FORMATO DE INFORME DE VISITA A CAMPO Eco

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINAS Y METALURGICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA
2024-1
ASIGNATURA ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
TEMA: VISITA A CAMPO ECOLOGICO

NOMBRE DEL Margareth Adriana Moreano Farfan
ESTUDIANTE:
DOCENTE: ING. MSc. PATRICIA LIMPE RAMOS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1.- OBJETIVOS:
 Reconocer la biodiversidad que hay en los bosques andinos
 Identificar las distintas especies de flora y fauna
 Recopilar datos sobre la biodiversidad y el estado de conservación.
 Estudiar la interrelación entre las diferentes especies y su hábitat.
 Desarrollar habilidades de observación y análisis en un entorno natural.
2.- FUNDAMENTO TEORICO:
 Pachacútec Bosque Andino, ubicado en la región de Cusco, Perú, es un
verdadero tesoro de la biodiversidad andina. Este santuario natural se
encuentra a una altitud que varía entre los 2.000 y los 4.000 metros
sobre el nivel del mar, lo que crea un entorno climático único. El clima es
templado y húmedo, con variaciones locales debido a factores como la
topografía y la influencia de los vientos. A pesar de estas condiciones
desafiantes, el bosque andino alberga una diversidad asombrosa de
flora y fauna adaptadas a su entorno.
 El bosque andino se caracteriza por la presencia de especies vegetales

como el queñual, el chachacomo, el molle y el chirichiri, que han
desarrollado adaptaciones notables para sobrevivir a cambios bruscos
de temperatura, la falta de oxígeno y suelos pobres en nutrientes.
Además, este ecosistema es el hogar de una variada fauna que incluye
al oso de anteojos, el cóndor, el tapir de los Andes, el puma, el venado
de cola blanca, la taruca, el agouti y una gran cantidad de especies de
colibríes, entre otros.
 Pachacútec Bosque Andino se destaca por su compromiso con la
conservación de la biodiversidad, en particular, la avifauna. Más de 40
especies diferentes de aves, incluyendo hermosos picaflores, prosperan
en su hábitat natural dentro de la reserva. Los picaflores, con su plumaje
iridiscente y su habilidad para mantenerse en el aire gracias a sus
rápidos aleteos, son especialmente fascinantes.
3.- INFORME DETALLADO

3.1. INTRODUCCION:
 Pachacútec Bosque Andino (BOSQUE DE PICAFLORES), Ubicado a las
faldas de la montaña del Wanakaury Sector Mamatunya collparo
pallpancay, Distrito de San Jeronimo Provincia del Cusco – Perú. es un
verdadero tesoro de la biodiversidad andina. Este santuario natural se
encuentra a una altitud que varía entre los 2.000 y los 4.000 metros sobre
el nivel del mar, lo que crea un entorno climático único. El clima es
templado y húmedo, con variaciones locales debido a factores como la
topografía y la influencia de los vientos. A pesar de estas condiciones
desafiantes, el bosque andino alberga una diversidad asombrosa de flora y
fauna adaptadas a su entorno.
3.2. OBSERVACIONES GENERALES:

3.2.1. FLORA Y FAUNA:
 Durante la visita, se observó una variedad de especies de flora como el
queñual, chachacomo, molle, chirichiri, nicotiana tomentosa, euphorbia y el
eucalipto. Estas plantas han desarrollado adaptaciones para sobrevivir en
condiciones desafiantes como cambios bruscos de temperatura (la
helada).
 Con referente a la fauna, el bosque andino es hogar de especies
emblemáticas como el oso de anteojos, el cóndor, el tapir de los Andes, el
puma, el venado de cola blanca, la taruca y el agouti. Además, se
identificaron más de 40 especies de aves, incluyendo diversas especies de
colibríes
3.3. ASPECTOS DESTACABLES DE LA VISITA:

3.3.1. AVIFAUNA Y PICAFLORES:
 Uno de los aspectos más impresionantes de la visita fue la observación de
los picaflores, ya que personalmente viendo a uno más cerca puedo
destacar el plumaje que tienen porque sus colores iridiscente. El personal
que se encontraba en el observatorio nos pudo proporcionar información
detallada sobre su comportamiento, su alimentación y por qué es tan
importante su conservación de estas aves.
3.3.2. ADAPTACIONES DE LA FLORA:
 La visita permitió aprender sobre las adaptaciones de las plantas a las
duras condiciones andinas por ejemplo el biólogo que se encontraba
dando información sobre toda la flora y faua nos comento que la nicotiana
tomentosa debió a la helada se marchitaron con facilidad en cambio el
Queñual gracias a sus capas que tiene en su corteza ayuda que esta se
proteja de la helada.
3.4. Aprendizajes y Reflexiones

3.4.1. VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
 La visita al Pachacútec Bosque Andino resaltó la importancia de la
biodiversidad y la interconexión entre las especies. Cada planta y animal
cumple un papel vital en el ecosistema, y su conservación es crucial para
mantener el equilibrio natural.
3.4.2. IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIÓN
 El compromiso del bosque andino con la conservación de la biodiversidad
es evidente en sus esfuerzos por mantener y atraer a los picaflores y otras
especies. La educación proporcionada por el personal del observatorio
subraya la necesidad de proteger estos ecosistemas únicos para las
futuras generaciones.
3.5. Recomendaciones:
 Recomendaría esta visita a cualquier persona interesada en la
naturaleza, Biodiversidad y conservación. Experimente ver la
riqueza de cerca, la biodiversidad andina y la conciencia sobre
los esfuerzos de conservación son educativo e inspirador.
Además, el entorno natural también proporciona una
oportunidad única para escapar del ritmo de la vida cotidiana.
3.6. CONCLUSIONES
 La visita a Pachacútec Bosque Andino fue una experiencia
enriquecedora que ofreció una visión profunda de la
biodiversidad andina y los esfuerzos de conservación. Esta
experiencia no solo enriqueció mi conocimiento, sino que
también fortaleció mi compromiso con la conservación de estos
valiosos ecosistemas.
4.- CUESTIONARIO
SOBRE EL ECOSISTEMA VISITADO
a. ¿Qué tipo de ecosistema hemos visitado?
 Hemos visitado un bosque andino ubicado a las faldas de la montaña del

Wanakaury Sector Mamatunya collparo pallpancay, Distrito de San Jerónimo
Provincia del Cusco – Perú ecosistema se encuentra a altitudes que varían
entre los 2.000 y los 4.000 metros sobre el nivel del mar, caracterizándose por
un clima templado y húmedo.
 Es un ecosistema mixto.
b. ¿Cuáles son las especies más comunes en este ecosistema?
 Las especies vegetales más comunes incluyen el queñual, el chachacomo, el

molle, el chirichiri, nicotiana tomentosa, euphorbia y el eucalipto.
 Entre la fauna más común se encuentran el oso de anteojos, el cóndor, el tapir
de los Andes, el puma, el venado de cola blanca, la taruca, el agouti, diversas
especies de colibríes y aves.
c. ¿Qué plantas y animales se encuentran en esta área?
 Plantas: Queñual, chachacomo, molle, chirichiri, nicotiana tomentosa,

euphorbia y el eucalipto
 Animales: Oso de anteojos, cóndor, tapir de los Andes, puma, venado de cola
blanca, taruca, agouti, colibríes y aves como la tangara azul y amarilla
d. ¿Cuáles son las principales amenazas para este ecosistema?
 Las principales amenaza se debe a la deforestación que hay en los bosques

andinos en su mayoría, este problema se relaciona a las actividades agrícolas,
el cambio climático y la deforestación.
e. ¿Cómo se mantiene el equilibrio ecológico en este lugar?
 El equilibrio ecológico se mantiene mediante la coexistencia de diversas

especies que interactúan entre sí y con su entorno. Las adaptaciones
específicas de flora y fauna a las condiciones locales, así como los esfuerzos
de conservación y manejo sostenible.
f. ¿Qué medidas de conservación se están llevando a cabo allí?
 Se están llevando a cabo esfuerzos para proteger la biodiversidad, en

particular la avifauna, mediante la creación de áreas protegidas y programas de
monitoreo de especies.
g. ¿Cómo podemos contribuir a la conservación de este ecosistema?
 Podemos contribuir apoyando y participando en proyectos de conservación y

reforestación, promoviendo prácticas sostenibles, educando a las comunidades
locales y visitantes sobre la importancia del bosque andino, y contribuyendo
financieramente a las iniciativas de conservación.
h. ¿Cómo se financian los esfuerzos de conservación en esta área?
 Los esfuerzos de conservación pueden financiarse mediante fondos

gubernamentales, donaciones de organizaciones no gubernamentales,
contribuciones de la comunidad local, ecoturismo, y programas de
financiamiento internacional para la conservación de la biodiversidad.
i. ¿Existen proyectos de reforestación o restauración del hábitat en marcha?
 Sí, en muchos bosques andinos, incluyendo Pachacútec, suelen existir

proyectos de reforestación y restauración del hábitat que buscan recuperar
áreas degradadas, reintroducir especies nativas y mejorar la calidad del suelo y
los recursos hídricos. Estos proyectos son esenciales para mantener la
biodiversidad y la salud del ecosistema
SOBRE LA EXPERIENCIA PERSONAL

a. ¿Qué fue lo que más te impresionó de la visita?
b. ¿Qué nueva información aprendiste durante la visita?

c. ¿Cómo te ha cambiado esta experiencia tu percepción sobre la
naturaleza?
d. ¿Qué acciones planeas tomar para ayudar a la conservación después
de esta visita?
e. ¿Recomendarías esta visita a otras personas? ¿Por qué?

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TEMA: VISITA A CAMPO ECOLOGICO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

 El bosque andino se caracteriza por la presencia de especies vegetales

3.- INFORME DETALLADO

3.2. OBSERVACIONES GENERALES:

3.3. ASPECTOS DESTACABLES DE LA VISITA:

3.4. Aprendizajes y Reflexiones

a. ¿Qué tipo de ecosistema hemos visitado?

 Hemos visitado un bosque andino ubicado a las faldas de la montaña del

b. ¿Cuáles son las especies más comunes en este ecosistema?

 Las especies vegetales más comunes incluyen el queñual, el chachacomo, el

c. ¿Qué plantas y animales se encuentran en esta área?

 Plantas: Queñual, chachacomo, molle, chirichiri, nicotiana tomentosa,

d. ¿Cuáles son las principales amenazas para este ecosistema?

 Las principales amenaza se debe a la deforestación que hay en los bosques

e. ¿Cómo se mantiene el equilibrio ecológico en este lugar?

 El equilibrio ecológico se mantiene mediante la coexistencia de diversas

f. ¿Qué medidas de conservación se están llevando a cabo allí?

 Se están llevando a cabo esfuerzos para proteger la biodiversidad, en

g. ¿Cómo podemos contribuir a la conservación de este ecosistema?

 Podemos contribuir apoyando y participando en proyectos de conservación y

 Los esfuerzos de conservación pueden financiarse mediante fondos

i. ¿Existen proyectos de reforestación o restauración del hábitat en marcha?

 Sí, en muchos bosques andinos, incluyendo Pachacútec, suelen existir

SOBRE LA EXPERIENCIA PERSONAL

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