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2023 - 2024
EXAMEN TRIMESTRAL
Tercer Trimestre
Nueva Escuela Mexicana
6
Grado
Nombre del Alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

Nombre de la Escuela:

MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

Saberes y pensamiento 16
científico

Lenguajes 16

De lo humano y lo 16
comunitario

Ética, naturaleza y 16
sociedades

Firma del padre o tutor: ____________________

MTRO. ALBERTO DE L CRUZ ZAVALA

evaluación trimestral 6 GRADO| Tercer Trimestre
 Saberes y pensamiento científico pág. 1 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!
Observa la siguiente imagen, y responde las
Observa la imagen y responde las preguntas 1 al 4 preguntas 5 al 7

5.- ¿Cuánto cuesta cada refresco?

a) $ 7.50
b) $ 7.25
c) $ 7.75
d) $ 10.80

6.- ¿Cuánto costaría comprar 4 paquetes?

1. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido el
participante 1? a) $ 87
b) $ 97
a) 360 kilómetros c) $ 107
b) 36 kilómetros d) $ 5.4

c) 3.0 kilómetros 7.- Si cada refresco contiene 400 ml ¿Cuántos

d) 3.6 kilómetros litros se compran en cada paquete?
a) 1.5 litros
2. ¿Cuántos metros ha recorrido el participante 2? b) 15 litros
a) 7070 metros c) 12 litros
d) 1.2 litros
b) 7070 metros
c) 7700 metros 8.- Miguel horneo un pastel por 2.5 horas ¿Cuántos
minutos fueron en total?
d) 7777 metros

3.- ¿Cuántos kilómetros le faltan al participante 3

para llegar a la meta?
a) 7.5 kilómetros
b) 8.5 kilómetros a) 25 minutos
b) 250 minutos
c) 9.5 kilómetros
c) 15 minutos
d) 9.6 kilómetros d) 150 minutos

4. ¿Cuántos metros ha recorrido el participante 4?

a) 9.5 metros
b) 95 metros
c) 9500 metros
d) 950 metros

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 Saberes y pensamiento científico pág. 2 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!

9.- Es el conjunto de especies de seres vivos que 13.- Unidad para medir el área de una superficie
coexisten en una región del planeta y forman un que equivale a 10,000 M2. Esta unidad de medida
ecosistema. es común para indicar la superficie de un terreno.
a) Biodiversidad a) Hectárea
b) Fósil b) Volumen
c) Extinción c) Energía
d) Evolución d) Materia

10.- Es la desaparición de una especie, ocurre

cuando muere el último de sus miembros. Puede
ser ocasionada por sucesos naturales como 14.- Componente que ocupa un lugar en el
cambios climáticos, o por el impacto directo o espacio, sea visible, o no. Ejemplo: Las rocas, el
indirecto de las actividades humanas. agua y el aire.

a) Biodiversidad a) Hectárea
b) Fósil b) Volumen
c) Extinción c) Energía
d) Evolución d) Materia

11.- Son restos, huellas y otros indicios de 15.- Es el espacio que ocupa la materia.
evidencias de organismos que vivieron en el
a) Hectárea
planeta en otras épocas geológicas, que se
conservan a través de miles de millones de años. b) Volumen

a) Biodiversidad c) Energía

b) Fósil d) Materia

c) Extinción
d) Evolución
16.- Es la capacidad de realizar un trabajo,
asociada con un cambio en la materia, es decir, si
12- Es el cambio que genera la formación de
éste ocurre es porque necesariamente hubo una
nuevas especies en el planeta, así como la
transformación de algún tipo de energía en otra.
transformación, la diversificación de las especies a
lo largo del tiempo y la adaptación de los a) Hectárea
organismos a distintos ambientes.
b) Volumen
a) Biodiversidad c) Energía
b) Fósil d) Materia
c) Extinción
d) Evolución

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 Lenguajes pág. 1 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!

1.- Existen del tipo: Informativa, crítica o analítica y 5.- Proporcionan espacios para expresar opiniones,
literaria. Se enfocan en comentar sobre alguna comentarios y propuestas sobre los temas que
obra y analizar su contenido. afecten o interesen a la comunidad escolar.
a) Debate a) Convocatorias
b) Moderador b) Asambleas
c) Reseñas c) Reglas
d) Evaluador d) Concisión

2.- En esta actividad participan dos personas o 6. Son lineamientos que se encuentran
grupos que tienen posturas opuestas, dialogan, organizados por secciones específicas. Establecen
los comportamientos que están permitidos y
discuten, intercambian y exponen diversas ideas prohibidos.
argumentadas.
a) Convocatorias
a) Debate b) Asambleas
b) Moderador c) Reglas
c) Reseñas d) Concisión
d) Evaluador

3.- En un debate, es el encargado de explicar las 7.- ¿Cuál de las siguientes reglas es concisa?
reglas, el tiempo que dispone cada participante
1.- Evitar rayar y escribir con plumones
para dialogar y la mediación de preguntas y groserías en las bancas y asientos
respuestas
2.- Evita rayar las bancas y asientos
a) Debate
a) La primera
b) Moderador
b) La segunda
c) Reseñas c) Ambas
d) Evaluador d) Ninguna

4.- En un debate, es quien determina la objetividad

y el argumento de las opiniones. Debe asegurar 8.- Es un ejemplo de documento notarial, legal
que ambas partes fueron tratadas en igualdad de o administrativo.
circunstancias a) Contrato de compra - venta
b) Receta de cocina
a) Debate
c) Correo electrónico
b) Moderador
d) Recibo de compra
c) Reseñas
d) Evaluador

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 Lenguajes pág. 2 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!
13.- Dentro del proceso de comunicación es la
9.- Es un código compartido por un grupo social persona que recibe el mensaje transmitido.
para entablar la comunicación por distintos medios.
a) Comunicación escrita
a) Manifestación artística
b) Comunicación oral
b) Lengua
c) Emisor
c) Danza
d) Receptor
d) Teatro
14.- Transmiten objetos y experiencias ante los
demás, utilizando la imaginación y la creatividad.
10.- Es una forma esencial de comunicación que
implica el uso de palabras habladas, compuestas a) Danza
por sonidos específicos, conocidos como b) Teatro
“fonemas”.
c) Manifestación artística
a) Comunicación escrita d) Música no grabada
b) Comunicación oral
c) Emisor
15.- Movimiento acompasado que utiliza la música
d) Receptor como base para realizar movimientos y
coreografías que representan situaciones de la
vida cotidiana
11.- Es una forma de expresarse y comunicarse
utilizando palabras y signos gráficos estructurados a) Danza
siguiendo reglas ortográficas y sintácticas.
b) Teatro
a) Comunicación escrita c) Manifestación artística
b) Comunicación oral d) Música no grabada
c) Emisor
d) Receptor 16.- Es una expresión que tiene como base un
guion donde, mediante el diálogo, se desarrolla
una historia que requiere de un escenario y la
12.- Dentro del proceso de comunicación es la
persona que genera el mensaje que desea interacción de actores.
transmitir. a) Danza
a) Comunicación escrita b) Teatro
b) Comunicación oral c) Manifestación artística
c) Emisor d) Música no grabada
d) Receptor

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Ética, Naturaleza y Sociedades pág. 1 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!

Identifica el tipo de prejuicio en cada caso

5.- Es el miedo, pavor o terror al extranjero, miedo
tal que conduce a su rechazo e incluso al odio. Hay
1.- Creer que alguien que tiene riqueza la consiguió
quienes no toleran la presencia de extranjeros en
por medios injustos ilícitos su país.
a) Violencia
a) Prejuicio lingüístico
b) Xenofobia
b) Prejuicio de género
c) Violencia de estado
c) Prejuicio social
d) Diversidad cultural
d) Racismo
6.- Es cualquier conducta cuyo objetivo sea
2.- Asumir que el hombre tiene que llevar a cabo
someter o dominar a otras personas o grupos por
las tareas más pesadas porque la mujer no es medio de la fuerza.
capaz de realizarlas
a) Violencia
a) Prejuicio lingüístico b) Xenofobia
b) Prejuicio de género c) Violencia de estado
c) Prejuicio social d) Diversidad cultural
d) Racismo
Identifica el tipo de violencia en cada caso
3.- Suponer que una persona que habla una lengua
7.- Es el tipo de violencia que consiste en:
indígena es analfabeta.
ofender, decir groserías, poner apodos.
a) Prejuicio lingüístico
b) Prejuicio de género a) Física
c) Prejuicio social b) Psicológica
d) Racismo c) Digital
d) Verbal

8.- Es el tipo de violencia que consiste en:

4.- Es el maltrato a las personas por su color de
piel, por su origen étnico o por su lengua. Aventar, golpear, jalar el cabello, patear, morder.

a) Prejuicio lingüístico a) Física

b) Prejuicio de género b) Psicológica
c) Prejuicio social c) Digital
d) Racismo d) Verbal

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Ética, Naturaleza y Sociedades pág. 2 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!

9.- Es el tipo de violencia que consiste en: 13.- Se trata la transmisión de costumbres, valores,
Amenazar, chantajear, menospreciar, comparar. comportamientos, prácticas, creencias, historias,
leyendas y celebraciones que pasan de generación
a) Física en generación entre las personas de una
comunidad.
b) Psicológica
c) Digital a) Tradición
d) Verbal b) Costumbre
c) Formas de gobierno
10.- Es el tipo de violencia que consiste en:
d) Democracia
Compartir, publicar, comercializar fotos, audios,
videos de manera dolosa. 14.- Es la práctica o la manera habitual en que las
personas hacen las cosas.
a) Física
b) Psicológica a) Tradición
c) Digital b) Costumbre
d) Verbal c) Formas de gobierno
d) Democracia
11.- Es la distorsión del servicio público con la
intención de intimidar, someter, inmovilizar, 15.- Es la forma en la que se reparte el poder para
secuestrar, debilitar, desprestigiar, torturar o exiliar la toma de decisiones. Se clasifican en monarquía,
a los opositores políticos causando daños aristocracia y república.
emocionales, físicos, económicos o morales.
a) Tradición
a) Violencia
b) Costumbre
b) Xenofobia
c) Formas de gobierno
c) Violencia de estado
d) Democracia
d) Diversidad cultural
16.- Quiere decir el gobierno “del pueblo y para el
pueblo”, busca que todos los habitantes puedan
12.- Es la variedad de culturas que existen en el decidir lo que se hace en su comunidad y no sólo
mundo, las cuales se distinguen por un conjunto de un grupo de ellos.
características que son propias de cada una.
a) Tradición
a) Violencia
b) Costumbre
b) Xenofobia
c) Formas de gobierno
c) Violencia de estado
d) Democracia
d) Diversidad cultural

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De lo humano y lo comunitario pág. 1 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!
5.- Es un valor que implica apoyo, ayuda y
1.- Significa seguir la huella, la pista. Se realiza por cooperación entre personas. Trae consigo un
la necesidad de saber, de conocer. sentimiento que busca el bienestar colectivo.
a) Investigación a) Situaciones de riesgo
b) Inclusión b) Solidaridad
c) Respeto c) Tolerancia
d) Salud d) Tareas motrices

2.- Se refiere a poner dentro algo o a alguien. 6.- Es algo que puede causar daño a uno mismo o
Cuando se trata de personas, significa asegurarse a otras personas. Puede ser una situación
de que éstas tengan las mismas oportunidades inesperada que afecte la propia salud física, mental
para aprender, desarrollarse, trabajar, participar, o social.
jugar y expresarse.
a) Situaciones de riesgo
a) Investigación
b) Solidaridad
b) Inclusión
c) Tolerancia
c) Respeto
d) Tareas motrices
d) Salud
7.- Es el respeto hacia las opiniones ajenas,
3.- Es la consideración o deferencia que se tiene
aunque no necesariamente coincidan con las
para alguien. Mantener esta actitud permite a cada
propias.
integrante de una comunidad reconocer el valor
que tienen en la sociedad tanto él mismo como los a) Situaciones de riesgo
demás miembros.
b) Solidaridad
a) Investigación c) Tolerancia
b) Inclusión d) Tareas motrices
c) Respeto
8.- Son actividades que tienen el objetivo de
d) Salud
lograr una meta concreta de movimiento
4.- Es el bienestar físico, mental y social. No
corporal.
solamente como ausencia de enfermedades o
padecimientos, sino bienestar completo. a) Situaciones de riesgo
b) Solidaridad
a) Investigación
c) Tolerancia
b) Inclusión
d) Tareas motrices
c) Respeto
d) Salud

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evaluación trimestral 6 GRADO| Tercer Trimestre
 d) Respeto

De lo humano y lo comunitario pág. 2 de 2 ¡VAS TÙ PUEDES!

9.- Son principios que orientan la conducta humana

y permiten una convivencia armoniosa en la
sociedad. 14.- Es la capacidad del ser humano de percibir,
comprender y valorar su entorno, así como
a) Conciencia
reconocer y reflexionar sobre sus propias acciones
b) Convivencia pacífica
pensamientos y sentimientos, lo que le permite
c) Valores
tomar decisiones más acertadas y responsables.
d) Conducta sedentaria
a) Conciencia
Identifica los tipos de valores humanos
b) Convivencia pacífica
10.- Es el valor de expresar los sentimientos, c) Valores
ideas y percepciones de forma franca.
d) Conducta sedentaria
a) Sinceridad
15.- Se refiere a la falta de actividad física en una
b) Templanza
persona, por ejemplo, en lugar de caminar
c) Optimismo
distancias cortas, usar algún medio de transporte
d) Respeto
motorizado para trasladarse.
1 1.- Es el valor de moderar los placeres
sujetándolos a la razón. a) Conciencia

a) Sinceridad b) Convivencia pacífica

b) Templanza c) Valores

c) Optimismo d) Conducta sedentaria

d) Respeto 16.- Implica aceptar las diferencias de los demás,

12.- Es el valor de tener confianza en las ser capaces de escuchar, reconocer, respetar y
habilidades personales. valorar a las otras personas para relacionarse en

a) Sinceridad armonía.

b) Templanza a) Conciencia
c) Optimismo b) Convivencia pacífica
d) Respeto c) Valores

13.- Es el valor de actuar con consideración y d) Conducta sedentaria

cortesía.

a) Sinceridad
b) Templanza
c) Optimismo

MTRO. ALBERTO DE L CRUZ ZAVALA

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Hoja de respuestas Cicloescolar.mx 2023-2024

Nombre del Alumno:

MTRO. ALBERTO DE L CRUZ ZAVALA

evaluación trimestral 6 GRADO| Tercer Trimestre
 Examen Trimestral Quinto grado Ciclo escolar 2023-2024

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Tercera Evaluación Trimestral - 5 grado Revisión 1.0 2024

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