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CentrodeEscritura
Javeriano

Normas APA
Séptima edición

Pontificia Universidad Javeriana

Seccional Cali
Julio de 2020
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Tabla de contenido

Página
1. Formato general del trabajo…………………………………............ 4
1.1 Formato del documento…………………………………............... 4
1.2 Orden de los elementos del trabajo………………………………. 5
1.3 Nivel de los títulos…………………………………....................... 8
2. Tablas y figuras………………………………….............................. 9
2.1 Formato de tablas………………………………............................ 9
2.2 Formato de figuras…………………………………....................... 10
2.3 Lista de chequeo para la inclusión de tablas y figuras…………… 11
3. Citas…………………………………................................................ 12
3.1 Cita textual…………………………………................................... 13
3.2 Parafraseo………………………………………............................ 15
3.3 Reglas según número de autores……………………………...….. 16
3.4 Otras situaciones de citación………………………………........... 18
3.5 Citas que no requieren referencia……………………………...…. 21

4. Referencias…………………………………..................................... 22
4.1 Elementos de las referencias…………………………………....... 23
4.2 Variación de acuerdo con el número de autores……...…………... 23
4.3 Ejemplos de las principales referencias…………………………... 24
4.4 Referencias de material electrónico y audiovisual………...……... 32
4.5 Referencias legales……………………………….......................... 34
5. Adaptaciones al español…………………………………................. 36
6. Créditos…………………………………........................................... 37
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Introducción

Los textos que circulan en los ámbitos académicos y científicos asumen una serie de
convenciones que facilitan su producción y comunicación en comunidades discursivas
específicas. Existen distintas normas que regulan estos procesos y una de las reconocidas
internacionalmente es la de la Asociación Americana de Psicología (APA), cuyo uso se ha
extendido a las Ciencias Sociales, las Humanidades, Ciencias Administrativas y, en
algunos casos, a las Ciencias de la Salud.
En este documento presentamos una síntesis de los contenidos del manual de Estilo
APA en su séptima edición, publicado en el 2019, centrada en cuatro aspectos: el formato
general de presentación de trabajos, tablas y figuras, los mecanismos de citación y las
referencias. Es importante mencionar que el Estilo APA desarrolla, además, pautas
relacionadas con la estructuración de textos científicos, ética de investigación, uso correcto
de los aspectos formales de la lengua, proceso de publicación, etc., que no son incluidas
aquí.
Proponemos también algunas adaptaciones en los casos en que se presentan
diferencias entre el inglés, idioma de la publicación original, y el español. El contenido
expuesto en el presente documento es una síntesis del Centro de Escritura Javeriano para
facilitar el uso de las normas APA en la elaboración de trabajos académicos, que no
pretende abarcar todos los contenidos del manual original. Si el usuario requiere mayor
información se le sugiere acudir al texto completo en la página oficial: www.apastyle.org
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1. Formato general del trabajo

1.1. Formato del documento

Papel Espaciado
Tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm Interlineado 2.0
Sin espacio entre párrafos

Fuentes y tamaños Alineación

Times New Roman: 12 puntos A la izquierda, sin justificar
Georgia: 11 puntos Con serifa
Computer Modern: 10 puntos Sangría
Calibri: 11 puntos
En la primera línea de cada párrafo a 1.27 cm
Arial: 11 puntos Sin serifa
Lucida Sans Unicode:10 puntos
Sangría francesa de 1.27 cm en las referencias

Numeración de las páginas

Abreviaturas utilizadas
Extremo superior derecho, en números
arábigos
Capítulo cap.
Edición ed. 2,54 cm
Edición revisada ed. rev. Márgenes
Editor (Editores) ed.
Traductor (es) trad.
Sin fecha s.f.
Página (páginas) p. (pp.)
Volumen Vol. 2,54 cm 2,54 cm
Número núm.
Parte Pt.
Suplemento Supl.

2,54 cm
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1.2 Orden de los elementos del trabajo

Se sugiere que los trabajos incluyan los siguientes elementos, con las variaciones
necesarias de acuerdo con el contexto de producción del texto:

• Página de presentación
• Resumen
• Contenidos o cuerpo del texto
• Referencias
• Notas al pie
• Tablas Pueden insertarse en el texto o constituir apartados específicos.
• Figuras
• Anexos

1.2.1 Página de presentación de trabajos estudiantiles

La portada para trabajos estudiantiles debe contener los elementos informativos del
ejemplo. Recuerde que su institución o docente puede tener requerimientos específicos
para la realización de la portada.

Número de página
1

Educación inclusiva en Colombia Título del trabajo

María Vargas Autor(a)

Departamento de Educación, Universidad Panamericana Afiliación

Enfoques educativos II Asignatura

Profesor(a) Dra. Sonia Aguirre
25 de mayo de 2020
Fecha
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1.2.2 Resumen

Descripción breve y completa de los contenidos del documento. Generalmente está

limitado a 250 palabras; sin embargo, si es un artículo, la extensión puede variar según lo
indique la revista. El título “Resumen” va centrado y en negrita y la siguiente línea va
alineada a la izquierda sin sangría. El resumen puede presentarse en formato de párrafo o
estructurado. Cuando es estructurado se incluyen etiquetas para diferenciar las secciones, por
ejemplo: Objetivo, Método, Resultados y Conclusiones. Este apartado no suele ser
obligatorio en los trabajos estudiantiles.

1.2.3 Palabras clave

Son términos que describen los aspectos más importantes del trabajo. Se incluyen
principalmente en los artículos científicos y para su definición se sugiere el uso de tesauros.

Palabras clave: palabra 1, palabra 2, palabra 3

Sangría Cursiva
Las palabras van separadas por coma y en minúscula, a
excepción de los nombres propios.

1.2.4 Contenido o cuerpo del texto

Contribuciones del autor al campo de conocimiento a través del desarrollo de su

texto. La estructura de los contenidos podrá variar de acuerdo con el género. En el caso de
los artículos científicos se usa con frecuencia la estructura IMRD: Introducción, Método,
Resultado y Discusión. En esta parte del documento se establecen diálogos con otros autores,
que se expresan en los formatos de citación.
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1.2.5 Referencias

Apartado en el que se presentan los datos completos de las fuentes citadas. Se

ampliará en la cuarta sección de este documento.

1.2.6 Notas al pie

Una nota al pie es una nota breve que proporciona información adicional o
complementaria al texto. Debe contener solo una idea y evitar información excesivamente
compleja, irrelevante, poco esencial o que pueda distraer al lector. Se deben numerar las
notas al pie con números arábigos en superíndice. Pueden aparecer al interior del texto, en el
pie de página, o en un apartado específico después de las referencias.
Superíndice
con número
arábigo
Ejemplo:
En ese sentido, se prefiere el uso del término literacidad².

Descripción ² Aunque pueda considerarse un calco del vocablo inglés literacy, hay diferencias
de la nota teóricas y epistemológicas que nos llevan a preferir este uso sobre el de alfabetización.

1.2.7 Tablas y figuras

Elementos paratextuales y gráficos que facilitan la síntesis de la información. Pueden
aparecer insertados en el texto o en un apartado al final del documento, después de las
referencias.
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1.2.8 Anexos

Elementos que ayudan al lector a comprender, evaluar o replicar el estudio o

argumento teórico, por ejemplo: listas de materiales y estímulos, instrucciones a los
participantes, pruebas, escalas o inventarios desarrollados para el estudio.
Se etiquetan con letras de acuerdo con su orden de aparición en el texto: Anexo A,
Anexo B, Anexo C. Es necesario mencionar de forma explícita el anexo en la redacción de
los párrafos. Ejemplo: (ver anexo A).
Cada anexo se incluye en páginas separadas después de las referencias, con su
respectiva etiqueta y un título que describa de forma breve su contenido.

1.3 Nivel de los títulos

La adecuada jerarquía de los títulos facilita la comprensión de las relaciones de

inclusión (categorías, subcategorías; temas, subtemas) en el texto. Se propone un máximo de
cinco niveles.

Nivel 1. Encabezado centrado en negrita

El texto empieza
Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negrita en nuevo párrafo.
Nivel 3. Encabezado alineado a la izquierda en negrita y cursiva
Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto al
final. El texto empieza
en la misma línea.
Nivel 5. Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y
punto al final.
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2. Tablas y figuras

Las tablas y figuras posibilitan al autor la presentación de grandes cantidades de

información de forma eficiente y comprensible. Sus componentes básicos son: número, título
descriptivo, contenido y nota. Deben mencionarse de forma explícita en el texto para dar
lugar a su inserción (en la página o en un apartado al final del documento) y deben atribuirse
los créditos de autoría en los casos en que se retome información de otras fuentes, de forma
literal o adaptada.

2.1 Formato de tablas

Las tablas son un recurso para facilitar al lector la comprensión de los datos que se
van a contrastar. Se considera una tabla aquella que está compuesta por filas y columnas y
que contiene información numérica o textual.

Etiqueta y Título descriptivo de la tabla en

número de Tabla 1 cursiva
la tabla en
Violencia de género en Cali en los años 2017, 2018 y 2019
negrita

Contenido de la
tabla (se marcan
las líneas
horizontales).
Puede tener
interlineado 1.0,
1.5 o 2.0
Nota. Datos tomados del Observatorio de Género de Cali (2020).

Nota de la tabla con descripciones adicionales y atribución de autoría. Debe

conservar el tamaño y tipo de letra del documento en general. Si se presentan
varias notas, se sugiere empezar con notas generales, luego específicas y luego
de probabilidad.
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2.2 Formato de figuras

Las figuras son todos aquellos tipos de gráficos que no se consideren tablas. Una
figura puede ser un cuadro, fotografía, dibujo, imágenes clínicas o cualquier ilustración o
representación no textual. Como su componente visual tiene un gran peso en la
comunicación, se debe cuidar la calidad de la imagen, su organización y color. Sus
contenidos pueden tener un tamaño de letra sin serifa (Calibri, Arial, Lucida Sans Unicode)
que puede ir desde los 8 hasta los 14 puntos.

Etiqueta y número de la figura en negrita

Figura 1 Título descriptivo de la figura en cursiva

Violencia contra niños, niñas y adolescentes según escolaridad y sexo de la víctima.

Imagen o contenido de la figura

Nota. La figura muestra las cifras de violencia contra los niños, niñas y
adolescentes en Colombia en el año 2015. Fuente: Medicina Legal (2015).

Nota de la figura con descripciones adicionales y atribución de autoría. Las notas deben
conservar el tamaño y tipo de letra del documento en general. Si se presentan varias notas, se
sugiere empezar con notas generales, luego específicas y luego de probabilidad.
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2.3 Listas de chequeo para la inclusión de tablas y figuras

En la séptima edición de las normas se presentan algunos criterios que se deben

considerar para la inclusión de tablas y figuras, que hemos sintetizado en la siguiente lista:

Las tablas y figuras… Sí No

Aportan información relevante, que queda más clara en este formato que en el
textual.
Tienen un formato adecuado para su publicación.
El archivo o formato es de alta resolución y permite su reproducción precisa.
Se etiquetan con números arábigos consecutivos (Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3…
Figura 1, Figura 2, Figura 2).
Se mencionan de forma explícita en la redacción del texto.
Incluyen un título corto pero descriptivo, alineado a la izquierda y en cursiva.
La información que presentan es clara, los detalles son fáciles de extraer.
Se explican las abreviaturas incluidas, así como los símbolos especiales.
Las notas son relevantes. Cuando presentan más de una información, siguen el
orden sugerido: general, específico y de probabilidad.
Las notas tienen el formato del resto del documento: tipo y tamaño de letra,
interlineado doble.
Se atribuyen los créditos de autoría cuando se retoman contenidos de otras
fuentes. Se cuenta con los permisos de uso en los casos en que sea necesario.
Solo en las tablas… Sí No
Las tablas que tienen información comparable son consistentes en su
presentación (tamaño, interlineado…).
Las columnas tienen un encabezado corto y descriptivo, en formato centrado.
Al mostrar datos estadísticos, se especifican elementos como los intervalos de
confianza, los valores de p en pruebas de significación estadística, etc.
Solo en las figuras… Sí No
Las figuras que tienen información comparable entre sí son consistentes en su
presentación (tamaño, colores, espacios…).
Todos los elementos de la imagen están claramente etiquetados, por ejemplo, los
rótulos de los ejes en un gráfico de barras.
Se usa una fuente sin serifa en la porción de la imagen, entre 8 y 14 puntos.
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3. Citas

Las citas corresponden a las ideas que se retoman de otras fuentes de información en
un texto, con una correcta atribución de los créditos de autoría. En el Estilo APA se usa el
sistema Autor-Fecha para dar cuenta de la inclusión de una cita en el texto y los datos
completos de las fuentes en el apartado de referencias. Para su adecuada utilización, se
sugiere:
• Citar preferiblemente fuentes primarias y solo en casos indispensables acudir a
fuentes secundarias.
• Usar fuentes confiables de información en la construcción de los textos.
• Apoyar con citas datos específicos como cifras y definiciones.
• Evitar el exceso de citas textuales y privilegiar el parafraseo.
• En el parafraseo, comprender suficientemente las ideas y reelaborarlas con las
propias palabras, en lugar de solo usar sinónimos.
• Verificar la correspondencia entre citas y referencias.

Hay dos formas de realizar una cita dependiendo de lo que se quiera enfatizar con ella.
Por un lado, encontramos la citación narrativa, en la que se destaca el pensamiento o la
posición específica de un autor. Por otro lado, en las citas parentéticas (o entre paréntesis) se
hace referencia a una idea en la que el autor tiene un papel secundario.

Cita narrativa Cita parentética

•El autor se incluye en la redacción del • Se menciona la idea y los datos de autor
párrafo. La fecha se pone entre y fecha aparecen entre paréntesis.
paréntesis. •Énfasis en el texto.
•Énfasis en el autor. •No implica el uso de frases de citación.
•Implica el uso de frases de citación. •Ejemplo: (Quintero, 2020).
•Ejemplo: Quintero (2020) plantea que…
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En los tipos de citas, además del énfasis, podemos encontrar el mecanismo que se
usa para incluir la información de las otras fuentes. En ese sentido, las citas pueden ser
textuales o directas, cuando se retoma la información tal como la han expresado los otros
autores, y parafraseadas, cuando se elabora con las propias palabras, pero manteniendo su
sentido original.
Corta
Textual
Tipos de
Larga
citas
Parafraseo

3.1. Cita textual

Se refiere a la extracción de fragmentos de una fuente externa. Se sugiere restringir
su uso a situaciones particulares, por ejemplo, la inclusión de una definición exacta, datos
numéricos que no se puedan aproximar, una idea memorable de algún autor o ideas precisas
que luego se vayan a analizar o contrastar. Para este tipo de cita es necesario incluir el
apellido del autor, el año de la publicación y la página de la que se retoma la información.
Su formato varía de acuerdo con el énfasis de la cita.

3.1.1. Cita corta (de menos de 40 palabras)

Cuando la cita textual tiene menos de 40 palabras se integra en el párrafo y se pone
entre comillas, sin cursiva. Se escribe punto al finalizar la oración que incluye la cita.

Cita narrativa

Mención al autor al inicio de la cita Apellido(s) Año

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la
cual el dolor psíquico se deposita en el cuerpo. Según Kaplan y Szapu (2019), “Parece
ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor social, las lesiones Cita

en la piel se convierten en una vía de escape” (p. 111). En ese sentido, no basta con
preguntarse por la experiencia psicológica del individuo, sino que es necesario
Comillas
comprender el entorno social en que vive. Página Punto al final de
la oración
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Cita parentética Comillas

Datos al final
de la cita
Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por
la cual el dolor psíquico se deposita en el cuerpo. “Parece ser que cuando no se
encuentran medios para tramitar el dolor social, las lesiones en la piel se convierten Cita

en una vía de escape” (Kaplan y Szapu, 2019, p. 111). En ese sentido, no basta con
preguntarse por la experiencia psicológica del individuo, sino que es necesario
comprender el entorno social en que vive.
Punto al final de
Año Página
Apellido(s) la oración

3.1.2.Cita larga (de más de 40 palabras)

Las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría
izquierda aplicada al párrafo en 1.27 cm y sin comillas. Se conserva el tamaño de la letra y
el interlineado. En este caso, como la cita se presenta en bloque y sin otras marcas que
delimiten la extensión, el punto se sitúa antes del paréntesis.

Cita narrativa
Apellido(s) Año
Mención al autor al inicio de la cita

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la
cual el dolor físico se deposita en el cuerpo. Según Kaplan y Szapu (2019):

Parece ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor

social, las lesiones en la piel se convierten en una vía de escape. La sensación
Cita
Sangría de alivio obtenida mediante los cortes parece reemplazar un dolor (social) por
otro (físico), aunque sea por breves momentos. (p. 111) Página

Esto indica que no basta con preguntarse por la experiencia psicológica del
Punto antes del
individuo, sino que es necesario comprender el entorno social en que vive. paréntesis

Nota: Cuando la cita literal tiene una sola página se pone la letra “p.”: (p. 23); cuanto tiene más de una
página, se pone “pp.” y el rango de páginas: (pp. 23-24).
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Cita parentética

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la cual
el dolor físico se deposita en el cuerpo.

Parece ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor social,
las lesiones en la piel se convierten en una vía de escape. La sensación de
Cita
Sangría alivio obtenida mediante los cortes parece reemplazar un dolor (social) por otro
(físico), aunque sea por breves momentos. (Kaplan y Szapu, 2019, p. 111)
Esto indica que no basta con preguntarse por la experiencia psicológica del individuo,
sino que es necesario comprender el entorno social en que vive.

Datos al final de la frase citada Punto antes

del Apellido(s) Año Página
paréntesis

3.2. Parafraseo
En el parafraseo se utilizan las ideas de otro autor, pero en palabras propias del
escritor, lo que implica una reelaboración de la información que trasciende el uso de
sinónimos. En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el año de la publicación.

Parafraseo narrativo
Mención al autor al inicio de la cita
Apellido(s)
Las autolesiones como el suicidio, el cutting, la tricotilomanía, entre otras, podrían
mostrar cómo el entorno social influye en la vivencia psíquica de una persona. Kaplan y
Szapu (2019) plantean que las personas pueden representar sus emociones con lo que

Año improntan en su piel; por ejemplo, los tatuajes y las formas de vestir transmiten
información susceptible de ser juzgada por la sociedad y este juicio puede generar
rechazo social y con ello un sentimiento de inferioridad. Así, en las autolesiones se
desplaza el dolor social al dolor físico. Cita
reelaborada
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Parafraseo parentético

Las autolesiones como el suicidio, el cutting, la tricotilomanía, entre otras,

podrían mostrar cómo el entorno social influye en la vivencia psíquica de una persona.
Las personas pueden representar sus emociones con lo que improntan en su piel; por
ejemplo, los tatuajes y las formas de vestir transmiten información susceptible de ser
juzgada por la sociedad y este juicio puede generar rechazo social y, con ellos, un
sentimiento de inferioridad (Kaplan y Szapu, 2019). Así, en las autolesiones se desplaza el
dolor social al dolor físico Cita
Apellido (s) Año Punto reelaborada

Datos al final de la frase parafraseada

3.3 Reglas según número de autores

El sistema Autor-Fecha presenta algunas variaciones dependiendo del tipo y de la

cantidad de autores:

Tipo de autor Citación narrativa Citación parentética

Un autor López González (2019) (López González, 2019)

Dos autores Rodríguez y Sánchez (2013) (Rodríguez y Sánchez,

2013)
Tres o más autores Barton et al. (2016) (Barton et al., 2016)

Autor corporativo con

abreviación

Primera cita (definir Organización Mundial de la (Organización Mundial de la

abreviación) Salud (OMS, 2015) Salud [OMS], 2015)
OMS (2015) (OMS, 2015)
Siguientes citas
Autor corporativo sin Pontificia Universidad (Pontificia Universidad
abreviación Javeriana (2018) Javeriana, 2018)
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Los autores se pueden mencionar por su primer apellido o por los dos. Si en la fuente
original el autor une sus apellidos con un guion, en la citación debe mantenerse. Ejemplos:
• Sin unión: Ochoa Angrino (2015)
• Con unión: Hoyos-Hernández (2020)

3.3.1 Dos autores

Cuando una fuente tiene dos autores, sus apellidos van separados por “y” tanto en
las citas narrativas como parentéticas. Esta es una propuesta de adaptación al español.
• García y Méndez (2017) afirman que...
• … es necesario hacer esas consideraciones (Otzen y Manterola, 2017).
• Ravenhill y De Visser (2018) postulan en su teoría que…

3.3.2 Tres o más autores

Cuando son tres o más autores se cita el apellido del primero seguido de “et al.”
(que significa “y otros”) desde la primera citación.

• Morrison et al. (2015) afirman que la diversidad de género…

• … una perspectiva igualitaria entre los géneros (Morrison et al., 2015).

3.3.3 Tres o más autores en fuentes diferentes con igual año

En caso de que el primer autor está en dos obras que tengan el mismo año y sean
escritas por tres o más autores, se debe citar hasta el apellido en que se diferencien las
fuentes para evitar ambigüedad.

Apellidos completos de las fuentes Citación sin ambigüedad

• Kapoor, Bloom, Montez, Warner y Hill • Kapoor, Bloom, Montez et al. (2017)
(2017) • Kapoor, Bloom, Zucker et al. (2017)
• Kapoor, Bloom, Zucker, Tang, Köroğlu,
L’Enfant, Kim y Daly (2017)
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3.3.4 Autor corporativo

En el caso de los autores corporativos, se usa el nombre de la organización en vez

del apellido. Cuando la organización no tiene sigla, se sigue usando el nombre completo en
las siguientes citaciones. No obstante, si tiene sigla, la primera vez se cita el nombre
completo y entre paréntesis se indica la sigla. En adelante, se cita solamente la sigla.

• La Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2020); la ONU (2020) afirma...

• Los homicidios han incrementado en el último año (Policía Nacional [PONAL],
2018)…

3.4 Otras situaciones de citación

3.4.1 Cita de dos o más trabajos en el mismo paréntesis

Para incluir los autores de varias obras dentro de un paréntesis, se deben ordenar los
autores alfabéticamente de acuerdo al orden de aparición en la lista de referencias. Se
utiliza el punto y coma (;) para separar las citas. Ejemplo:
• El cyberbullying es una nueva forma de acoso escolar (Cardozo, 2020; Chocarro
y Garaigordobil, 2019; Gastesi y Salceda, 2019).

3.4.2 Cita de varios trabajos de un autor con igual fecha de publicación

Para citar varias obras de un mismo autor en la misma fecha, se agregan letras al
año (a, b, c…) en el orden de aparición de las obras en el texto. Por ejemplo:

• Douglas (2019a) plantea que…

• Esta definición es compartida por Douglas (2019b)…
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3.4.3 Cita del mismo autor con diferente año

Si son citas de un mismo autor pero con un año diferente, se indica el apellido del
autor y entre paréntesis los años correspondientes separados por un punto y coma (;).

• Jodelet (1984; 1986)

• (Jodelet, 1984; 1986)

Nota: Los años de publicación se ubican del menos reciente al más reciente.

3.4.4 Citas con diferentes autores que comparten el mismo apellido

Cuando en el texto se van a citar seguidamente dos o más autores que comparten el
mismo apellido, se incluye la inicial del nombre de cada autor para lograr diferenciarlos:

• S. Freud (1921) y A. Freud (1960)

• (S. Freud, 1921; A. Freud, 1960)

3.4.5 Citas de fuentes con distintas fechas, por reedición o traducción

En ocasiones encontramos más de una fecha en una misma fuente, principalmente

en los libros que han pasado por procesos de reimpresión, reedición o traducción. En este
caso, en las citas se incluyen las dos fechas, separadas con una barra oblicua.

• Piaget (1966/2000)
• (Piaget, 1966/2000)
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3.4.6 Citas de publicaciones sin autor

Cuando la fuente no tiene autor, se citan las primeras palabras del título de la
obra y el año de publicación. Si el texto es de un artículo, capítulo de libro o página web,
se escriben las palabras del título entre comillas dobles.

• Se evidencia que ha aumentado la defensa de los niños (“Informe Anual”,

2013).

Nota: Si la obra está firmada “Anónimo”, se utiliza esté término como autor: (Anónimo, 2020).

3.4.7 Cita de publicaciones sin fecha

Si en el material a citar no se indica el año o fecha de publicación, es necesario que

se incluya s.f. que indica “sin fecha”.

• Pulido (s.f.) afirma que el conocimiento concreto de la tarea garantiza una buena
solución.

3.4.8 Cita textual de material sin paginación

Cuando en el texto original no se encuentra el número de página, se puede incluir
en la cita textual el número del párrafo donde se encuentra el fragmento utilizado,
acompañado de la abreviatura párr. Si no es fácil identificar el número de párrafo, se
pueden usar otras orientaciones como el número de encabezado o sección.

• “Se sugiere un nuevo marco para considerar la naturaleza” (Basu y Jones, 2007,
párr. 4).

En la citación de obras audiovisuales se puede incluir una marca de tiempo.

• (Walley-Beckett, 2017, 25:36)

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3.4.9 Cita de una cita

Se incluye la cita de una cita cuando se tiene acceso a una fuente de información a
través de otra. Por ejemplo, si se está leyendo un libro de Stephen Hawking y este cita una
opinión o afirmación de Roger Penrose, se indica:

• Penrose (como se citó en Hawking, 2010) plantea que las matemáticas…

Nota: Se recomienda hacer el menor uso posible de este tipo de citas mientras se pueda acceder y
citar el material original.

3.5 Citas que no requieren referencia

Existen unos pocos casos en los que no se requiere que las fuentes citadas sean
incluidas en las referencias.

3.5.1 Cita textual del discurso de participantes en la investigación

Cuando se retoman fragmentos del discurso de participantes de una investigación

propia, se sigue el formato de citación general al interior del texto, pero sin incluir la
referencia. Se puede usar un seudónimo u otro mecanismo para hacer alusión al participante,
al tiempo que se garantice la confidencialidad de los datos.

• Al respecto, “Juan” planteó que esta experiencia “fue incómoda, pues los
facilitadores del trabajo no tuvieron en cuenta las expectativas de la comunidad”.

3.5.2 Cita de comunicación personal

Esta categoría incluye entrevistas personales, llamadas, mensajes, correos, seminarios

que no grabados, discursos en vivo, cartas, tradición oral y de los pueblos indígenas no
documentada, etc. Se indica la inicial del nombre y el apellido del comunicador, con la fecha
exacta. No se incluye la referencia al final del documento.

• M. González (comunicación personal, 17 de mayo, 2020 )…

 22

4. Referencias

Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes citadas en
el texto. Son necesarias para la atribución correcta de los créditos de autoría y la
localización y confirmación de la información en el caso de que un lector quiera acudir a
las fuentes que sustentaron un trabajo.

¿Cuál es la diferencia entre referencias y bibliografía?

En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utilizó de

forma explícita en su trabajo, mientras que en la bibliografía puede integrar también obras
que sirvieron de fundamento, pero que no se usaron en el desarrollo del escrito. En el Estilo
APA se usa el sistema de referencias, por tanto, se espera que todos los autores citados sean
referenciados y que todas las fuentes referenciadas sean citadas en el texto.
Las referencias constituyen un apartado específico del documento.

Título centrado y en negrita

Orden
alfabético
por apellido
del primer
autor

Sangría
francesa Interlineado
2.0
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4.1 Elementos de las referencias

Si bien los datos de cada referencia deben organizarse de acuerdo con la categoría a
la que pertenece la fuente, hay cuatro datos básicos comunes a todas las obras.

Autor Fecha Título Fuente

¿Quién es el ¿Dónde se
¿Cuándo se ¿Cómo se
responsable de puede
publicó? llama la obra?
la obra? localizar?

Ejemplo:

Flick, U. (2015). El Diseño de Investigación Cualitativa. Ediciones Morata S. L.

Autor Fecha Título Fuente (editorial)

4.2 Variación de acuerdo con el número de autores

El número de autores incide en el formato de las referencias:

Un autor Se incluye el apellido del autor, seguido de la inicial del nombre.

Apellido, A.
López-Gómez, V.

Dos a veinte Se mencionan todos los apellidos e iniciales de nombres. El último elemento
autores se une con “y” en español o con “&” en las fuentes en inglés u otros idiomas.
Apellido, A., Apellido, B. y Apellido, C.
González, J., González, A. y Ramos, F.

Más de veinte Se incluyen los primeros 19 autores y se omiten los siguientes (con el uso de
autores tres puntos) hasta llegar al último autor.

Sin autor Se inicia con el título de la obra.

 24

4.3 Ejemplos de las principales referencias

4.3.1 Libro
Cada libro trae en las primeras páginas una identificación que provee toda la
información necesaria para realizar la referencia. Ejemplo:

Título

Autores
Editorial

Año
 25

Forma básica para citar libros

Los libros son publicaciones extensas, que cuentan con el respaldo de una casa editorial y
que están integrados por capítulos.

Apellido, A. A. (Año). Título en cursiva (edición). Editorial. URL

Año
Ramírez Osorio, L. S. y López Gil, K. S. (2018) Orientar la escritura a través del currículo en la
universidad. Sello Editorial Javeriano.
Título del libro
Editorial
Sangría francesa

Nota: Si el libro tiene más de una edición, se debe indicar el número abreviado. Por ejemplo: (2. ª ed.)
En esta nueva edición de las normas APA, el lugar de publicación (ciudad, país) ya no se incluye. Si el
libro está en otro idioma, se debe traducir su título [entre corchetes].

Libro con autor

Libro en el que un autor o grupo de autores son los responsables de la obra completa.

Apellido, A. A. (Año). Título en cursiva. Editorial.

Jackson, L. M. (2019). The psychology of prejudice: From attitudes to social action (2nd ed.).
American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000168-000

Libro con editor

Libro que ha sido coordinado por un editor, pero que tiene distintos autores responsables de
cada capítulo que integra la obra.

Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título en cursiva. Editorial. URL (opcional)

Molina Natera, V. (Ed.). (2015). Panorama de los centros y programas de escritura en Latinoamérica.
Sello Editorial Javeriano. https://doi.org/10.2307/j.ctvt6rnd6.27
 26

Libro en versión electrónica

Libro que se ha publicado directamente en medios digitales.

Apellido, A. A. (Año). Título en cursiva. Editorial (si aplica). URL.

Caputo, A., & Pellegrini, M. (Eds.). (2019). The anatomy of entrepreneurial decisions. Springer.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-19685-1_3

Nota: En esta nueva edición de las normas APA, ya no es necesario explicitar la plataforma o
dispositivo de publicación del libro electrónico.

Libro con traducción

Los libros con traducción son aquellos que tienen una reimpresión o reedición en un idioma
diferente el original. En este caso, se debe dar cuenta tanto del autor como del traductor, así como de
las fechas de la publicación original y de la traducción.

Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del libro (A. Apellido del traductor, Trad., Número de
edición si aplica). Editorial. (Trabajo original publicado en Año).

Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child (H. Weaver, Trad.; 2.ª ed.). Basic Books.
(Original work published 1966).

Capítulo de un libro
Se hace referencia a un capítulo de un libro cuando el libro cuenta con un editor y los capítulos
han sido escritos por distintos autores.

Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.),
Título del libro (pp. ## - ##). Editorial.

Barton, D. y Hamilton, M. (2004). La literacidad entendida como práctica social. En V. Zavala, M.

Niño-Murcia y P. Ames. (Eds.). Escritura y sociedad. Nuevas perspectivas teóricas y
etnográficas (pp. 109-139). Red para el desarrollo de las ciencias sociales en el Perú.
 27

4.3.2 Artículos científicos (Journal)

Los artículos científicos son publicaciones primarias que aparecen en revistas especializadas.
Pueden aparecer en versión impresa, digital o ambas. La información para realizar la referencia de un
artículo se suele encontrar en la primera página del artículo, en la parte superior o en el pie de página.

Nombre de
la revista

Volumen Número
Año
Rango de
páginas

Título del
artículo

Autor del
artículo

La mayoría de las revistas incluyen los datos de volumen y número, pero alguno de estos
datos puede estar ausente. En estos casos, se omiten de la referencia, conservando el orden de los
demás elementos.
 28

Forma básica de los artículos científicos

Apellido, A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista
en cursiva, volumen en cursiva(número), pp-pp.
Nombre del artículo
Año
Castro, B. (2016). Construcción y transformación de masculinidades de los corteros de caña de
.
azúcar del Valle del Cauca. Revista Colombiana de Sociología, 39(1), 79-102.

Nombre de la Volumen Número Rango de

revista en cursiva en cursiva páginas
Artículo impreso

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva, volumen en

cursiva(número), pp-pp.

Gallego-Montes, G. (2020). Prostitución en contextos de conflicto armado en Colombia. Revista

CS, 31, 413-437.

Artículo en línea

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva, volumen en

cursiva(número), pp-pp. URL

Caicedo-Tamayo, A. y Rojas-Ospina, T. (2014). Creencias, conocimientos y uso de las TIC de los

profesores universitarios. Educación y Educadores, 17(3), 517-533.
https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4333/3810

Artículo con DOI

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva, volumen en

cursiva(número), pp-pp. Enlace del DOI.

Hoyos-Hernández, P., Sanabria, J., Orcasita, L., Valenzuela, A., González, M. y Osorio, T. (2019).
Representaciones sociales asociadas al VIH/Sida en universitarios colombianos. Saúde e
Sociedade, 28(2), 227-238. https://doi.org/10.1590/s0104-12902019180586
 29

4.3.3 Periódicos Nombre del periódico

Fecha

Título
del
artículo

Autor del
artículo

Periódico impreso

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, página sin abreviación.

Díez, A. y Baquero, C. S. (2020, 2 de enero). La cúpula de ERC blinda con su apoyo la investidura
de Sánchez. El País, 4.
 30

Periódico en línea

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico. URL

Varea, R. (2019, junio 7). Pontificia Universidad Javeriana, la huella de Colombia en la región. El País.
https://elpais.com/sociedad/2019/06/03/actualidad/1559522175_313057.html

Nota: Cuando el artículo se publica sin el nombre del autor, se escribe: Título del artículo (fecha).
Nombre del periódico.

4.3.3 Artículo de revista (Magazine)

Impreso

Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número), pp-pp.

Fernández Poncela, A. M. (2019). Patrimonio desde las percepciones, emociones, miradas y discursos
sociales. Apuntes, 32(2), 5-19.

En línea
Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número). URL

Morales, M. A. (2018). ¿Cómo abarcar, desde el enfoque centrado en la persona, las tutorías difíciles? El
Escribano, 5. https://issuu.com/centrodescritura/docs/revistaelescribanon5

Nota: Se debe incluir el mes y el año en las referencias de revistas que tienen publicaciones mensuales.

4.3.4 Informes gubernamentales

Nombre de la organización. (Año). Título del informe (Número de la publicación). URL

Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Política de Atención Integral en Salud.

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/modelo-pais-
2016.pdf
 31

4.3.5 Simposios, conferencias y congresos

Apellido, A. y Apellido, B. (Fecha). Título de la ponencia [tipo de contribución]. Título del

simposio o congreso, Ciudad, País. URL

Cuevas, M.C. (2019, del 1 al 2 de octubre). Conexión moral en la intimidación escolar [conferencia].
IV Simposio Internacional sobre Acoso Escolar (bullying). Desafíos contemporáneos en
torno a la convivencia en la escuela, Medellín, Colombia.
https://sitios.ces.edu.co/simposiobullying/index.php

4.3.6 Tesis y trabajos de grado

Publicada en una base de datos en línea

Apellido, A. (Año). Título de la tesis [Tesis de pregrado, maestría o doctoral, nombre de institución
que otorga el título]. Nombre de la base de datos. URL

Kogan Cogan, L. (2014). La insoportable proximidad de lo material: Cuerpos e identidades [Tesis

de doctorado, Pontificia Universidad Católica del Perú] Dissertations & Theses A&I.
https://bdbib.javerianacali.edu.co:2519/docview/2398211090/61EA0F09B31D47A2PQ/5?
accountid=13250

Publicada en línea (no en una base de datos)

Apellido, A. (Año). Título de la tesis [Tesis de pregrado, maestría o doctoral, nombre de

institución que otorga el título]. Archivo digital. URL

Muñoz-Sánchez, H. (2018). Hacerse hombre. La construcción de masculinidades desde las

subjetividades: un análisis a través de relatos de vida de hombres colombianos [Tesis
de pregrado, Universidad Complutense de Madrid]. Archivo digital.
https://eprints.ucm.es/28063/
 32

4.4 Referencias de material electrónico y audiovisual

Para todo el material electrónico, así como para las demás fuentes que tienen versión en línea,
se eliminaron las expresiones “Recuperado de” y “DOI”. En algunas de estas fuentes no se explicitan
las fechas de publicación. En estos casos se usa (s.f), que quiere decir “sin fecha”.

4.4.1 Páginas en la World Wide Web (www)

Apellido, A. (Fecha). Título. Nombre del sitio web. URL

Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2017, 1 de abril). Malnutrición.

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/malnutrition

Nota: Si el artículo no tiene un autor individual, el nombre del sitio pasa al lugar de autor y no tiene
que repetirse, como en este ejemplo de la OMS.

4.4.2 Película o cinta cinematográfica

Apellido del director, A. (director). (Año). Nombre de la película [Película]. Compañía

productora.URL

Paulo, O. (Director). (2018). Durante la tormenta [Película]. Atresmedia Cine.

https://www.netflix.com/co/title/80991158?source=35

4.4.3 Serie de televisión

Apellido del productor, A. (Productor). (Año). Nombre de la serie [serie de televisión]. Productora.

Walley-Beckett, M. (Productora). (2017-2020). Anne with an E [serie de televisión].CBC.

https://www.netflix.com/co/title/80136311

Nota: Los años de la producción se unen con guion. Si la serie aún se transmite, se reemplaza el
segundo año por la palabra “presente”, ejemplo: (2015- presente).
 33

4.4.4 Videos

Apellido, A. (Fecha). Nombre del video [Video]. Fuente. URL

Pontificia Universidad Javeriana Cali. (2020, 26 de mayo). ‘HENDER’ Vídeodanza del sentir, del
ver y percibir el mundo con múltiples sentidos [Video].YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=4t2av9Mn__U

4.4.5 Seminario web grabado

Apellido del ponente, A. (Año). Título del Webinar [Seminario web]. Nombre de la compañía o
departamento. URL

Soto, A. M. (2020). La actividad física como fuente de bienestar [seminario Web]. Centro
Deportivo Javeriana Cali. https://www.youtube.com/watch?v=ypjSCwxxZSs&t=26s

Nota: Este formato se usa cuando el seminario web está disponible y puede ser recuperado, cuando
el lector no tiene acceso debe ser citado como comunicación personal y no se incluye en el listado
de referencias.

4.4.6 Podcast

Apellido, A. (Fecha). Título del podcast [podcast de audio o video]. URL

Manrique, M. y Hernández, A. (2020). The Nutrition Lab [Podcast].

https://www.listennotes.com/es/podcasts/the-nutrition-lab-maria-manrique-alejandra-
azvXtHqS7_s/

Nota: Si la URL es desconocida o si se accede por una aplicación omita esta información.
 34

4.4.7 Publicaciones en redes sociales

Forma básica

Autor, A.A. [@usuario para Twitter e Instagram].(fecha). Título o descripción del contenido con un
máximo de 20 palabras. Nombre del sitio. URL

Tweet

Fundéu [@fundeu]. (2020, 4 de mayo). Ganador del mundial de consejos de escritura [Tweet].
Twitter. https://mobile.twitter.com/fundeu/status/125727667305516646

Facebook

Real Academia Española (2020, 4 de julio). El 4 de julio de 1862 Lewis Carroll empezó a contar la
historia de Alicia en el país de las maravillas [Publicación]. Facebook.
https://m.facebook.com/RAE/posts/3306956685991300?d=m

Instagram

Centro de Escritura Javeriano [@centrodescritura]. (2020, 7 de mayo). Cómo usar los tipos de coma
[Fotografía]. Instagram. https://www.instagram.com/p/B_6CFYnDM--
/?utm_source=ig_web_copy_link

4.5 Referencias legales

La nueva edición de las normas APA propone una organización particular para las
referencias legales, diferente del resto de referencias. Por ello, en la citación sugiere usar el formato
Título-Fecha y en las referencias Título-Fuente-Fecha. Cabe aclarar que los tipos de referencias
incluidas en el manual original corresponden a la legislación de Estados Unidos, por lo que
presentamos aquí una adaptación. Es importante consultar las fuentes jurídicas oficiales para definir
los formatos que se van a usar. En Colombia, por ejemplo, la mayoría de las referencias jurídicas se
pueden consultar en el Diario Oficial (http://svrpubindc.imprenta.gov.co/diario/).
 35

4.5.1 Sentencias

Título o nombre de la sentencia. (Fecha). Corte o reporte donde se publicó (Nombre del magistrado
ponente). URL

Sentencia T-006/20. (2020, 17 de enero). Corte Constitucional (Cristina Pardo, M.P).

https://www.corteconstitucional.gov.co/Relatoria/2020/T-006-20.htm

Nota: A diferencia de otros tipos de referencia, el título se escribe en tipo estándar en las referencias
y en letra cursiva en la citación de texto.

4.5.2 Leyes
Nombre de la ley. (Fecha). Fuente. Número de sección o artículo. URL

Ley 1090 de 2006. (2006, 6 de septiembre). Congreso de la República. Diario oficial No 46.383.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.html

Nota: El término “fuente” hace alusión a la entidad o estamento que promulga la ley.

4.5.3 Tratados y convenciones internacionales

Nombre del tratado o convención, fecha, URL

Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, 16 de diciembre, 1966,

https://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx

United Nations Convention on the Rights of the Child, November 20, 1989,
https://www.ohchr.org/en/professionalinterest/pages/crc.aspx
 36

5. Adaptaciones al español

Si bien en este manual hemos intentado sintetizar de forma precisa los contenidos
de la séptima edición del Estilo APA, existen algunas diferencias idiomáticas en las que
sugerimos hacer la adaptación al español.

Publicación original en inglés Sugerencia de adaptación al español

Uso de “and” en citas narrativas y de “&” en Uso de “y” en citas narrativas y parentéticas
citas parentéticas para incluir al último autor para incluir al último autor de una
de una publicación. publicación.
Uso de “&”, precedido por coma, en las Uso de “y” en las referencias en español, no
referencias para incluir al último autor de una precedida por coma, por tratarse de
publicación. enumeraciones simples.

Uso de “,&” en las referencias en otros

idiomas.
Uso de mayúscula inicial en las principales Uso de mayúscula únicamente en inicio de
palabras de los títulos (sustantivos, adjetivos, oración y de acuerdo con las normas
verbos). ortográficas del español (por ejemplo, en
nombres propios).

Fechas en formato Year, Month, Day Fechas en formato Año, día y mes
(2020, November 23) (2020, 23 de noviembre)
* Inicial del mes en mayúscula *Inicial del mes en minúscula

Números ordinales Números ordinales

(3rd ed.) (3.ª ed.)

 37

6. Créditos

El material presentado en este manual se ha adaptado de:

American Psychological Association. (2019). Publication Manual of the American

Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000
American Psychological Association. (2019). Style and Grammar Guidelines.
https://apastyle.apa.org/style-grammarguidelines/index
American Psychological Association. (May 19, 2020). What’s new in the seventh
edition. Publication Manual. APA Style. https://apastyle.apa.org/blog/whats-new-7e
Centro de Escritura Javeriano. (2019). Normas APA, sexta edición. Pontificia Universidad
Javeriana, seccional Cali. https://www2.javerianacali.edu.co/centro-
escritura/recursos/manual-de-normas-apa

Cómo citar este recurso:

Centro de Escritura Javeriano. (2020). Normas APA, séptima edición. Pontificia
Universidad Javeriana, seccional Cali.
https://www2.javerianacali.edu.co/centro-escritura/recursos/manual-
de-normas-apa-septima-edicion#gsc.tab=0%C2%A0

Recurso bajo licencia Creative Commons, atribución - no comercial.

 250 CONECTORES TEXTUALES – Por Edgar Bravo www.travesiasfilosoficas.blogspot.com

Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante
los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos. El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir
con más facilidad cómo se relaciona en el texto la información nueva con la suministrada anteriormente. (DIAZ, 1987: 43).
Características textuales de los conectores (DIAZ, 1987: 42-43):
• Numerosos conectores son polisémicos: un mismo conector puede expresar diferentes relaciones en contextos lingüísticos diferentes.
• Una misma relación lógico-semántica se puede expresar mediante diferentes conectores.
• Aún cuando diferentes conectores pueden expresar una misma relación semántica, no por eso son conmutables.
Relaciones Conectores
1. Aclaración, Como se ha dicho Con Es necesario recalcar que Esto Nada de lo expuesto hasta
repetición: esto quiero decir es aquí significa que
proporcionan mayor claridad Conviene subrayar Lo anterior no quiere decir que No me referiré a
y énfasis a una idea. Dicho de otra manera Lo dicho hasta aquí supone que Todo esto parece confirmar
En otras palabras Los anteriores conceptos se esclarecerán Una cosa es... y otra
Es decir en lo que sigue Cosa distinta es
Me gustaría dejar claro
2. Adición: Además Mas aún Por otro lado
agregan nuevos datos al Así mismo No sólo... sino también Se debe agregar que
desarrollo de una idea o Hay que mencionar, además Otro rasgo de También
introduce otro aspecto del Habría que decir también Por otra parte Todavía cabe señalar
tema.
3. Cambio de A su vez En cuanto a Por lo que se refiere a
perspectiva: Acerca de En relación con Por otra parte
anuncian que se va a abordar Con respecto a Por otro lado
otro aspecto del mismo tema. El siguiente aspecto trata de
4. Causa: A causa de Dado que Teniendo en cuenta
introducen ideas que se Como En vista de que que Ya que
erigen como causa o premisa Considerando que Porque
de una determinada Puesto que
conclusión.
5. Coexistencia: Al mismo tiempo Igualmente Simultáneamente
expresan que un evento se Algo semejante ocurre (sucede) Mientras tanto Todas estas observaciones
realiza al mismo tiempo que otro con Cosa parecida sucede también Por otra parte se relacionan también con
con el que guarda relación. con Por otro lado
De igual modo (manera, modo, suerte)
6. Comienzo: Acerca de En cuanto a Otro punto es
Inician un tema nuevo Con respecto a En lo que toca a Por lo que se refiere a
El siguiente punto trata de En relación con Sobre
 7. Concesión, A pesar de que En contraste con lo anterior No obstante
restricción: Al contrario Existe, empero Por el contrario
expresan una restricción o una Aunque Más no se trata tan sólo de Sin embargo
objeción que no llega a invalidar
Desde otro punto de vista
la validez o la realización de un
evento.
8. Conclusión o Así que En conclusión Por esto
consecuencia: Como resultado En consecuencia Por lo cual
anuncian proposiciones que De ahí que En definitiva Por tanto
encabezan una conclusión, De donde resulta que Es así que Por todo esto
una consecuencia o efecto.. De donde se infiere que Es por esto que Razón(es) por la(s) cual(es)
De manera que Para concluir Se infiere que
De modo que Por consiguiente
9. Condición: A condición de que Con tal que Si… entonces
expresan una condición A menos que En caso de que Siempre que
necesaria para que ocurra o A no ser que Si aceptamos que Siempre y cuando
tenga validez un determinado Con que Si esto es así
evento.
10. Continuidad: A continuación Como se afirmo arriba Hecha esta salvedad
Para dar continuidad al Además Con respecto al primer punto Llegados a este punto
tema o mostrar una Ahora puedo decir Consideremos ahora Luego
transición. Ahora veamos Dicho lo anterior Prosigamos nuestro análisis
Antes de examinar Empezaré por considerar Volviendo al tema que nos ocupa
Avanzando en nuestro razonamiento Examinaremos brevemente ahora (después de una digresión)
11. Contraste u A pesar de que Aunque Pero
oposición: Ahora bien Con todo Por el contrario
expresan un contraste o una Antes bien En cambio Por más que
oposición entre dos ideas o Aun + (gerundio) En contraste con Si bien
entre dos situaciones. No obstante Sin embargo
12. De conformidad: Acorde con De igual modo En consonancia con
anuncian una conformidad, Así mismo De manera análoga Igualmente
similitud o semejanza con Conforme a De manera semejante Lo que es lo mismo
algo que se planteó De acuerdo con Del mismo modo Similarmente
anteriormente.
13. Detalles: Cfr. [Confróntese] En el caso de Para comprender mejor
señalan o determinan un De manera puntual me refiero a En particular Para ser más específicos
aspecto preciso. En concreto Exploremos un poco la idea de que Será preciso mostrar que
14. Ejemplificar: Así, por ejemplo, El siguiente ejemplo sirve para Para ilustrar mejor
Ilustran o ejemplifican una Baste, como Este ejemplo basta para Ilustremos lo Pongamos por caso
idea. muestra dicho con Sirva de ejemplo (modelo)
Comenzaré dando un ejemplo sobre
 15. Énfasis: Definitivamente En realidad Por supuesto que
enfatizan o destacan ideas o Deseo subrayar que Indiscutiblemente Precisamente
puntos importantes que no En efecto Lo más importante Sobre todo
deben pasar desapercibidos. En particular Lo peor del caso
16. Finalidad: A fin de Con el propósito de Con miras a
encabezan proposiciones Con el fin de Con la finalidad de Para que
que expresan una finalidad o Con el objetivo Con la intención de
un propósito.
17. Hipótesis: A lo mejor Es probable que Probablement
encabezan juicios de los que no se Parto de la siguiente hipótesis e Quizás
tiene certeza absoluta, pero que es
Admitamos por el momento
posible que sean acertados por las Consideremos esta hipótesis: Planteo como hipótesis Supongamos
características y de lo observado. Es posible que Posiblemente Tal vez
18. Introducción: El objetivo principal de Este texto trata de Me propongo exponer
Introducen el tema del texto El propósito de este La finalidad de este escrito es Mi propósito al escribir este ensayo
En lo que sigue voy a La pretensión de este ensayo es es
Voy a plantear
19. Objeción: Ante la objeción Para quienes piensan que Se podría objetar que… , sin
se anticipa a responder una Antes de continuar voy a responder a Quienes refutan esta idea (o posición) embargo,
posible objeción del lector unas probables objeciones sostienen que Voy a responder ahora a una
Oigo ya venir una objeción objeción
20. Resumen: Dicho En síntesis Resumiendo
recapitulan, sintetizan o brevemente En En suma Resumo ahora la tesis de
resumen una información definitiva Para simplificar este ensayo:
previa. En pocas palabras Podemos condensar lo dicho hasta aquí Sintetizando, pues, diré
En resumen para terminar
21. Secuencia, orden A continuación En segunda instancia Luego
cronológico: Antes de En segundo lugar Para empezar
organizan secuencias o examinar Después En último lugar Para terminar
ideas siguiendo un orden En primer lugar Finalmente Enseguida
lógico, cronológico o de
importancia.
22. Semejanza: Así mismo De la misma forma
colocan dos juicios en un De igual manera De manera
mismo plano de importancia. De igual modo semejante
Igualmente
Bibliografía:
CASSANY, La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995. p. 154-157.
DÍAZ, Álvaro, Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia, 1987. p. 32-43. VÁSQUEZ
RODRIGUEZ, Fernando, Pregúntele al ensayista. Bogotá: s.n., 2005. p. 159-202.