UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

UPN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA
Curso INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Prof. Mg. César Ruiz Alva

ESCALA EDAH DE ATENCION

HIPERACTIVIDAD Y PROBLEMAS
DE CONDUCTA

LIMA PERU
2020

EDAH 1
 ESCALA EDAH DE OBSERVACION DE CONDUCTA Y ATENCIÓN

Nombre ___________________________ALEX______________________________________
Centro _______I.E. FLEMIG________________ Ingresante a 3 años ( ) 4 ( ) 5 (X )
Edad _5___ F de Nac___10/10/18_________ Sexo VarXó Mujer Evaluador____________
n

RESPONDA A CADA CUESTIÓN RODEANDO CON UN CÍRCULO EL GRADO EN QUE EL ALUMNO PRESENTA CADA UNA DE LAS CONDUCTAS DESCRITAS

NADA POCO BASTANTE MUCHO

0 1 2 3

H
1 Tiene excesiva inquietud motora 0 1 2 3
DA
2 Tiene dificultades para sostener la atención 0 1 2 3
Juguetea con las manos o con los pies o se retuerce en su H
3 0 1 2 3
silla
DA
4 Se distrae fácilmente, muestra escasa atención 0 1 2 3
Tiene dificultad para involucrarse calladamente en las H
5 0 1 2 3
actividades que está realizando
TC
6 No permanece en su lugar. Se para o corre por el aula. 0 1 2 3
DA
7 Está en las nubes, ensimismado 0 1 2 3
No presta atención a los detalles. Comete errores por DA
8 0 1 2 3
descuido
Interrumpe abruptamente antes de que se completen las TC
9 0 1 2 3
indicaciones que se le dan
TC
10 Abiertamente desafiante, se rehúsa a obedecer al adulto 0 1 2 3
TC
11 A menudo grita en situaciones inadecuadas 0 1 2 3
TC
12 Contesta inadecuadamente. Es irrespetuoso y arrogante 0 1 2 3
H
13 Se mueve constantemente, intranquilo 0 1 2 3
TC
14 Se resiste a entrar solo a la sala de evaluación 0 1 2 3
TC
15 Tiene explosiones impredecibles de mal genio 0 1 2 3
No sigue las reglas. Incumple las indicaciones que se le TC
16 0 1 2 3
dan.
H
17 Es impulsivo e irritable 0 1 2 3
TC
18 Se pone de mal humor con facilidad 0 1 2 3
DA
19 Parece no escuchar cuando se le habla 0 1 2 3
TC
20 Se frustra fácilmente, es inconstante , no sigue en la tarea 0 1 2 3

H DA TC H + DA H + DA + TC

RESUMEN DE PD
PUNTUACIONES Centil

EDAH 2
Caso ALEX

MOTIVO DE CONSULTA
Niño que presenta dificultades de atención, es demasiado inquieto y no
controla sus impulsos. Reacciona mal ante la orden de la autoridad y no sigue
las indicaciones que se le da. Interrumpe a la profesora y no puede
mantenerse sentado para trabajar

ANTECEDENTES
Alex hijo único, viene de un hogar de padres profesionales que lo desearon y
planificaron su nacimiento sin embargo la madre refiere que su embarazo fue
difícil, tuvo sangrado y amenaza de aborto al mes y medio de gestación de su
niño por un accidente en auto. A partir de allí los cuidados se extremaron para
ella. Refiere que hubo vómitos y malestar en gran parte del embarazo. Su peso
no era el deseado y tuvieron que darle un tratamiento alimenticio
complementario. El parto demoró aunque no hubo sufrimiento fetal. El peso
del bebé fue bajo y estuvo en la incubadora 3 días por precaución. Su
desarrollo estuvo dentro de lo esperado. Caminó al año y sus primeras
palabras las dijo a los dos años. Siempre se le apreció muy distraído e inquieto
Ha sido difícil manejarlo y que se controle. Los padres en casa son permisivos y
el niño no les obedece. Siendo hijo único toda la familia lo engríe y pasan
por alto sus inconductas. Fue a los 3 años a Inicial y los padres señalan que le
costó mucho adaptarse, lloraba y varias veces los padres lo regresaban a casa
y no entraba al colegio. Las conductas inquietas siempre estuvieron presentes y
fueron en aumento a medida que crecía. A los 4 años lo derivan a evaluación
neuropediátrica y se le diagnostica Trastorno de Hiperactividad aunque no se
le medica por ser pequeño pero sí se orienta psicológicamente a los padres
para su manejo adecuado y se aplican estrategias de Modificación de
Conducta por un año con el menor. Los padres por trabajo se mudan a Trujillo y
el menor está postulando al colegio. Le solicitan evaluaciones psicológicas.

CONDUCTA DURENTE EL EXAMEN

El niño viene a la situación de examen e ingresa al consultorio corriendo, coge
las cosas del escritorio, no responde al saludo, parece no escuchar, no muestra
disposición para trabajar y tarda en adaptarse. Se le observa demasiado
inquieto Cuando se le ofrece la caja de juego saca uno y otro juguete pero no
sigue un orden en su actividad lúdica. El avión que encuentra es de su interés y
lo coge y se pasea por el ambiente simulando que Vuela. No responde a las
indicaciones del examinador y hace lo que quiere. Solo por momentos leves
se tranquiliza, pero luego vuelve a lo mismo en su actividad inquieta. No fue
fácil establecer una relación positiva con él.

SOBRE EL CASO Y SIGUIENDO EL ESQUEMA QUE A CONTINUACIÓN

PRESENTAMOS, PREPARE EL INFORME PSICOLÓGICO DE LA EVALUACIÓN DEL
NIÑO
EDAH 3
 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
II. MOTIVO DE CONSULTA
III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS
Entrevista, Observación, Caja de juego, Prueba EDAH
IV ANTECEDENTES

V. CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN

VI. RESULTADOS

H DA TC H + DA H + DA + TC
PD
Centil
Nivel

VII. ANÁLISIS DE RESULTADOS

VIII. CONCLUSIONES
IX. RECOMENDACIONES
a) Al niño
b) A los padres
c) A los profesores

_________________
Firma del Examinador

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