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    Plan de Clase de Grado 4º Personal Informations

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    PLAN DE CLASE DE GRADO 4º PERSONAL INFORMATIONS - copia

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    LA LIBERTAD
    PLAN DE CLASES
    ( SEMANAL)

    ÁREA: Humanidades / ASIGNATURA: Inglés GRADO: CUARTO PERIODO: 1

    NOMBRE DEL DOCENTE: MABEL JINETE TORRES NOMBRE DE LA UNIDAD: Greetings

    FECHA INICIAL: MARZO/2023 FECHA FINAL: abril 2023 Periodos de clase:


    3

    Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y lo demuestro con gestos y


    movimientos.
    ESTÁNDAR
    Identificó palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares.

    Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón
    de clase.
    PROPÓSITO
    GENERAL - Pregunta y responde, de forma oral o escrita, interrogante relacionados con
    (DBA) el “quién, cuándo y dónde”, después de leer o escuchar un texto corto y
    sencillo siempre que el tema le sea conocido.

    CONTENIDOS
    TEMÁTICOS PERSONAL INFORMATIONS

    Participación activa y positiva en las clases.


    Realiza monólogo corto sobre su información personal
    EVIDENCIA DE Completa de forma escrita diálogos sobre su información personal y escribe en inglés su
    EVALUACION información personal

    INICIO 1. La profesora coloca una imagen de una viñeta de un niño


    ACTIVIDADES haciendo su presentación en inglés, lo cual lee para los niños :

    My name is Juan Manuel

    My lastname is Martinez Ortiz

    I am 9 years old

    I am form Colombia

    I live in Magangué Colombia

    La profesora pregunta en inglés y en español:


    What is his name?
    What is his lastname?
    How old is he?
    Where are he from?
    Where does he live?

    2. Presentación de videos
    DESARROLLO 3. Se les invita a hacer a escribir y a leer su propia información
    personal usando la mima estructura
    4. Presentación de video de míster pea, “personal informations”

    5. Presentación oral de cada estudiante de su presentación personal


    en inglés

    6. Introducción de las W questión para preguntar por los datos de


    información personal:

    wath is your name?


    wath is your lastname?
    How old are you?
    Where are yu from
    Where do you live?

    7. Uso de flsh card para organización de diálogos de información


    personal
    8. Diálogos con estructura predecible.

    La profesora les pedirá como evidencia de aprendizaje que


    realicen diálogos de saludos y de información personal usando
    las estructuras aprendidas

    CIERRE Diálogos de saludos y talleres de conocimientos


    ACTIIVIDADES
    PARA
    ESTUDIANTES
    CON N.E.E

    Recolección de evidencias orales, escritas, participación activa y positiva.


    ESTRATEGIAS
    DE Autoervaluación y coevaluación
    EVALUACIÓN
    Los estudiantes se valoran entre si la pronunciación y el tono de voz que usan para dialogar

    Láminas, dibujos, colores, televisor, audio, marcadores, colores, internet


    RECURSOS

    Sprinkles 2, mallas de aprendizaje


    REFERENTE
    BIBLIOGRÁFICO

    REFLEXIÓN

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