E.A 23-06 Técnica Del Puntuado

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°5

FECHA Viernes 23 de junio del 2023 GRADO Y 4° “C”


SECCION
DOCENTE Guillermo Prada Gonzales
ÁREA Arte y Cultura
ACTIVIDAD Aplican la técnica del punteado en una figura del juane.

PROPOÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDEN CRITERIOS EVALUA MATE
CAPACIDAD CIA CION RIALES
Crea proyectos desde Combina y busca alternativas para Realiza la Realiza Es creativo al realizar Papel
los lenguajes usar elementos de los lenguajes técnica del un el dibujo bond
artísticos artísticos, medios, materiales, punteado en dibujo colores,
herramientas técnicas recursos una imagen Demuestra plumones
Explora y del
tecnológicos a su alcance, así como del juane. juane creatividad al realizar y temperas
experimenta los prácticas tradicionales de su el punteado del juane.
aplican
lenguajes del arte comunidad. do la
técnica
del
puntead
o.
ENFOQUE ORIENTACIÓN A LA INTERCULTURALIDAD. Los estudiantes realizaran un dibujo del
TRANSVERSAL juane aplicando la técnica del punteado.

Estrategias para la ejecución de la actividad.


ACTIVIDADES PREVIAS
-Saludo
-Oración
MOMENTOS DE LA SESIÓN
*Inicio.
- Saludamos de manera cordial y damos la bienvenida a los estudiantes.
- Observan la siguiente imagen.

Responden las siguientes preguntas:


¿Qué observas en la imagen? ¿De qué cree que trata?
¿Qué fiesta religiosa celebraremos en nuestra Amazonia? ¿Por qué lo celebraremos?
¿Qué podemos comentar de la imagen?
- Comunicamos el propósito de la actividad: Realiza la técnica del punteado en una imagen del
juane.
Recordamos las Normas de convivencia:
- Contar con sus materiales
- Escuchar a sus compañeros.
- Levantar la mano antes de participar.
- Ser solidarios al trabajar en equipo.
- Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

- PRESENTO LA IMAGEN DEL JUANE

La docente conversa con los estudiantes sobre la fiesta patronal de San Juan y que el
plato típico es el juane.

 Se pide los materiales para trabajar la técnica del punteado en la imagen del
juane.

¿Qué aprendí el día de hoy?

¿Cumplí las normas de convivencia?

¿Tuve dificultades para marcar las alternativas correctas?

¿Cómo lo supere o mejore?

¿Para qué me servirá todo lo aprendido?

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Guillermo Prada Gonzales
Prof. 4° “C”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Capacidad:
Explora y experimenta los lenguajes del arte

Criterios de evaluación
* Demuestra
*
creatividad al
Es creativo al realizar
realizar el punteado
el dibujo
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes del juane.

Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1 Acho Fasabi, Leiver Jeffrey


2 Alvarado Castañeda, Ivana Catalina
3 Cahuachi Pacaya, Vivian Berenice
4 Chanchari Tenazoa, Valentino José
5 Da Silva Silvano, Francis Bruna Brianca
6 Delerna Cárdenas, Liam Yerard
7 Guerra Cristancho, María de Jesús
8 Lozano Prohaño, Luis Ángel
9 Luyo Manuyama, Juan Antony
10 Maynas Arteaga, Cesia Abigail
11 Nunta Acuña, Dora Nicol
12 Ochavano Lomas, Maricely, Jahomy
13 Ostos Tuanama, Romi Esmeralda
14 Paima Trigoso, Ericksen Josuha
15 Perlacios Rodríguez, Arthur Brando
16 Pinedo Lozano, Prince Wesly
17 Pisco García, Sharmely Alejandra
18 Rengifo Salazar, Angie Zully
19 Rengifo Del Águila, Fred Paolo
20 Rengifo Vásquez, Luna Rose Nery
21 Riera Sánchez, Leiner Miguel de Jesús
22 Rivera Zumaeta, Bill Milan
23 Ruiz Pérez, Belén Corazón de María
24 Sahuarico Chinchipe, Dani Joel
25 Sánchez Mendoza, Sebastían
26 Shupingahua Cárdenas, Lea Nadith
27 Vásquez Inuma, Isaura Nair
28 Vásquez Pacaya, Tayra Milett
29 Vásquez Paima, Neymar Adriano
30 Vásquez Tuanama, Olga Azucena
31 Vela Flores, Zoe Camila
32 Viena Macedo, Zamy Marleny

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