DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS .

PROGRAMA APRENDIZAJES NO
ADQUIRIDOS 3º ESO
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ADQUIRIDOS 3º ESO
 Expresiones algebraicas
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................................................................................................................

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Monomios
• El coeficiente de un monomio es el número que multiplica a la parte literal.
• El grado de un monomio es el número total de factores que forman su parte
literal.
• Los números son monomios de grado cero, pues x0 = 1.
• Cuando dos monomios tienen idéntica la parte literal se llaman semejantes.
• Para sumar dos monomios, estos deben ser semejantes.

1. Calcula las siguientes sumas y restas de monomios.

a) 8x2 + 7x2 = ………...................………… b) 3x4 − 2x4 + 7x4 = ………...................…………

c) 10abx2 - 2abx2 = ………........………… d) 2a2bc3 − 5a2bc3 + 3a2bc3 = …………………

e) 2x2y3z + 3x2y3z = ………......….……… f) 5y3z + 2y3z = ……...........................……………

g) 2x3 − 5x3 = ....................................... h) 9x2z + 2x2z = ………..........................…………

i) 11x3 - 7x3 = ………..............................… j) 4x2 + 2x2 + x2 = ………..........................………

k) 7ab2 - 5ab2 = .................................. l) 3x6 + 6x6 = ………...............................…………

2. Efectúa los siguientes productos de monomios.

a) (2x3) · (5x3) = ………...............………… b) (5y3z) · (2yz²) = ………......................………

c) (12x3) · (4x) = ……................………….. d) 5 · (2x2z) = …....................................………..

e) (18x³y²z) · (2x3y) = …...............……. f) (−2x3) · (−2x) · (−4x2) = ….…........………..

g) (3x5) · (2x2) = ….........................……. h) (4x2) · (-x2) = ………..............................……

i) (3x3yz2) · (3yz) = …...................……. j) (2z3) · (-2z2) = ………............................……

3. Calcula las siguientes divisiones de monomios.

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12x3 10x8
a) = ………………………………… b) = …………………...………………
4x 2x4

18x6y2z5 18z8
c) = ………………………………… d) = …………...………………………
6x3yz2 2z2

36x3 3z4 12x4 4z3

e) = ………………………………… f) = …………………………………
12x2 2z2 2x2
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Polinomios
• Cada uno de los monomios que forman un polinomio se llama término.
• El grado de un polinomio es el mayor de los grados de los monomios que lo
componen cuando el polinomio se ha puesto en su forma reducida.
• Para sumar o restar, dos polinomios agrupamos sus términos y sumamos los
monomios semejantes.
• Para multiplicar dos polinomios se multiplica cada monomio de uno de los
factores por todos y cada uno de los monomios del otro factor y, después, se
suman los monomios semejantes obtenidos

Productos notables
I. (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab cuadrado de una suma
II. (a – b)2 = a2 + b2 – 2ab cuadrado de una diferencia
III. (a + b) · (a – b)) = a2 – b2 suma por diferencia

x2
1. Considera los polinomios A = x3 – 2x + 3, B = – 3x + 4 y C = 3x2 – 1.
2
a) Halla el valor de la expresión (A + C).

b) Halla el valor de la expresión (A – B ) + (A – C ) – (B – C ).

2. Desarrolla estas expresiones:

3x
a) ( – 2)2 =
2
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b) (5x + 4) · (5x – 4) =

1 2
c) (2x + ) =
2
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Lee el apartado «Expresiones algebraicas» de tu libro de texto y ejer-

cita tus conocimientos realizando las actividades siguientes.

1. Opera y reduce estas expresiones:

a) –5x3 · (x2 – 3x + 1)

x2 5 x
b) ( – )·
4 2 3

c) (x2 – 5x + 1) · (2x – 3)

d) (x – 3) · (x + 4) · (x – 6)

e) (3x2 – x + 8) · (2x2 – 1)

f) (7x3 – 2x2 ) : (2x3 + 1)

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2. Reduce esta expresión: 12 ·

( 3x – 2
6
+
1–x
4
–
2x – 1
3 )
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La vieja casa del abuelo

Rebuscando en el desván de la casa de sus abuelos, Adela (estudiante de 3.° de
ESO) ha encontrado entre unos viejos papeles un plano de la casa y de un te-
rreno de labor adyacente. El paso del tiempo ha borrado las medidas, pero
queda un dato: la parte de la puerta de entrada a la casa, que indica 5 m.

x+5
3x

x
A
RR
TIE

5m

Adela observa que la casa es un cuadrado perfecto y que la tierra de labor es,
aproximadamente, el triple de larga que de ancha. Intrigada, decide investigar
sobre las dimensiones de toda la finca.

1. Utilizando el lenguaje algebraico, busca una expresión para el lado de la casa.

2. ¿Qué expresión algebraica tendrá la superficie de la casa?

3. ¿Y cuál será la superficie de toda la finca, casa y tierra juntas?

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4. De repente, Adela recuerda lo que tantas veces ha oído decir al abuelo: “…gracias
al cuarto de fanega de tierra, no pasamos hambre en la posguerra”. Con estos da-
tos, ¿podrá Adela averiguar las dimensiones y la superficie de la casa y de la finca
completa?
(dato: 1 fanega → 6 500 m2).
 Factorización de polinomios
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Factorización de polinomios
Un polinomio está factorizado cuando se presenta descompuesto en producto
de otros polinomios (factores) del menor grado posible.

Veamos un ejemplo
x3 + x2 = x2(x + 1)
x2 + x = x · (x + 1)

1. Transforma en producto.

a) 25x2 – 16

b) 4x2 + 12x + 9

9
c) x2 – 3x +
4
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d) 3x3 – 6x2 + 3x
 Factorización de polinomios
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Lee el apartado «Factorización de polinomios» de tu libro de texto y

ejercita tus conocimientos realizando las actividades siguientes.

1. Descompón en factores estas expresiones (saca factor común, utiliza los productos notables…):

a) x3 – 4x

b) 5x5 – 20x3 + 20x

c) 4x3 + 16x2 + 16x

16
d) 5x2 –
5

e) a · (a – 1) + a · (a + 2)
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f) 1 – a4
 Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.° ESO
Solucionario. Números

Ficha 3 3. a)
25 $ 8 + 15 $ 6
= 7,25 €/kg
40
1. El Producto Interior Bruto, PIB, es el total de la b) 7,25 · 1,2 = 8,7 €/kg
producción de un país en bienes y servicios du-
r 2
rante un año. 4. 20 000 $ b 1 + l = 21 632 → r = 4 %
100
2. Respuesta no cerrada.
3. 0,12 % Ficha 2

4. 9 751 millones de euros. 1. (300 · 90) : 135 = 200. Vendió 100 animales.

Ficha 4 2. Grifo A → (5 440 · 132) : 256 = 2 805 L

1. IVA, Impuesto sobre el Valor Añadido. Grifo B → (5 440 · 124) : 256 = 2 635 L

Tipo IVA
Porcentaje
Bien o servicio
Tardan en llenar el depósito 21 h 15 min.
incremento
Algunos alimentos, libros 3. (75 · 0,02) : 60 = 0,025
Superreducido 4% y periódicos, especialidades
farmacéuticas. Contendrá un 2,5 % de sal.
4, 2 3
Algunos alimentos,
4. a) 50 000 $ c 1+ m = 56 568,30 €
productos sanitarios, 100
Reducido 10 % 4, 2 36
transporte de viajeros b) 50 000 $ c 1+ m = 56 701,60 €
y hostelería.
1200

General 21 % En otros casos.

Ficha 3

2. a) Respuesta libre.
Artículo Precio sin IVA Precio con IVA
b) Un metro de papel higiénico: 0,01 €.
Aspirinas 1,70 € 1,77 € Un litro de pasta de dientes: 33,33 €.
Perfume 40 € 48,80 € Una galleta: 0,044 €.
c) Litros Número Precio
Billete de tren 25 € 27,50 € Capacidad Total
de agua de botellas por botella

Barra de pan 0,60 € 0,62 € 60 0,33 L 180 0,25 € 45 €

60 0,50 L 120 0,30 € 36 €

Libro 19,50 € 20,28 €
60 1,5 L 40 0,55 € 22 €

3. CARS: 15 000 – 1 500 + 2 835 = 16 335 60 5L 12 1,20 € 14,40 €

AUTOS: 15 000 + 3 150 – 1 815 = 16 335

d) Suavizante concentrado: 0,043 €/lavado
4. x · 0,9 · 1,21 = 1,089x Suavizante diluido: 0,073 €/lavado
x · 1,21 · 0,9 = 1,089x Es más barato el suavizante concentrado.
5. Se obtienen los mismos resultados. e) Respuestas libres.
6. Para María es indiferente.
SUCESIONES
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7. El concesionario AUTOS, porque tiene que apli-

carlo a una cantidad mayor. Ficha 1
8. Para el concesionario es mejor aplicar primero el 1. a) 4n – 3
descuento. n
b)
n+1
PROBLEMAS ARITMÉTICOS
c) c m
2 n
3
Ficha 1
2. a) 1, 8, 27, 64
1. 2,5 · 25 000 = 625 000 cm = 625 m
1 2 3
b) 0, , ,
20 $ 12 3 4 5
2. = 10 días
24 3 3 3 3
c) , 2 , 3 , 4
5 5 5 5

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 Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.° ESO
Solucionario. Números

Ficha 2 PROGRESIONES GEOMÉTRICAS

1. a) 1, 4, 9, 16, 25 Ficha 1
b) 1, 7, 17, 31, 49 1. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96, …
1 4 9 16 r = 2; an = 3 · 2n – 1
c) 0, , , ,
4 9 16 25
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 b) , , , , , ,...
d) 1, , , , 2 4 8 16 32 64
2 3 4 5
; an = c m
1 1 n
r=
2. a5 = 47 2 2
a10 = 97 2. 210 – 1 = 1 023
11
b5 =
30 Ficha 2
31 3
b10 = 1.
28 2
1
2. r =
PROGRESIONES ARITMÉTICAS 2
1
Ficha 1 a20 =
218
1. a) – 4, –1, 2, 5, 8, 11, … 3. S∞ = 4
d = 3; an = 3n – 7
Ficha 3
b) 5, 11, 17, 23, 29, 35, …
1. Se trata de una progresión aritmética de primer
d = 6; an = 6n – 1
término 20 y diferencia 5.
1 5
c) , 1, 2, , 3,... a15 = 90 cm
2 2
1 n
d= ; an = 2. S15 = 825 cm = 8,25 m
2 2
2. a) S20 = 490 3. Progresión geométrica cuyo primer término es 1
b) S20 = 1 240 y su razón es 2.

c) S20 = 105 S15 = 214 – 1 = 16 383 fresones.

Ficha 2
1. a) a100 = 1 + 99 · 2 = 199
b) S100 = (1 + 199) · 50 = 10 000
2. d = 4; a1 = –3; a20 = 73
3. S20 = 700

Ficha 3
1. VAV = 60 km
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VBV = 70 km
VCV = 80 km
VDV = 90 km
VEV = 100 km
2. S5 = 400 km
3. 8 h 45 min más la hora de la comida.

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 Solucionario. Álgebra

EXPRESIONES ALGEBRAICAS 3. Superficie de la finca → (x + 5)2 + 3x2 =

Ficha 1 = 4x2 + 10x + 25
1. a) 2x + 4 b) 2 · (x + 5) 4. Superficie de la tierra → 3x2 = 1 625 m2 →
c) x – 7 d) 3x + 2 → x ≈ 23,27 m
e) x 2 – 2 f) 4x La casa mide, aproximadamente, 28,27 m de
g) x – 1
3
lado. Su superficie es de 799,2 m2.
La tierra mide, aproximadamente, 23,27 m de
Ficha 2 ancha y 69,81 m de larga.
1. a) 15x2 b) 8x2 La finca completa tiene una superficie de:
c) 8abx2 d) 0 2 424,2 m2
e) 5x y z 2 3
f) 7y z3

Ficha 6
g) –3x 3
h) 11x2z
1. Superficie planta oficinas → x2 + 30x
i) 4x3 j) 7x2
x
2

k) 2ab2 l) 9x6 Superficie planta zona acristalada → 15x –

2
2. a) 10x6 b) 10y4z3 2. Volumen oficinas → 6x3 + 180x2
c) 48x 4
d) 10x z 2
Volumen zona acristalada → 90x2 – 3x3
e) 36x y z 6 3
f) –16x 6
3. 6x = 120 → x = 20 m
g) 6x7 h) –4x3
La superficie destinada a oficinas en cada planta
i) 9x3y2z3 j) –4z5 será de 202 + 30 · 20 = 1 000 m2.
3. a) 3x2 b) 5x4
Ficha 7
c) 3x3yz3 d) 9z6
1. a) Número Suma de sus cifras Diferencias
3x3z
2

e) f) 6x 4z
2 3
92 9 + 2 = 11 92 – 11 = 81
2
35 3+5=8 35 – 8 = 27
Ficha 3
17 1+7=8 17 – 8 = 9
1. a) x3 + 3x2 – 2x + 2
88 8 + 8 = 16 88 – 16 = 72
b) 2x3 – x2 + 2x – 2
9x 2
b) Respuesta abierta.
2. a) – 6x + 4
4 c) Los resultados obtenidos son, todos, múlti-
b) 25x2 – 16 plos de 9.
1 d) Descomp. Suma de sus
c) 4x2 + 2x + N.
o
Diferencias
4 polinómica cifras
92 9 · 10 + 2 9+2 92 – (9 + 2) = 81
Ficha 4
29 2 · 10 + 9 2+9 29 – (2 + 9) = 18
1. a) –5x5 + 15x4 – 5x3
xy 10x + y x+y 10x + y – (x + y) = 9x
x 5x
3

b) – yx 10y + x y+x 10y + x – (y + x) = 9y

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12 6
c) 2x3 – 13x2 + 17x – 3
2. a) Descomp. Suma de sus
d) x3 – 5x2 – 18x + 72 N.
o
Diferencias
polinómica cifras
e) 6x – 2x + 13x + x – 8
4 3 2
3 · 100 + 2 ·
321 3+2+1=6 321 – 6 = 315
7 – 4x –7 2
· 10 + 1
f) + 8 · 100 + 4 ·
2 2 (2x + 1) 3
845 8 + 4 + 5 = 17 845 – 17 = 828
· 10 + 5
2. –5x + 3 9 · 100 + 2 ·
927 9 + 2 + 7 = 18 927 – 18 = 909
· 10 + 7
Ficha 5 99x + 9y =
xyz 100x + 10y + z x+y+z
= 9 · (11x + y)
1. Lado de la casa → x + 5
99z + 9x =
zxy 100z + 10x + y z+x+y
2. Superficie de la casa → (x + 5) 2 = 9 · (11z + x)

1/4
 Solucionario. Álgebra

b) Respuesta abierta. ECUACIONES

c) Son, todos ellos, múltiplos de 9. Ficha 1
d) 100x + 10y + z – (x + y + z) = 99x + 9y = 1. a) Sí es solución.
= 9 · (11x + y) b) Sí es solución.
e) Sí, porque siempre se obtiene un múltiplo de c) Sí es solución.
9. Por ejemplo, con números de cuatro cifras
xyzt : 2. a) x = 12

1 000x + 100y + 10z + t – (x + y + z + t) = b) x = 7; x = –7

= 999x + 99y + 9z = 9 · (111x + 11y + z) 3. a) x ≈ 7,65 b) x ≈ 5,175

Ficha 2
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS x
1. a) 2x + =8
Ficha 1 3
1. a) (5x + 4) (5x – 4) x
b) – 2x = 24
2
b) (2x + 3)2
c) x2 – 15 = 2x + 1
c) c x – m
3
2

2 x
d) x+ = 12
2
d) 3x (x2 – 2x + 1) = 3x (2x – 1)2
m
e) p = (m = masa, V = volumen)
Ficha 2 V
1. a) x · (x + 2) · (x – 2) e
f) v = (e = espacio, t = tiempo)
t
b) 5x · (x – 2) 2 2

m
c) 4x · (x + 2)2 g) IMC = (m = masa, e = estatura)
e 2

d) 5 c x + m $ cx – m
4 4
5 5 h) 1 GB = 1 024 MB

e) a (1 + 2a) i) A · h (A = área de la base, h = altura)

f) (1 + a2) · (1 + a) · (1 – a) Ficha 3
1. a) Sí.
FRACCIONES ALGEBRAICAS
b) x + 5 – 3 + 10 – 9 + 8 – 4 – x =
Ficha 1 = x + 23 – 16 – x = 7
2x – 9x + 2
2
x
1. a) b) 2. a) [(x + 5 – 2) · 2 + 6] : 2 – x = 6
2x 2
x+1
b) [(x + 8 – 5) · 3 – 6] : 3 – x = 1
4x 2
25
2. a) – 2x + c) x + 5 –1 + 8 – 4 + 3 – 2 – x = 3
25 4
9x 2
d) Respuesta libre.
b) + 6x + 16
16 3. a) Piensa un número, multiplícalo por 5, suma 3,
9x 2
resta 1, suma 4, resta 1, divide el resultado en-
c) – 25
4 tre 5 y resta el número pensado. El resultado
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es 1.
Ficha 2
b) Piensa un número, multiplícalo por 6, resta 5,
1. 4x2 – 8x + 7
suma el doble del número pensado, resta 2,
2 suma 3, divide el resultado entre 4, suma 1 y
2. a) resta el doble del número pensado. El resulta-
x+2
do es 0.
x+2
b)
x –2
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
x –2
c) Ficha 1
3x
75
7x (x + 4) 1. a) x = 4 b) x =
7
d)
3 (x – 4) 2
c) x = 0 d) x = 4

2/4