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    SESIÓN RELIGIÓN No Dejes para Mañana El Buen Trato de Hoy

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    SESIÓN RELIGIÓN No Dejes Para Mañana El Buen Trato de Hoy

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE - RELIGIÓN

    I.-DATOS INFORMATIVOS

    NOMBRE DE LA SESIÓN No dejes para mañana el buen trato de hoy


    ÁREA RELIGIÓN
    FECHA 03 04 2024 GRAD 3 SECCIÓN C TIEMPO
    O
    DOCENTE Felicitas Araoz Enriquez.

    II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS Y EJES Y METAS DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS


    CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE VALORACIÓN
    Relaciona sus Reconoce sus Compromiso Lista de cotejo
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD EDUCACIÓN experiencias de virtudes y sobre el buen
    COMO PERSONA HUMANA, PARA LA vida con los explica su trato de hoy
    AMADA POR DIOS, DIGNA, CIUDADANÍA acontecimientos compromiso
    LIBRE Y TRASCENDENTE, de la historia de con ellas para
    COMPRENDIENDO LA Describe sus la Salvación agradar a Dios.
    DOCTRINA DE SU PROPIA características, como
    RELIGIÓN, ABIERTO AL cualidades, manifestación -Escucha con
    DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON habilidades y del amor de atención las
    CERCANAS. logros, Dios. lecturas bíblicas
    sintiéndose una sobre Semana
    -Conoce a Dios y asume su persona valiosa Santa.
    identidad religiosa y espiritual y única. -Explica con sus
    como persona digna, libre y palabras los
    trascendente. hechos
    escuchados
    -Cultiva y valora las reflexionando
    manifestaciones religiosas de sobre ello.
    su entorno argumentando su fe
    de manera comprensible y
    religiosa.

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES


    Enfoque a la orientación del bien común Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente
    actos espontáneos de los estudiantes en beneficios de otros
    dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que
    lo requieran.

    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos materiales se utilizarán en esta
    (Organización) sesión?

     Planificar la sesión.  Cuaderno


     Elaborar la lista de cotejo.  Lápiz o lapicero.
     Preparar todos los materiales necesarios para realizar  Colores
    las actividades. Plumones, tajador y bicolor
    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y


    MATERIALES
    INICIO Se inicia saludando a los estudiantes y se realiza las actividades permanentes.
    Se presenta el propósito:

    Hoy los estudiantes


    Reflexionan sobre el buen trato que Jesús
    brindaba al prójimo.

    Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

    -Reconoce sus virtudes y explica su compromiso con ellas para agradar a Dios.

    -Escucha con atención las lecturas bíblicas sobre Semana Santa.

    -Explica con sus palabras los hechos escuchados reflexionando sobre ello

    DESARROLLO REFLEXIONAMOS
     Observa la historia de esta niña del tercer grado, luego socialízala con tus
    compañeros. También, puedes clicar este enlace https://youtu.be/E_8THmeE0cg
    para ver la historia.

    VER

    Los estudiantes leen el siguiente episodio bíblico y luego reflexionan:

    ¿Cómo era el trato de Jesús con la gente?

    Jesús mostró el amor que tenía por los demás cuando


    bendecía y servía a los pobres, los enfermos y los
    afligidos. Les dijo a Sus discípulos: “Este es mi
    mandamiento: Que os améis unos a otros, como yo os
    he amado” (Juan 15:12).
    JUZGAR

    ¿Alguna vez te han tratado mal? ¿Cómo te sentiste? ¿Sabes si en la Biblia hay alguna historia que
    hable sobre el buen trato al prójimo?

    CIERRE Resaltamos ideas fuerzas: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?, ¿Para qué me
    servirá lo aprendido?, ¿Qué dificultades se me presentaron?

    Lo logré Lo estoy Necesito


    intentando apoyo
    Reflexiono
    sobre mis
    aprendizajes
    Reconoce sus virtudes
    y explica su
    compromiso con ellas
    para agradar a Dios.
    Escucha con atención
    las lecturas bíblicas.
    Explica con sus
    palabras los hechos
    escuchados
    reflexionando sobre
    ello.

    V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

     ¿Qué lograron los estudiantes?


     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
    VI. EVALUACIÓN: (Evaluación formativa para retroalimentar y consolidar los aprendizajes)
    LISTA DE COTEJOS

    CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
    COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
    CERCANAS.

    -Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

    Criterios
    Reconoce sus Escucha con Explica con sus
    virtudes y atención las palabras los
    explica su lecturas hechos
    compromiso bíblicas. escuchados
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes reflexionando
    con ellas para
    sobre ello.
    agradar a Dios.
    .

    Lo No lo Lo No lo Lo No lo
    hace hace hace hace hace hace
    01 AGUILAR SOPLIN ALLEN JUSSEP

    02 ALONZO PRIM RAMSES JEREMÍAS

    03 ANASTACIO FERNANDEZ IVANNA GISELLE

    04 BARRERA CORREA PABLO DAYIRO

    05 BUSTAMANTE ARMAS ANDRESSA JHOANNA

    06 CAMACHO CHAVEZ GENESIS LUCERO

    07 CORNEJO CASTRO IAM ANDRE ALFONSO

    08 CORONACIÓN SORIANO RAÚL ALEXANDER

    09 ELÍAS DEL ÁGUILA JORDAN JOSUÉ

    10 HIDALGO SUCLUPER DAVID LLEIVER

    11 MARTINEZ CANTILLO KARELYS MERCEDES

    12 NOMBERTO SALVADOR DEREK KALET

    13 PARDAVE ABRIOJO DEBORA

    14 PARRA ROJAS ARANTZA YOHANNY

    15 PIMENTEL DELGADO ANGEL RAFAEL

    16 SALCEDO NAVIDAD VALERY ALEJANDRO

    17 TABOADA CAMBORDA MARIANNA LEONORE

    18 TRUJILLO CARDENAS BRENDA FAVIOLA


    19 ZEBACOLLO TAFUR DANNA VALENTINA

    20 ZULEN VELARDE CALEB SANTIAGO

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