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    Anexo 3 - Propuesta Social Solidaria 2

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    Portada

    Informe Final de la fase 4


    Anexo 3 – Propuesta social solidaria

    Dayana Marcela Alvarez Quintero


    1002792332
    40002_820

    Catherine Franco Castaño

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


    Vicerrectoría Académica y de Investigación – VIACI
    Administración de empresas
    El Bordo
    Curso: Ética y ciudadanía
    Código: 40002

    14/07/2024
    1. Educar para la ciudadanía – Diagrama de espina de pescado.
    Educar para la ciudadanía – causa-efecto

    RESPONSABLES METODOLOGÍA
    CONTENIDO -
    CONCEPTOS, HISTORIA,
    VIRTUDES PÚBLICAS ESCUELA, FAMILIA Y SOCIEDAD EJEMPLO Y HÁBITOS

    Falta de comunicación: la
    El convivir es una virtud que presenta mayor comunicación es parte Construcción moral:
    ausencia en la sociedad que contribuye a la fundamental ya que es un construcción de empatía
    problemática ya que no hay empatía ni respeto método de hacer notar nuestras
    por los demás necesidades
    La responsabilidad Ausencia de valores eticos Fomentacion de la cohesion
    esta en continua forjados en las familias social y la participacion activa
    ausencia de los ciudadanos AUMENTO DE
    DELINCUENCIA
    SOCIAL
    Bullying presentado en la sociedad
    Alfabetizar en politica permite que las comunidades esten que conyeva al desinteres progresivo
    continuamente activas con terminus democraticos Igualdad y libertad

    Participar Una mala Amistad Educacion ciudadana

    RESPONSABLES METOLOGÍA CONCEPTOS,


    CONTENIDO - VIRTUDES
    HISTORIA, EJEMPLO Y
    PÚBLICAS ESCUELA, FAMILIA Y HÁBITOS
    SOCIEDAD
    2. Propuesta de acción solidaria

    a. Principio de solidaridad y de responsabilidad.

     Educacion y conciencia: fomentar la conciencia sobre la importancia


    de la solidaridad en el acceso a la atencion ciudadana para su
    integridad

     Colectividad humana: reñir a los niños y jovenes la impostancia de la


    etica moral, dando a conocer que el ser humano es capaz de definir
    su propia existencia, percibir la injusticia y evitar el peligro. Entender
    y conocer el sentifo moral para ser personas que asumen sus
    responsabilidades

     Apoyo a jovenes involucrados: priorizar la educacion a nuestros


    jovenes quines son altamente involucrados en los grupos
    delincuenciales (drogadiccion, narcotrafico, pandillas…) para rejir
    capacitaciones laborales para que mas adelante puedan emprender
    su vida economica legal sin dañar al otro

    b. Dimensión Pública y Privada

    La dimension publica que se presenta en la problemática social “Aumento


    de delincuencia” es altamente la circulacion coletiva a intenciones lucradas
    al: robo, secuestro, narcotrafico…
    Si se habla desde la niñes acerca de una dimension publica se prioriza la
    socializacion conjunta entre personas de distinta moral (diferentes
    pensamientos, visiones) que pueden perjudicar la niñes. Por otro lado la
    dimension privada se ratifica a partir desde la familia, los valores. Por
    ejemplo si una persona desde su niñes tuvo el claro ejemplo de unos padres
    que practicaban la delincuencia, con su moral y etica podria llevarlo por la
    misma trayectoria.

    c. Escenarios de formación ciudadana

    1. Familia: implicando buenos valores, educando correctamente a


    los niños, proyectarlos visionaros, que crean y construyan,
    trabajen legalmente por lo que deseen, que fomenten la
    educacion para ser personas que aporten en el futuro con
    experiencia de profesionales.

    2. Escuela: Es evidente que con normalidad se presentan


    conforntamientos de la salud menta, bullying, entre otras. Es
    primordial erradicar de raiz, buscar la razon y construir gratitud
    y empatia por las comunidades para que los niños y jovenes
    conserven su integridad y sean proyectistas
    3. Sociedad: este item es muy variado pero su aporte vale mas,
    puede incrementar aprendizajes o reseñas de personas que son
    altamente soñadoras, personas que son creadoras de los
    objetivos. Ese tipo de personas son las que aportan, las que
    suman a la sociedad

    d. Alternativas solidarias frente a la problemática


    seleccionada

    1. Capacitacion sobre etica y moral


    2. Cursos tecnicos e innovacion de emprendimientos
    3. Fortaleciemiento de empleo

    e. Acción solidaria

    Cursos tecnicos e innovacion de emprendimientos

    f. Nombre de la acción solidaria

    Incentivar a los niños y jovenes a cursos tecnicos e innovacion de


    emprendimientos

    g. Objetivo principal de la acción solidaria

    Apoyar a los niños y jovenes en la educacion, incentivando a cursos tecnicos


    que aporten a su futuro e incrementar la innovacion de emprendimientos
    para fortalecer la creatividad e impulsar nuevos potenciales al mercado

    h. Paso a paso de la acción solidaria

    1. encontrar la zona mas afectada y reunir las comunidades


    2. capacitar, priorizar la educacion
    3. Formular proyecto con alcaldia municipal y realizar convenios como Sena
    o centros de instituciones privadas
    Referencias bibliográficas

     Esponda, K. (2010). Reseña. Victoria Camps. Educar


    para la ciudadanía. Revista Filosofía UIS, 9(1), 177–185.
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    Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2(1), 127-
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    .php/Revista-Latinoamericana/article/view/327/193

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