Documento de Actividad

I.E.
N10042 “Monseñor Juan Tomis Stack”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03
“PARTICIPAMOS EN JUEGOS CON AYUDA DE NUESTROS COMPAÑEROS”
I. DATOS INFORMATIVO
I.E : MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK

CICLO : III y IV CICLO
ÁREA : EDUCACIÓN FÍSICA
PROFESOR : JUAN CORTEZ TAPIA
FECHA : 27 MAYO – 31 MAYO
PROPOSITO
Practica con sus compañeros juegos de recreación en cooperación, respetando reglas y
valorando la importancia de la actividad física sobre la salud
II. ROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ENFOQUES ACCIONES

CAPACIDADES TRANSVERSALES OBSERVABLES
Se desenvuelve de manera Se expresa motrizmente para comunicar sus

emociones (miedo, angustia, alegría, placer,
autónoma a través de su
torpeza, inhibición, rabia, entre otras) y
motricidad representa en el juego acciones cotidianas de
su familia y de la comunidad; así, afirma su
Comprende su cuerpo identidad personal
IGUALDAD Y
DIGNIDAD
Explica la importancia de la activación
Asume una vida saludable
corporal (calentamiento) antes de la
actividad lúdica ENFOQUE DE
Incorpora prácticas que
IGUALDAD DE Docentes y estudiantes
mejoran su calidad de vida GENERO no hacen distinciones
Participa en juegos cooperativos y de discriminatorios entre
oposición en parejas y pequeños grupos; hombres y mujeres
Interactúa a través de sus acepta al oponente como compañero de
juego y las formas diferentes de jugar.
habilidades sociomotrices.
Se relaciona utilizando sus

habilidades sociomotrices.
EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
CRITEROS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE VALORACIÓN
I.E. N10042 “Monseñor Juan Tomis Stack”
 Aplica sus habilidades motrices en beneficio ❖ Actividad física

del trabajo de la convivencia y trabajo en
equipo. ❖ Lista de cotejo
❖ Actividades lúdicas
 Aplica la activación corporal antes de la
actividad física.
 Participa de forma activa respetando a sus
compañeros en las actividades físicas-lúdicas
III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
MOMENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y

MATERIALES
En grupos de clase
Se da la bienvenida a todos los estudiantes.
Identificación de saberes previos: Se inicia la sesión, dialogando

sobre la importancia de identificar y reconocer nuestras habilidades
INICIO motrices.
Reunidos dialogan acerca del trabajo ¿Qué es el trabajo en equipo?,

✔ Campo deportivo
25
¿Cómo aprendemos a trabajar en equipo? ¿Cómo nos beneficia el
trabajar en equipo?
Se realizan ejercicios de elongación y actividad lúdica de activación

“ESTATUAS”
ACTIVIDADES FISICAS:
 Formados en hileras(gusanos), cada grupo recibe las indicaciones

del profesor. ✔ Conos
Objetivo: Los primeros alumnos se les vendara, el resto del equipo
agarrándose de los hombros tendrán que guiarlo y así poder
agarrar los conos que estarán distribuidos por el campo,
colocándolos adentro de un círculo indicado por el profesor, el
✔ Lista de cotejo
quipo con más conos es el ganador.
Variante…(agarrarse de la cintura, saltando, en un pie, etc)
 Formados uno al lado de otro, con una separación de un aro se

✔ Aros
DESARROLLO colocan en posición de sentarse.
Objetivo: el siguiente alumno realizara la acción de gatear y pasar
85 por dentro de los aros, una vez terminado se une al último a
sostener los aros y así sucesivamente hasta que todos los
participantes hallan pasado. ✔ Balones
Variante…(sentados, cuclillas , etc)
 Divididos en equipos, a cada equipo se les asigna aros y conos.

Objetivo: los primeros saldrán y colocaran el aro formando un
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camino, regresaran por este dándole la mano a su compañero
para que repita la misma acción, el equipo que logre pasar todos ✔ Pelotitas
sus participantes es el ganador
Variante…(en un pie, saltar, etc)
 Formados en equipos, a cada equipo se le asignan unos aros
Objetivo: los equipos utilizaran los aros y pasaran un circuito para
encestar en un compañero que estará ubicado al frente, se debe
encestar todos los aros brindados al grupo.
 “BALON MANO”
Se dividen en dos equipos, se utilizará un balón, los equipos
deberán pasarse la pelota con la mano hasta llegar al arco
contrario para obtener un gol
Dialogamos acerca de lo realizado y lo que buscamos al realizar las

actividades físicas y lúdicas.
Realizamos ejercicios de relajación

✔ Útiles de aseo
CIERRE
Aseo personal y traslado al aula.
25
__________________________ _________________________
DIRECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE

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“PARTICIPAMOS EN JUEGOS CON AYUDA DE NUESTROS COMPAÑEROS”

I.E : MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK

II. ROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ENFOQUES ACCIONES

Se desenvuelve de manera Se expresa motrizmente para comunicar sus

Se relaciona utilizando sus

 Aplica sus habilidades motrices en beneficio ❖ Actividad física

III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

MOMENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y

Se da la bienvenida a todos los estudiantes.

Identificación de saberes previos: Se inicia la sesión, dialogando

Reunidos dialogan acerca del trabajo ¿Qué es el trabajo en equipo?,

Se realizan ejercicios de elongación y actividad lúdica de activación

 Formados en hileras(gusanos), cada grupo recibe las indicaciones

Variante…(agarrarse de la cintura, saltando, en un pie, etc)

 Formados uno al lado de otro, con una separación de un aro se

Variante…(sentados, cuclillas , etc)

 Divididos en equipos, a cada equipo se les asigna aros y conos.

Dialogamos acerca de lo realizado y lo que buscamos al realizar las

Realizamos ejercicios de relajación

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