Taller de Graficos

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REPÚBLICA DE PANAMÁ

INSTITUTO PEDAGÓGICO SUPERIOR JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA


TECNOLOGÍA APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
NOMBRE: ASHLEY TROYA NIVEL: 1.8
C.I.P. 8-1031-1435
TALLER DE LAS GRAFICAS
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMÁ
TONELADAS
AÑ O PRODUCTO TONELADAS TONELADAS
GRANOS LECHE
1950 CARNICOS 505.85 647.49 1,153.34
1960 918.63 687.11 1,605.74
1970 2,792.33 1,821.08 4,613.41
1980 4,188.49 2,893.50 7,081.99
1990 9,348.23 5,867.94 15,216.17
2000 12,059.63 7,830.66 19,890.29
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMÁ PRODUCTOS IMPORTAD
TONELADAS
14000
Añ o PRODUCTO
CARNICOS T
O 12000
1950 505.85 N
1960 918.63 E
L
1970 2,792.33 A 10000
D
1980 4,188.49 A
1990 9,348.23 S 8000
2000 12,059.63 D
E
6000
P
R 4,188.
O 4000
D
U 2,792.33
C
T 2000
O 918.63
505.85
S
0
TONELADAS PRODUCTO CA

1950 1960 1970 1980 199


PRODUCTOS IMPORTADOS A PANAMÁ

12,059.63

9,348.23

4,188.49

2,792.33

918.63

TONELADAS PRODUCTO CARNICOS

1950 1960 1970 1980 1990 2000


ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMÁ
PRODUCTOS IMPORTADO
TONELADAS TONELADAS GRANOS
GRANOS
9000
1950 647.49
1960 687.11 8000
1970 1,821.08
1980 2,893.50 7000
1990 5,867.94
6000
2000 7,830.66

TONELADAS GRANOS
5000

4000

3000
2
2000
1,821.08
1000
647.49 687.11
0
1950 1960 1970
S IMPORTADOS A PANAMÁ
TONELADAS GRANOS

7,830.66

5,867.94

2,893.50

1,821.08

1
1970 1980 1990 2000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMÁ
TONELADAS
LECHE
1950
1960
1,153.34
1,605.74
PRODUCTOS IMPORTADOS
1970 4,613.41
1980 7,081.99
1990 15,216.17
2000 19,890.29

TíONELADAS DE LECHE

7,081.9

4,613.41

1,605.74
1,153.34

1950 1960 1970 1980

TONELADAS LECHE
OS IMPORTADOS A PANAMÁ

19,890.29

15,216.17

7,081.99

4,613.41

1970 1980 1990 2000

TONELADAS LECHE
¿Considera usted la utilización de la computadora influye en el
proceso de enseñanza aprendizaje
pregunta N° 1
Alternativas:
SI NO
Cantidad de encuesta
26 1
Realación % 96.29% 4%

¿Considera usted la utilización de la


computadora influye en el proceso de
enseñanza y aprendizaje?

NO
4% SI
NO

SI
96%
e la computadora influye en el
nza aprendizaje

tivas:
TOTAL
27
100%

utilización de la
en el proceso de
prendizaje?

SI
NO
¿QUÉ TIPO DE INSTRUMENTO DE APOYO PERIFERICO UTILIZAEN
TEXTO CLASES?
Alternativas
pregunta N° 2 proyecto digital y TV corder
computador
cantidad de encuestas 18 6
Relación % 50% 17%

¿Qué tipo de instrumento de apoyo periferico


utilizan en el desarrollo de las clases?

proyecto digital
33% TV corder
otros
50%

17%
APOYO PERIFERICO UTILIZAEN EL DESARROLLO DE LAS
CLASES?
Alternativas
otros total

12 36
33% 100%

de apoyo periferico
o de las clases?

proyecto digital y computador


TV corder
otros
Los equipos informaticos que utiliza son propiedad de:
texto
Alternativas
pregunta N°3 propios de la isntirución Alquilados prestados
cantidad de
encuestas 12 9 2 4
Relación % 45% 33% + 7% 15%

-LOS EQUIPOS INFORMATICOS QUE


UTILIZA SON PROPIEDAD

15% propios
de la isntirución
7% Alquilados
44% prestados

33%
opiedad de:

total

27
100%

OS QUE
D

propios
de la isntirución
Alquilados
prestados
Exiten facildades de equipos informaticos en INADEH
para realizar su labor como docente
pregunta N° 4
Alternativas
SI NO TOTAL
Frecuencia 8 19 27
relación % 30% 70% 100%

EXISTEN FACILIDADES DE EQUIPOS INFORMATICOS EN


INADEH PARA REALIZAR SU LABOR COMO DOCENTE

30%

70%

SI NO
En que forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periféric
texto
alternativas
para quelos
para reforzar el como medio de para presentar estudiantes
pregunta N° 5 aprendizaje información conclusiones presenten sus
trabajos
cantidad de
encuentas 23 18 5 10
relación % 31.9% 25% 6.9% 13.8%

En que forma utiliza los recursos e ins


periferico para realizar su función c

3%
6%

14% 32%

14%

7%
25%
ntos de apoyo periférico para realizarsu labor como docente
rnativas

como ayuda para promover


tutorial debates otros total

10 4 2 72
13.8% 5% 2.7% 100%

s recursos e instrumentos apoyo


izar su función como docente:

para reforzar el aprendizaje


como medio de información
32% para presentar conclusiones
para quelos estudiantes presenten sus traba-
jos
como ayuda tutorial
para promover debates
otros

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