Cuarto Seminario Ac. La Nacional

1  CURSO: RAZ.
VERBAL 2023 - I
Docente: CARLOS STALIN DÍAZ LLUÉN B) a pesar de – también

C) puesto que – por tanto
PRÁCTICA N°…: 3 D) además de – por lo tanto
E) además de - aunque
CONECTORES LÓGICOS
8. Las normas de urbanidad son utilísimas para
Elija la alternativa que, al sustituir en los espacios conducirse correctamente en todo lugar y
en blanco, dé sentido coherente y precise al texto. circunstancia; _________, todo buen ciudadano debe
conocerlas _________practicarlas.
1. Renzo hizo todo lo posible, _____ no obtuvo A) no obstante – pero
respuesta de los manifestantes del paro de B) aunque – también
transportistas. Sin embargo, _____ su tenacidad logró C) naturalmente – y
cruzar la carretera de Arequipa a Lima. D) consecuentemente – empero
A) pero - gracias a B) empero - con E) aparte ello – ergo
C) ya que - puesto que D) aunque - porque
E) por ello - por 9. La opinión de los peritos fue desechada por los
campesinos; _____ no tenía argumentos
2. La dictadura sale debilitada, _____ ha perdido todo sólidos, _____ conocían realmente la zona, _____ no
asomo de legitimidad, _____ , la condición habían llegado nunca.
indispensable para gobernar con estabilidad. A) empero – puesto que – o
A) aunque - aún B) empero - todavía B) también – evidentemente – ni
C) porque - y D) pues - es decir C) puesto que – ni – porque
E) porque - empero D) en cambio – o – tal vez
E) aunque – después – ora
3. Al recorrer museos ____ bibliotecas,
acostumbrémonos a imaginar que atravesamos a 10. El maestro se expresaba sin dificultad, _____ con
imaginar que atravesamos una especie de cementerio alguna afectación; _____ , no congeniaba plenamente
donde cuadros, estatuas ____- libros encierran no con los alumnos.
solo el pensamiento, _____ la vida de los autores. A) y – luego B) sin embargo – incluso
A) o – como – y B) y – si no – o C) o – además D) aun – y
C) como – como – o D) y – y – sino E) pero – por ello
E) y – aún – aunque
11. Beethoven fue un músico evolucionario que
4. ____ su origen noble, luchó a favor del pueblo, ___ rompió con el equilibrado clasismo anterior.
comprendía la necesidad de la justicia ____ la _________logró imponer un tipo de expresión más
igualdad. libre y enérgica.
A) Si bien – o – y A) De modo que B) Por ejemplo
C) Por – por tanto – o C) O bien D) Siempre que
D) No obstante – ya que – y E) Es el caso de
E) A pesar de – es decir – por
F) Si bien – aunque – o 12. Los pueblos que viven en el subdesarrollo
son, _____ , naciones carentes de industrias.
5. “Esta estrategia es, ________ contundente, _____ , Y, _____ la actividad económica predominante es la
muy eficaz”. explotación de materias primas.
A) por supuesto – no obstante A) siempre- entre tanto
B) sin duda – a pesar de ello B) aquellas - mientras que
C) también - además C) por lo general - por tanto
D) indudablemente – y por lo tanto D) todas - puesto que
E) realmente - pero E) algunas - al fin y al cabo
6. _________su origen noble, luchó a favor del 13. La opinión de los peritos fue desechada por los
pueblo, _____ comprendía la necesidad de la campesinos; _____ no tenía argumentos
justicia _____ la y igualdad. sólidos, _____ conocían realmente la zona, _____ no
A) Si bien - o - y habían llegado nunca.
B) Por - por tanto - o A) empero – puesto que – o
C) No obstante - ya - que B) también – evidentemente – ni
D) A pesar de - es decir - por C) puesto que, – ni – porque
E) Si bien - aunque - o D) en cambio – o – tal vez
E) aunque – después – ora
7. La televisión por cable _________ variada y
especializada, es menos comercial, _________ , 14. Los experimentos que al repetirse en las mismas
menos alienante. condiciones conducen a los mismos resultados se
A) en tanto – por lo tanto denominan determinísticos o no aleatorios.
Sede Central: Jr. Santa Teresa 259 - Cajamarca. 1 Cel: 961327998 ...con la Nacional, sí INGRESAS!!!
2  CURSO: RAZ. VERBAL 2023 - I
_________, si soltamos una piedra, caerá; _________ C) Id, IIc, IIIb, IVa D) Ic, IIa, IIId, IVb
si se calienta hasta 100°C, a la presión atmosférica E) Ic, IIa, IIIb, IVd
normal, el agua hervirá.
A) O – a pesar de 19. Desde marzo, los docentes ya no pueden grabar
B) Por ejemplo – obviamente sus reuniones virtuales con la plataforma Meet.
C) Por más que – este es el caso de _______ , el profesor Quispe ahora grabará las clases
D) A condición de que – aunque con un programa y subirá los videos al aula virtual.
E) También – por ejemplo _______ , por precaución, ha solicitado al delegado
que también grabe las clases.
15. Los medios de comunicación utilizan códigos A) Por consiguiente – Además
verbales y no verbales para transmitir sus mensajes. B) Asimismo – Sin embargo
_________, la televisión utiliza la palabra, la imagen, C) Aunque – Por eso
los sonidos, etc. La radio, __________, solo emplea D) Es decir – Por ejemplo
códigos acústicos. E) Entonces – por ello
A) En consecuencia – en sí
B) Ergo – aun así 20. Los conectores son palabras que enlazan de
C) Así – sin embargo forma explícita los segmentos textuales y establecen
D) Porque – no entre ellos diferentes relaciones semánticas. Según lo
E) Así que – entonces mencionado, señale qué alternativa presenta el orden
correcto de la clasificación de los conectores
16. Marque la alternativa que contenga los conectores subrayados en el siguiente texto:
lógicos explicativos de recapitulación. Pese a que ha tenido muchos problemas, Enrique es
A) Entonces, pues, así pues, por lo tanto, por muy perseverante. Se esfuerza mucho porque quiere
consiguiente, etc. ser un profesional altamente calificado. En suma, te
B) En seguida, luego, después, a continuación, por conviene rodearte de personas como él.
otra parte, etc. A) Concesivo – causal – ejemplificativo
C) La verdad, bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, B) Causal – concesivo – ejemplificativo
dime, etc. C) Ilativo – causal – reformulador
D) En resumen, en fin, total, pues bien, en definitiva, D) Causal – adversativo – explicativo
en suma, etc. E) Concesivo – causal – recapitulativo
E) Ante todo, para comenzar, en principio, a propósito, PRÁCTICA
a todo esto, etc.
Elija la alternativa que, al sustituir en los espacios en
17. _____ sismo, la ciudad fue devastada; _____ , los blanco, dé sentido coherente y precise al texto.
lugareños la reconstruyeron aun sin la ayuda del
gobierno. 1. Él prefirió tomar _____ Rosa le preguntó _____ de
A) Ante – el azúcar le iba a echar _____ respondió: nada de
B) Debido al – para ello azúcar.
C) No obstante – por ello a) te – cuanto – El b) té – cuánto – El
D) Si bien – y c) té – cuánto – Él d) té – cuanto – El
E) A causa del – sin embargo e) te – cuanto – Él
18. Los conectores establecen relaciones semánticas 2. En la naturaleza de la vida indefectiblemente hay un
entre los componentes de un texto. De acuerdo con lo misterio que _____ puede explicarse, _____ causa de
afirmado, correlacione la lista de textos con la de tipos nuestra limitación cognoscitiva, aceptando la
de conectores y seleccione la opción que presenta la existencia de un creador.
correspondencia adecuada. a) sólo – a b) aunque – a
I) En este establecimiento, está prohibido el c) sólo – por d) solamente – ha
acoso. Así pues, emplee un lenguaje más respetuoso e) no – al
y cordial.
II) Jaime trabaja en un circo como malabarista, es 3. _____ conté la verdad a los policías. Gran parte de
decir, lanza y recoge objetos con gran agilidad. ellos _____ de que yo soy inocente.
III) La niña es muy conversadora y cariñosa; en a) Les – está convencida
cambio, su hermanito es más serio y tímido. b) Le – están convencidos
IV) En el Perú, se hablan 48 lenguas c) La – está convencido
originarias. Mejor dicho, existen 50 comunidades d) Les – están convencidos
lingüísticas si consideramos el español y la lengua de e) Le – está convencidos
señas peruana.
a) Conector explicativo 4. Para la ciencia no existe,....... en ocasiones lo
b) Conector adversativo parece, límites para sus ansias _____ conocer cuál es
c) Conector ilativo la esencia de la realidad circundante.
d) Conector rectificativo a) pues – de b) porque – de
A) Ic, IIb, IIId, IVa B) Ia, IIb, IIIc, IVd c) aunque – de d) sino que – a
e) aun que – a 12. _____ no estamos capacitados _____ develar los

misterios que encierra la existencia de Dios.
5. _____ doblez y _____ corte de esta tela a) aun – para b) aunque – en
eran _____ . c) a menudo – en d) todavía – para
a) La – la – precisas b) El – la – precisos e) como – de
c) El – el – precisos d) El – el – preciso
e) La – el – preciso 13. La fantasía existe predominantemente en la
infancia, _____ todos los hombres luchan por
6. El _____ tras haber dejado atrás al torpe _____ se mantenerla viva _____ ella hace nacer la ilusión y la
aproximó decidido al arco _____ un avispado defensa, esperanza.
sin ........... frustró su casi inminente gol. a) pero – mientras que
a) delantero, – arquero, – rival – embargo b) sin embargo – pues
b) delantero – arquero; – rival, – embargo, c) por el contrario – puesto que
c) delantero – arquero – rival, – embargo, d) mas – aunque e) porque – ya que
d) delantero, – arquero; – rival, – embargo
e) delantero, – arquero, – rival; – embargo, 14. _____ diferentes que puedan ser los varios
dominios _____ la cultura encontramos _____ todos
7. La caza _____ medio de subsistencia del hombre un rasgo esencial común.
primitivo, _____ la llevan a cabo .............. los pueblos a) por – de – en
más remotos, no ofrecía una seria amenaza para las b) por más – sobre – por
formas de vida salvaje. c) aunque – bajo – en
a) si bien es – sí – pero d) que – en – para
b) en cuanto – no – mas e) pese a que – en – en
c) tal como – según – ahora
d) como – tal como – todavía 15. La tierra ya sufre el efecto invernadero; _____ , no
e) aunque – como si – aún es fatal que todos su efectos sean
negativos, _____ en algunos aspectos podrían haber
8. El salón entero _____ de paseo; los alumnos iban efectos compensatorios.
muy bien _____ a) mas bien – aunque b) no obstante – pues
a) saldrán – alineados c) sólo que – mejor d) como – sino
b) salió – alineados e) pues – porque
c) salían – aliniados
d) salió – aliniados 16. El hombre primitivo tuvo que sufrir los cambios
e) salieron – alineados climáticos más espectaculares de la tierra, _____ se
refugió en las profundas cavernas _____ inventó
9. _____ de la oscuridad siguió nuevas formas de alimentación.
corriendo; _____ finalmente lo capturaron. a) por consiguiente – y b) por lo cual – e
a) a pesar – siempre c) porque – por ello d) a pesar de que – y
b) pese – pero e) en consecuencia – o
c) a pesar – no obstante
d) dentro – y así 17. La religión occidental postula al hombre _____ el
e) aún – más centro del mundo. En la religión oriental, _____ el
hombre es una circunstancia sujeta a los dioses.
10. El trabajo no es la parte rutinaria de la a) como – en cambio
vida, _____ es un camino para la realización del b) para – entonces
individuo, _____ sin él nos sentimos marginados de la c) que es – para el
sociedad. d) entre – por el contrario
a) pero – aunque e) para – pero
b) mientras – en tanto
c) si – sólo 18. Según algunos científicos el hombre no debe
d) entonces – puesto que atemorizarse frente a la máquina, _____ , debe
e) sino que – pues sentirse seguro y poderoso _____ ésta, por muy
avanzada que sea jamás alcanzará la perfección
11. Le habría gustado despedirse de él _____ sentía humana.
mucho lo ocurrido el día anterior, _____ el orgullo a) en cambio – sin embargo
pudo más que su deseo. b) por lo tanto – sino
a) porque – por ende c) puesto que – y
b) ya que – mas d) por el contrario – puesto que
c) pues – por lo que e) pero – porque
d) y – puesto que
e) pero – mientras que 19. _____ pequeña, esa niña ya era una
artista, _____ sus ejecuciones así lo demostraban
a) desde – porque b) más bien – puesto que
c) si bien – cómo d) aunque – que 27. Mercurio está obligado a exponer siempre el
e) aun – pues mismo hemisferio al sol _____ posee rotación
capturada, _____ , mantiene esa parte de su esfera a
20. Sus personalidades no eran semejantes; _____ , altísimas temperaturas.
armonizaban, _____ por amor _____ por a) porque – aunque
conveniencia. b) y – sin embargo
a) pese a tal – ya sea – o c) entonces – en tanto
b) sin embargo – sea – sea d) puesto que – en consecuencia
c) empero – o – ya e) por consiguiente – en cambio
d) si bien – a veces – otras
e) por lo cual – ya – ya 28. _____ él volvió en _____ no recordaba
nada. _____ le era difícil ilar ideas coherentes.
21. _____ me invitaran a la fiesta yo iría, _____ eso a) Cuando – si – Asi mismo
nunca sucederá _____ animadversión que me tienen b) Cuando – sí – Asimismo
mis parientes. c) Cuando – sí – Asimismo
a) en tanto – sí – porque la d) Aunque – si – A sí mismo
b) tan pronto como – no obstante – ya e) Aunque – sí – A si mismo
c) frecuentemente – pero – por la
d) si – pero – debido a la e) si es que – solamente – 29. _____nadie considere a la cultura importante,
por la continuaré
difundiéndola _____ cambiar _____ mejorar,
22. _____ hagamos conciencia de la real importancia el _____ de mi país.
que tiene el no contaminar, nuestra tierra volverá a A) Si bien - para - o - porqué
parecerse........ paraíso. B) Por qué - pues - y - sino
a) en la medida que – un C) Por más que - porque - es decir - por qué
b) a medida que – al del D) Siempre y cuando - ergo - además - si no
c) sólo cuando – a un E) Aunque - a fin de - y – sino
d) indudablemente – a este
e) por lo que – al 30. Estoy entusiasmado, _____ , me entran ganas de
componer _____ recitar unos versos, _____ no
23. _____ a tus amigas que aquí suenen bien a los oídos de todos.
se _____ secretarias. A) y - y - si bien
a) Avísales – necesitan b) Avísales – buscan B) aunque - y - a pesar que
c) Dile – busca d) Diles – buscan C) por ello - y - aunque
e) Avisáles – necesita D) entonces - como - como
E) por tanto - o - pero
24. Rudy ha sido elogiado con el premio de
Literatura, _____ , hay numerosas criticas al 31. _____ su responsabilidad _____ su eficiencia, no
respecto, _____ muchos consideran merecedora de le dieron el debido reconocimiento _____ tuvo que
este premio a Lourdes. buscar otro empleo.
a) aunque – entonces A) Ante - y - entonces
b) y – por ende B) Si bien - o - esto es
c) sin embargo – ya que C) A pesar de - o - y
d) porque – puesto que D) Dado que - y - entonces
e) pero – en consecuencia E) Pese a - y - por ello
25. No presenta incorrección: 32. _____ la precipitación (apuro) _____ la negligencia

a) Habían mucha gente interesante. permiten el triunfo en una empresa, _____ esta exige
b) Hubieron hermosos fuegos artificiales planificación y sumo cuidado.
c) Han estado lloviendo todo el día. A) Como - y - entonces
d) Dicen que habían llegado a tiempo. B) Aunque - y - sin embargo
e) Habrán ido a su casa, quizás. C) Ni - ni - ya que
D) Si - o - por tanto
26. Juan le dijo que no le importaba nada lo que dijera E) Si bien - o - por ello
la _____ ella, no _____ no quiso que continuaran la
relación: _____ como todos _____ demasiado 33. La gloria del hombre no es
orgullosa. soportar _____ despreciar este
a) gente; – obstante, – era, – sabían, mundo, _____ enriquecerlo construyendo otros
b) gente, – obstante, – era, – sabían, universos.
c) gente; – obstante; – era; – sabían; A) ni - sino B) o - si no
d) gente – obstante – era – sabían C) y - por el contrario D) aunque - para
e) gente, – obstante – era – sabían E) ni - es decir
(II) Durante el período neolítico, adquiere gran

ORACIONES ELIMINADAS importancia el culto a los muertos.
(III) Con la representación plástica de animales, creían
Señale qué oración del texto es eliminable por posible que la caza fuese abundante.
redundancia o impertinencia. (IV) Su manifestación más representativa es el arte
rupestre.
1. (I) El hipotálamo es parte del encéfalo. (V) También aparecen estatuillas femeninas, donde se
(II) Controla la ingestión de los sólidos y líquidos. ha querido ver el símbolo de la fertilidad y de la vida.
(III) El tálamo es el filtro de la información sensitiva. A) II B) V C) IV
(IV) El hipotálamo controla la presión sanguínea. D) III E) I
(V) También controla los procesos de la conducta
sexual 7. Elegir la oración que debe eliminarse por ser
A) V B) I C) IV redundante.
D) II E) III I. Así como las plantas insectívoras, también el mundo
animal tiene recursos para atrapar a su presa.
2. (I) La gripe que suele ser epidémica, es una de las II. Un” vulgar estómago carnívoro” tiene la apariencia
enfermedades infecciosas más comunes. de una atractiva flor.
(II) Se transmite por vía respiratoria y se produce III. Así, un tropical áptero (mantis) parece, por su
sobre todos durante los meses fríos del año. forma y color, una orquídea roja.
(III) La gripe generalmente contagia a muchas IV. El color rojo vivo del insecto y su abdomen ancho
personas. hacen que se parezca al labio de una orquídea.
(IV) No suele ser una enfermedad grave aunque si es V. La habilidad para atrapar la presa depende de cada
peligrosa en los niños pequeños. animal.
(V) Sus síntomas aparecen súbitamente y la fase A) I B) II C) V
aguda de la enfermedad solo dura tres o cuatro días. D) III E) IV
A) III B) II C) I
D) IV E) V 8. Marcar la oración que pueda eliminarse sin afectar
el sentido del texto.
3. (I) Las acllas permanecían solteras mientras (1) Puestos a pensar del consumo de pescado, los
estaban cautivas. especialistas no se ponen de acuerdo y no saben qué
(II) En las acllahuasis había mujeres escogidas de destacar primero.
todas las clases sociales. (2) Hay quienes disfrutan de la suavidad y buen sabor
(IlI) Las acllas eran mujeres cautivas que vivían en las de la carne del pescado, mientras que otros subrayan
acllahuasis dedicadas a la producción textil o al arte. su carácter altamente nutritivo, saludable y bajo en
(IV) Las acllas no sólo prevenían del pueblo sino colesterol, a diferencia de ave y de res.
también de la nobleza. (3) La carne de pescado es conocida por contener
(V) En las acllahuasis la producción era cooperativa y gran cantidad de proteínas y grasas saludables para el
especializada. corazón.
A) I B) II C) III (4) El pez, por su ubicación en la escala zoológica es
D) IV E) V un animal que no compite con el ser humano.
(5) Finalmente, diversas tradiciones gastronómicas
4. (I) La sonrisa sarcástica es propia de las personas consideran al pescado un manjar insustituible.
burlonas. A) 1 B) 2 C) 3
(II) La sonrisa parece ser una expresión innata en los D) 4 E) 5
seres humanos.
(III) Los niños sonríen durante las primeras semanas 9. (1) Existen múltiples evidencias del uso del guano
de vida. como abono agrícola en el Perú precolombino. (2) En
(IV) La sonrisa evoluciona y llega a ser la risa. algunas zonas rurales aún se utilizan abonos
(V) Hay diferencias en las sonrisas de las personas. naturales como fertilizantes. (3) Fue Alexander Von
A) I B) II C) III Humboldt quien a inicios del siglo XIX llamó la
D) IV E) V atención de los europeos sobre las singulares virtudes
del guano. (4) Estas virtudes lo hacen el mejor
6. (I) Los mochicas fueron eximios agricultores. fertilizante natural del mundo. (5) Este recurso no se
(II) Los mochica fueron eminentemente guerreros. convirtió en riqueza efectiva, sino hasta mediados del
(III) Tuvieron una organización social vertical. siglo XIX.
(IV) Se constituyeron como estados independientes. A) 2 B) 5 C) 1
(V) Fueron liderados por una aristocracia militar D) 4 E) 3
A) V B) II C) III
D) IV E) I 10. Indique la oración que debe ser eliminada.
I) Esta espada es filosa y flexible.
6. (I) El arte prehistórico tiene ante todo una finalidad II) Es la más cara del mercado.
mágica. III) Tiene una empuñadura con incrustaciones de
diamante.
IV) Su estuche lleva motivos medievales. 16. (1) El estudio de las frutas, como el guayabo, es
V) Geralt de Rivia usa una espada imponente. impresionante, dada la variedad de su existencia. (2)El
A) II B) IV C) V guayabo , llamado también shahuinto, es un árbol que
D) III E) I alcanza más de cinco metros.(3)Sus frutos son bayas
de regular volumen, cuya parte comestible es dulce.
11. (1) Todo escritor tiene derecho a que busquemos (4)El estudio de esta fruta es asombroso, ya que
en su obra lo que en ella ha querido poner. (2) Al descubrimos en el gran cantidad de azucares que
entender la obra, se disfruta plenamente. (3) Después nuestro organismo necesita. (5)Su coloración varía
que hemos descubierto su voluntad e intención, no según las especies, pudiendo ser crema, amarilla,
será lícito aplaudirla o denostarla. (4) No es lícito rosada o morada.
censurar a un autor porque no abriga las mismas a) 1 b) 2 c) 3
intenciones estéticas que nosotros. (5) Antes de d) 4 e) 5
juzgar, tenemos que entender adecuadamente.
A) 1 B) 2 C) 3 17. (1) En la economía esclavista, cada uno pertenece
D) 4 E) 5 con toda su capacidad al amo (2) Toda su producción
va al amo y este puede ( pero no debe) restituirle una
12. (1) El descubrimiento del mar del sur u Océano parte del producto. (3)El amo, cuando le resulte
pacifico se da en el siglo XVI.(2) Balboa es informado conveniente puede renunciar al esclavo, revenderlo o
de un gran mar del oeste de Darién. (3)atraviesa el utilizarlo como alimento de los peces (4) En el período
istmo y descubre el Océano Pacifico, el 25 de feudal, el siervo es más libre, el producto de su trabajo
setiembre de 1513.(4) Por conspiraciones políticas la en su totalidad ya no pertenece al señor. (5) La
ciudad dirigida por Balboa se alborota.(5) El rey envía dependencia del esclavo para con su amo, le
como nuevo gobernador a Pedro Arias Dávila, quien garantiza a éste la “lealtad” de aquél.
manda decapitar a Balboa. a) 1 b) 2 c) 3
a) 4 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
d) 1 e) 5
18. EL HONOR
13. Indique la oración que debe ser eliminada. 1. Es un concepto de la conciencia moral y categoría
I) La identidad es un aspecto de la cultura. de la ética que abarca los aspectos de la toma de
II) La cultura nos permite a las prácticas y costumbres conciencia por el individuo de su significado social y
de un grupo. de su reconocimiento por parte de la sociedad. 2. Por
III) La literatura peruana ha abordado los problemas su contenido y por la naturaleza de la relación moral
culturales de la nación. que refleja, el concepto de honor es análogo al de
IV) Antonio Cornejo Polar sostiene que la cultura es dignidad. 3. El honor es un valor mora que está
heterogénea relacionado fuertemente con la conciencia del hombre
V) Arguedas, Scorza y Colchado confluyen en una mismo y el valor que la sociedad le asigne 4. El honor
mirada heterogénea de la cultura en la literatura. es una forma de manifestación del individuo hacia si
A) III B) I C) IV mismo y de la sociedad hacia él. 5. El honor, lo mismo
D) II E) V que la dignidad, regula de modo correspondiente, La
conducta del hombre y la actitud hacia el mismo, que
14. LOS PECES PLANOS mantienes los que le rodean.
1. los peces planos habitan en las profundidades del a) 4 b) 1 c) 3
lecho marino. 2. Estos peces cambian de color para d) 2 e) 5
semejarse a su hábitat; así evitan que los peces
depredadores lo vean. 3. Al crecer, sus ojos se 19. (1) Su luna de miel fue un largo escalofrío. (2)
desplazan hacia un lado de su cuerpo, el cual se hace Rubia, angélica y tímida, el carácter duro de su marido
plano. 4. un pez plano se aparece a cualquier otro pez heló sus ensoñadas niñerías de novia. (3) Durante tres
al nacer. 5. Los peces planos se mimetizan para evitar meses – se había casado en abril- , vivieron una dicha
ser devorados. especial. (4) En ese extraño nido de amor, Alicia
a) 3 b) 2 c) 4 habría deseado menos severidad y más expansiva e
d) 5 e) 1 incauta ternura, pero el impasible semblante de su
marido la decepcionaba (5) Alicia fue extinguiéndose
15. (1) Betty y Víctor viven al día de pequeñas estafas en su delirio de ser amada.
(2) él tiene 60 años, justo el doble de ella, y es tan A) 5 B) 2 C) 4
astuto que sus fabulaciones e historias parecen D) 1 E) 3
reales.(3) es un hábil estafador y mentiroso.(4)
recorren Francia y países vecinos acudiendo a 20. (1) La televisión es un medio de comunicación que
reuniones y congresos temáticos.(5)allí , Betty se sirve para orientar, educar y entretener. (2) El medio
encarga de desvalijar a los adinerados profesionales. televisivo ha tenido un papel protagónico en la
a) 4 b) 5 c) 1 elección de algunos presidentes en el mundo . (3) Es
d) 2 e) 3 como una plaza pública que invita a los candidatos
para exponer sus respuestas.(4) Los candidatos
desean la oportunidad de aparecer en la televisión
para obtener simpatías y elecciones.(5) La televisión sensaciones y sentimientos. (2) La única diferencia
es un medio certero y relativamente barato para entre dos personas es el momento en el que se
difundir ideas políticas. muestran dichos sentimientos, provocando emociones
a) 1 b) 2 c) 3 que motivan a actuar. (3) que una persona no sienta
d) 4 e) 5 igual que otra en un momento dado, es por razones
educativas, predisposición genética, y condicionantes
21. (1) Todos los auténticos filósofos deben tener los hormonales que inducirán a encauzar los estímulos de
ojos bien abiertos. (2) Aunque no hayamos visto una forma u otra. (4) Por eso, infieren que la empatía
nunca una coneja blanca, no debemos dudar de que se da en un individuo que es capaz de razonar acerca
existe. (3) Y puede que, un escéptico como yo, tenga de otras personas de forma que no tienda a justificar
que aceptar un fenómeno en el cual no ha creído sus propios deseos. (5) Para que una persona tenga
antes. (4) Si no hubiera dejado abierta esta empatía es, pues, necesario que la persona se
posibilidad, habría sido un dogmático. (5) Y entonces conozca y se entienda primero y a sí misma. El
habría sido un filósofo auténtico. enunciado que se excluye es:
A) 3 B) 5 C) 1 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 2 D) 4 E) 5
22. (1) El Himalaya es una cordillera del macizo PLAN DE REDACCIÓN

central (2) Sus extremos están señalados por los
valles del Indio y del Bramaputra . (3) La cordillera de Ejercicio Nº 1
los Andes no posee la cantidad de picos que tiene el Los niños y el tacto
Himalaya. (4) Se compone simétricamente de varias I. No dejarlos tocar representa para ellos, una forma
cadenas de montañas. (5) Sirve de límite natural a la de rechazo afectivo.
región tibetana. II. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia; es la
a) 1 b) 2 c) 3 base de su autoestima.
d) 4 e) 5 III. El tacto resulta fundamental para el ser humano.
IV. Durante su educación, los niños necesitan de esta
23. Señale que oración del enunciado es eliminable voz en forma recurrente.
porque patentiza una inclusión evidente. . V. El tacto es la voz del sentimiento.
LA NORMA LINGÜÍSTICA a) III - V - IV - II – I b) v - Iv - II - I - III
1. Las normas lingüísticas es entendida como el c) V - II - I - Iv – III d) IV - II - I - III - V
conjunto de rasgos fonológicos, léxicos, sintácticos y e) III - IV - V - II - I
discursivos necesarios para utilizar de manera
correcta una lengua. 2. Un buen conocedor de la Ejercicio Nº 2
lengua debe poseer un gran abanico de registros y Según el cristal con que se mire
saberes cuál de ellos es el más adecuado en función I. En cambio, un niño que lo observa desde la orilla
de la situación comunicativa. 3. No obstante, la norma puede percibirlo cercano, juguetón, con crestas
evoluciona con la propia lengua y debe abrirse a loa espumosas.
diferentes niveles y registros. 4. Se saldría de la II. Todas estas experiencias son aceptables; todas son
norma tanto; el que una ley formularse con un registro experiencias sobre el mismo mar.
coloquial, como el que en una conversación familiar III. Podemos decir que conocemos el mar, pero
recurriese a un lenguaje formalizado. 5. Las normas alguien que lo frecuenta, desde el peñón, lo ve amplio,
lingüísticas también están propensas al cambio o lejano , majestuoso.
evolución. IV. Todo conocimiento proviene de alguno de los
a) 3 b) 5 c) 4 múltiples marcos de referencia que existen.
d) 1 e) 2 a) III - I - II – IV b) I - III - IV - II
c) III - I - IV – II d) IV - III - I - II
24. ¿Cuál es la oración que debe eliminarse sin e) IV - II - III - I
afectar el sentido del texto formado por las restantes?
(I) El hombre de convicción dice aquello que piensa. Ejercicio Nº 3
(II) El hombre de convicción hace aquello que cree, sin La tesis del racionalismo
detenerse a medir las consecuencias. (III) Pues, para I. El racionalismo cree en la razón como fuente del
él, la autenticidad y la verdad deben prevalecer conocimiento.
siempre. (IV) Por ello, no considera los resultados. (V) II. Cuando más clara es la idea, mayor es la seguridad
La autenticidad y la verdad están por encima de de que corresponda algo real.
consideraciones de actualidad o circunstancias. III. No olvidemos que Descartes deduce que existe
A) II B) III C) IV Dios partiendo de una clarísima idea de lo que es ser
D) V E) I perfecto.
IV. Opina que nacemos con ciertas ideas, que existen
26. Señale qué oración del texto es eliminable por por tanto en la conciencia del hombre antes de
redundancia. cualquier experiencia.
(1) Ciertas ciencias de pensamiento psicológico V. De entre las posturas filosóficas se destaca el
postulan que la mente humana tiene en común racionalismo.
a) V - I - IV - II – III b) V - I - II - III - IV a) IV - III - I – II b) III - II - I - IV

c) V - II - IV - III – I d) III - IV - II - I - V c) III - II - IV – I d) IV - I - II - III
e) V - I - IV - III - II e) IV - I - III - II
Ejercicio Nº 4 Ejercicio Nº 8
Karl Popper Liderazgo servidor
I. Sus víctimas: el círculo de Viena, más conocido I. Busca el desarrollo de su gente y la ayuda de lograr
como el empirismo lógico. sus objetivos.
II. Karl Popper hace escena en la gran filosofía del II. Ello engendra un verdadero compromiso a largo
siglo XX. plazo.
III. Sable en mano intenta derribar lo que considera el III. Lao Tse propone un liderazgo servidor.
fantasma de la inducción. IV. El líder deja de ser el centro y piensa en los
IV. Plantea su iconoclasta duda acerca de la verdad demás.
de las teorías científicas. V. Se granjea el respeto y la gratitud de sus
a) IV - II - III – I b) III - I - IV - II seguidores.
c) II - IV - III – I d) II - I - III - IV a) IV - I - V - II – III b) IV - I - III - V - II
e) II - IV - I - III c) III - II - IV - I – V d) III - IV - I - V - II
e) II - I - III - V - IV
Ejercicio Nº 5
Problema de la educación Ejercicio Nº 9
I. En este sentido, no se da el tiempo debido a la Cómo enfocar los errores
discusión o a la polémica. I. Se ha generalizado la valoración negativa de la
II. El resultado más notorio es la escasa difusión del palabra "error"
grueso de las investigaciones amparada en la II. Si no hubiésemos aprendido de nuestros errores
coartada de la limitación de recursos. hoy, todavía, estaríamos gateando.
III. La relación docente-alumno se halla restringido en III. Sin embargo, recuerde que un error sólo es
la mayoría de casos a la hora lectiva. negativo cuando no aprendemos de él.
IV. No se brinda la debida motivación para la IV. Normalmente, asociamos el error con términos
investigación; los escasos trabajos no muestran la negativos como "malo" o "destructivo".
profundidad esperada. a) IV - I - II – III b) IV - II - III - I
V. La investigación muestra también síntomas c) I - IV - III – II d) I - II - III - IV
paralelos. e) II - III - I - IV
a) II - Iv - I - III – V b) III - I - V - IV - II
c) III - I - IV - V – II d) IV - V - I - II - III Ejercicio Nº 10
e) II - III - I - V - IV El porqué de nuestras lecturas
I. Leemos con profundidad por varias razones.
Ejercicio Nº 6 II. La mayoría de los motivos son familiares.
Presentación de un libro III. Sin embargo, también es posible leer para ser cada
I. La primera trata sobre las características de la día más libres.
epistemología actual. IV. Siempre deseamos averiguar el motivo de nuestras
II. La obra es de interés tanto para el filósofo como lecturas.
`para el investigador científico. V. Como la necesidad de obtener cierto conocimiento
III. El presente libro es un curso de especialización de o de distraernos.
filosofía de la ciencia. a) II - I - V - III – IV b) II - V - I - III - IV
IV. La obra está dividida en ocho partes: c) I - II - IV - V – III d) IV - I - II - V - III
a) Iv - I - III – II b) IV - III - I - II e) IV - V - I - II - III
c) III - II - I – IV d) III - II - IV - I
e) Iv - I - II - III Ejercicio Nº 11
Don Quijote de la Mancha
Ejercicio Nº 7 I. A mí Cervantes me parece el único rival posible de
Una técnica para vencer el miedo Shakespeare.
I. En cambio, cuando nos paramos frente al público II. Don Quijote es el par de Hamlet.
con una actitud de servicio, el miedo disminuye. III. Siempre he considerado el Quijote de la Mancha la
II. Por ello, es una conferencia o clase que dictaremos primera y la mejor de las novelas.
mostremos una actitud de entrega. IV. De entre las obras clásicas, destaca Don Quijote
III. Así, al exponerse a una posible tragedia de la Mancha.
consistente en sentirse poco querido o aceptado, entra a) IV - III - I – II b) IV - I - II - III
en pánico. c) IV - I - III – II d) I - II - III - IV
IV. Cuando nos paramos frente a un público para pedir e) I - II - IV - III
aprobación o admiración, nuestro ego tiene mucho
que perder. Ejercicio Nº 12
El proceso de renovación del Perú
I. Obra perfectible de un pueblo, empeño altruista de III. En retribución a su papel como guardianes de las
plasmar un ideal superior de sociedad y de hombre. normas de la comunidad, los curacas tenían acceso
II. Donde el hombre peruano pueda sentirse libre al especial a los bienes y recursos de sus comunidades.
saberse parte de una sociedad justa. IV. En cada comunidad se asignaban tierras a los
III. Porque esa es la exacta dimensión de nuestro curacas, y éstas eran cultivadas por los indios
propósito: contribuir a forjar una nueva sociedad en el sometidos a ellos.
Perú. a) III - IV - II – I b) II - III - IV - I
IV. El desafío del futuro es garantizar la perpetua c) II - III - I – IV d) II - I - III - IV
renovación. e) III - IV - I - II
V. Una sociedad que sea para el hombre de esta tierra
el mejor escenario de su verdadera plenitud. Ejercicio Nº 16
a) V - I - III - II – IV b) IV - V - II - III - I Simbología del Arca
c) I - III - V - IV – II d) I - V - III - IV - II I. El arca vacila sobre las aguas del océano inferior, el
e) IV - I - III - V - II arco iris, en las "aguas superiores"; ambas figuras
son inversas y complementarias, juntas, dan lugar a la
Ejercicio Nº 13 forma circular de la totalidad y son signo de
Homenaje a un buen amigo restableciendo del orden.
I. Hoy, que se ha calmado todo rumor indiscreto en II. Guénon ha descubierto sutiles analogías de gran
torno de este nombre tristemente famoso, al vez un interés en el simbolismo del arca, al señalar la
amigo pueda expresar una tristeza que persiste. relación existente entre ella y el arco iris.
II. El alejamiento no me permitió unirme al escaso III. La idea sustancial de dicho significado simbólico
cortejo que siguió sus despojos hasta el cementerio. consiste en creer que las esencias dela vida física
III. Al menos, ya entonces quiso escribir estas páginas y espiritual pueden retirarse a una germen mínimo y
pero durante un tiempo, asaz largo, su nombre de permanecer allí encerradas hasta que las condiciones
nuevo pareció convertirse en propiedad de los de un nuevo nacimiento posibilitan la existencia
periódicos. exteriorizada.
IV. Hace un año, en esta misma época, fue en el IV. El arca simboliza, tanto en la naturaleza material
extranjero donde me enteré por los diarios del como la espiritual, ese poder que hace que nada se
lamentable fin de mi gran amigo. pierda y todo pueda renacer.
V. En vano me afligió que esa ausencia pareciera a) II - I - IV – III b) II - I - III - IV
disminuir aun más el número tan pequeño de amigos c) IV - III - I – II d) IV - III - II - I
que habían permanecido fieles en su entierro. e) IV - II - I - III
a) II - IV - V - III – I b) IV - II - V - III - I
c) IV - V - II - III – I d) II - V - IV - III - I Ejercicio Nº 17
e) V - IV - II - III - I Contradicciones dentro de la burguesía
I. La burguesía vive en la lucha permanente: al
Ejercicio Nº 14 principio, contra la aristocracia; después, contra
El virtuosismo verbal en la renovación poética aquellas fracciones de la misma burguesía, cuyos
post-vallejiana intereses entran en contradicciones con los progresos
I. Y a todos los poetas posteriores y a toda la gente de la industrias.
interesada en poesía, les debemos agradecimiento. II. En general, las colisiones en la vieja sociedad
II. La renovación post-vallejiana de la poesía peruana favorecen de diversas maneras el proceso de
estuvo a cargo de Eielson y Sologuren, quienes desarrollo del proletariado.
hicieron gala de un no común virtuosismo verbal. III. Y siempre, en fin, contra la burguesía de las demás
III. Se puede ser poeta de cualquier tendencia, pero naciones del mundo.
antes de todo hay que manejar el verso. IV. De tal manera, la burguesía proporciona a los
IV. Desde diez años no se había dado un manejo más proletarios los elementos de su propia educación, es
elegante, más preciso de este instrumento que se decir, armas contra ella misma.
llama verso. V. En todas estas luchas, se ve forzada a apelar al
a) III - II - IV – I b) II - IV - I - III proletariado, a reclamar su ayuda y arrastrarle así
c) II - III - I – IV d) II - I - IV - III al movimiento político.
e) III - II - I - IV a) I - V - II - III – IV b) I - III - IV - II - V
c) II - III - V - IV – I d) V - IV - II - I - III
Ejercicio Nº 15 e) II - I - III - V - IV
Los privilegios de los curacas
I. Los indios realizaban estas labores como deberes Ejercicio Nº 18
de la comunidad, después del trabajo hecho en los Táctica para cazar
campos del Inca y de las principales deidades. I. Con el fin de atacar a sus víctimas, las rodean para
II. Los indios sometidos al curaca principal cultivaban y obtener así una posición ventajosa respecto a ellas.
cosechaban sus campos, pastaban sus llamas, II. Mediante el examen visual del territorio, la portia
construían su casa y tejían ropa para él. también es capaz de distinguir entre diferentes
itinerarios que le conducen a su víctima.
III. Las portia han desarrollado métodos ingeniosos Renacimiento, si bien transportada al orden
para preparar ataques por sorpresa. estético.
IV. Estos rodeos son comparables a los que realizan ORTEGA Y GASSET, José
los predadores vertebrados que se trasladan fuera de Estudios sobre el amor
la vista de la presa hasta que pueden volver para
atacarla.
V. Estas dos acciones convierten a las portias en 1. La afirmación compatible con el texto es
cazadoras eficaces. a) La concepción renacentista sobre el amor no
a) III - I - II - IV – V b) II - I - IV - III - V resulta objetiva.
c) III - I - IV - II – V d) III - IV - II - I - V b) Santo Tomás no conceptualiza el amor como
e) I - II - IV - III - V lo hicieron los griegos.
c) El tema del amor se define al margen de
Ejercicio Nº 19 apetitos, deseos o sentimientos.
El spanglish llega a la red
I. Por ejemplo, cuitear del inglés quit, salir de una d) La religiosidad no puede brindar una idea clara
aplicación: chateo, conversación en chat a través de la
sobre el tema del amor.
red.
II. Hay algunos casos que atormentarían al propio e) La psicología de siglo XVIII distinguió el amor
Cervantes. de los apetitos o deseos.
III. La convivencia entre cultura sajona e hispana ha
dado lugar a un nuevo lenguaje bastante chapucero Texto Nº 2
pero eficaz: el ciberspanglish. Cuando yo era niño, hablaba, pensaba y
IV Aunque cada vez hay más información en español razonaba como niño; pero cuando ya fui hombre,
dentro de la red, lo cierto es que el inglés sigue siendo dejé atrás las cosas de niño. De la misma
el idioma del que más se nutre Internet. manera, ahora vemos las cosas en forma
a) I - II - IV – III b) IV - III - II - I confusa, como reflejos borrosos en un espejo;
c) IV - II - I – III d) IV - I - II - III
pero entonces, las veremos con toda claridad.
e) III - IV - I - II
Ahora sólo conozco en parte, pero entonces voy
Ejercicio Nº 20 a conocer completamente. Así, pues, la fe, la
Formas de explotación esperanza y el amor duran para siempre; pero el
I. Los primeros esclavos fueron los mismos indios. mayor de estos tres es el amor.
II. La prosperidad de Virginia y otras colonias se debió ARGUEDAS, José María
a que los terratenientes fueron favorecidos con los El zorro de arriba y el zorro de abajo
indentured servant, esclavos por siete años, que eran
introducidos en las colonias. 2. La afirmación contraria a la idea central del
III. Los indios fueron cazados por los ingleses para texto es
venderlos a una clientela ansiosa de adquirirlos.
a) El amor no posee mayor valor social en
IV. La colonización británica tuvo que utilizar el trabajo
del indio y del esclavo negro. relación a la fe y a la esperanza.
V. Durante el lapso que duraba su servidumbre debían b) El conocimiento objetivo de la realidad es
una obediencia ciega e incondicional al amo. inmediato y no progresivo.
c) Las cosas no son confusas si es que nos
a) I - II - III - V – IV b) IV - II - III - V - I proponemos tomar conciencia.
c) IV - I - III - II – V d) III - II - V - I - IV d) Para conocer completamente no se requiere
e) II - V - I - III - IV de fe, amor y esperanza.
e) La maduración de las personas significa
COMPRENSIÓN DE TEXTOS retomar las cosas de la infancia.
Texto Nº 1 Texto Nº 3
La idea que Santo Tomás, resumiendo la La frase por quién doblan las campanas procede
tradición griega, nos da del amor es, de una meditación del poeta inglés Jhon Donne:
evidentemente, errónea. Para él, amor y odio son "La muerte de un hombre me disminuye, porque
dos formas del deseo, del apetito o lo estoy involucrado con la humanidad, por eso no
concupiscible. El amor es el deseo de algo bueno preguntes por quién doblan las campanas,
en cuanto bueno; el odio, un deseo negativo. Se doblan por ti". En tal sentido la frase expresa la
acusa aquí la confusión entre los apetitos o relación que existe entre el hombre y su entorno,
deseos y los sentimientos, que ha padecido todo y el compromiso moral ¿fue ha de haber en el
el pasado de la psicología hasta el siglo XVIII; género humano. El tañido de las campanas que
confusión que volveremos a encontrar en el anuncian la muerte de cualquier persona también
anuncia, en cierta forma que ha muerto una parte 5. La afirmación central del texto es
de mí. a) El ser humano es coma una caña débil.
Revista científica Conozca Más b) Realmente el hombre no es una caña débil.
Sección Pódium c) Hombre y Universo compiten intensamente.
d) La razón es un arma fundamental para el
3. La expresión más asociada a la idea central hombre.
del texto es e) La nobleza del hombre impide su
a) La vida de todo ser humano resulta fugaz. sometimiento.
b) No siempre se sabe por quién doblan las
campanas. Texto Nº 6
c) La solidaridad es una expresión del El mundo era de los poetas. Sus novedades eran
humanismo. más importantes para mi generación que las
d) La muerte de las personas no tiene mayor noticias políticas cada vez más deprimentes. La
relevancia. poesía colombiana había salido del siglo XIX
e) Las meditaciones sobre la muerte son iluminada por la estrella solitaria de José
interesantes. Asunción Silva, el romántico sublime que a los
treinta y un años se disparó un tiro de pistola en
Texto Nº 4 el círculo que su médico había pintado con un
La aparición de una discordancia entre el isopo de yodo en el sitio del corazón.
organismo y el medio que lo rodea, debido a una GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel
modificación de este último, constituye una de las Vivir para contarla
fuentes más importantes del ulterior desarrollo de
los organismos vivos. "La teoría de la evolución - 6. Es posible afirmar que José Asunción Silva
indicó Engels - demuestra que, a partir de la fue un
simple célula, todo progreso hasta llegar, por una a) Símbolo de la poesía admirada por la
parte, a la planta más complicada y, por otra, al generación del autor.
hombre, se realiza a través de una lucha b) Poeta colombiano que desarrollaba un arte
constante entre la herencia y la adaptación". individualista.
STOLIAROV, V. c) Artista contemporáneo al autor pero de otra
La ciencia del desarrollo tendencia poética.
d) Desconsolado poeta que acabó con su vida de
4. De no existir cambios en el medio físico, manera cruel.
hubiese sido imposible e) Aplicado compañero de oficio y admirador del
a) La discordancia entre los organismos y la autor personaje.
naturaleza.
b) La evolución de las distintas especies Texto Nº 7
biológicas. Por qué cuando se habla de religión se enseñan
c) El desarrollo progresivo de las diversas y se dan cursos exclusivamente de la Iglesia
plantas. Católica? Si admitirnos la libertad como principio
d) La vinculación entre la herencia y la y como objetivo de la educación, deberíamos
adaptación. reconocer que hay una libertad de creer y una
e) Los trabajos biológicos desarrollados por libertad de no creer. Es más, los alumnos
Engels. deberían tener acceso a una información
suficiente sobre cada uno de los sistemas
Texto Nº 5 religiosos o no, que existen en el país. No hay
El hombre no es más que una caña, la más débil dioses superiores ni únicos ni verdaderos, como
de la naturaleza, pero una caña pensante. No fue la ideología dominante del siglo XVI, traída y
hace falta que el Universo entero se arme para vivida por los españoles.
aplastarlo: un poco de vapor, una gota de agua MONTOYA, Rodrigo
bastan para matarlo. Pero aun cuando el ¿Hacia dónde va la educación en el Perú?
Universo le aplastara, el hombre sería todavía
más noble que lo que le mata, porque sabe que 7. La tesis del autor sostiene que
muere y lo que el universo tiene de ventaja sobre a) En nuestro país se prefieren ciertas religiones.
él, el universo lo ignora. b) La religiosidad está bastante arraigada en
PASCAL, Blaise nuestro país.
Pensamientos c) Falta mayor información sobre las prédicas
religiosas.
d) Los ciudadanos deben tener libertad para c) La individualidad se convertiría en una actitud
elegir un credo. más voluntaria y consiente.
e) La libertad de creencia estuvo al margen de la d) Las producciones bibliográficas de los
conquista. intelectuales no resultarían monólogos.
e) Los gobernantes tendrían que hacer serias
Texto Nº 8 reformas del sistema educativo.
Cuando por la calle veo tantos negocios
cerrados, o vecinos del barrio me detienen para Texto Nº 10
decirme que no podrán seguir manteniendo su Estos tiempos no son para acostarse con el
tallercito, pienso en la corrupción y en la pañuelo a la cabeza, sino con las armas de
impunidad, en el grosero despilfarro y en la almohada. Las armas del juicio, que vencen a las
opulencia amoral de unos cuantos individuos. otras. Trincheras de ideas valen más que
Mientras los más desafortunados sucumben en la trincheras de piedra. No hay proa que taje una
profundidad de las aguas, en algún rincón ajeno nube de ideas. Una idea enérgica, flameada a
a la catástrofe, en medio de una fiesta de tiempo ante el mundo, detiene a un escuadrón de
disfraces, siguen bailando los hombres del poder, acorazados. Los pueblos que no se conocen han
ensordecidos en sus bufonadas. de darse prisa para conocerse, corno quienes
SABATO, Ernesto van a pelear juntos por su emancipación.
Antes del fin MARTÍ, José
Páginas Escogidas
8 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no
concuerda con el texto? 10. Con sus argumentos, el autor del texto
a) La sociedad actual padece de una falta de busca resaltar
sensibilidad. a) La prudencia y el sacrifico que deben orientar
b) Las oportunidades económicas resultan toda lucha social.
desiguales. b) El simbolismo social que tienen las llamadas
c) Los desafortunados sucumben por su trincheras de ideas.
irresponsabilidad. c) La importancia de la ideología y la integración
d) La pobreza actual se va extendiendo de forma para lograr la libertad.
preocupante. d) La esencia de los movimientos que luchan por
e) La sociedad atraviesa un relajamiento de los lograr una vida mejor.
valores morales. e) Los objetivos que persiguen los pueblos
sometidos por la fuerza.
Texto Nº 9
La nueva generación se advierte mucho menos
dispersión y mucho menor egotismo. Los jóvenes
tienden a agruparse, tienden a entenderse. La
obra del intelectual de vanguardia no quiere ser
un monólogo. Se propaga, poco a poco, la
convicción de que los hombres nuevos del Perú ¡TU INGRESO, NUESTRA MOTIVACIÓN…!
deben articular y asociar sus esfuerzos. Y de que
CICLO 2023 –I
la obra individual debe convertirse, voluntaria y
conscientemente, en obra colectiva. La
exploración de la realidad profunda del Perú no
es posible sin cooperación intelectual. El nombre
es lo de menos. Lo que a todos nos importa es el
fin.
MARIÁTEGUI, José Carlos
Peruanicemos al Perú
9. Si el intelectual de vanguardia tuviera una

forma de proceder contraria a la que el autor
propone:
a) Las nuevas generaciones mostrarían mucha
más dispersión y menos egotismo.
b) El conocimiento y la solución de los problemas
nacionales no seria factible.

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1  CURSO: RAZ.

Docente: CARLOS STALIN DÍAZ LLUÉN B) a pesar de – también

e) aun que – a 12. _ no estamos capacitados _ develar los

25. No presenta incorrección: 32. _ la precipitación (apuro) _ la negligencia

(II) Durante el período neolítico, adquiere gran

22. (1) El Himalaya es una cordillera del macizo PLAN DE REDACCIÓN

a) V - I - IV - II – III b) V - I - II - III - IV a) IV - III - I – II b) III - II - I - IV

9. Si el intelectual de vanguardia tuviera una

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