MICROCLASE

MICROCLASE PARA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Nazar Camila
Latorre Macarena
Oksentiuk Ayelen
Peralta Damaris
MICROCLASE
TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS
ACTIVIDAD DE INICIO: LLUVIA DE IDEAS ¿Qué DERECHOS CONOCEN? ¿SABEN DONDE ESTAN
PLASMADOS NUESTROS DERECHOS?
Seguro que ya habían oído hablar alguna vez de los

Derechos Humanos (también se escriben DDHH). Si, esos derechos
propios de todos los seres humanos que garantizan una vida digna
y libre.
Son de todos, sea cual sea nuestra nacionalidad, lugar de

residencia, sexo, religión, lengua, origen o cualquier otra condición.
¿Qué Derechos Humanos conocen?: Plantear inicialmente la lluvia de ideas, nos permite
visibilizar lo que el alumnado ya conoce y poder así dar inicio a la clase del día. Cuando
trabajamos la lluvia de ideas es importante dar voz a todos los alumnos y apuntar en la pizarra
las ideas que van surgiendo. Para enganchar esta introducción con la primera dinámica debemos
orientar el debate a la relación entre Derechos Humanos y Felicidad.
Esta lluvia de ideas permite trabajar el respeto y reconocimiento de la diversidad y

focalizar el tema en que, seamos como seamos y de donde seamos, tenemos en común muchas
cosas, entre ellas: todos tenemos unos derechos reconocidos que se llaman DERECHOS
HUMANOS.
Todas las personas tenemos los mismos derechos sin discriminación alguna. Estos
derechos están interrelacionados, son interdependientes e indivisibles y se recogen en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Casi todos los Estados del planeta
ratificaron dicha declaración y están obligados a respetar, proteger y cumplir dichos derechos.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Toda persona tiene los derechos y libertades, sin distinción alguna de nacionalidad,
color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
TRABAJO DE INTERACCIÓN: Les daremos círculos de colores a cada uno, y se

agruparan de acuerdo al color que les tocó. Cada color representará un derecho, el cual estará
pegado en láminas en el pizarrón. Luego, Basándonos en LOS DERECHOS
HUMANOS, cada grupo elegirá un representante, éste será la voz del grupo,
quien expresará en simples palabras el derecho que le ha tocado.
Durante todas las dinámicas que hemos ido trabajando hemos

querido destacar varias ideas clave: La idea es que cada grupo clase haga
propios los Derechos Humanos, planteando de manera consensuada una
serie de normas para que sean una realidad en su entorno. Que todas las
personas del mundo somos iguales y tenemos los mismos derechos. Que
nuestra realidad está conectada con la realidad de otros países. Que todos
los seres humanos tenemos necesidades básicas.
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS:
ART 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
ART 2: 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades

proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole,
origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición. 2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la
condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya
jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país
independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria,
no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
ART 3: Toda persona tiene derecho a la vida, a la libertad y a la

seguridad.
ART 4: Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la

esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
ART 7: Todas las personas son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la ley. Todas las personas
tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que
infrinja esta Declaración contra toda provocación a tal
discriminación.
ART 11: 1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se

presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad,
conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan
asegurado todas las garantías necesarias para su defensa. 2.
Ninguna persona será condenada por actos u omisiones que en el
momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional.
Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
ACTIVIDAD DE CIERRE:
EL RESPETO: Dibujarán en una hoja su mano, y le entregaran al docente con su nombre,

el docente repartirá las hojas y cada uno de forma anónima le escribirá un pensamiento positivo
a esa persona. Así hasta que todos hayan escrito algo.
PREGUNTAS DE CIERRE: ¿Cómo se han sentido? ¿fue fácil o difícil? ¿Por qué? La idea es
que se aprecien la cantidad de vínculos que ellas y ellos tienen con el mundo en sentido amplio.

MICROCLASE

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MICROCLASE

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

MICROCLASE

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MICROCLASE PARA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS

Seguro que ya habían oído hablar alguna vez de los

Son de todos, sea cual sea nuestra nacionalidad, lugar de

Esta lluvia de ideas permite trabajar el respeto y reconocimiento de la diversidad y

TRABAJO DE INTERACCIÓN: Les daremos círculos de colores a cada uno, y se

Durante todas las dinámicas que hemos ido trabajando hemos

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS:

ART 2: 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades

ART 3: Toda persona tiene derecho a la vida, a la libertad y a la

ART 4: Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la

ART 11: 1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se

EL RESPETO: Dibujarán en una hoja su mano, y le entregaran al docente con su nombre,

También podría gustarte