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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

    heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    TARMA, 24 DE MAYO DE 2024

    ACTIVIDADES

    DOCENTE
    SIUCE BONIFACIO, Encarnación

    INTEGRANTES:
    • JESUS SOLIS, Daniel
    • JORGE ELESCANO, Heydi
    • MAYOR AGUILAR, Merly
    • ROSALES SANCHEZ, KARIME

    CURSO
    Química y Bioquímica

    TARMA - PERÚ
    Actividad 1:
    A continuación, te presentamos conceptos relacionados a la divisibilidad de la materia, ordénalos
    adecuadamente en la figura, siguiendo el orden propuesto. (De mayor a menor o de lo general a lo
    particular).
    Átomo, Partícula elemental, Materia, Sustancia, Cuerpo, Molécula
    Divisibilidad de la materia

    • Materia
    • Sustancia
    • Cuerpo
    • Molécula
    • Átomo
    • Partícula Elemental

    Actividad 2:

    Resuelve la siguiente batería de reactivos.

    1. Encierra en un círculo las opciones que constituyen un ejemplo de materia. (Pueden ser más
    de una)

    a) Oro b) Amor c) Aire d) Fuego e) Gasolina f) Belleza g) Manzana h) Espíritu

    2. Lee con atención los siguientes reactivos y anota dentro del paréntesis la letra que da la
    respuesta correcta.

    (b) Las partículas que forman la materia están:


    a) Tan juntas las unas a otras que no dejan espacios vacíos. Forman un todo continuo.
    b) Separadas unas de las otras, por lo tanto, forman un todo discontinuo.
    c) Tan juntas que es imposible separarlas.
    (c) Cuando un ser vivo se muere...
    a) Todas las partículas que forman su materia dejan de moverse.
    b) Algunas de las partículas quedan en reposo.
    c) Las partículas que formaban la materia viva continúan en estado de agitación en el cuerpo
    muerto y en la materia en la que se transformará el cadáver.
    3. De la siguiente lista de materiales identifica si corresponde a un elemento, compuesto, mezcla
    homogénea o mezcla heterogénea; si desconoces algún concepto investígalo en un diccionario.

    Material Tipo: elemento/compuesto/mezcla


    Ensalada de verduras Mezcla heterogénea
    Ácido acetilsalicílico Compuesto
    Acetona Compuesto
    Bebida gaseosa Mezcla homogénea
    Leche Mezcla homogénea
    Carbono Elemento
    Ácido clorhídrico Compuesto
    Tableta de aspirina Mezcla homogénea
    Puré de papas Mezcla heterogénea
    Vidrio Mezcla homogénea
    Gas para cocinar Mezcla homogénea
    Perfume Mezcla homogénea
    Jabón en polvo Mezcla homogénea

    4. Discutan la validez de las siguientes afirmaciones. Anoten las conclusiones.


    • Todo objeto es material.
    Conclusión: En un contexto físico, la afirmación es válida, ya que todos los objetos que podemos
    observar y tocar están hechos de materia, es decir, tienen masa y ocupan un espacio.
    • Cuerpos iguales están constituidos por igual clase de materia.
    Conclusión: La afirmación es válida, ya que, si dos cuerpos son iguales en sus propiedades físicas
    y químicas, están constituidos por la misma clase de materia. No obstante, esto no siempre implica
    que su estructura interna a nivel molecular o atómico sea idéntica.
    • Cuerpos diferentes están constituidos por diferente clase de materia.

    Conclusión: La afirmación no es válida, ya que, los cuerpos que son diferentes en forma, tamaño
    o apariencia pueden estar constituidos por la misma clase de materia.

    • La misma clase de materia puede constituir objetos iguales o diferentes.


    Conclusión: La afirmación es válida, ya que, La misma clase de materia puede ser utilizada para
    crear objetos tanto iguales como diferentes.

    5. Escribe algunas frases que muestren tu comprensión sobre los conceptos (menciona ejemplos):
    • Objeto:
    1. Una botella de agua es un objeto que contiene agua (H₂O) y está hecha de plástico o vidrio.
    2. Un extintor de incendios es un objeto que puede contener dióxido de carbono (CO₂) utilizado para
    apagar fuegos.
    3. Un frasco de laboratorio es un objeto que puede contener ácido clorhídrico (HCl) para realizar
    experimentos químicos.
    • Sustancia:

    1. El agua (H₂O) es una sustancia compuesta por hidrógeno y oxígeno, y es esencial para la vida.
    2. El dióxido de carbono (CO₂) es una sustancia compuesta por carbono y oxígeno, y es un gas que
    se encuentra en la atmósfera.
    3. El ácido clorhídrico (HCl) es una sustancia compuesta de hidrógeno y cloro, y es un ácido fuerte
    utilizado en procesos industriales y de laboratorio.

    Actividad 3:

    1. Con base en la información leída, identifica las propiedades y completa la siguiente tabla;
    anotandolas propiedades del benzoato de sodio mencionadas en el texto:

    Benzoato de sodio
    Propiedades Física o química Intensiva o extensiva
    Combustible Química Intensiva
    Densidad Física Intensiva
    Color Física Intensiva

    2. Anota en el cuadro una E si la propiedad es extensiva y una I si la propiedad es


    intensiva.
    Porosidad (E) Punto de ebullición (I)
    Volumen (E) Densidad (I)
    Temperatura de fusión (I) Energía potencial (E)
    Longitud (E) Sabor (I)
    Energía cinética (E) Combustibilidad (I)

    3. Observa atentamente los objetos/cuerpos que se encuentran en tu salón de lase/escuela/casa


    y anota cinco de ellos en la tabla, señala con una X las características que presenta cada uno. Una
    vez que hayas realizado lo anterior, tacha con marcatexto o colorea las características o propiedades
    comunes a todos los cuerpos/objetos.

    Objeto Color Forma Tamaño Material Textura Brillo

    Libro Verde, rojo, blanco Rectangular Mediano Papel, cartón Lisa Medio

    Lápiz Amarillo, madera Cilíndrico Pequeño Madera, grafito Lisa Bajo

    Borrador Blanco Rectangular Pequeño Goma Rugosa Bajo

    Mochila Azul, negro Irregular Mediano Nylon Lisa Medio

    Mesa Marrón Rectangular Grande Madera Lisa Medio


    Actividad 4:

    1. Anota en los renglones: si el objeto que se presenta corresponde a una mezcla o a una
    sustanciapura (elemento o compuesto) y en qué estado de agregación molecular se encuentra.

    Objetos y sustancias Elemento/Compuesto/mezcla Estado de agregación


    El CO2 que exhalamos Compuesta Gaseoso
    Ensalada de frutas Mezcla Solido
    El nitrógeno atmosférico Elemento Gaseoso
    Una tableta de aspirina Compuesto Solido
    Cappuccino frappé Mezcla Liquido
    Un anillo de graduación Compuesto Solido
    La materia del Sol Compuesto Solido
    Talco Compuesto Solido

    2. Una vez revisado el tema “estados de agregación”, resuelve lo


    siguiente: Representa con un dibujo sobre cómo están
    organizadas las moléculas en:
    a) Un refresco formado por agua, azúcar y dióxido de carbono.
    b) El aire que existe en una habitación.
    c) En un terrón de azúcar

    Actividad 5:

    Identifica el cambio de estado de agregación de cada ejemplo y su causa. Registra


    tu respuesta en la siguiente tabla escribiendo el cambio de estado que se lleva a
    cabo y el factor que origina dicho cambio en los siguientes ejemplos:

    Ejemplos Cambio de estado Factor que la origina


    El desgaste de una pastilla desodorante para sanitario. Solido a Liquido Se debe al contacto con el agua y los
    agentes químicos presentes en el
    sanitario.
    La cera de una vela que se enfría Liquido a Solido Pérdida de calor.
    El espejo se empaña si respiramos sobre él Gaseoso a Liquido Diferencia de temperatura.
    La formación de escarcha Gaseoso a Solido Enfriamiento del aire.
    Al sacar una botella del congelador esta se cubre de agua Gaseoso a Líquido Diferencia de temperatura.
    La ropa mojada se seca al sol Liquido a Gaseoso Temperatura del ambiente, la humedad
    relativa y la velocidad del viento.
    La vaporización de cristales de iodo Solido a Gaseoso Temperatura.
    La formación de rocío durante la noche Gaseosa a Liquido Temperatura
    Anota 5 o más ejemplos
    La ebullición del agua Liquido a Solido Aumento de temperatura
    La congelación del agua Liquido a Solido Descenso de la temperatura
    La evaporación de la gasolina Liquido a Gaseoso Exposición al sol
    La sublimación del hielo seco Solido a Gaseoso Exposición del hielo seco a la
    temperatura ambiente
    La condensación del vapor de agua en forma de nubes. Gaseoso a liquido Enfriamiento del aire
    Cierre:

    Actividad 6:

    1. Escribe en el paréntesis la(s) letra(s) que correspondan de acuerdo con la clave mostrada a continuación,
    puedes emplear más de una respuesta para cada ejemplo.
    Opciones:
    E= elemento C=compuesto MH=mezcla homogénea MHT=mezcla heterogénea
    CE=cambio de estado G =gaseoso PF=propiedad física PQ=propiedad química
    CG=cambio físico CQ=cambio químico CN=cambio nuclear S=solido L=liquido

    Ejemplos:
    (MHT) Ensalada de frutas (E) Cloruro de sodio
    (E) Grafito es de color gris (CQ) Reacción entre el H y el O
    (CQ) Fotosíntesis (CG)Preparación de un pastel
    (CN) Explosión de una bomba atómica (PF) Coloración de una tela
    (CQ) Oxidación de un metal (PF) Mercurio de un termómetro
    (MH) Elaboración de un yogurt (MH) Petróleo
    (PF) Densidad del agua (E) Bronce
    (E) Alambre de cobre (MH) Shampoo
    (MH) Una limonada (CQ) Encender el motor de un auto
    (CN) Leche (CN) Transformación de H en He en el Sol

    2. A continuación se presenta el análisis de agua de un manglar.


    Análisis químico Agua
    de El Manglar
    Materiales presentes en un litro de agua:
    • Salinidad: 28 gramos de sales disueltas en un litro de agua.
    • Se detectaron: cloruro de sodio, cloruro de potasio y cloruro de magnesio, carbonato de calcio y sulfato de sodio.
    • Gases disueltos: oxígeno y dióxido de carbono
    • Residuos: mercurio y plomo

    Clasifica los diferentes materiales encontrados en elementos, compuestos y mezcla

    ELEMENTOS:
    • Oxigeno
    • Mercurio
    • Plomo

    COMPUESTO:
    • Cloruro de sodio
    • Cloruro de potasio
    • Cloruro de magnesio
    • Carbono de calcio
    • Sulfato de sodio

    MEZCLA:
    • Salinidad
    • Gases resueltos

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