Reinos Biológicos

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA EXPERIENCIA “Tomamos conciencia y practicamos habilidades blandas para vivir en armonía
DE APRENDIZAJE en nuestra institución educativa”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RECONOCEMOS LOS REINOS BIOLÓGICOS MICROSCÓPICOS DEL REINO

EUBACTERIA
PROPÓSITO Describir las características de los individuos del reino eubacteria
CEBA CARLOS AUGUSTO SALAVERRY

DOCENTE Lic. Eleana Martinez Litano
COMPETENCIA/CAPACIDAD CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVIDENCIA

EVALUACIÓN
Explica el mundo físico

basándose en Explica, las características Explica, basándose Investiga y explicar
conocimientos sobre los de los reinos biológicos. en conocimientos mediante un texto
seres vivos, materia y científicos, la científico, como tratar
energía, biodiversidad, -Da razones para clasificación de los enfermedades
tierra y universo. argumentar la importancia seres vivos y las causadas por
de los microorganismos en características de los individuos del reino
la vida diaria. reinos biológicos. eubacteria.
-Comprende y usa •Argumenta
conocimientos sobre los -Establece la estructura de sobre la
seres vivos, materia y las bacterias mediante importancia del
energía, biodiversidad, dibujos. avance
tierra y universo. tecnológico en el
tratamiento de
-Evalúa las implicancias del enfermedades.
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
- ENFOQUES TRANSVERSALES
-Enfoque búsqueda de la excelencia
-Enfoque del bien común
-Enfoque de derechos
DESARROLLO DE LA SESIÓN
 Saludo cordial y oración.

 Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los hábitos
deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades lúdicas y sobre todo la salud
INICIO mental.
 La docente comunica el nombre de la actividad y el propósito de aprendizaje de la
actividad.” Describir las características de los individuos del reino eubacteria”
 Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.
Inicia.
 El docente motiva a los estudiantes completando un cuadro con ayuda de los estudiantes
 Luego realiza las siguientes preguntas:
• ¿A qué reino biológico pertenecen las bacterias?, ¿Las bacterias podrían ser
beneficiosas para los seres humanos¿Por qué?
¿ En qué se diferencian los animales de las plantas?, ¿ Una hormiga y un elefante
podrían formar parte de un mismo grupo?, ¿Por qué?, ¿Cuáles son los reinos biológicos?,
¿ Los virus pertenecen a algún reino biológico?, ¿Por qué?.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
DESARROLLO  Explica los reinos biológicos , tipos y características.
 Explicar el reino eubacteria, estructura, clases, reproducción.
 Reforzamos lo aprendido con la lectura “Microvida” , respondiendo las siguientes
preguntas:
Según la lectura ¿Qué función tienen los glóbulos blancos?, ¿Luego de cuánto tiempo
mueren las bacterias?, ¿Cuándo mueren los glóbulos blancos?¿Qué líquido forman?, Para
rodear a las bacterias, ¿Qué extensión usan los glóbulos blancos?.
 Investiga y explica mediante un texto científico, cómo tratar enfermedades causadas por
individuos del reino eubacteria.
 Promover la participación de los estudiantes y el intercambio de ideas de manera ágil y
pertinente.
 RETROALIMENTACIÓN El/la docente retroalimenta la sesión de aprendizaje realizando las

SALIDA siguientes interrogantes:
 ¿Cuáles son los organismos biológicos?
 ¿Qué criterios se tienen en cuenta para su clasificación?
 La docente finaliza la sesión con preguntas de meta cognición:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo te sentiste en el proceso y desarrollo de la actividad?
¿Tuviste alguna dificultad, cómo la superaste?
RECONOCEMOS LOS REINOS BIOLÓGICOS MICROSCÓPICOS (EL REINO EUBACTERIA)
DOCENTE: ELEANA MARTINEZ LITANO

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
•Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO Describir las características de los individuos del reino eubacteria
EVIDENCIA Investiga y explicar mediante un texto científico, como tratar enfermedades causadas por
individuos del reino eubacteria.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Explica, las características de los reinos biológicos.
•Da razones para argumentar la importancia de los microorganismos en la vida diaria.
• Establece la estructura de las bacterias mediante dibujos.
1 LEEMOS LA SITUACIÓN
Alrededor nuestro, y en todas partes abundan microorganismos. Conocemos de su existencia, por la tele, revistas,
afiches; cuantas veces no hemos visto los comerciales de productos de limpieza, diciéndonos: ¡Mate el 99% de las bacterias que
hay en su casa! Y nuestras madres corren a las tiendas buscando estos productos milagrosos. «Hay que vivir sin ellos» nos
dicen, pero eso es prácticamente imposible. Estos seres pequeñísimos y muy abundantes forman parte del mundo que nos
rodea, están en contacto con nosotros, por eso debemos de saber cómo son, qué formas tienen, cómo viven, cómo logran
reproducirse y qué importancia tienen.
Antiguamente no se sabía de la existencia de estos seres microscópicos, pues solo se sabía de la clasificación de los
seres vivos en animales y vegetales, y fue propuesta por Aristóteles. Sin embargo, con el descubrimiento del mundo
microscópico tuvo que ser modificada para incluir toda la gran diversidad de microorganismos. En la actualidad, todos los seres
vivos, desde la más pequeña bacteria hasta la ballena azul, se clasifican en reinos en reinos biológicos.
2 MIS SABERES PREVIOS
• ¿En qué se diferencian los animales de las plantas?

¿A qué reino biológico perteneces _____________________________________________________
las bacterias? _____________________________________________________
__________________________
• ¿Una hormiga y un elefante podrían formar parte de un mismo
_________________________ grupo? ¿Por qué? _____________________________
¿las bacterias podrían ser _____________________________________________________
beneficiosas en los seres humanos?
¿Cuáles son los reinos biológicos?
¿por qué?
_____________________________________________________
__________________________
__________________________ ¿Los virus pertenecen a algún reino biológico? ¿por qué?
__________________________ _____________________________________________________
__________________________ _____________________________________________________
__________________________ __________
LOS REINOS BIOLÓGICOS:
se clasifican en seis reinos: Eubacteria, Archaea, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
Los criterios principales en los que se basa esta clasificación son:
• El tipo de células: procariotas o eucariotas.
• El número de células: unicelulares o multicelulares.
• El nivel de organización: celular, colonial o tisular (tejidos) y órganos.
• La forma de nutrición: autótrofa o heterótrofa.
A este reino pertenecen las bacterias. Normalmente viven aisladas, pero en ocasiones se agrupan formando colonias, en las que
cada individuo conserva su independencia. Hay bacterias en todos los lugares del planeta, incluso en zonas donde no puede vivir
ningún otro ser vivo. Podemos encontrar bacterias en el suelo, en el agua, en el aire, en el interior de otros seres vivos, etc.
Pueden vivir a varios grados bajo cero o incluso a temperaturas superiores a los 100 °C. Las bacterias se reproducen normalmente
por bipartición, lo que genera dos bacterias hijas, que crecen hasta alcanzar el tamaño adecuado y vuelven a dividirse cada 30
minutos aproximadamente.
DOMINIO BACTERIA
Las bacterias carecen de un núcleo definido, limitados por una envoltura nuclear. Presentan diferentes formas: las bacterias
alargadas y en forma de bastón se denominan bacilos los esféricos, cocos; y los alargados, en forma de espiral, espirilos. Las
bacterias juegan un papel vital en el funcionamiento del ecosistema mundial. Algunos grupos de bacterias son autótrofas, y, por lo
tanto, hacen una gran contribución al balance global del carbono. Las bacterias heterótrofas, al igual que los hongos, son
descomponedores, y ayudan a la recirculación de la materia orgánica en los ecosistemas a nivel global.
Una bacteria típica presenta las siguientes estructuras internas, que definen a la célula bacteriana:
Plásmido Es un fragmento de ADN,

que está fuera del cromosoma
Flagelo. Prolongación
Cápsula bacteriana. Rodea a la
bacteriano, y puede ser transferido. filamentosa presente en
pared celular. Sirve de protección
determinadas bacterias que es
y aislamiento a determinadas
utilizada para desplazarse.
bacterias causantes de
enfermedades.
Membrana celular.
Pared celular bacteriana. Parecida a la de la célula
Envoltura rígida que rodea a la eucariota. Regula la
membrana celular. Su función es entrada y salida de
dar forma a las bacterias y
sustancias.
protegerlas.
Citoplasma. Ocupa el
interior celular. En él se
Material genético. Se encuentra fabrican las sustancias
disperso en el citoplasma. Controla y necesarias para que las
regula el funcionamiento de la célula.
bacterias puedan realizar sus
Al contrario de las células eucariotas, Ribosomas Son gránulos y se
funciones vitales
no está rodeado por una membrana. componen generalmente de
ARN. Únicos organelos
celulares en las bacterias.
B CLASES DE BACTERIAS
Las paredes de las células de las bacterias pueden ser:
Gram–positivas: Tienen una pared gruesa, es decir, más capas. Se tiñen con cristal violeta (tinción de Gram).
Tiene capa gruesa de peptidoglucanos
Gram–negativas: Tienen una pared delgada. No se tiñen con cristal violeta, sino con safranina. Tienen una capa
de lipopolisacáridos y por fuera, una membrana externa.
C REPRODUCCIÓN BACTERIANA
Generalmente las bacterias se reproducen por bipartición. Pero, además, de este tipo de reproducción asexual, las bacterias
poseen otros mecanismos de reproducción sexual o asexual, mediante los cuales se intercambian fragmentos de ADN, que se
denomina «conjugación bacteriana».
TIPOS DE BACTERIA
Coco Bacilo
Forma Forma
redondeada. de bastón.
Vibrio Espirilo
Forma de Forma
coma. espiralada.
El reino Eubacteria agrupa organismos microscópicos,

unicelulares, con células procariotas, es decir, sin núcleo
diferenciado.
1. Especies bacterianas beneficiosas: 2. Bacterianas

Lactobacillus: Produce ácido láctico. Este ácido perjudiciales
hace que la leche se corte, y este es el primer paso Salmonella, que genera salmonelosis; infección que
4 REFORZAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
Lectura: Microvida
Aunque no lo notas, algunas de tus células están cambiando de forma

constantemente. Los glóbulos blancos recorren sin cesar el cuerpo en busca de
intrusos microscópicos, dispuestos a engullir todos los que encuentren. Fuera de
nuestros cuerpos, las células que cambian de forma son muy comunes. Muchas viven
en el agua, y otras se deslizan por la fina película de agua que recubre las
partículas del suelo.
Los glóbulos blancos viajan por todo el cuerpo a través de la sangre, pero también
pueden salir de los vasos sanguíneos y moverse entre las células de otros tejidos. Como
puede adelgazarse, se introducen por los espacios entre las células para llegar hasta
las bacterias o virus.
Un glóbulo que ha localizado un grupo de bacterias, estira sus pseudópodos,
consigue atrapar las bacterias y destruirlas. El glóbulo blanco, cuando ha rodeado algunas bacterias, une los pseudópodos, que son
como brazos. La célula se traga la bacteria y la digiere. A veces, el glóbulo blanco no puede pegarse a las bacterias. Entonces las
empuja hacia algo sólido, como la pared de un vaso sanguíneo, para engullirlas allí.
Casi todas las bacterias mueren en los quince primeros minutos tras ser engullidas por el glóbulo blanco. Durante la lucha contra la
infección, pueden morir millones de glóbulos blancos, que se acumulan formando un líquido blanquecino, el pus. Sin embargo,
algunas son tan peligrosas que matan al glóbulo blanco.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Según la lectura, ¿qué función tienen los glóbulos Cuando mueren los glóbulos blancos, ¿qué líquido forman?
blancos?
_________________________________
_________________________________ Para rodear a las bacterias, ¿qué extensión usan
los glóbulos blancos?
¿Luego de cuánto tiempo mueren las bacterias?
_________________________________
_______________________________________ _________________________________
_______________________________________
¿Cuáles son los reinos biológicos?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué criterios se tienen en cuenta para su clasificación?

Investiga y explicar mediante un texto científico, como tratar
enfermedades causadas por individuos del reino eubacteria.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6 EVALUO MI PROGRESO
Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Explica, las características de los reinos biológicos.
Da razones para argumentar la importancia de los
microorganismos en la vida diaria.
Identifiqué la estructura de las bacterias mediante dibujos.
METACOGNICIÓN
¿Cómo te sentiste?
¿Qué aprendiste?’
¿Cómo usarías esta información en tu vida
diaria?

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD RECONOCEMOS LOS REINOS BIOLÓGICOS MICROSCÓPICOS DEL REINO

CEBA CARLOS AUGUSTO SALAVERRY

COMPETENCIA/CAPACIDAD CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVIDENCIA

Explica el mundo físico

 Saludo cordial y oración.

 RETROALIMENTACIÓN El/la docente retroalimenta la sesión de aprendizaje realizando las

DOCENTE: ELEANA MARTINEZ LITANO

2 MIS SABERES PREVIOS

• ¿En qué se diferencian los animales de las plantas?

Plásmido Es un fragmento de ADN,

El reino Eubacteria agrupa organismos microscópicos,

1. Especies bacterianas beneficiosas: 2. Bacterianas

Aunque no lo notas, algunas de tus células están cambiando de forma

Un glóbulo que ha localizado un grupo de bacterias, estira sus pseudópodos,

¿Cuáles son los reinos biológicos?

¿Qué criterios se tienen en cuenta para su clasificación?

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