NOMBRE DE LA FACULTAD

UNIDAD DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

UNIDAD II: NÚMEROS REALES
INTRODUCCIÓN
¿ A denominamos números reales?
Los números reales son el conjunto de números
sobre los que estudian las matemáticas, ya que son
todos los números que pueden ser representados
en una recta numérica

Los números Reales, se denotan con la letra (R) y

se definen como el conjunto de números que
agrupa o incluye los
números naturales (N), enteros (Z), racionales (Q)
e irracionales (I).
TEMA: 1.-
El conjunto de los números reales tiene varias características, se dice
con infinitos R ∈ (-∞,+∞). Siguen un orden y se pueden representar en
la recta real. Por último, pueden ser expresados como un número
decimal.

Por ejemplo:
✓ 4 se puede expresar como decimal 4,00.
✓ La fracción se expresa como el decimal 0,6.
✓ La raíz de un número es igual a 8,062.
 Propiedades de los números reales
El conjunto de los números reales (R), también satisface a diferentes propiedades de la
matemática y se encuentran:

•Propiedad de cierre o cerradura: Dice que

la suma o multiplicación de dos números reales, siempre da como
resultado un número real. Entonces para la suma, si a + b = c, c ∈ R.
Ejemplo: 12 + 7 = 19, donde 19 pertenece a los números reales.
Para la multiplicación, si a * b = c, c ∈ R. Ejemplo: 3 * 8 = 24,
entonces 24 es también un número real.

•Propiedad conmutativa: el resultado de una suma o

multiplicación es siempre igual, sin importar el orden en que se
encuentren los números.
Para la suma a + b = b + a, por tanto, en la multiplicación a * b =
b * a.
•Propiedad asociativa: la manera como se agrupen los
números en una suma o multiplicación no altera el
resultado obtenido. Por tanto, en la suma (a + b) + c = a +
(b + c) y para la multiplicación: (a * b) * c = a * (b * c).

•Propiedad distributiva: refiere que la multiplicación de un

número por una suma o resta, es igual a la suma o
diferencia de sus productos. Donde a(b ± c) = (a * b) ± (a *
c).

•Propiedad modulativa o elemento neutro: en el caso de la

suma, a cualquier número que se le sume 0, el resultado es
igual al mismo número (a + 0 = a). En cambio, para la
multiplicación cualquier número que se multiplique por 1, da
como resultado el mismo número (a * 1 = a).
 Actividad Interactiva
Para cada una de las siguientes expresiones mencione la propiedad de los números
reales que se usa:

Operación matemática Propiedad

.

25 + 0 = 25

121 * 9 = 9 * 121

4,67 * 1 = 4,67
 Clasificación y tipos de números reales
Como se ha estudiado, el conjunto R, está formado por varios
subconjuntos. En la imagen, se observa los subconjuntos de números
que pertenecen a los números reales.
•Números naturales: se indican con la letra N. Son los números no decimales mayores
de 0. Pertenecen a este conjunto N = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,…).

•Números enteros: el conjunto de los números enteros se identifica con la letra Z.

Está formado por los números naturales y sus opuestos, es decir; por sus números
negativos e incluye al 0. Donde Z = (-9, -8, -7, …, 0, 1, 2, 3, …). Estos números no tienen
parte decimal ni fraccionaria.
Los números naturales están comprendidos dentro de los números en enteros.

Números racionales: son todos aquellos números que pueden ser escritos como una
fracción de números enteros, donde el denominador debe ser diferente de 0. El conjunto de
los racionales se denota con la letra Q = , , , . El resultado de la fracción puede ser un
número entero, decimal finito o semiperiodo.

Números irracionales: su propio nombre lo indica, que no son racionales, por tanto, se
definen como aquellos números que no pueden ser expresados como una fracción de
números enteros. Son decimales que no se expresan ni de manera exacta ni periódica. Se
identifican con la letra I = ( , π, Φ, ….)
• Actividad Interactiva

Clasifique los siguientes números según el conjunto al cual

pertenecen.
4 −𝜋
167, −157, Φ, , , , , 4,134134, Π
3 10

ℝ
ℚ
𝕀
ℤ

ℕ
RECTA NUMÉRICA Y LOS NÚMEROS ENTEROS
1.- Dibujamos una recta.
2.- Señalamos el origen O, que es el valor cero 0.
3.- Dividimos la recta en segmentos iguales (unidades), a la
derecha e izquierda del cero.
4.- A la derecha del origen colocamos los números
enteros positivos.
5.- A la izquierda del origen colocamos los números
enteros negativos.
 Actividad Interactiva

• Dibuja una recta numérica y representa los siguientes números

enteros: 8, −4, 5, −1, 6, −7, 3, −6.

0
 Orden de los números enteros
• Un número entero a es menor que el entero b, si a está a la izquierda de b en la
recta numérica.
Esto se simboliza: a < b.
• Un número entero c es mayor que el entero d, si c está a la derecha de d en la
recta numérica.
Esto se simboliza: c > d.

Ejemplos
1. –5 < –3, porque –5 está a la izquierda de –3 en la recta numérica.
2. –3 > –5, porque –3 está a la derecha de –5 en la recta numérica.
Ordene de menor a mayor los siguientes números:
Determinar el valor cada letra y comparar
utilizando los siguientes signos >, < o =.

A ___ B
A ___C
B ___ F
E ___ D
F ___ B
C ___A
 ORDEN Y UBICACIÓN DE NÚMEROS REALES EN LA RECTA
NUMÉRICA

1.- Para comparar números reales y en particular

números irracionales, éstos se pueden representar en
forma decimal, tal como se hace con los números
racionales. Sin embargo, el uso de la calculadora
facilitaría este procedimiento.

2.- Ordenar de menor a mayor (orden creciente) u

Ordenar de mayor a menor (orden decreciente) un grupo
de números reales dependerá tan sólo con obtener los
valores decimales de éstos.
 Por ejemplo, ¿cómo ordenamos en forma creciente el
siguiente grupo de números reales en la recta numérica?

Irracional en su forma (expresión) pura

Racional en su forma (expresión) decimal

Aquí observamos que hay cuatro tipos
Racional en su forma (expresión) fraccionaria
de números:

Racional en su forma (expresión) decimal

 Entonces, ¿qué hacemos para
ordenarlos en la recta numérica?

USANDO LA CALCULADORA 6 = 2,44948 … ≈ 2,44

2,45
Usando la calculadora obtenemos los valores 5
decimales para las expresiones “pura” o “fraccionaria”, = 2,5
2
recordando truncar los valores obtenidos:
2,42
 Ahora procedemos a ubicarlos en la recta numérica, usando sus expresiones
decimales:
¡FIJATE QUE TODOS ELLOS ENTÁN UBICADOS ENTRE 2 y 3!

Luego, al comparar en forma Luego, al comparar en forma

6 = 2,44948 … ≈ 2,44 creciente (de menor a mayor), decreciente (de mayor a menor),
el orden pedido corresponde a: el orden pedido corresponde a:
2,45
5 5
2
= 2,5 5  2, 45  6  2, 42
2,42 < 6 < 2,45 < 2
2,42 2
Mayor que
Menor que
 EJERCICIOS INTERACTIVOS

Coloque el símbolo <, > 𝑜 =, según corresponda

10
3,3 π 3,1415
3

2 4
2 1,4143
3 6

10 12 22
− −3
11 13 7
 JERARQUÍA DE OPERACIONES
En matemáticas, la jerarquía de operaciones se refiere al orden en que se deben realizar las
operaciones matemáticas. Imaginemos la siguiente situación:

2+3x4-5÷5

Podríamos hacer el siguiente cálculo:

• primero sumamos 2 + 3, luego multiplicamos por 4, a eso le restamos 5, y finalmente

dividimos por 5.
• O podríamos sumar 2 más 3, restar 4 y 5, multiplicar eso resultado y dividir al final por 5.

En cualquiera de los dos casos, el resultado es diferente. Por eso, existen unas reglas o
instrucciones que se deben seguir para que una serie de operaciones matemáticas siempre sea
resuelta de la misma forma. De esta forma, en la expresión 2 + 3 x 4 -5 ÷ 5 el resultado correcto
es 13 porque:

• primero se realizan las multiplicaciones y divisiones: 3 x 4 = 12, 5 ÷ 5 =1

• luego se realizan las sumas y restas en el sentido de izquierda a derecha:
2 + 12 = 14, 14 - 1 = 13 R//.
Regla nemotécnica para recordar la jerarquía de las operaciones.

Las operaciones matemáticas se realizan de la siguiente forma:

• Si hay paréntesis u otros signos de agrupación, se realizan primero esas

operaciones.
• El siguiente orden es resolver los exponentes.
• El próximo paso es evaluar las multiplicaciones y divisiones.
• Finalmente se realizan las sumas y restas indicadas.
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
Los signos de agrupación indican que las operaciones dentro de ellos se realizan en primer
lugar. Estos son:

• paréntesis ( )
• corchete [ ]
• llaves { }

Las barras de fracciones —, las barras de valores absolutos | | y el símbolo de raíz √ también califican como
signos de agrupación.

EJEMPLO: En esta expresión primero

tenemos que sumar lo que está
dentro del paréntesis y luego ese
resultado se multiplica por 5:

5 x (3 + 4) = 5 x (7)= 5 x 7= 35
Cuando aparecen varios signos de agrupación, el orden de resolución es el
siguiente: primero los paréntesis, seguido de corchetes y al final las llaves, es decir
desde adentro hacia afuera.

{[(3+4) + (4-3)] x (2 + 1)}

Primero resolvemos las operaciones dentro de los paréntesis:

{[7 + 1]x 3}

Luego, se resuelven las operaciones dentro de los corchetes:

{[7+1] x 3}= {8 x 3}

Finalmente, se desarrollan las llaves:

{ 8 x 3 } = 24 R//.
 En este caso tenemos una barra de fracción, así que
EJEMPLO: realizamos las operaciones sobre y bajo la barra
primero:

7+ 5 = 12 y 3 + 1 = 4, nos queda la fracción 12/4 que es

igual a 3 R//.

Operaciones de suma y resta en que no hay signos de

agrupación.
En este caso se realizan las operaciones en el orden que se presentan:
 EJEMPLOS:

2) 60-40+108-104+320-133-45
1) 32-19+40-20+30-50

Hacemos las operaciones paso a paso:

Hacemos las operaciones paso por paso:

60 - 40 = 20,
32-19=13,

20 + 108 = 128,
13+40=53,

128 - 104 = 24,

53-20=33,

24 + 320 = 344,
33+30=63,

63-50=13 R//. 344 - 133 = 211,

211 - 45 = 166 R//.

Operaciones de suma y resta en que hay signos de
agrupación
Se realizan primero las operaciones dentro de los paréntesis hasta que sólo queda
un número:

EJEMPLO: 678 - [(34 + 28) + (73 - 15) - (12 + 43)]⇒

34 + 28 = 62, 73 - 15 = 58, 12 + 43 = 55,

luego se resuelven las operaciones dentro del corchete:

62 + 58 = 120, 120 -55 = 65,

Finalmente se realiza el resto de las operaciones;

678 - 65 = 613 R//.

Operaciones de multiplicación, suma y resta en que no hay
signos de agrupación
Cuando no hay signos de agrupación, se realizan primero las multiplicaciones, seguido de
las sumas y las restas:

EJEMPLOS
b) 15 - 5 x 3 + 4 primero se realiza la multiplicación:

a) 3 x 4 + 5 x 6 ⇒
5 x 3 = 15;

3 x 4 = 12, 5 x 6 = 30,
luego las sumas y las restas en el orden que
aparecen:
12 + 30 = 42 R//.
15 -15 + 4 ⇒15 - 15 = 0,

0 + 4 = 4 R//.
Operaciones de multiplicación, suma y resta con signos
de agrupación
En estos casos se realizan primero las operaciones encerradas en los signos de
agrupación, y luego las operaciones indicadas:

(5 - 2) 3 + 6 (4 - 1) ⇒ las operaciones dentro de los paréntesis:

5 - 2 = 3,

4 - 1 = 3;

ahora se realizan las multiplicaciones correspondientes:

(3 )3 = 9 y 6 (3) = 18; finalmente se suman los dos términos obtenidos:

9+18= 27 R//.
Operaciones de división o Operaciones de división o
multiplicación, suma y resta en multiplicación, suma y resta con
que no hay signos de signos de agrupación
agrupación En estos casos se realizan primero las
operaciones encerradas en los signos de
En estos casos se realizan primero las
agrupación, y luego las operaciones indicadas:
divisiones y multiplicaciones, y luego las
sumas y restas:
150 ÷ (25 x 2) + 32 ÷ (8 x 2)⇒ primero realizamos
las operaciones dentro de los paréntesis:
EJEMPLO: 12 ÷ 3 x 4 ÷ 2 x 6; las divisiones
son 12 ÷ 3 = 4 y 4 ÷ 2 = 2;
25 x 2 = 50, 8 x 2 = 16; luego realizamos las
divisiones:
luego la expresión queda como 4 x 2 x 6 = 48
R//.
150 ÷ 50 = 3, 32 ÷ 16 = 2;

Finalmente hacemos la suma: 3 + 2 = 5 R//.

Operaciones con raíces √
El símbolo de radical √ también funciona como un
Operaciones con exponentes
signo de agrupación, por lo que se deben realizar
Las expresiones con exponentes también tienen
primero las operaciones abrazadas por este
prioridad sobre las otras operaciones.
símbolo:

EJEMPLO: 60 - 3 x 4 + (1 + 1)2.
EJEMPLO:

Realizamos la operación dentro del paréntesis:

Primero desarrollamos la suma debajo de la raíz
cuadrada: 12 + 13 = 25; sacamos la raíz
cuadrada de 25: (1+ 1)2 = 22 = 4; Continuamos con la multiplicación:

√25 = 5; a continuación, se realiza la 3 x 4 = 12; terminamos las operaciones en el orden

multiplicación: indicado: 60 - 12 + 4 = 52 R//.

4 x 5 = 20; terminamos con la suma: 3 + 20 = 23

R//.
Ejercicios para practicar el orden
de las operaciones
MUCHAS GRACIAS