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MÁSTER UNIVERSITARIO

ORIENTACIÓN E
INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA

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INFORMACIÓN ME LO CUENTEN

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Título Oficial impartido por la Universidad Camilo José Cela

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Puede consultar el registro en el RUCT en el siguiente enlace:

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*La información recogida en este documento está sujeta a cambios por parte de la
Universidad y pueden producirse cambios antes del inicio de cada convocatoria.

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CONTENIDO 1 Presentación

2 Introducción

3 Duración

4 Plan de Estudios

5 Prácticas Externas

6 Trabajo de Fin de Máster

7 Requisitos de Acceso

Criterios para el
8 Reconocimiento de
las Prácticas

Documentación para
9 reconocer las prácticas

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1 PRESENTACIÓN
ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
MÁSTER UNIVERSITARIO

ASIGNATURAS
Metodología de la Funciones Ejecutivas y Detección, Diagnóstico y
Investigación en Educación. Estrategias de Aprendizaje: Evaluación Psicopedagógica.
Motivación, Atención.
Orientación Optativas.
psicopedagógica. Procesos de Desarrollo
Cognitivo y Lingüístico. Practicum.
Asesoramiento
Psicopedagógico e Procesos de Desarrollo Trabajo Fin de Máster.
Intervención Educativa. Emocional, Afectivo y Social.

DURACIÓN
1 CURSO MODALIDAD TÍTULO PLAZAS
ACADÉMICO ONLINE OFICIAL LIMITADAS

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10 RAZONES
por las que la mayoría de los Profesores realizan

MÁSTERES OFICIALES ONLINE

1 2
Permite especializarse Permite obtener el nivel
en un área de contenido. oficial de Máster.

3 4
Es una titulación de Máster Hasta ahora 1 Máster Oficial
con reconocimiento a ha puntuado 1 punto en las
nivel Europeo. Oposiciones Docentes.

5
Más del 52% de los profesores
disponen el Título de Máster.
Según encuestas realizadas a
nuestros alumnos.

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6 7
En igualdad de condiciones, la
Ha puntuado en los concursos
mayoría de colegios prefieren
de traslados de muchas
contratar a personas con el
Comunidades Autónomas.
Nivel de Máster Oficial.

8 9
Permite no decaer de las listas
Facilita el acceso al Doctorado
de interinos al estar cursando
al completar parte de los
estudios universitarios.
Consulte su Comunidad Autónoma. créditos que se necesitan.

10
Permite ampliar puntuación en el
concurso de méritos para la provisión
de puestos de personal docente y
asesores técnicos en el Exterior.

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2 INTRODUCCIÓN

ORIENTACIÓN E
INTERVENCIÓN Máster en Orientación e Intervención Psicopedagógica
de 60 ECTS. Se realiza a través de la Universidad Camilo
PSICOPEDAGÓGICA José Cela obteniendo un título oficial.

Máster Univesitario La orientación es considerada como un elemento


básico para que el proceso educativo sea de calidad,
puesto que va a permitir:

Ajustar el currículum a la realidad del centro:


características de los alumnos y contexto.

Prevenir posibles dificultades de aprendizaje.

Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista:


personal, académico y vocacional.

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INTRODUCCIÓN

En este sentido, la orientación educativa es un pilar fundamental en nuestro sistema educativo,


y como tal, debe ser considerada como parte integrante del mismo. El psicopedagogo
infantil desempeña un rol fundamental en el ámbito del aprendizaje, ya que reúne amplios
conocimientos del comportamiento humano y neurociencia cognitiva, lo que le contribuye a
aportar soluciones efectivas y personalizadas para cada niño.

En virtud del convenio firmado con la Universidad para la difusión de los Másteres, las personas
que se informan de estos estudios universitarios a través de Magister, disfrutan de condiciones
especiales.

Todos los Másteres son impartidos por la Universidad, su claustro y en sus instalaciones.

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3
DURACIÓN
1 Curso académico
Desde Octubre hasta Junio.

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4 PLAN DE ESTUDIOS

ECTS ASIGNATURAS

4 Metodología de la investigación
en educación
4 Orientación psicopedagógica

4 Asesoramiento psicopedagógico
e intervención educativa
4.5 Funciones ejecutivas y
estrategias de aprendizaje: S1
Motivación, atención, memoria.
4.5 Procesos de desarrollo cognitivo
y lingüístico.
4.5 Procesos de desarrollo
emocional, afectivo y social.
4.5 Detección, diagnóstico y
evaluación psicopedagógica.

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PLAN DE ESTUDIOS
ECTS ASIGNATURAS OPTATIVAS

3 Acción tutorial y convivencia


3 Orientación vocacional y laboral
3 Innovación educativa
3 Programas de enriquecimiento
curricular y extracurricular
3 Menores en riesgo y conductas
disruptivas: acoso escolar
3 Liderazgo, cambio y aprendizaje en S2
organizaciones
3 Atención a la diversidad mediante una
enseñanza inclusiva
3 Dificultades de aprendizaje

OBLIGATORIAS

6 Trabajo de Fin de Máster


3 Prácticas

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METODOLOGÍA PLAN DE ESTUDIOS
Máster 100% online.

Exámenes PRESENCIALES al finalizar cada
cuatrimestre. El alumno se examinará de todas
las asignaturas un sábado en cada uno de los
cuatrimestres.

Clases teóricas y prácticas telepresenciales de
forma síncorna y asíncrona: Sesiones expositivas,
explicativas y/o demostrativas de contenidos,
que serán grabadas y el alumno podrá visualizar
en cualquier momento. Asimismo, se realizarán
trabajos prácticos de profundización en un tema,
con el objetivo de ampliar o profundizar sobre los
contenidos de los temas o completar las clases
expositivas.

Actividades: trabajo autónomo por parte del
alumno para realizar actividades propuestas por el
profesorado.

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PLAN DE
ESTUDIOS
PRUEBAS ESCRITAS SISTEMA DE PARTICIPACIÓN
Pruebas escritas, en
las que el alumno/a
EVALUACIÓN Participación en las
deberá responder a actividades y actitud
cuestiones de tipo manifestada.
teórico-práctico.

SEDES
TRABAJOS INDIVIDUALES Barcelona (Cataluña)
EXÁMENES Gran Canaria (Canarias)
Los trabajos individuales, PRESENCIALES Lugo (Galicia)
en los que se valorará el Madrid (Comunidad de Madrid)
Examen presencial en
cumplimiento de las pautas Mallorca (Islas Baleares)
una de las sedes al
establecidas para elaborarlos, Murcia (Región de Murcia)
el rigor y coherencia de los finalizar la asignatura. Sevilla (Andalucía)
contenidos, la creatividad Será necesario aprobar Valencia (Comunidad Valenciana)
con la que se aborda y la el examen para aprobar Vitoria (País Vasco)
redacción cuidada. la asignatura. Zaragoza (Aragón)

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5 PRÁCTICAS EXTERNAS

El objetivo de las prácticas es que el alumno


tenga contacto con contextos reales con
relación al leguaje o el desarrollo de los
procesos de comunicación con el objetivo
último de conocer la realidad del contexto en
el que podrá aplicar las destrezas adquiridas
en las distintas asignaturas del Máster.

Esta materia, implica fundamentalmente


un trabajo individual del estudiante, aunque
con la supervisión y el apoyo constante
y personalizado del tutor del centro de
EL ALUMNO REALIZARÁ 75 HORAS prácticas y del tutor académico.
DE PRÁCTICAS DISTRIBUIDAS DE LA
SIGUIENTE FORMA: A lo largo de esta asignatura el alumno
deberá elaborar una memoria de prácticas
45 horas presenciales en un centro. en la que recogerá, de forma reflexiva, las
observaciones y acciones desarrolladas en el
30 horas de trabajo autónomo y centro de prácticas.
tutorías.

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PRÁCTICAS EXTERNAS
DÓNDE SE PUEDEN REALIZAR:
en centros escolares de enseñanza reglada
privados que lleven a cabo funciones
psicopedagógicas. Como pueden ser:

Centros de Educación infantil


Centros de Educación Primaria
Centros de Educación Secundaria Obligatoria
(ESO) y Bachillerato.
Centros de Formación Profesional

MODALIDAD PRESENCIAL:
Presencial

El alumno deberá buscar su centro para llevar


a cabo las prácticas en un centro escolar
de forma presencial y acordar las fechas y
horas para las mismas dentro de los períodos
establecidos.

El centro deberá ser privado y/o estar de


acuerdo en firmar un convenio privado con la
Universidad Camilo José Cela.

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6
TRABAJO FIN DE MÁSTER
DEFENSA DE TFM: Telepresencial.

Los alumnos tendrán que demostrar que


son capaces de aplicar los conocimientos
adquiridos en un contexto de investigación o
innovación. Deberán ser capaces de mostrar
autonomía en su aprendizaje, desarrollando
trabajos que conlleven recopilaciones
complejas, observaciones empíricas y/o
innovaciones o investigaciones en el área.

El Trabajo Fin de Máster es un trabajo escrito,


con una base de reflexión teórica, en la que
se fundamenta el diseño de la investigación
o innovación que propone el máster.

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7 REQUISITOS DE ACCESO

Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Orientación


e Intervención Psicopedagógica por la Universidad Camilo José Cela deberán cumplir
con los requisitos que impone la legislación vigente, siendo el perfil de ingreso:

Graduado o equivalente en Magisterio en Educación Infantil


Graduado o equivalente en Magisterio en Educación Primaria
Graduado o equivalente en Pedagogía
Graduado o equivalente en Psicología
Graduado o equivalente en Psicopedagogía
Graduado o equivalente en Educación Social
Graduado o equivalente en Trabajo Social
Otros titulados universitarios con experiencia profesional acreditada
en el ámbito de la intervención psicopedagógica.

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REQUISITOS DE ACCESO

DOCUMENTACIÓN DE ADMISIÓN

El alumno debe entregar la siguiente


documentación para acceder al máster:

Solicitud de admisión cumplimentada y


firmada.

Fotocopia por las dos caras del DNI, NIE o


Pasaporte en vigor.

Currículum vitae actualizado

Certificación Académica con las notas del


estudio que da acceso al Master. (Traducida en
caso de estar en idioma distinto al castellano).

Título universitario oficial.

Carta exponiendo los motivos por los que


quiere realizar el máster.

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REQUISITOS DE ACCESO

PROPUESTA DE FORMA DE PAGO

Pago único

Pago fraccionado sin intereses


en 10 cuotas desde Octubre

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8 CRITERIOS PARA EL RECONOCIMIENTO
DE LAS PRÁCTICAS

Aquellas personas que tengan experiencia


podrán reconocer las prácticas entregando
un certificado de la institución educativa en
la que haya trabajado y debe contener los
siguientes datos:

Proyecto
Ámbito
Categoría
Funciones desempeñadas y duración en la
que has trabajado como orientador
La vida laboral u hoja de servicios con una
experiencia superior a 730 días.

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9 DOCUMENTACIÓN PARA
RECONOCER LAS PRÁCTICAS

Certificado de la institución educativa en la que


haya trabajado, justificando, al menos, 2 años
(730 días) de experiencia como orientador o
psicopedagogo.

Vida Laboral u hoja de servicios.

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