Guia 7-1 y 7-3

GUÍA DE APRENDIZAJE # 9: LOS ECOSISTEMAS
Logro: Comprende que los ecosistemas están formados por elementos bióticos y abióticos y su interrelación soporta la
vida en el planeta.
LECTURA 1: CONCEPTOS BÁSICOS
¿Tienen los zancudos alguna utilidad para algo o para alguien? ¿Si matamos a todos los zancudos, habría algún efecto
negativo? Para muchas personas es tan sólo una plaga, pero si le preguntamos a un pez pequeño, a un renacuajo, a una
libélula o a un toche pico de plata, obtendremos una respuesta diferente. Para estos y otros animales, los zancudos,
mosquitos y sus larvas son su fuente principal de alimento.
Cada organismo está conectado de cierta manera con muchos otros organismos y con el ambiente físico, haciendo parte
de un ecosistema.
En el planeta existen diferentes ambientes tanto terrestres como acuáticos, donde pueden habitar los zancudos y otros
muchos seres vivos. Así podemos encontrar selvas, desiertos, sabanas, manglares, ríos, lagos, arrecifes, pueblos y
ciudades. Cada uno de estos ambientes representan diferentes ecosistemas: terrestres o acuáticos.
Un ecosistema es un nivel de organización de la materia que se define como una unidad natural, formada por las
interacciones entre los factores bióticos (seres vivos) y los factores abióticos (medio físico).
En los ecosistemas los factores bióticos están constituidos por las interacciones entre los seres vivos, sus restos y sus
actividades. Los seres vivos en los ecosistemas se pueden encontrar y estudiar en tres diferentes niveles de organización:
Individuos, poblaciones y comunidades.
Un conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma área conforman una población. Recuerda que
una especie se define como el conjunto de organismos con características comunes que tienen la capacidad de
reproducirse y dar descendencia fértil.
Por ejemplo, son poblaciones todos los jaguares que viven en la ensenada de Utría, los mangles rojos de los manglares del
Pacífico, los delfines de Nuquí y los zancudos de un charco.
Por su parte, el conjunto de poblaciones o especies que habitan en un mismo lugar e interactúan, forman una comunidad,
así la comunidad de la ensenada de Utría podría estar conformada por todas las especies de plantas, animales, hongos y
bacterias que allí habitan.
Los seres vivos ocupan un hábitat, es decir el lugar que ofrece las condiciones necesarias de supervivencia y reproducción.
El hábitat de un organismo, puede ser el suelo, el hielo, el río o el mar. Por ejemplo el hábitat de los delfines es el mar.
Todos los seres vivos en su hábitat tienen una función específica llamada nicho ecológico. Por ejemplo, los chulos son
recicladores, las abejas son polinizadores, los hongos son descomponedores y jaguares son depredadores.
Entre tanto los factores abióticos son todas aquellas condiciones físicas y químicas del ambiente que afectan o
condicionan la vida de los organismos en un lugar determinado. Se destacan la luz solar, la temperatura, la presión
atmosférica, el agua, el clima, la altitud, latitud, el suelo en los ecosistemas terrestres y la salinidad, la cantidad de oxígeno,
la profundidad y la transparencia en los ecosistemas acuáticos.
Dependiendo si el hábitat de los organismos es el agua o el suelo, se reconocen dos clases de ecosistemas: terrestres y
acuáticos. Cada uno tiene características específicas.
Dentro los ecosistemas terrestres se destacan en nuestro país las selvas tropicales húmedas en el Chocó y el Amazonas,
las sabanas en los llanos Orientales, los páramos y bosques templados de hoja ancha en el altiplano Cundiboyacense y los
desiertos en la Guajira. Tenemos dentro de los ecosistemas acuáticos unos marinos y otros continentales o de agua dulce.
Se resaltan los arrecifes de coral, los manglares, estuarios y marismas o playas con agua salada. Con agua dulce son
importantes los humedales, ríos, como el San Juan o Patía, lagos y embalses, estos últimos creados por el hombre.
Colombia no sólo se destaca por su gran biodiversidad de especies (cerca de 55.000 especies diferentes), sino también
por su gran variedad de ecosistemas reconociéndose la presencia de alrededor de 20 distintos tipos.
ACTIVIDAD 1
Teniendo en cuenta la información de la lectura define los siguientes términos:
a. Ecosistema e. Población
b. Factores bióticos f. Comunidad
c. Factores abióticos g. Nicho ecológico
d. Especie
ACTIVIDAD 2
Escriba dos ejemplos distintos de los que aparecen en la lectura de:
a. Factor biótico: _______________________, ________________________.
b. Factor abiótico: _______________________, ________________________.
c. Individuo: _______________________, ________________________.
d. Población: _______________________, ________________________.
e. Ecosistema: _______________________, ________________________.
ACTIVIDAD 3
Teniendo en cuenta lo aprendido, escriba al frente de cada factor si es biótico o abiótico.
a. Las plantas: ___________________. h. La presión atmosférica: ______________.
b. El perro: ______________________. i. Los girasoles: ________________.
c. La luz: _______________________. j. Cantidad de oxigeno: ________________.
d. La humedad: _________________. k. Moho del pan: ________________.
e. El caballo: ___________________. l. Lactobacilo: ________________.
f. Las rosas: ___________________. m. El paramecio: ________________.
g. La temperatura: ______________.
ACTIVIDAD 4
Coloque en el paréntesis F si el enunciado es falso o V si es verdadero. JUSTIFICA LAS FALSAS.
a. El colegio es un ecosistema ( ) f. Sólo los factores abióticos forman un ecosistema( )

b. La luz solar es un factor biótico. ( ) g. La huella de un jaguar es un factor abiótico. ( )
c. El nido, las plumas y los excrementos de un ave son h. Todos los seres vivos que viven en el Océano
factores bióticos. ( ) Pacífico forman una comunidad. ( )
d. Todos los mosquitos que encontramos en el colegio i. El nicho del gato es depredador. ( )
conforman una población. ( ) j. El hábitat del jaguar es la selva tropical. ( )
e. En un río podemos encontrar varias poblaciones y
tan sólo una comunidad. ( )
ACTIVIDAD 5
Al frente de cada enunciado índico si se trata de individuo, de población, una comunidad o un ecosistema.
a. Un hormiguero ___________________ f. Un grupo de peces: _____________________

b. El desierto: ___________________ g. Pinos en un bosque: _____________________
c. Una manada de lobos: ___________________ h. Una jauría de perros: ___________________
d. Un caballo: _______________________ i. Rio Cauca: ___________________
e. Bosque tropical ___________________ j. Enjambre de abejas: ___________________
TAREA:
Dibuje en un octavo de cartulina un ecosistema que hay en La Pintada. Señale en el ecosistema dibujado los factores
bióticos y abióticos (mínimo 5 de cada uno).

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a. El colegio es un ecosistema ( ) f. Sólo los factores abióticos forman un ecosistema( )

a. Un hormiguero _ f. Un grupo de peces: ___

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