Informe

de
prueba
s CPQ
Curso: Pruebas Psicologicas 1
Y Ice
Alumna: Vanessa Cochachin Carpio – N00262052
de
Barón

2024
 INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS DE FILIACIÓN

- Nombre y apellidos: L.P.T

- Edad: 8 años y 7 meses

- Sexo: Masculino

- Lugar de nacimiento: Callao

- Fecha de nacimiento: 08 de noviembre del 2017

- Grado de instrucción: 2do grado - Primaria

- Ocupación: Estudiante

- Fechas de evaluación: 15/06/2024

- Evaluador (a): Vanessa Isbeth Cochachin Carpio

2. MOTIVO DE CONSULTA

Como parte del curso de Pruebas Psicológicas 1

3. OBSERVACIONES

OBSERVACIÓN FÍSICA: El evaluado es un niño de 8 años de aproximadamente 1.30m con

una contextura delgada y pesa alrededor de 35 kilos. Asimismo, presenta una tez trigueña,

rostro delgado con ojos marrones, cejas pequeñas, labios delgados y cabello lacio de color

negro. El evaluado vino a entrevista con un atuendo común de su día a día, estaba vestido con

un polo manga larga, un short y zapatillas. Presenta una buena higiene a primera vista y no

parece tener ningún síntoma de alteración en su cuerpo. Por último, tenía una postura relajada

en toda la entrevista.

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL: En el principio de la entrevista se notaba al paciente

cansado y aburrido, conforme avanzaba la entrevista se notaba que el paciente aún tenía los

signos al principio de la entrevista, pero un poco más motivado por responder y hablar. Por

último, se aprecia un cansancio del entrevistado con ojos chinitos y tambaleándose en las

últimas por la falta de sueño y el aburrimiento, dando solo respuestas cortas y cortantes al

entrevistador.
 OBSERVACION DEL AMBIENTE: La prueba psicológica se realizó en horas de la mañana,

en la mesa ubicada en la sala de su vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el

ambiente se encontraba ventilado, sin ninguna interrupción.

4. ANTECEDENTES

Es hijo único y proviene de una familia mono parental, actualmente vive con su madre de 39

años con quien tiene una buena relación. Le gusta jugar con sus amigos todos los días durante

horas y no les gusta hacer su tarea ni los deberes del hogar. Según lo referido por la madre Liam

es rebelde, impulsivo y le cuesta obedecer.

5. TECNICAS Y PRUEBAS APLICADAS

- Entrevista clínica

- Observación de conducta

- Test cuestionario de personalidad para niños CPQ

6. ANALISIS E INTERPRETACIÒN DE RESULTADOS

A) Análisis Cuantitativo:

● Perfil general en Decatipos

DESCRIPCIÓN (*) FACTOR DECATIPO

Reservado - Abierto A 3

Inteligencia Baja - Alta B 3

Emocionalmente Afectado - Estable C 3

Calmosa - Excitable D 7

Sumiso - Dominante E 5

Sobrio - Entusiasta F 6

Despreocupado - Consciente G 4

Cohibido - Emprendedor H 7

Sensibilidad Dura - Blanda I 8

Seguro - Dubitativo J 7
Sencillo - Astuto N 9

Sereno - Aprensivo O 6

Menos - Más Integrado Q3 5

Relajado - Tenso Q4 7

● Factores de segundo orden

DESCRIPCIÓN (*) FACTOR DECATIPO

Ajuste - Ansiedad QI 7.7

Introversión - Extraversión QII 3.9

Patemia - Excitabilidad/Dureza QIII 5.8

 B) Análisis Cualitativo:

 Perfil General en Decatipos

FACTOR A: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 4 al cual pertenece al decatipo 3, lo cual

indica un puntaje por debajo del promedio, indicando que es una persona reservada, alejada y

fría.

FACTOR B: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 5 al cual pertenece al decatipo 3, lo cual

indica un puntaje por debajo del promedio, indicando que es una persona con baja inteligencia,

pensamiento concreto y corto.

FACTOR C: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 4 al cual pertenece al decatipo 3, lo cual

indica un puntaje por debajo del promedio, indicando que es una persona afectada por los

sentimientos, emocionalmente poco estable y turbable.

FACTOR D: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 6, perteneciente al decatipo 7,

indicando un puntaje promedio, indicando que tiende a ser una persona calmosa y excitable.

FACTOR E: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 5, perteneciente al decatipo 5, indicando

un puntaje promedio de dominancia, agresivo y obstinado.

FACTOR F: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 6, perteneciente al decatipo 6, indicando

un puntaje promedio de entusiasmo, incauto y confiado a la buena ventura.

FACTOR G: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 5, perteneciente al decatipo 4,

indicando un puntaje promedio de despreocupado y consciente.

FACTOR H: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 6, perteneciente al decatipo 7,

indicando un puntaje promedio, siendo una persona cohibida y emprendedora.

FACTOR I: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 5, perteneciente al decatipo 8, indicando

un puntaje por encima del promedio, siendo una persona con sensibilidad dura, impresionable y

dependiente.

FACTOR J: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 6, perteneciente al decatipo 7, indicando

un puntaje promedio, siendo una persona segura y dubitativo.

FACTOR N: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 7, perteneciente al decatipo 9,

indicando un puntaje por encima del promedio, siendo una persona astuta, calculador, prudente

y perspicaz.

FACTOR O: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 4, perteneciente al decatipo 6,

indicando un puntaje promedio, siendo una persona aprensiva, insegura, con sensación de

culpabilidad.

FACTOR Q3: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 5, perteneciente al decatipo 5,

indicando un puntaje promedio, siendo una persona muy integrada, socialmente escrupulosa y

auto disciplinada.

FACTOR Q4: El evaluado obtuvo una puntuación directa de 6, perteneciente al decatipo 7,

indicando un puntaje promedio, siendo una persona relajada y tensa.

FACTOR QI: El evaluado obtuvo una puntuación de 7.7, considerado un puntaje por encima del

promedio, indicando que es una persona muy ansiosa con sentimiento de miedo e inquietud

hacia lo que sucede.

FACTOR QII: El evaluado indica un puntaje de 3.9, considerado un puntaje por debajo del

promedio, indicando que es una persona con introversión indicando que es una persona que

difícilmente se relaciona con personas de la sociedad y con carácter reservado.

FACTOR QIII: El evaluado indica un puntaje de 5.8, considerado un puntaje promedio, indicando

que es una persona ni excesivamente patemia ni excesivamente dura, tiende a ser hiperactivo

algunas veces y de sensibilidad dura, pero también de sensibilidad blanda y perspicaz.

1. PRESUNCIÒN DIAGNOSTICA

De acuerdo con los resultados del evaluado, podemos evidenciar que en la mayoría de los

resultados se encuentra en un puntaje promedio, a excepción de los factores de primer orden:

Factor A (Reservado), factor B (Inteligencia Baja) y factor C (Emocionalmente afectado)

encontrados por debajo del promedio; los factores I (Blanda) y N (Astuto) se presentan en el

evaluado por encima del promedio. Consiguiente, los factores de segundo orden tanto el factor

QI (Ansiedad) como el factor QII (Introversión) se encuentran por encima y debajo del

promedio respectivamente. Estas áreas si bien presentan ciertas dificultades que puedan afectar

al evaluado, se pueden trabajar y mejorar para su desarrollo humano y social.

 2. RECOMENDACIONES

Para el niño:

● Participación del evaluado en talleres de habilidades sociales y recreativas grupales.

● Aplicación y desarrollo de ejercicios lógico-matemáticos, calculo, lectura, adivinanzas,

memorización, juegos de memoria auditiva, estimulación cognitiva y juegos de mesa con

funciones cognitivas como el dominó, ajedrez.

● Realización de ejercicios de respiración guiado por sus padres y/o apoderado para gestionar

la intensidad de inquietudes en situaciones donde pueda experimentar ansiedad.

● Introducción en talleres recreativos como deportes, dotes artísticos, etc, para la mejora

del desenvolvimiento social e integración de grupos.

Para la familia:

● Acompañamiento de los padres, familiares y amigos para fomentar recuerdos

agradables para bajar los niveles de ansiedad.

● Terapia cognitivo conductual para la mejora de la estabilidad emocional, problemas

relacionados en la ansiedad y habilidades cognitivas, así como el acompañamiento y apoyo

brindado en los padres en su confianza.

● Brindar tareas de acuerdo con su edad para que el evaluado genere mayor

responsabilidad y desarrollo de su confianza, autonomía y toma de decisiones.

Para el colegio:

● Seguimiento del caso por los docentes de manera que puedan estimularlo por medio de

dinámicas interactivas para el desarrollo de su comunicación e inteligencia.

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Vanessa Isbeth Cochachin Carpio

 3. ANEXOS
Hoja de Respuestas
Perfil general en decatipos

Fotos
 INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS DE FILIACIÓN

- Nombre y apellidos: L.P.T

- Edad: 8 años y 7 meses

- Sexo: Masculino

- Lugar de nacimiento: Callao

- Fecha de nacimiento: 08 de noviembre del 2017

- Grado de instrucción: 2do grado - Primaria

- Ocupación: Estudiante

- Fechas de evaluación: 16/06/2024

- Evaluador (a): Vanessa Isbeth Cochachin Carpio

2. MOTIVO DE CONSULTA

Como parte del curso de Pruebas Psicológicas 1

3. OBSERVACIONES

OBSERVACIÓN FÍSICA: El evaluado es un niño de 8 años de aproximadamente 1.30m con

una contextura delgada y pesa alrededor de 35 kilos. Asimismo, presenta una tez trigueña,

rostro delgado con ojos marrones, cejas pequeñas, labios delgados y cabello lacio de color

negro. El evaluado vino a entrevista con un atuendo común de su día a día, estaba vestido con

un polo manga larga, un short y zapatillas. Presenta una buena higiene a primera vista y no

parece tener ningún síntoma de alteración en su cuerpo. Por último, tenía una postura relajada

en toda la entrevista.

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL: La examinada se mostró colaboradora en todo

momento, no se negó a realizar la prueba. Escuchaba atentamente y preguntaba

las oraciones que no entendía dentro de la prueba.

OBSERVACION DEL AMBIENTE: La prueba psicológica se realizó en horas de la mañana,

en la mesa ubicada en la sala de su vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el

ambiente se encontraba ventilado, sin ninguna interrupción.

4. ANTECEDENTES

Es hijo único y proviene de una familia mono parental, actualmente vive con su madre de 39

años con quien tiene una buena relación. Le gusta jugar con sus amigos todos los días durante

horas y no les gusta hacer su tarea ni los deberes del hogar. Según lo referido por la madre Liam

es rebelde, impulsivo y le cuesta obedecer.

5. TECNICAS Y PRUEBAS APLICADAS

- Entrevista clínica

- Observación de conducta

- Test De Ice de Barón

6. ANALISIS E INTERPRETACIÒN DE RESULTADOS

4. INTERPRETACIÓ
N DE LOS RESULTADOS

Capac. Emocional Puntaje Descripción

Capacidad Emocional y Social Adecuada.
Promedio
TOT. COC. EMOC. 95
Capacidad Emocional y social adecuada.
Promedio.
INTRAPERSONAL 101
Capacidad Emocional y social alta. Bien
desarrollada.
INTERPERSONAL 110
Capacidad Emocional y social muy baja.
Necesita mejorarse considerablemente
ADAPTABILIDAD 76
Capacidad Emocional y social muy baja.
Necesita mejorarse considerablemente
MANEJO ESTRES 79
Capacidad Emocional y social alta. Bien
desarrollada.
EST. ANIMO 110
Capacidad Emocional y social alta. Bien
desarrollada.
IMPRES. POSIT 112

7. CONCLUSIONES
 El evaluado posee un cociente emocional adecuado, se caracteriza por tener desarrollada su

habilidad para mantener relaciones interpersonales, es capaz de escuchar y comprender lo que

sucede a su alrededor, empático, optimista, es divertido y expresa sentimientos positivos,

intenta crear una impresión positiva de sí mismo. Sin embargo, presenta aspectos por mejorar,

como su capacidad para adaptarse a las exigencias de su entorno, la solución efectiva a los

problemas que puedan surgir inesperadamente, la habilidad para tener un ajuste adecuado a las

emociones, pensamientos y conductas, la capacidad de soportar situaciones estresantes y control

de impulso.

8. RECOMENDACIONES

Se recomienda realizar actividades relajantes como leer, hacer yoga, pintar, entre

otras para evitar la acumulación de estrés. Fortalecer la capacidad para adaptarse

al cambio, cambiando el comportamiento frente a situaciones no gratas,

escuchando opiniones distintas a las suyas y gestionando respuestas emocionales

positivas y negativas al cambio.

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Vanessa Cochachin Carpio