRODUCCIÓN BIBLIOGRAFÍA
    Visión del tema, datos Libros, revistas, diarios,
    contextuales, definiciones. filmes ,etc.

    DESARROLLO ANEXOS
    Cuerpo de la monografía Material gráfico o visual.
    (Secciones o capítulos). Final del trabajo
    2. ARQUEO DE
    FUENTES
    (Bibliotecas,
    internet, base de
    datos, etc.)
    3. PLANTEAMIENTO
    1. DELIMINITACIÓN DEL PROBLEMA
    DEL TEMA
    Selección del punto
    Debe ser de vista sobre el
    interesante. tema a tratar.

    PASOS PARA
    REALIZAR 5. REDACCIÓN DEL
    4. ESQUEMA DEL UNA DOCUMENTO
    TEMA MONOGRAFÍA
    Desarrollo,
    ¿Por dónde conclusión e
    comenzar?¿Cuál introducción.
    es el orden de los
    capítulos?

    7. REVISIÓN DEL
    6. CORRECCIÓN Y AJUSTES DOCUMENTO

    Detalles tipográficos Última lectura.


    Ajustar las referencias Leer como si fuera de
    metodológicas y bibliográficas otro
    Incluir los anexos.
    PROCESOS PARA REDACTAR UNA
    MONOGRAFÍA

    PLANIFICACIÓN TEXTUALIZACIÓN REVISIÓN

    -Tema, destinatario, -Organización y desarrollo - Verificar si está de


    propósito de ideas con coherencia y acuerdo a la
    comunicativo, tipo cohesión planificación.
    de texto, registro -Recursos gramaticales, -Uso de recursos
    linguístico ortográficos y utilizados en la
    paratextuales redacción para dar
    coherencia
    INFORME TÉCNICO
    Documento que estudia un problema.
    SU FINALIDAD:
    • Transmitir información.
    • Presentar conclusiones, ideas y recomendaciones.
    Existen TRES REGLAS para redactar cualquier documento
    escrito:
    1. Precisión.
    2. Claridad
    3. Concisión
    ETAPAS PARA REDACTAR UN INFORME
    ETAPA 1: PREPARACIÓN

    - Se tiene en cuenta el objetivo.


    - Preguntas al lector: ¿Qué es lo que desea saber? ¿Qué es lo que ya
    conoce? ¿Qué términos debo emplear para que me comprenda?
    - Recopilar hechos o ideas sobre el tema en cuestión.
    - Dejar una constancia escrita.
    ETAPA II: ORDENACIÓN DEL MATERIAL
    1. Escribir una frase breve y directa para el propósito.
    2. Analizar los hechos e ideas para eliminar lo que no sea necesario
    3. Analizar la subdivisión del material para su posterior modificación.
    4. Ordenar el material que se va a usar en cada sección.
    5. Ordenar las secciones o capítulos del informe
    6. Las conclusiones deben ajustarse a los hechos.
    7. Analizar el título del informe y cada uno de los capítulos (tema)
    8. Ilustrar para completar o reemplazar partes del texto
    9. Poner notas al pie de la página (fuentes de las citas o referencias, nombres de
    autoridades de la materia.
    10. Sacar algunos detalles del cuerpo y colocarlos en los apéndices.
    ETAPA III: REDACCIÓN
    6. Conclusión:
    1. Estilo, tono que se le da al texto. • Resumen de los argumentos expuestos en los capítulos o secciones
    2. Orden alfabético o numérico de los párrafos. del informe.
    3. Ilustraciones de acuerdo al escrito.
    • Resumen de las conclusiones o deducciones del tema.
    4. Introducción:
    -Nombre y cargo del destinatario • Recomendaciones resultantes.
    -Fecha del informe • Enunciado claro de la acción a seguir en función de las
    -Propósito del informe recomendaciones.
    -Antecedentes de tema
    -Lista de capítulos por orden • Un párrafo que destaque la importancia del tema.
    -Definiciones de los términos. • Debe existir una relación directa entre la introducción y la conclusión.
    5.Secciones y apéndices. Puede contener algunos o todos los elementos: 7. Lista de referencias:
    - Análisis de los hechos recogidos con indicación de su fuente Si contiene varias referencias es conveniente preparar un apéndice
    - Presentación de conclusiones o recomendaciones a partir de los hechos 8. Índice:
    - Descripción del procedimiento seguido en las investigaciones - Conocer los títulos de las secciones del informe.
    - Mención o resumen del contenido de un apéndice. - Copiar títulos y subtítulos enumerados.
    ETAPA IV: REVISIÓN

    • Comparar entre sí, título, índice, introducción y conclusión.


    • Verificar si el tema, propósito y plan del informe están en la introducción.
    • Hacer una evaluación autocrítica de toda la información.
    • Leer el texto a otra persona.
    • Controlar las ilustraciones para saber si transmiten un mensaje claro.
    • Someter al juicio de una persona calificada.
    METACOGNICIÓN
    ❑ ¿Qué aprendimos hoy?
    ❑ ¿Para qué nos sirve una monografía?
    ❑ ¿Qué dificultades se te ha presentado?
    ❑ ¿Qué necesitamos hacer para mejorar nuestro
    aprendizaje?
    ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DE LA
    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    Desarrollamos una práctica
    sobre el tema tratado.
    GRACIAS

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