ÍNDICE

I. TITULO, SEDE Y FECHA

II. REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES DEL TALLER

III. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE ACCIONES

IV. MEMORIA FOTOGRAFICA: TALLER DE TAEKWONDO - MDSA

V. CONCLUSIONES E IMPACTOS ESPERADOS COMO RESULTADO DEL TALLER DE TKD

PRESENTACION

La Municipalidad Distrital de San Antonio, a través de la Gerencia de Desarrollo Económico y

Social y el proyecto: y los talleres Deportivos de la Escuelas Deportivas dirigida a la niñez y
juventud del distrito de San Antonio 2024, busca Formar y desarrollar las capacidades,
habilidades y mejorar competencias deportivas y la recreación en la niñez y juventud del
distrito de San Antonio, Provincia Mariscal Nieto, Departamento Moquegua.

El Artículo 82º de la Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades, establece que las
municipalidades, en materia de deportes y recreación tienen entre sus competencias y
funciones, el de normar, coordinar y fomentar el deporte y la recreación de la niñez y del
vecindario en general; En este sentido viene promoviendo prácticas de actividades recreativas
y lúdicas en los niños, niñas y adolescentes en el periodo vacacional, para lo cual la
municipalidad distrital de San Antonio se plantea realizar talleres deportivos de Futbol, vóley,
básquet, taekwondo, judo, full body y ajedrez como parte de las vacaciones útiles 2024, para la
ejecución de la Partida 02.06.04. busca mejorar competencias deportivas y promover la
práctica masiva de los deportes y la recreación; así como normar, coordinar y fomentar el
deporte y la recreación de la niñez y del vecindario en general en los habitantes del distrito de
San Antonio, Provincia Mariscal Nieto, Departamento Moquegua.
I. REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES DEL TALLER

HORARIO DE CLASES: TAEKWONDO

TALLER DEPORTIVO:
LUGAR: POLIDEPORTIVO DE LA UNIVERSIDAD JOSE CARLOS

HORAS
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
CRONOLOG.
16:00 - 18:00 GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1 10
18:00 - 20:00 GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2 10

HORA SABADO
07:00 - 09:00 GRUPO 1 2
09:00 - 11:00 GRUPO 1 GRUPO 1 = 6 A 11 AÑOS 2
11:00 - 13:00 GRUPO 2 GRUPO 2 = 12 A 17 AÑOS 2
15:00 - 17:00 GRUPO 2 2
17:00 - 19:00 GRUPO 2 2
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS - TALLER DE
30 TAEKWONDO - 2024

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN ANTONIO

REGISTRO
DOCENTE: DE ASISTENCIA
MATEO SALINASDEPAURO
LOS PARTICIPANTES DEL TALLER:
TALLER DEPORTIVO: TAEKWONDO
ASISTENCIA DEL MES DE MAYO 2024
GRU
N° APELLIDOS Y NOMBRES EDAD SAB_ SAB_
LUN MAR MIÉ JUE VIE
SAB_ SAB_
LUN MAR MIÉ JUE VIE
SAB_ SAB_
PO M T M T M T

18 18 20 21 22 23 24 25 25 27 28 29 30 31 01 01
1 G1 PINEDA MANRIQUE VALESKA 5 A A A F F F F F F F F F
2 G1 INQUILLA VERGARA MIGUEL ANGEL 6 A F A F A F F F F F F F F F
3 G1 PINEDA MANRIQUE VICTOR GHAEL 7 A A A F F F F F F F F F
4 G1 SOTO ENDARA ALEJANDRO AMIR 8 A A A A F F A A A A A F F
5 G1 FLORES RIVERA GERARD ADRIANO 8 A A A F F A A A A A F F
6 G1 NINA CCALLATA KIARA CAMILA 8 A A A F F A F A F A A A
7 G1 MEDINA ROBLES JOAQUIN 8 A A A F F A F A F F F F
8 G1 MEDINA ROBLES THIAGO 8 A A A F F A F A F F F F
9 G1 CHOQUE PINEDA GIMENA CRISTEL 8 A A A A F F
10 G1 CALSINA YUNGANINA NAYOMI 8 A A A A F F
11 G1 VELASQUEZ GUTIERREZ NICOL ESTEFANY
8 A A A A F F
12 G1 TOLEDO CANSAYA BENJAMIN 8 A A A A F F
13 G1 CCOPA ESTEBA ALDAIR ALEXIS 9 A A F F F F F A A F F F F A A A
14 G1 MAMANI LEON ROGER ANDRE 9 A A F F F F F A A F F F F F F F
15 G1 TICONA SULCA LEONARDO 9 A A A A A A F F F F F F F F F F
16 G1 BAUTISTA JAIMES KETLYN KRISTELL 9 A A A A A F F A F F A A F F
17 G1 TICONA CUTIMANGO BRIANNA 10 A A F F F F F A A F F F F F F F
18 G1 GALLEGOS MAMANI MAITE FERNANDA 10 A A F F A F F A A F F F F F F F
19 G1 FERNANDEZ MENDEZ YANIRA 10 A F A F A F F F F F F F F F
20 G1 CANCHACO ARCE YANSSU 10 A A A A A A A A F A A F F
21 G1 CALIZAYA SARAZA THIAGO 10 A A A A A A A A A A F F
22 G1 FLORES ANCO AYLEEM BRICEYDA 10 A A A A A F F F F
23 G2 PAQUERA GARAY ANTHONELLA 11 A A A A A A A A F A F A F F
24 G2 LIMACHI GUTIERREZ EMMA AZUMI 11 A A F A A F F A A A A F F F
25 G2 HUARAYA VIZCARRA ARIANA CAMILA 11 A A A F F F F
26 G2 CHAMBI SUCAPUCA ASHLY SUSAY 11 A A A F F F F
27 G2 NINA CALIZAYA FLOR BELEN 12 A A F A A F F A F A F F F F
28 G2 ALATA NINA IBAN 12 A F F F F F F F F F F
29 G2 LARICO QUISPE KIARA MANDHIRA 12 A A F F F F F A A
30 G2 ROMERO FLORES NASHIRA 13 A F A A F F F A F A A F F
31 G2 CONDE ENTREAGO ABY 13 A A A A A F A A A A A F F
32 G2 FLORES MAQUERA ARIANA LUCERO 13 A A A A A A A A A F A A A
33 G2 MORALES CUNO ANGELO ANDRE 13 A A A A A A F A A A A A
34 G2 ROJAS VALDIVIEZO JHADE MIRKA 14 A A A A A F F F F F F F F F
35 G2 REVILLA LLUTAHUI EIMI BIANELA 14 A A A A A A A A F F A A
36 G2 PARI HUACHO RENATO ROSSEL 14 A A A A A F F F F F F F
37 G2 FLORES RIVERA LIAM 14 A A A F F F F F F F
38 G2 LUQUE VERGARA MARIA FERNANDA15 A A A F F F F A A F F F F F F F
39 G2 FUENTES ORDOÑEZ ANTHONELLA 10 A A A
40 G2 TICONA CRUZ GABRIELMILAN 11 A A F F F F F A A
G2 ASISTIERON 6 6 9 11 21 22 23 17 16 18 16 20 13 17 8 8

II. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE ACCIONES

II.1 OBJETIVO GENERAL

• Planificar, organizar y dirigir las actividades físico deportivo para contribuir al desarrollo de
las competencias, habilidades deportivas y la práctica de una vida activa y saludable, de los
 estudiantes de nivel primario secundario y jóvenes de la jurisdicción del OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

 Formar alumnos destacados en la práctica del Taekwondo en los aspectos técnicos, así
cultivar los principios fundamentales del Taekwondo como la Cortesía, Integridad moral,
Perseverancia, Autocontrol y Espíritu indomable.
 Promover la vida activa y saludable de los alumnos a través de la práctica del Taekwondo.
 Inculcar la práctica deportiva de los alumnos en el
 Propiciar la competitividad a nivel local y nacional de los integrantes del programa
municipal.

II.2 TEMÁTICA DESARROLLADA

CONTENIDOS EN LA METODOLOGIA DE ENZEÑANZA DEL TAEKWONDO:

 Historia y filosofía del Taekwondo.

Charla sobre Historia, Filosofía y Generalidades del Taekwondo Dirigido a Alumnos y
padres de familia presentes en primera sesión de clases de Taller de Taekwondo.

 Definición de líneas de enseñanza combate, poomsae y exámenes de grado.

- Ejercitar las técnicas combinándola con ambas piernas y con otras acciones de
maniobras.
- Explicación, demostración e ilustración de uso y manejo de paletas y escudos en
prácticas de técnicas de pie en taekwondo.
- Explicación y ejecución de Kibom (Forma o combate imaginario de ocho movimientos)
y criterios de evaluación en competencias de Poomsae.
- Explicación y ejecución de Kirugui (combate sin contacto, con contacto controlado y
combate con uso de equipo de protección personal) y criterios de evaluación y
arbitraje en competencias de Kirugui.

 Trabajos de coordinación general y específica.

- Ejecución de ejercicios de Calentamiento general y específico, así como ejercicios de
elasticidad y flexibilidad de músculos y articulaciones, y acondicionamiento físico
general.
- Comenzar el aprendizaje por fases en aquellas técnicas que se puedan dividir sin
afectar su estructura.

 Técnicas básicas específicas del Taekwondo de manos, piernas.

- Ejercitar las fases de la técnica primero con una pierna y luego con la otra, en el lugar y
por desplazamiento.
- Ejercitar las fases de la técnica combinándolas con ambas piernas de forma alterna, en
el lugar y con desplazamiento. Ejercitar la técnica completa en el lugar y en
desplazamiento con ambas piernas.

 Estrategias básicas de combate o KIRUGUI.

 Explicación y demostración correcta de la técnica de manos (Montong Chirigui, Are maky,
Montong maky y Olgul maky) asi como técnicas de pie (Ap chagui, Yop chagui, Dolio
Chagui, Pakesso, Anesso, Timio apchagui y Parandal) desde diferentes planos.

 Protocolos y arbitraje en POOMSAE y KIRUGUI en campeonatos deportivos.

 Protocolos en evaluaciones y EXÁMENES de GRADO.

INDICACIONES METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN

 Enfatizar en la correcta posición de guardia durante el proceso de aprendizaje.

 Velar porque no se llegue al agotamiento físico o mental durante el aprendizaje.
 Enfatizar en que los golpeos se realicen con la parte del pie que corresponda.
 El estudiante debe superar todos los errores para poder ser promovido a una nueva
etapa.
 Velar porque el giro del pie se realice sobre el metatarso.
 Enfatizar que la penetración de la cadera y el giro del pie sean simultáneo en la ejecución
de patadas.

OTRAS ACTIVIDADES DE GABINETE Y APOYO A ACTIVIDADES DE LA GERENCIA DESARROLLO

ECONOMICO Y SOCIAL:

 Trabajo de gabinete con coordinador administrativo y deportivo para presentación de

Plan de trabajo y entregable del mes.
 Trabajo colegiado con colegas de Talleres deportivos para el mejor desarrollo de las
actividades deportivas y alcanzar las metas y objetivos trazados en el presente Proyecto.

IV.1. RECURSOS UTILIZADOS

HUMANOS

N° HUMANOS CANTIDAD
01 Entrenador 1
02 Participantes 25

MATERIALES UTILIZADOS
o 100 Piezas de piso de Tatami.
o 01 Escaleras de tela y plástico 6 unidades
o 01 Silbatos 2 unidades
o 06 Escudos o Paos de TKD
o 12 Paletas o Palchaguis
o 06 Sogas para saltar
V. CONCLUSIONES E IMPACTOS ESPERADOS COMO RESULTADO DEL TALLER DE TKD
 Se ha podido observar, que el aprendizaje de los niños ha sido bueno y provechoso,
con muy buena predisposición para aprender las técnicas y fundamentos básicos de
esta disciplina, teniendo como premisa la disciplina y la asistencia puntual a sus
clases.

 Se ha identificado alumnos con mucho talento para desarrollar las técnicas en este
deporte y que a futuro serán buenos representantes de nuestro distrito en
competencias locales, regionales, nacionales e internacionales.

 Se ha evidenciado el apoyo por parte de los padres de familia a los niños y

adolescentes para la práctica de este deporte e interese en que este deporte siga
siendo apoyado por la Municipalidad para el desarrollo durante todo el año y no se
pierda los talentos de los niños y adolescentes.

 Se han alcanzados logros importantes en los alumnos en los aspectos la disciplina,

técnica, autoestima y valores en los niños y adolescentes que practican este deporte.
También me ha permitido desarrollarme como profesional en esta disciplina
poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y recoger experiencia valiosa
para seguir enriqueciendo mis conocimientos y volcarlos a los alumnos.

 En el aspecto deportivo y disciplina marcial se logrado sentar las bases de los

principios filosóficos del Taekwondo especialmente los valores para que a futuro
estos estudiantes sean buenos ciudadanos. Asimismo, están en proceso para
terminar el primer ciclo de preparación para una evaluación de control y postular
para obtar el grado de 8vo KUP (cinturón amarillo), en el mes de julio 2024.

 Para el mes de julio – agosto se ve la necesidad de propiciar entrenamientos en

conjunto con otras academias del medio local para intercambiar experiencias de
entrenamiento, competencias y topes que permitan que el practicante demuestre sus
habilidades y técnicas del taekwondo con sus pares de otras academias y fortalecer
su preparación física, psicológica y técnica; para fortalecer su preparación a futuras
competencias y exámenes de grado.

 Se ha identificado niños y adolescentes con mucho talento en este deporte que nace
la necesidad de contar con un centro o taller para la practica de este deporte durante
todo el año y asi garantizar la sostenibilidad y desarrollar los talentos para que a
futuro representen en competencias locales, regionales, nacionales e internacniones
a San Antonio.
 LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

o Interiorizaron el primer principio o Demora en adquirir el hábito de o Dedicar más tiempo en inculcar los
filosófico del Taekwondo (Cortesía y entender la importancia del Respeto principios filosóficos del Taekwondo, en
respeto), demostrando en su actuar y Cortesía en el desarrollo de nuestra especial Cortesía y Respeto.
dentro y fuera del Doyan. personalidad frente a la sociedad.
o Hacer extensivo a los padres de familia para
que se siga cultivando en casa los valores.

o Se está dejando las bases técnicas de o Falta de Materiales deportivos oTener en cuenta para preveer la compre de
pie, manos, posiciones y ejecución de propios del Taekwondo como: estos materiales para próximos Talleres de
Kibom y Kirugui dentro de los Cronómetros, Platos de plásticos, Taekwondo por parte de autoridades del
estándares esperados de un cinturón conos, sogas de saltar, ligas, MDSA.
blanco, estando preparados para una escaleras de tela, , escudos grandes,
evaluación de grado como aspirante a bolsas para patear, muñecos de jebe, oConstrucción de infraestructura adecuada
Cinturón Amarillo. entre otros; y Equipos de protección (Doyang= lugar de práctica de TKD) para
para ejecutar técnicas de Kirugui mejor desempeño en práctica de TKD y
(Petos, Cascos con caretas, mejor enseñanza de entrenador.
Inguinales, canilleras, protector de
oIncorporar actividades más dinámicas y
antebrazos, protector bucal,
motivadoras aplicadas al TKD.
guantines, empeineras)
oPromover competencias y/o entrenamientos
en conjunto con otras academias locales,
para medir y comparar avances reales de
técnicas.

o Se identificó talentos para este o Cruce de horarios con otros deportes o Implementar programa deportivo y
deporte desarrollando técnicas básicas por parte de alumnos. Talleres todo el año para no descuidar los
con mucha habilidad y destreza en talentos identicados que en futuro
corto tiempo en los diferentes Grupos. o Falta de materiales deportivos de representen al Distrito de San Antonio.
TKD-
o Construcción de Doyang e implementación
o Captación de nuevos alumnos por con materiales deportivos propios del TKD
disponibilidad de horas de alumnos
por recargadas tareas escolares.

o Mucha actitud y deseos de aprender o Cruce de horarios con otros deportes o Implementar programa deportivo y
por parte de los alumnos, por parte de alumnos. Talleres todo el año para no descuidar los
evidenciándose en la asistencia y talentos identicados que en futuro
puntualidad en clases. o Falta de materiales deportivos de representen al Distrito de San Antonio.
TKD-
o Construcción de Doyang e implementación
o Deserción de alumnos por temas con materiales deportivos propios del TKD
de horario, clima (frio) y
recargadas tareas escolares.