Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias
Departamento de física
AREA DE CONOCIMIENTO FISICA
ASIGNATURA: Mecánica newtoniana
CODIGO: (2015176)
MODALIDAD: Teórica
Profesor John William Sandino
([email protected])
HORAS TOTALES PARA LA ASIGNATURA: 192, presenciales 96, Trabajo individual 96
OBJETIVOS

El trabajo de Isaac newton al crear la mecánica Newtoniana y sus leyes fundamentales representa un paradigma ya que crea
una forma de ver la realidad a través de leyes matemáticas. De esta manera la física actualmente es una ciencia que describe
el movimiento de las cosas, y también el cómo y el por qué quedan quietas (estables), logrando dentro del conjunto de las
ciencias experimentales, una gran capacidad de predicción, gracias a un estudio minucioso de los fenómenos fundamentales.

Este curso se debe entender como el primer curso de física teórica formal y por lo tanto es importante hacer énfasis en el
formalismo matemático de la mecánica de Newton. Para tener una adecuada comprensión y desempeño en el curso, se
recomienda que el estudiante tenga buenas bases de cálculo diferencial y álgebra lineal, así como nociones de cálculo integral.
Se hará acompañamiento siempre que existan dudas en cuanto a estos temas, pero se espera una iniciativa en el desarrollo
autónomo de estos contenidos por parte del estudiante.

GENERALES
• Brindar al estudiante los elementos necesarios para la comprensión y manejo de los conceptos de la mecánica Newtoniana y
sus consecuencias.
• Mostrar la relación existente entre la física Newtoniana y otros temas de la física como son: Mediciones mecánicas, mecánica
analítica y relatividad.

Dentro del curso se buscan los siguientes objetivos de aprendizaje:

El estudiante debe comprender los conceptos de, posición, desplazamiento, rapidez, velocidad, aceleración, movimiento
uniforme, movimiento uniformemente acelerado, que conforman el movimiento en el plano y su extrapolación a espacio, tiro
parabólico y movimiento circular. Haciendo énfasis en el carácter vectorial de estas cantidades.
Establecer e identificar las cantidades escalares y vectoriales, sus notaciones, sus operaciones tanto en el plano como en el
espacio tanto en coordenadas rectangulares cartesianas, esféricas y cilíndricas, mostrar el carácter vectorial de algunas
cantidades físicas.
Manejar los conceptos de sistema de referencia, ley de inercia, ley de fuerza, ley de acción y reacción, equilibrio, fricción en
sólidos, líquidos y gases.

Competencias a desarrollar
Identificar las fuerzas que actúan sobre un objeto en máquinas o situaciones cotidianas, en qué dirección van y qué magnitud
tienen.
Predecir el movimiento de un cuerpo que posee un movimiento inicial y está sujeto a un conjunto de fuerzas.
Utilizar los conceptos de momentum lineal, trabajo y energía para obtener información del movimiento de cuerpos que se
desplazan y rotan.
Utilizar su creatividad para construir modelos de situaciones cotidianas utilizando la física mecánica.
Aplicación los conceptos aprendidos para la solución de problemas dinámicos, y estáticos.
CONTENIDO
TEMAS UNIDADES
TEMA 1 • Ideas acerca de la física newtoniana
INTRODUCCION – PARTICULAS Y • Sistemas de unidades
ESPACIO TIEMPO Y MOVIMENTO
TEMA 2 • Posición, desplazamiento
CINEMÁTICA • Conceptos de Velocidad y rapidez
• Aceleración
• Movimiento en dos y tres dimensiones
• Movimiento relativo
TEMA 3 • Espacio, tiempo, masa
FUERZAS • Sistemas de referencia inerciales y no inerciales
• Concepto de fuerza
• Operaciones vectoriales (2D y 3D); Suma, resta, producto cruz, producto punto.
• Ejemplos de vectores.
• Notación matricial de vectores, operaciones vectoriales con matrices.
• Manejo de vectores en problemas con Velocidades (Sistema de referencia inercial).
• Aplicación de los vectores en física. posición velocidad, fuerzas etc.
TEMA 4 • Primera ley de newton
LEYES DE NEWTON: • Segunda ley de Newton
• Tercera ley de Newton
• Ligaduras
• Aplicaciones y tipos de fuerza.Definición.
EVALUACIÓN 1 (20%)
TEMA 5 • Sistemas de muchas partículas
MOMENTO LINEAL. • Conservación de momentum
• Sistemas de centros de masa
• Impulso
• Flujo de masa
• Transporte de momentum
TEMA 6 • Teorema de trabajo-energía
TRABAJO Y ENERGÍA. • Energía potencial y fuerzas conservativas
• Equilibrio y pequeñas oscilaciones
• Fuerzas no conservativas
• Conservación de energía
• Colisiones

EVALUACIÓN 2 (20%)
TEMA 7 • Conceptos básicos de cuerpo rígido
MOVIMIENTO ROTACIONAL. • Centro de masa
• Torque sobre un sistema
• Condición de equilibrio
TEMA 8 • Giróscopos
MOVIMIENTO DE CUERPO RÍGIDO • Tensor de inercia
• Ecuaciones de Euler
• Sistemas de referencia en rotación

EVALUACIÓN 3 (25%)

METODOLOGÍA
La metodología que se plantea hace necesario que el estudiante se apropie de su proceso de aprendizaje.
Dentro de la intensidad horaria semanal de 6 horas del curso, el manejo de las actividades planeadas se hará de la siguiente
manera:
➢ Durante ciertas sesiones de clase de la semana el estudiante deberá llevar a clase el tema preparado y se hará repaso de
los conceptos en una clase magistral.
➢ Al finalizar uno o dos temas se desarrollarán problemas dirigidos por grupos.
RECURSOS DIDÁCTICOS DE APOYO
• Grabación de las clases
• Archivos de problemas resueltos
• Uso de software para hacer simulaciones o resolución de problemas
• METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las actividades que los estudiantes realizarán son las siguientes:
• Lectura previa de los temas propuesto para la clase, se buscará que los estudiantes lean los temas de la clase con anterioridad
de manera que le sea mas provechosa la clase.
• Solución de talleres en clase con el fin de corregir y afianzar el conocimiento adquirido, en estas sesiones se resolverán
problemas bajo la tutoría del profesor. En cada clase se solucionarán tres o cuatro problemas escogidos de los textos
empleados en el curso.
• Solución de problemas en casa en grupo los cuales deben ser sustentados en clase.

Productivo
• Se procurará hacer las evaluaciones de forma que los estudiantes se cuestionen los conceptos de clase, todas las evaluaciones
son con libro abierto permitiendo que el estudiante tenga acceso a la información. El examen final de la materia busca que el
estudiante aborde un tema avanzado de la carrera visto desde los conceptos del curso, esta evaluación es para realizar en casa
y devolverla en un tiempo prudencial.

Creativo
• Dentro de los talleres que se hacen en clase, se propondrán situaciones al estudiante que no necesariamente haya visto pero
que sin embargo sea capaz de abordar y analizar.
• Solución a un problema propuesto desde el inicio de clases
• La evaluación del curso se hará de la siguiente manera
Sustentación problemas en clase 15%
3 parciales 50% (15%, 15% y 20%)
Talleres semanales en clase 15%
Proyecto final 15%
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA
• * Kleppner D. and Kolenkov R. An Introduction to Mechanics, 2nd Ed. Cambridge University Press, 2014
• French, Antony Phillip, Newtonian Mechanics - The M.I.T. Introductory Physics Series, W. W. Norton & Company, 1971
• * Alonso Marcelo y Thomas Finn, Física Vol 1: Mecánica, Addison Wesley, México, 1986
• Lectures on physics Vol I, R. Feynman.
• C. Kittel Knigth, M. Ruderman, Berkeley Physics Course Vol 1.
• Conceptual Physics, Paul G. Hewitt, Pearson 12 ed. 2015
Ideas de proyectos

- Medición de aceleración de la gravedad en Bogotá

o mediante el uso de un péndulo de Kater https://doi.org/10.1119/1.12005
o https://doi.org/10.1119/1.19531
o Otro propuesto
- Predicción de la trayectoria de un proyectil lanzado por una catapulta. (efecto de la fricción en el
movimento) https://doi.org/10.1119/10.0009227
- Planeardor magnus
o https://www.youtube.com/watch?v=05zF0sBwHe8&list=PLrwBjIP07Qj2WzXFtE34R7
firNio-Rm_t&index=17
o https://doi.org/10.1119/10.0004981
- Estudio de la anergía en el experiemento de Loop the loop https://doi.org/10.1119/10.0003877
- Cilindro eliptico rodante https://doi.org/10.1119/10.0002362
- Tensiones en poleas masivas https://doi.org/10.1119/10.0002405
- Estudio del movimiento real del péndulo dependencia de la fricción y de la amplitud del ángulo.
- Otro que se presente y sea aprobado con el profesor