INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

“ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA

HOMOLOGAR HORAS DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

I. Datos Generales
 Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de Software
 Período académico: IPA 2022 (mayo – octubre 2022).
 Coordinador de Carrera: Ing. José Arce.
 Tipo de Carrera: Dual__ Intensiva__ Tradicional_X_
 Docentes:
o Ing. Eduardo Tapia N.
o Ing. Jhonathan Rodríguez Á.

II. Antecedentes
Normativas:
Como lo establece la Constitución de la Republica Art. 350 “El sistema de
educación superior tiene como finalidad la formación académica y
profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y
tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y
las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en
relación con los objetivos del régimen de desarrollo”.
El artículo 352 de la Carta Suprema dispone que: “El sistema de educación
superior estará integrado por universidades y escuelas politécnicas;
institutos superiores técnicos, tecnológicos y pedagógicos; y, conservatorios
de música y artes, debidamente acreditados y evaluados. / Estas
instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines de lucro”;
El sistema de educación superior del Ecuador se encuentra integrado por las
Universidades, Escuelas Politécnicas, Institutos y Conservatorios
Superiores. La Constitución de la República (2008) establece como deberes
primordiales del Estado “proteger el patrimonio natural y cultural del país”.
El sistema de educación del Ecuador tiene como finalidad la formación
académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación
científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los
saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del
país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo.
Por consiguiente, el artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación Superior
determina como una de las funciones del Sistema de Educación Superior es:
“a) Garantizar el derecho a la educación superior mediante la docencia, la
investigación y su vinculación con la sociedad, y asegurar crecientes niveles
de calidad, excelencia académica y pertinencia”;
El artículo 125 de la Ley Orgánica de Educación Superior establece que:
“Las instituciones del Sistema de Educación Superior realizarán programas
y cursos de vinculación con las sociedades guiados por el personal
académico (…)”;
Al ser parte los Institutos del Sistema de Educación Superior, debe atender
los tres procesos sustantivos como son academia, investigación y
vinculación. La vinculación es uno de los procesos sustantivos del Sistema
de Educación Superior, y tiene como fin “promover cultura en la comunidad
intra y extrauniversitaria para contribuir a su desarrollo cultural”. (González,
2011).
La vinculación con la sociedad se asume como una función sustantiva del
Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León, que permite articular en la
práctica la docencia y la investigación componentes del proceso de
enseñanza aprendizaje.
Desde un enfoque de Sistemas la vinculación expresa el compromiso con la
sociedad, el Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León se convierte en
agente de cambio para la generación de los conocimientos y desarrollo de
habilidades en la práctica, lo que permite la formación integral de los
profesionales, que se enfrentarán a los distintos problemas y que desde su
área de conocimiento podrá solucionar, dichos problemas permiten
establecer una relación recíproca entre el Instituto y la sociedad. El vínculo
con la sociedad tiene su origen en el diagnóstico de las diferentes
problemáticas que afectan a la localidad, región y país, y que se encuentran
expresadas en los planes y programas de desarrollo, así constituyen
instrumentos para el diseño del vínculo con la sociedad el Plan Nacional del
Buen Vivir, los Planes desarrollo Provincial, los Planes de desarrollo local,
que orientan las líneas de acción que se deberá atender desde la carrera
para lograr el cambio de la matriz productiva.
Con este criterio el Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León propone
un el plan semestral de vinculación con la sociedad orientado hacia la
formación integral de sus profesionales, mediante un acercamiento
permanente a la realidad local, regional y nacional con pertinencia e impacto.
La necesidad de definir un modelo obedece, a la necesidad de articular
coherentemente los procesos sustantivos, y contribuir a la inserción de los
institutos en la transformación de la matriz productiva del país.

Objetivo de la carrera:
Formar profesionales con la capacidad para desarrollar aplicaciones
informáticas, con conocimientos, estrategias y criterio a nivel corporativo;
para satisfacer las necesidades de las empresas públicas y privadas
mejorando su productividad y desarrollo, teniendo como cimiento la ética, la
responsabilidad y el compromiso con la sociedad.

Objeto de la carrera:
Formar profesionales en el campo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación, con aptitudes y destrezas en el área de Desarrollo de
Software, desarrollando en ellos un pensamiento crítico, creativo y ético, con
responsabilidad social para desempeñarse laboralmente de manera
eficiente, promoviendo la investigación tecnológica que proporcione
soluciones para fortalecer el sector de la tecnología, aportando a la
transformación productiva de la provincia.

Perfil profesional de la carrera:

El Tecnólogo Superior en Desarrollo de Software es un profesional capaz de
usar herramientas y técnicas para recolectar datos, analizar, diseñar,
desarrollar e implementar nuevos sistemas que permitan automatizar los
procedimientos de las empresas con fundamentos científicos, tecnológicos,
humanísticos y de gestión, demostrando solidos valores éticos-morales.
III. Problemática
El desarrollo de páginas web, ya sea en sitios o en aplicaciones, han tenido
una gran popularidad en los últimos años, en toda la industria de empresas
que ofrecen sus servicios o productos y desean darse a conocer, por ello las
oportunidades son muchas al momento de desarrollar un proyecto web, por
lo que en el presente curso se introduce al participante con los contenidos
de cómo diseñar interfaces según buenas prácticas, metodologías y
estándares. Posteriormente el desarrollo web mediante HTML, CSS,
lenguaje de programación y, para finalizar, se indica el proceso de ejecución
del proyecto web realizado.
INTEGRADORAS
ASIGNATURAS
PROBLEMÁTICA
La necesidad de mejorar la
experiencia del usuario en sistemas
informáticos, además de la
Diseño multimedia
importancia de la determinación del
proceso de diseño centrado en el
usuario.
La necesidad de sistematizar los
procesos de una empresa para la
resolución de problemas cotidianos
Programación de aplicaciones web relacionados al proceso de
desarrollo de software utilizando los
entornos, métodos y tendencias de
desarrollo de aplicaciones web.
Necesidad de crear software de
calidad de por medio de las
Tendencias actuales de tendencias actuales de
programación. programación, por sus factores que
potencian el mantenimiento, la
extensión y la reutilización del
 software generado bajo el
paradigma del clouding.

Hoy en día existen técnicas y procedimientos que permiten una correcta y

adecuada manera para el desarrollo de aplicaciones con programación
orientada a objetos y bases de datos relacionales, las que pueden ser
impartidas mediante cursos o capacitaciones a personal de empresas
dedicadas a brindar este tipo de servicios, o público en general, para lo cual
se plantean las siguientes problemáticas:
 Identificar los contenidos adecuados que permitan cimentar los
conocimientos específicos para el aprendizaje de la programación
orientada a objetos y bases de datos relacionales.
 Diseñar los documentos de planificación curricular para impartir el curso
de educación continua.
 Desarrollar planificaciones de clases y guías de estudios como material
de apoyo para el desarrollo del curso de educación continua.
 Elaborar instrumentos de evaluación, encuestas y estrategias que midan
la satisfacción y el conocimiento de los usuarios del curso.
 Impartir el curso con base en las planificaciones y demás instrumentos
elaborados.

IV. Objetivos
 Identificar contenidos coherentes para el aprendizaje de diseño web que
permitan su asimilación.
 Diseñar sílabos y distribución de contenidos aplicando estructuras
curriculares que permitan la planificación de un curso de educación
continua acerca de diseño web.
 Desarrollar planes de clase y guías de estudio basados en la
planificación curricular para la impartición del curso de educación
continua acerca de diseño web
 Elaborar instrumentos de evaluación, encuestas de satisfacción,
publicidad y estrategias de seguimiento que midan el nivel de
 conocimientos e impacto del curso de educación continua acerca de
diseño web.
 Impartir el curso de educación continua acerca de diseño web.

V. Actividades propuestas
Nombre del curso de educación continua: Diseño de páginas web

Actividad no 1:
Nombre de la actividad: Identificación de contenidos para curso de
educación continua.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto ( ) Medio (X) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 10
Número de estudiantes: 10
NIVEL DE HORAS FECHA FECHA
NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
Informe que
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
justifique la
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
selección de
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022 contenidos
6. Quimi Gutierrez Angelo D. Ing. Eduardo Tapia
Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022 para impartir
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022 curso de

8. Sisalima Cabrera Ronny Al. educación

Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
continua
9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022
10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 150 19/07/2022 22/07/2022

Actividad no 2:
Nombre de la actividad: Diseño de sílabo y distribución de contenidos.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 20
Número de estudiantes: 10

NIVEL DE HORAS FECHA FECHA

NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022 Ing. Eduardo Tapia Silabo
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022 Fondo Tiempo
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
6. Quimi Gutierrez Angelo D. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022
10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 130 01/08/2022 05/08/2022

Actividad no 3:
Nombre de la actividad: Desarrollo de planes de clase y guías de estudio.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 40
Número de estudiantes: 10

NIVEL DE HORAS FECHA FECHA

NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022
Planes de
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022 Clase
Ing. Eduardo Tapia
6. Quimi Gutierrez Angelo D. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022 Guías de
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022 estudio

8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022

9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022
10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 90 08/08/2022 12/08/2022

Actividad no 4:
Nombre de la actividad: Elaboración de instrumentos de evaluación,
encuestas de satisfacción, publicidad y estrategias de seguimiento.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 10
Número de estudiantes: 10
 NIVEL DE HORAS FECHA FECHA
NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022
Planes de
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022 Clase
6. Quimi Gutierrez Angelo D. Ing. Eduardo Tapia
Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022 Guías de
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022 estudio

8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022

9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022
10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 80 15/08/2022 19/08/2022

Actividad no 5:
Nombre de la actividad: Impartir el curso de educación continua.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 60
Número de estudiantes: 10

NIVEL DE HORAS FECHA FECHA

NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022 Registros
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022 académicos.
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022 Actas de
Ing. Jhonathan
calificaciones.
6. Quimi Gutierrez Angelo D. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022 Rodríguez
Informe de
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022
desarrollo del
8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022 curso.
9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022
10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 20 22/08/2022 02/09/2022

Actividad no 6:
Nombre de la actividad: Calificación de actividades, tareas, talleres y
elaboración de actas.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 10
 Número de estudiantes: 10

NIVEL DE HORAS FECHA FECHA

NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022 Registros
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022 académicos.
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022 Actas de
Ing. Jhonathan
6. Quimi Gutierrez Angelo D. 05/09/2022 06/09/2022 calificaciones.
Quinto 10 Rodríguez
Informe de
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022
desarrollo del
8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022
curso.
9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022

10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 10 05/09/2022 06/09/2022

Actividad no 7:
Nombre de la actividad: Evaluación del curso de educación continua.
Beneficiarios: 30 personas por período académico.
Correspondencia con el perfil de egreso: Alto (X) Medio ( ) Bajo ( )
Lugar: Pasaje, El Oro.
Total de horas: 10
Número de estudiantes: 10

NIVEL DE HORAS FECHA FECHA

NOMINA ESTUDIANTES RESPONSABLE PRODUCTO
ESTUDIOS PENDIENTES INICIO FIN
1. Armijos Vacacela Alex R. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022
2. Bautista Saldaña Pablo A. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022
3. Cuenca Solano Dalton J. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022
4. Farias Mendienta Tatiana A. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022
5. Párraga Brito Anthony J. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022 Encuesta de
Ing. Jhonathan
6. Quimi Gutierrez Angelo D. 07/09/2022 08/09/2022 satisfacción e
Quinto 0 Rodríguez
informes.
7. Rojas Chavez Leiver K. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022

8. Sisalima Cabrera Ronny Al. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022

9. Vanegas Narvaez Yelffin S. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022

10. Ramirez Mora Angie M. Quinto 0 07/09/2022 08/09/2022

VI. Seguimiento y control

Las actividades serán desarrolladas con la constante supervisión del docente tutor,
apoyado por el resto de docentes del nivel de estudio en los que se encuentren los
estudiantes.
Se realizarán revisiones quincenales acerca de los avances de las actividades con
la finalidad de tomar las correcciones necesarias en caso de requerirlas.
Para el desarrollo del curso se llevarán registros de asistencia para el control de
asistencia de los estudiantes, así como registros de avance académico para el
control de avance en los contenidos planificados.
En cada período de clase se presentará el tema, exponiendo el objetivo específico
y las habilidades que se desea alcanzar.
Mediante el autoaprendizaje (exploraciones) se invita a descubrir conceptos y
patrones por su propia cuenta, a menudo aprovechando el poder de la tecnología.
Se realizarán Actividades en equipo, motivando al estudiante a pensar, hablar y
escribir soluciones en un ambiente de aprendizaje de mutuo apoyo.
Todo estudiante recopilará las investigaciones y ejercicios realizados debidamente
clasificados e indexados como material bibliográfico de apoyo en un portafolio.
Métodos:
 Analítico-Sintético: para la descomposición del objeto de estudio en sus
partes para estudiarlas de forma individual y luego integrarlas para su
análisis como un todo.
 Problémico: se planteará escenarios problémicos, los cuales el estudiante
deberá resolver aplicando conocimientos específicos.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Firmado electrónicamente por:

CARLOS
XAVIER VEGA Resolución:
Fecha:
Gestor de Vinculación
con la Sociedad de la Coordinador de Carrera Órgano Colegiado
Carrera Superior