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CURRÌCULUM VITAE
Nombre: Ruve Vela Dos Santos
Dirección: Bulgaria No.70-204 Colonia Portales C.P. 03300 Delegación Benito Juárez
Teléfono casa: 41674335
Teléfono celular: 5520501808
Teléfono Cetis No.76: 56544232
Teléfono Hospital: 55935300 extensiones 120 sábados, Domingos y Festivos Turno

Nocturno de 7:00 P.M. a 7:00 A.M.
EXPERIENCIA LABORAL
Departamento de Planes y Programas de Estudio de la Dirección General de Educación

Tecnológica Industrial.
Cargo: Analista del área químico-biológicas
Consejo Nacional de Educación Tecnológica.
Cargo: Subjefe del área de captación y selección de becarios
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76 “Sector Salud”
Cargo: Presidente de la academia de radiología e Imagen
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76 “Sector Salud”
Cargo: Jefe de la carrera de radiología e Imagen
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No.76 “Sector Salud”
Cargo: Docente de la especialidad de radiología e Imagen.
Docente en el área de sociales
Delegación Regional Zona Sur del ISSSTE.
Departamento de Estancias de Bienestar y Desarrollo Infantil
Cargo: Jefe del área técnico normativa

Coordinador de estancias Infantiles
Cargo: Aplicador de Instrumentos de medición de programas
Académicos de Tronco Común del Bachillerato Tecnológico.
Universidad Tecnológica de México
Cargo: Docente de la materia de Estrategias de Aprendizaje.
Docente de maestría: Diseño curricular innovación pedagógica, dinámica de centros

educativos de centros educativos
Universidad Mexicana
Cargo: Docente de Postgrado en educación
Universidad Mexicana:
Cargo: Licenciatura Docente de Estrategias de Aprendizaje, fundamentos de

metodología de investigación, actitud de aprendizaje, ética profesional, habilidades
académicas. Habilidades directivas.
Universidad ICEL: Cargo: Docente de maestría en ciencias de la educación: Diseño

curricular, Planeación estratégica, Seminario de Centros Educativos.
Universidad Organización Mundial de Investigación
Cargo: Docente Maestría en Educación
PREPARACIÒN ACADEMICA
Escuela Primaria: Licenciado Eduardo Novoa
Documento Obtenido: Certificado de Primaria
Escuela Secundaria No. 164: República Socialista de Rumania
Documento Obtenido. Certificado de Secundaria
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76
Documento Obtenido: Certificado de Técnico Especializado en Radiología y Título de

Técnico Especializado en Radiología
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No 76

Documento Obtenido. Certificado de Bachillerato en Radiología
Centro de Actualización del Magisterio en el Distrito Federal
Documento Obtenido: Título de Licenciado en Docencia Tecnológica.
Especialización: Competencias docentes de la educación media superior.
Grado: En trámite
Centro Universitario de Desarrollo Empresarial y Pedagógico
Documento Obtenido: Grado de Maestro en Desarrollo de la Educación
Universidad Hispanoamérica Justo Sierra
Documento Obtenido: Grado de Doctor en Educación.
CESCA.
Documento obtenido. Certificación de Postdoctorado en currículum innovación

pedagógica y formación
PUBLICACIONES.
Artículo publicado en la revista “aconteceres” de la Dirección General de Educación

Tecnológica Industrial “Las competencias Integrales de la carrera de técnico profesional
en radiología e imagen”.
Articulo publicado en: “Cultura y aprendizaje organizacional” El, poder en las escuelas”.
Articulo publicado en: revista aconteceres de la Dirección General de Educación

Tecnológica Industrial “La sociedad del conocimiento en la educación tecnológica en
México.
EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN EN LOS QUE SE HA PARTICIPADO:
“La investigación curricular en los noventa. Estado del conocimiento”.

Coordinador del Proyecto: Dr. Ángel Díaz Barriga
Principales actividades: Integración de una Base de Datos de 702 documentos
clasificados por tipo de publicación. Integración y presentación del documento final.
Investigadores con los que se participó: Frida Díaz Barriga Arceo (UNAM), Concepción
Barrón Tirado (UNAM), Angélica Valenzuela (BUAP), Marisa Ysunza (UAM-XOCHIMILCO), Jesús
Carlos Guzmán (UNAM), Rosa Ma. Torres (UPN), José Antonio López (UDLA, PUEBLA), Elisa
Lugo (UAEM), Ramón Larrauri (ISCEEM)
Centro de Estudios Sobre la Universidad (CESU) UNAM
Noviembre 2002-Noviembre 2003
“Impacto de los Programas de Evaluación en la Educación Superior”
Coordinadores del Proyecto: Dr. Ángel Díaz Barriga, Dra. Frida Díaz Barriga, Dra.
Concepción Barrón Tirado.
Principales actividades: Entrevistas a Directores de Facultades y Responsables de los
Comités Interistitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)
Investigadores con los que se participó: Mtra. Catalina Inclán
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COORDINADOS:
"Metodología didáctica y aprendizaje significativo en la formación docente”

Objetivo: Conocer la influencia de la metodología didáctica empleada por los profesores
en el aprendizaje significativo de los alumnos.
Tipo de participación: Corresponsable.
Escuela Normal Francés Pasteur
"Desarrollo de habilidades intelectuales en formación docente”

Objetivo: Implementar e incrementar el ejercicio y desarrollo de habilidades intelectuales
dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en la formación docente.
Tipo de participación: Responsable
Escuela Normal “Miguel Ángel”
"Manejo de procesos de razonamiento lógico en formación docente"

Objetivos: Promover el uso de procesos de razonamiento lógico como alternativa
pedagógica del desarrollo curricular en la formación docente.
Identificar las bases intelectuales y procesos cognitivos con que cuentan los sujetos
participes en un programa inicial de formación docente.
Tipo de participación: Coordinador
La didáctica, un proceso de formación o competencia en la práctica docente”

Objetivo: Analizar los principios y elementos didácticos recibidos durante el periodo de
formación y aplicados a la práctica docente dentro del Plan de estudios 1997 de la
Licenciatura en Educación Primaria.
Tipo de participación: Coordinador
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACION “RELATOR EN LAS IX

JORNADAS ACADEMICAS” EN MAESTRÍA Y DOCTORADO.
LINEAS DE INVESTIGACIÒN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR

❑ Procesos cognitivos del aprendizaje
❑ Evaluación del aprendizaje por competencias conforme a las tendencias
internacionales actuales
❑ Formación de docentes
TESIS DIRIGIDAS
1) Estrategias Metacognitivas para el desarrollo de habilidades del pensamiento.
Vianey Erika Orozco Sandoval.
NORMAL FRANCÉS PASTEUR
2) Disciplina escolar y desarrollo de la creatividad en la escuela Primaria.

Hilda Mercedes González Sánchez
.
3) Influencia de la disciplina asertiva en la autoestima del educando de 6º grado de
Educación primaria.
Claudia Rosas Martínez.
4) Propuesta de estrategias para la enseñanza de las matemáticas en el área de solución

de problemas y desarrollo del pensamiento creativo en el niño de primer grado de la
escuela primaria.
Liliana Márquez Paulo
ESCUELA NORMAL "MIGUEL ÁNGEL
5) La integración de niños con necesidades educativas especiales en la escuela

primaria. Una cuestión moral.
Lucía Margarita San Feliz Tamés
ESCUELA NORMAL "MIGUEL ÁNGEL"
6) La psicomotricidad y el aprendizaje escolar en el primer grado de la educación

primaria.
Investigación documental.
Cizia Margarita Jiménez Corchado.
7) Manejo de las inteligencias múltiples en el aprendizaje escolar, en los primeros grados

de la escuela primaria. Propuesta.
Ana Patricia Beltrán Benítez.
8) La motivación y el aprendizaje significativo en el niño de tercer grado de educación

primaria desde un nuevo paradigma educativo. Propuesta.
Mayra Silvia Reyna González
PARTICIPACIÓN COMO SINODAL EN EXÁMENES PROFESIONALES
1. El examen como instrumento de presión-represión.
2. El juego como estrategia hacia el aprendizaje significativo en la enseñanza de las

matemáticas
( una aproximación a los contenidos matemáticos del primer grado de primaria )
3. Estrategias de aprendizaje significativo para el desarrollo del pensamiento creativo

mediante la resolución de problemas matemáticas en el primer grado de primaria.
4. La incorporación de alumnos con discapacidad auditiva a un grupo regular de

escuela primaria.
5. Manejo de las múltiples inteligencias en el aprendizaje escolar en los primeros

grados de la escuela primaria.
6. Vinculación de contenidos programáticos de Español con contenidos de expresión y
apreciación musical en el primer grado de la escuela primaria.
7. Psicomotricidad y aprendizaje escolar en el primer Grado de la escuela primaria.
8. Sugerencias para mejorar la relación afectiva maestro-alumno en el aprendizaje

escolar.
9. Uso de la multimedia a través de Internet, un recurso didáctico para el maestro de la

escuela primaria.
10. La motivación y el aprendizaje significativo en el niño de tercer grado de la escuela

primaria.
11. La integración de niños con necesidades educativas especiales a la escuela

primaria, una cuestión moral.
12. Disciplina escolar y desarrollo de la creatividad en la escuela primaria.
13. Influencia de la disciplina asertiva en la autoestima del educando de sexto grado de

educación primaria.
14. La integración de niños con necesidades educativas especiales en la escuela

primaria. Una cuestión moral.
15. Factores docentes a considerar para la Inclusión de alumnos débiles visuales en una
escuela primaria regular.
16. La percepción de la violencia, la drogadicción y la pornografía en la formación

escolar de los niños de sexto grado de la escuela primaria.
17. La televisión como un recurso didáctico para los niños de primer grado de la escuela
primaria.
18. Influencia de la sobreprotección de los padres de familia en el rendimiento escolar

del sexto grado de la escuela primaria.
19. Desarrollo de habilidades del pensamiento desde la perspectiva psicomotriz.
20. La práctica docente desde una dimensión del triángulo interactivo en el aula del
primer grado de educación primaria para coadyuvar a la calidad de la práctica
educativa.
21. El cuento, un recurso didáctico para el manejo de la educación sexual en tercero y

cuarto grado de la escuela primaria.
22. La profesión magisterial, una cuestión de vocación y revaloración.
23. ¿Cómo interviene la autoestima en el desempeño escolar?
24. Problemas que se presentan en el aprendizaje de la suma y la resta en el segundo

grado.
25. La familia y el fracaso escolar en el aprendizaje de los niños de 1° año de la escuela

primaria.
.
26. Influencia de la diversidad de capacidades y habilidades del niño en el programa de

primer grado.
.
27. El hábito de la lectura en alumnos de primaria.
28. Resolución de problemas matemáticos en el segundo grado. Análisis de una

experiencia
29. El nivel cultural de la familia y su influencia en el rendimiento escolar.
30. Influencia de la afectividad del docente en el desempeño escolar.
31. Desarrollo del pensamiento creativo en quinto año de la escuela primaria.

.
32. La Conquista de América. Análisis de una experiencia de enseñanza en el quinto

grado de educación primaria.
.
33. Estrategias que plantean los alumnos de tercer grado para resolver problemas.
34. Análisis comparativo del desarrollo de la Educación Sexual en el aula.

.
35. El manejo de la disciplina escolar en el aula.

.
36. La integración de alumnos con necesidades educativas en el aula regular a través

del juego.
37. ¿Por qué los niños no comprenden lo que leen?
38. Análisis cualitativo del impacto de las relaciones interpersonales sobre la autoestima
y valores en un grupo específico de niños de sexto de primaria
39. Relación entre currículum formal y currículum real de la escuela primaria. Elementos
para la reflexión.
40. El juego, un recurso didáctico para trabajar conocimiento del medio en 2° grado de la
escuela primaria
41. Relaciones psicopedagógicas en el aula.
42. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad. Un problema de aprendizaje.
ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN ACADÉMICA
DICTAMINACIONES
“La lengua escrita en la escuela de educación básica. Balance, evolución y

perspectivas”
Revista: Perfiles Educativos.
Septiembre 2003
Comentarios a la prueba PISA 2000 sobre habilidades de la lectura en los estudiantes de

secundaria y bachillerato en el caso de México
Revista Perfiles Educativos
Febrero 2003
Ponencias recibidas del área temática NO. 5 Currículo para del VI Congreso Nacional
de Investigación Educativa del área No. 5 currículo
COMIE
Junio 2003
PARTICIPACIÓN EN: SIMPOSIUM, CONGRESOS Y ENCUENTROS
I. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS EN EVENTOS ACADÉMICOS
• INSTRUMENTOS DE TRABAJO COLEGIADO PARA UNA EVALUACIÓN

CUALITATIVA-FORMATIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
Trabajo presentado en el 3° Foro de Evaluación Educativa en la Formación de
Docentes.
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio
• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HABILIDADES INTELECTUALES

CONFORME AL PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA. PLAN 1997
Trabajo presentado en 4° Foro de Evaluación Educativa en la Formación de
Docentes.
• EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES INTELECTUALES Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS A

PARTIR DEL TRABAJO COLEGIADO.
Docentes.
• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

INTELECTUALES A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES
Trabajo presentado en El 3er. Encuentro Memoria de Una Experiencia Docente.
• MANEJO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE

Trabajo presentado en el 5° Encuentro Memoria de Una Experiencia
Docente.
• METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA FORMACIÓN DE

MAESTROS.
Trabajo presentado en el 2° Encuentro de Investigación Educativa.
• LA DIDÁCTICA, UN PROCESO DE FORMACIÓN O DE COMPETENCIA EN LA

PRÁCTICA DOCENTE.

• LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE UN ESPACIO DE REFLEXIÓN CRÍTICA
Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Trabajo presentado en el 6° Foro de Evaluación Educativa ”Seguimiento y
Evaluación en los Procesos de Formación”.
▪ APRENDER A SER MAESTRO: EL FOMENTO DE VALORES EN UNA ESCUELA

NORMAL.
Trabajo presentado en el 6° Foro: “Memoria de una experiencia docente”.
Subsecretaría de Servicios Educativos den el Distrito Federal.
II. CURSOS Y CONFERENCIAS IMPARTIDOS A DOCENTES:
1.- LAS REFORMAS EDUCATIVAS Y LA POSTURA DEL PROFESOR.

Colegio “Sara Alarcón” Febrero 1993
2.- TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.
Colegio Guadalupe Insurgentes.
3.- ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
Colegio “Guadalupe Insurgentes”
4.- METACOGNICIÓN.
Instituto Miguel Ángel
5.-LABORATORIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE.

Instituto Miguel Ángel.
6.- LA METACOGNICIÓN EN EL MANEJO DE LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN

PRIMARIA.
Centro Educativo Exea. Primaria
.
7.- APRENDER A PENSAR..
Colegio: Manuel María Contreras Primaria.
8.- ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EFICIENTE Y DESARROLLO DE LA

CREATIVIDAD.
Colegio De Bachilleres.
9.- APRENDER A PENSAR EN LA ESCUELA.

Universidad "Fray Luca Paccioli
10.- CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA MEDIANTE EL USO DE

ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Universidad Nacional Autónoma de México.
11.- LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN LA DIDÁCTICA DEL DERECHO

Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
12.- PROPUESTA DE EVALUACIÓN CUALITATIVA FORMATIVA EN L A FORMACIÓN DE

DOCENTES.
Dirección General De Educación Normal Y Actualización del Magisterio
13.- INSTRUMENTOS DE TRABAJO COLEGIADO PARA UNA EVALUACIÓN
CUALITATIVA-FORMATIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
14.-EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HABILIDADES INTELECTUALES CONFORME AL

PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN 1997
15.- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES INTELECTUALES Y

COMPETENCIAS DIDÁCTICAS A PARTIR DEL TRABAJO COLEGIADO
16.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

INTELECTUALES A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES.
17.- MANEJO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE

.
18.- METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y APRENDIZAJSIGNIFICATIVO EN LA FORMACIÓN DE
MAESTROS.
19.- LA DIDÁCTICA, UN PROCESO DE FORMACIÓN O DE COMPETENCIA EN LA

PRÁCTICA DOCENTE.
20.- LAS PARTES ENFERMAS DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES

Normal Francés Pasteur.
21.- DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PARA APRENDER A PENSAR

EN LA ESCUELA.
Héroes de la Libertad.
22.- COGNICIÓN Y APRENDIZAJE

Centro Universitario y de Desarrollo Empresarial.
23.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Grupo LOGA. Asesoría, capacitación y evaluación educativa
24.- APRENDER A SER MAESTRO: EL FOMENTO DE VALORES EN UNA ESCUELA

NORMAL.
Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal
25.- MODULO: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ESPECIALIDAD:

“Directores Inteligentes, Escuelas de Calidad”
Grupo LOGA. Asesoría, Capacitación y evaluación educativa.
26.- CURSO: EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA.

Escuela preparatoria oficial No. 30 Chalco agosto 2003. Gobierno del Estado de México
Subsecretaria de Educación Media y Superior.
PARTICIPACIÓN EN: SIMPOSIUM, CONGRESOS Y ENCUENTROS

I. PRESENTACIÓN DE PONENCIAS EN EVENTOS ACADÉMICOS
• INSTRUMENTOS DE TRABAJO COLEGIADO PARA UNA EVALUACIÓN

CUALITATIVA-FORMATIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
Docentes.
• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HABILIDADES INTELECTUALES

CONFORME AL PERFIL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA. PLAN 1997
Trabajo presentado en 4° Foro de Evaluación Educativa en la Formación de
Docentes.
• EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES INTELECTUALES Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS A

PARTIR DEL TRABAJO COLEGIADO.
Docentes.
• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

INTELECTUALES A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES
Trabajo presentado en El 3er. Encuentro Memoria de Una Experiencia Docente.
• MANEJO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE

Trabajo presentado en el 5° Encuentro Memoria de Una Experiencia
Docente.
• METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA FORMACIÓN DE

MAESTROS.
• LA DIDÁCTICA, UN PROCESO DE FORMACIÓN O DE COMPETENCIA EN LA

PRÁCTICA DOCENTE.
• LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE UN ESPACIO DE REFLEXIÓN CRÍTICA

Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Trabajo presentado en el 6° Foro de Evaluación Educativa ”Seguimiento y Evaluación
en los Procesos de Formación”.

▪ APRENDER A SER MAESTRO: EL FOMENTO DE VALORES EN UNA ESCUELA

NORMAL.
Trabajo presentado en el 6° Foro: “Memoria de una experiencia docente”.
Subsecretaría de Servicios Educativos den el Distrito Federal.
II. CURSOS Y CONFERENCIAS IMPARTIDOS A DOCENTES:
1.- LAS REFORMAS EDUCATIVAS Y LA POSTURA DEL PROFESOR.

Colegio “Sara Alarcón” Febrero 1993
2.- TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.
Colegio Guadalupe Insurgentes.
3.- ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
Colegio “Guadalupe Insurgentes”
4.- METACOGNICIÓN.
Instituto Miguel Ángel
5.-LABORATORIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE.

6.- LA METACOGNICIÓN EN EL MANEJO DE LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN

PRIMARIA.
Centro Educativo Exea. Primaria
.
7.- APRENDER A PENSAR..
Colegio: Manuel María Contreras Primaria.
8.- ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EFICIENTE Y DESARROLLO DE LA

CREATIVIDAD.
Colegio De Bachilleres.
9.- APRENDER A PENSAR EN LA ESCUELA.

Universidad "Fray Luca Paccioli
10.- CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA MEDIANTE EL USO DE

ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Universidad Nacional Autónoma de México.
11.- LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN LA DIDÁCTICA DEL DERECHO

Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
12.- PROPUESTA DE EVALUACIÓN CUALITATIVA FORMATIVA EN L A FORMACIÓN DE

DOCENTES.
13.- INSTRUMENTOS DE TRABAJO COLEGIADO PARA UNA EVALUACIÓN

CUALITATIVA-FORMATIVA DE LA
PRÁCTICA DOCENTE
14.- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HABILIDADES INTELECTUALES CONFORME AL

PERFIL DE EGRESO DE
LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN 1997
15.- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES INTELECTUALES Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS

A PARTIR DEL
TRABAJO COLEGIADO
16.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

INTELECTUALES A TRAVÉS DE
LOS CONTENIDOS CURRICULARES.
17.- MANEJO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE

.
18.- METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA FORMACIÓN
DE MAESTROS.
19.- LA DIDÁCTICA, UN PROCESO DE FORMACIÓN O DE COMPETENCIA EN LA

PRÁCTICA DOCENTE.
20.- LAS PARTES ENFERMAS DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES

21.- DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PARA APRENDER A PENSAR

EN LA ESCUELA.
Héroes de la Libertad.
22.- COGNICIÓN Y APRENDIZAJE

Centro Universitario y de Desarrollo Empresarial.
23.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Grupo LOGA. Asesoría, capacitación y evaluación educativa
24.- APRENDER A SER MAESTRO: EL FOMENTO DE VALORES EN UNA ESCUELA
NORMAL.
Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal
25.- MODULO: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ESPECIALIDAD:

“Directores Inteligentes, Escuelas de Calidad”
Grupo LOGA. Asesoría, Capacitación y evaluación educativa.
26.- CURSO: EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA.

Escuela preparatoria oficial No. 30 Chalco agosto 2003. Gobierno del Estado de México
Subsecretaria de Educación Media y Superior.
27.- CONFERENCIA: MODELOS DE EVALUACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS

ORGANISMOS
INTERNACIONALES.
Estudiantes del curso de Sociología de las Organizaciones.
Facultad de Ciencias Políticas. UNAM Diciembre 2002
28.- Taller: Desarrollo de habilidades del pensamiento

División de Educación Continua
Facultad de Psicología UNAM julio 2003
29.- CURSO. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE FACULTAD DE PSICOLOGÍA JUNIO 2004

División de Educación Continua
Facultad de Psicología UNAM
julio 2004
III. COMO ASISTENTE:
1.- Curso EDUCACIÓN PERSONALIZADA

Centro de Investigaciones Pedagógicas
México, D.F.
Agosto de 1986
2.- Curso de NUEVO ENFOQUE PARA LA PERSONALIZACIÓN.

Instituto Latinoamericano de Servicios Educativos.
México,D.F.
Septiembre de 1986
3.- Curso de: EDUCACIÓN PERSONALIZADA.

Instituto Latinoamericano de Servicios Educativos.
México, D.F.
Agosto de 1987
4.- Curso de. SENSIBILIZACIÓN Y STORY BOARD PARA MAESTROS.

IBM de México.
México, D.F.
Septiembre de 1988
5.- Curso de: HERRAMIENTAS DE DESARROLLO PARA MAESTROS.

IBM de México.
México, D.F.
Julio de 1989
6.- Jornada de reflexión sobre; MODERNIDAD Y MODERNIZACIÓN

EDUCATIVA
Confederación Nacional de Escuela Particulares.
México, D.F.:
Octubre de 1990
7.- Participación en la REVISIÓN Y REESTRUCTURACIÓN DE PROGRAMAS

ESCOLARES.
Centro de Educación y Formación.
México, D.F.:
Junio de 1991
8.- Curso de: ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Colegio Francés Juana de Arco.
México, D.F.
Agosto de 1991.
9.- Tercer Encuentro Nacional para Maestros: PROSPECTIVAS DE LA

EDUCACIÓN EN MÉXICO.
Alianza de Maestros.
León Guanajuato.
Septiembre de 1991
10.- Curso sobre: MODERNIZACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Confederación Nacional de Escuelas Particulares.
México, D.F.
Noviembre de 1991
11.- Foro: LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA Y EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO.

Unión Nacional de Padres de Familia.
México, D.F.
Noviembre de 1991.
12.- Curso de: MODERNIZACIÓN EDUCATIVA, PERFILES DE DESEMPEÑO Y

PROGRAMAS EMERGENTES.
México, D.F.
Agosto de 1992
13.- Curso taller: DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN, PLANTEAMIENTO Y

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Federación de Escuelas Particulares.
México, D.F.
Septiembre de 1992.
14.- Curso: LAS REFORMAS EDUCATIVAS Y LA POSTURA DEL PROFESOR

Dirección General de Educación Secundaria.
México, D.F.
Febrero de 1993.
15.- Congreso: CUARTO CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGÍA.

Colegio de Pedagogos de México.
Veracruz, Ver.
Octubre de 1992
16.- Curso: FORMACIÓN SEXUAL DE ADOLESCENTES

Confederación Nacional de Escuelas Particulares.
México, D.F.
Febrero de 1993.
17.- Simposium: ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente.
Guadalajara Jal.
Febrero de 1993
18.- Curso - Taller: LA EDUCACIÓN EN VALORES, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO,

METODOLOGÍAS ACTUALES Y EXCELENCIA EDUCATIVA.
México, D.F.
Agosto de 1994
19.- Sexto Congreso de Educación: CALIDAD E INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN.

Federación de Escuelas Particulares.
México, D. F:
Marzo de 1995
20.- SEGUNDA REUNIÓN ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio.
México, D. F.
Marzo de 1995.
21.- Curso: APRENDER A PENSAR EN LA ESCUELA

México, D. F.
Grupo LOGA.
Octubre de 1995
22.- Curso: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN.

Universidad de las Américas.
México. D.F.
Octubre de 1996
23.- V Encuentro: EDUCAR PARA LA PAZ.

Alianza de Maestros.
Guadalajara Jal.
Octubre 1996
24.- 2o. FORO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA.

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior.
Saltillo Coahuila, 3l de octubre de 1996.
25.- II ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

México. D.F.
Marzo 1997
26.- TALLERES DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESCUELAS NORMALES.

México. D.F.
Julio de 1997.
27.- CURSO: RETOS DE LA EDUCACIÓN A FINALES DE UN MILENIO.

México. D.F.
Agosto de 1997
28.- TALLER: ORIENTAR LA ACTITUD PARA EL APRENDIZAJE.

Grupo Indhuce.
México. D.F.
Noviembre 1997.
29.- II Foro: EVALUACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES.

México. D.F.
Noviembre 1997.
30.- II TALLER DE ACTUALIZACIÓN PARA MAESTROS DE ESCUELAS NORMALES EN

LA ASIGNATURA DE
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN.
SEP. Subsecretaría de Educación Básica y Normal.
México., D.F.
Enero de 1998.
31.-DIPLOMADO EN DOCENCIA.
MODULOS: USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS Y EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE .
Universidad de Monterrey.
San. Pedro Garza García, N.L.
Marzo de 1998
32.- MODIFICABILIDAD COGNITIVA Y ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL

Universidad La Salle.
HADASSAH - WIZO CANADA RESEARCH INSTITUTE. Jerusalem.
México. D.F.
Julio 1998
33.- TALLER DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE ESCUELAS NORMALES ,

3er. SEMESTRE
DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA , EN LA ASIGNATURA DE
OBSERVACIÓN Y
PRÁCTICA DOCENTE 1
SEP. Subsecretaría de Educación Básica y Normal.
México D.F.
24-18 de agosto de 1998.
34.-TALLER SOBRE ACREDITACIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD

EDUCATIVA. CAMPO CULTURAL.
México., D.F.
27 de enero de 1999
35.-TALLERES DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES DE LAS ESCUELAS

NORMALES DEL DISTRITO
FEDERAL. 2º SEMESTRE REFORMULADO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA. PLAN 1997.
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio. D.F.
México D.F.
12 de febrero de 1999
36. CURSO A DIRECTIVOS SOBRE: DESARROLLO COGNITIVO.

Instituto Miguel Angel.
México D.F.
Marzo de 1999
37.- CURSO: ENSEÑAR A PENSAR A TRAVÉS DE LA LECTURA.

Ponente: Patricia Ganem Alarcón.
México D.F.
16 de abril 1999.
38.- FORO: ESCUELAS INTELIGENTES.

Grupo LOGA.
México D.F.
20 de mayo de 1999
39.- CONFERENCIA: IMPACTO DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA TRANSFORMACIÓN

DE LA SOCIEDAD.
Ponente: Patricia Ganem Alarcón.
México D.F.
14 de enero de 2000
40.- SEGUNDO TALLER DE ACREDITACIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

CAMPO CULTURAL.
México, D.F.,
26 de enero del 2000
41.- SEGUNDO TALLER DE ACREDITACIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

CAMPO CULTURAL.
México, D.F.,
26 de enero del 2000
42.-CONGRESO DE EDUCACIÓN: “HERENCIA Y HORIZONTE”

Universidad Intercontinental y Sociedad del Sagrado Corazón.
México, D.F.,
Abril 2000
43.- SEMINARIO DE POSGRADO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

UNAM. Facultad de Filosofía y Letras
Mtra. Patricia Ducoing Watty
Mayo 2000
44.- SEMINARIO DE POSGRADO: EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS

UNAM: Facultad de Filosofía y Letras.
Mtra. Alicia Valdez Kilian
Mayo 2000
45 SEMINARIO DE POSGRADO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA. HISTORIAS DE VIDA Y FORMACIÓN
Agosto 2000
46 SEMINARIO DE POSGRADO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA. LA ETNOGRAFÍA
UNAM. Facultad de Filosofía y Letras.
Mtra. Martha Corenstein Zaslav
Agosto 2000
47.- SEMINARIO DE POSGRADO: ORGANISMOS INTERNACIONALES Y

EDUCACIÓN
Dr. Ángel Díaz Barriga.
Agosto 2000
48.- ENCUENTRO CON ESTUDIANTES DEL POSGRADO

Dra. Margaret D. Le Compte, profesora de Educación y Sociología en la
Escuela de Educación de la Universidad de Colorado en Boulder,Colorado.
México D.F.,
24 de octubre del 2000
49.- 5° FORO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DE

DOCENTES.
Subsecretaria de Servicios Educativos para el D.F
México, D.F.,
0ctubre 2000
50.- ENCUENTRO CON ESTUDIANTES DEL POSGRADO

Dra. Margaret D.Le Compte, profesora de Educación y Sociología en la
Escuela de Educación de la Universidad de Colorado en Boulder,Colorado.
México D.F.,
51.- CONGRESO DE EDUCACIÓN: “HERENCIA Y HORIZONTE”

Universidad Intercontinental y Sociedad del Sagrado Corazón.
México, D.F.,
Abril 2000
52.- SEMINARIO DE POSGRADO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA TEMAS BÁSICOS DE LA ETNOGRAFIA
Mtra. Martha Corestein Zaslav
Noviembre 2000
53.- SEMINARIO DE POSGRADO: ORGANISMOS INTERNACIONALES Y

EDUCACIÓN.
EL INFORME BRICALL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESPAÑA.
Noviembre 2000
54.- SEMINARIO DE POSGRADO: DIDÁCTICA: LA PROBLEMÁTICA ACTUAL

UNAM . Facultad de Filosofía y Letras.
Noviembre 2000
55.- CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DESARROLLO DE HABILIDADES

SOCIALES.
Instituto Miguel Angel.
México, D.F.,
31 de enero de 2001
56.- 5° ENCUENTRO MEMORIA DE UNA EXPERIENCIA DOCENTE

SEP. SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL D.F.
Benemérita Escuela Nacional de Maestros.
México, D.F.,
28 al 30 de marzo del 2001
57.- CONFERENCIA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Escuela Normal Miguel Ángel.
Ponente: Martha Corenstein Zawslaw
México, D.F.,
16 de mayo de 2001
58.- SEMINARIO: EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS. PSICOANÁLISIS Y PEDAGOGÍA

Mtra. Alicia Valdez Kilian
Mayo 2001
59.- SEMINARIO ORGANISMOS INTERNACIONALES Y EDUCACIÓN:

EL DEBATE POR LA EDUCACIÓN BÁSICA.
UNAM. Centro de Estudios sobre la Universidad.
Mayo 2001
60.- SEMINARIO DIDÁCTICA, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EDUCACIÓN.

Mayo 2001
61.- IV ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

México, D.F.,
23-25 de mayo 2001
62.- CÁTEDRA MAGNA. INTERCULTURALIDAD Y PEDAGOGÍA.

Ponente: DR. JURG ULRICH GASCHÉ del Instituto de Investigaciones de
la Amazonia Peruana (IIAP) y del Centre National de la Recherche
Scientifique (CNRS),
UNAM, Facultad de Filosofía y Letras.
México, D.F,
5 de junio del 2001
63.- PRIMER CONGRESO PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO 2001

INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY.
Campus Ciudad de México.
16 de junio de 2001
64.- TALLER DE ACTUALIZACIÓN PARA DIRECTIVOS DE ESCUELAS

NORMALES QUE IMPARTEN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA, PLAN 1997.
Benemérita Escuela Nacional de Maestros.
Agosto 2001.
65.- SEMINARIO DE POSGRADO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA
PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Mtra. Martha Corestein Zaslav
Octubre 2001
66.- SEMINARIO. ORGANISMOS INTERNACIONALES Y EDUCACIÓN: LA

EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA.
Octubre 2001
67.- POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL NUEVO GOBIERNO ¿LA

CONTINUIDAD ES EL CAMINO? DEL CICLO DE CONFERENCIAS LAS BASES
EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI: DIÁLOGOS Y DEBATES.
Centro de investigación y de estudios avanzados del Instituto Politécnico
Nacional. Departamento de Investigaciones Educativas.
68.- VI CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Consejo Mexicano de Investigación Educativa y Universidad de Colima
Noviembre 2001
69.- SEGUNDO TALLER ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN CON DIRECTORES Y

SUBDIRECTORES DE LAS ESCUELAS NORMALES QUE IMPARTEN LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, PLAN 1997
Diciembre 2001
70.- SEMINARIO: GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR

(Estado, Mercado y Universidades)
UNAM. Universidad Nacional, Autónoma de México y CESU.
Centro de Estudios sobre la Universidad.
Marzo 2002
71.- SEMINARIO DE POSGRADO:

ORGANISMOS INTERNACIONALES Y EDUCACIÓN SUPERIOR II.
De abril del 2002 a julio 2002.
72.- SIMPOSIUM INTERNACIONAL:

LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
Benemérita Escuela Nacional de Maestros
21,22,23 MAYO DEL 2002
73.- SEMINARIO DE POSGRADO:

ORGANISMOS INTERNACIONALES Y EVALUACIÓN: EL CASO DE LAS PRUEBAS
INTERNACIONALES
Dr. Ángel Díaz Barriga
Inicio: Septiembre 2002.
74. SEMINARIO: LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

29 y 30 marzo 2004
UNESCO IESALC ANUIES SEP SESIC
75.- VII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

18 a 22 noviembre 2003
COMIE. Universidad de Guadalajara
76.- CONFERENCIA: LA RECONTEXTUALIZACIÓN DE LOS DISCURSOS SOBRE

FLEXIBILIDAD CURRICULAR.
Dr. Mario Díaz Villa de la Universidad del Valle, Cali Colombia.
CESU UNAM noviembre 2003 I
ELABORACIÓN DE APOYOS PARA EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIAJE
ELABORACIÓN DE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS:
Instrumento de Diagnóstico para ingreso a estudios de Posgrado
• CAPACIJUEGOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

Manual de estrategias metacognitivas y desarrollo de habilidades del
pensamiento. Cuadernos de trabajo para cada uno de los seis grados de la Educación
Primaria.
• PROGRAMA DE ASIGNATURA REGIONAL. I "Nuestra Ciudad y su contexto histórico"

PLAN 1997. Licenciatura en Educación Primaria.
• PROGRAMA DE ASIGNATURA REGIONAL I Reformulado "Patrimonio Cultural del D.F.

Licenciatura en Educación Primaria. ." PLAN 1997. Licenciatura en Educación
Primaria.
• PROGRAMA DE ASIGNATURA REGIONAL II "Uso del patrimonio cultural del Distrito

Federal como Recurso Educativo".." PLAN 1997. Licenciatura en Educación Primaria.
• MANUAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Material de apoyo para el curso de Seminario de Elaboración del Informe
Recepcional. Licenciatura en Educación Primaria Plan 1984
• GUIONES DE OBSERVACIÓN PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN

LA PRÁCTICA DOCENTE.
"Material auxiliar para evaluación de la práctica docente"
Licenciatura en Educación Primaria. Plan 1997
• INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROCESOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO.

Instrumento de investigación.

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Nombre: Ruve Vela Dos Santos

Teléfono casa: 41674335

Teléfono celular: 5520501808

Teléfono Cetis No.76: 56544232

Teléfono Hospital: 55935300 extensiones 120 sábados, Domingos y Festivos Turno

Departamento de Planes y Programas de Estudio de la Dirección General de Educación

Cargo: Analista del área químico-biológicas

Consejo Nacional de Educación Tecnológica.

Cargo: Subjefe del área de captación y selección de becarios

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76 “Sector Salud”

Cargo: Presidente de la academia de radiología e Imagen

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76 “Sector Salud”

Cargo: Jefe de la carrera de radiología e Imagen

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No.76 “Sector Salud”

Cargo: Docente de la especialidad de radiología e Imagen.

Docente en el área de sociales

Delegación Regional Zona Sur del ISSSTE.

Departamento de Estancias de Bienestar y Desarrollo Infantil

Cargo: Jefe del área técnico normativa

Universidad Tecnológica de México

Cargo: Docente de la materia de Estrategias de Aprendizaje.

Docente de maestría: Diseño curricular innovación pedagógica, dinámica de centros

Cargo: Licenciatura Docente de Estrategias de Aprendizaje, fundamentos de

Universidad ICEL: Cargo: Docente de maestría en ciencias de la educación: Diseño

Universidad Organización Mundial de Investigación

Cargo: Docente Maestría en Educación

Escuela Primaria: Licenciado Eduardo Novoa

Documento Obtenido: Certificado de Primaria

Escuela Secundaria No. 164: República Socialista de Rumania

Documento Obtenido. Certificado de Secundaria

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 76

Documento Obtenido: Certificado de Técnico Especializado en Radiología y Título de

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No 76

Centro de Actualización del Magisterio en el Distrito Federal

Documento Obtenido: Título de Licenciado en Docencia Tecnológica.

Especialización: Competencias docentes de la educación media superior.

Centro Universitario de Desarrollo Empresarial y Pedagógico

Documento Obtenido: Grado de Maestro en Desarrollo de la Educación

Universidad Hispanoamérica Justo Sierra

Documento Obtenido: Grado de Doctor en Educación.

Documento obtenido. Certificación de Postdoctorado en currículum innovación

Artículo publicado en la revista “aconteceres” de la Dirección General de Educación

Articulo publicado en: revista aconteceres de la Dirección General de Educación

EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN EN LOS QUE SE HA PARTICIPADO:

“La investigación curricular en los noventa. Estado del conocimiento”.

“Impacto de los Programas de Evaluación en la Educación Superior”

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COORDINADOS:

"Metodología didáctica y aprendizaje significativo en la formación docente”

"Desarrollo de habilidades intelectuales en formación docente”

"Manejo de procesos de razonamiento lógico en formación docente"

La didáctica, un proceso de formación o competencia en la práctica docente”

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACION “RELATOR EN LAS IX

EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR

2) Disciplina escolar y desarrollo de la creatividad en la escuela Primaria.

4) Propuesta de estrategias para la enseñanza de las matemáticas en el área de solución

5) La integración de niños con necesidades educativas especiales en la escuela

6) La psicomotricidad y el aprendizaje escolar en el primer grado de la educación

7) Manejo de las inteligencias múltiples en el aprendizaje escolar, en los primeros grados

8) La motivación y el aprendizaje significativo en el niño de tercer grado de educación