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    COM - Revisamos Nuestros Cuentos

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    COM.Revisamos nuestros cuentos

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Revisamos nuestros cuentos


    COMUNICACIÓN
    DATOS INFORMATIVOS:
     Institución educativa:
     Director:
     Fecha:
     Docente:
     Grado : Sección:
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y DE APRENDIZAJES
    Área Competencia/ Capacidad Desempeños Evidencia

    Escribe diversos tipos de Escribe diversos tipos de textos de forma Revisa su cuento narrando sus
    textos en su lengua reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, experiencias y adecúa el texto al
    materna. propósito y el registro a partir de su propósito, destinatario, estructura
    • Adecua el texto a la experiencia previa y de alguna fuente de y características para presentarlo
    información. Organiza y desarrolla y de ser necesario realizar
    COMUNICACIÓNN

    situación comunicativa
    lógicamente las ideas en torno a un tema. mejoras.
    • Organiza y desarrolla las
    Establece relaciones entre ideas a través del
    ideas de forma coherente
    uso adecuado de algunos tipos de conectores
    y cohesionada.
    y de referentes; emplea vocabulario variado.
    • Utiliza convenciones del Utiliza recursos ortográficos básicos para
    lenguaje escrito de forma darle claridad y sentido a su texto.
    pertinente. Reflexiona sobre la coherencia30 y cohesión
    de las ideas en el texto que escribe, y explica
    acerca del uso de algunos recursos textuales
    para reforzar sentidos y producir efectos en
    el lector según la situación comunicativa.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    Reconocimiento al valor Inherente de cada persona y de sus derechos, por


    Enfoque inclusivo o de encima de cualquier diferencia.
    atención a la diversidad

    Secuencia didáctica de la sesión


    Inicio Tiempo aproximado: 10 min

    - Saludamos amablemente a los estudiantes y recordamos con ellos lo realizado en la sesión anterior. Se plantea las
    siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron al escribir sus cuentos?; ¿Les fue útil lo que habían planificado?, ¿Por qué?
    Escuchamos atentamente sus respuestas
    - Repasamos con los estudiantes el proceso que han seguido para producir sus textos. Se interroga: ¿Qué hicimos antes de
    escribir?
    - Señalamos que estos son algunos de los aspectos, pero había otros. Pegamos en la pizarra el esquema y el cuadro que
    usaron en la sesión de planificación.
    ¿Qué escribiremos? Un cuento.

    ¿Sobre qué escribiremos? Sobre las


    ¿Cómo organizaremos nuestras ideas? Inicio
    Nudo
    Desenlace

    ¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos?

    Se explica el propósito de la sesión: Revisaremos la redacción de cuento para socializarlas en aula.


    Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
    Revisión
    - Recordamos el primer borrador donde los niños intercambiaron sus producciones para revisarlas y recibir sugerencias a
    fin de mejorarlas.
    - Expresamos que en el proceso de escritura la etapa de revisión es importante. Luego, se pregunta: ¿Qué tenemos que
    hacer antes de publicar nuestro cuento? ¿Por qué será importante el proceso de revisión? ¿Qué aspectos debemos de tener
    en cuenta para la revisión de nuestros cuentos? ¿La revisión es un proceso de construcción o crítica?
    - Ahora vamos a volver a revisar la redacción de nuestro texto. Volvemos a revisar alternando los lectores, que ya no sean
    los mismo de la semana pasada.
    - Luego de brindarle un tiempo prudencia y acompañar la revisión, vamos a escribir la versión final del cuento.
    - Vamos a tratar de acompañarlos con imágenes según sus ideas.
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min
    - Se propicia en ellos la reflexión sobre lo que han aprendido: ¿Qué aprendimos hoy?; ¿Qué pasos seguimos para la
    elaboración de sus cuentos?; ¿Qué podemos hacer para seguir mejorando?
    - Evaluamos el cumplimiento de las normas de convivencia durante el transcurso de la sesión.

    ANEXOS
    Pueden usar el siguiente esquema
    Título

    Inicio

    Nudo

    Desenlace

    Autor
    Grado y Comunicación
    AREA
    Sección
    SESIÓN: Revisamos nuestros cuentos LEYENDA:
    Competencia 1.Incio
    Escribe diversos tipos de textos 2.Proceso
    3.Logrado

    Adecúa el texto
    a la situación
    comunicativa
    considerando el Revisa y brinda
    propósito sugerencias de
    comunicativo, el mejora en la Publica y presenta
    LOGRO
    N° NOMBRES Y APELLIDOS tipo textual y escritura de sus su producción.
    algunas pares
    características
    del género
    discursivo

    1 2 3 1 2 3 1 2 3
    1.
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    3.
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