KERMES DE JUEGOS.

LOS CHICOS ORGANIZARON UNA KERMES DE JUEGOS EN LA ESCUELA, Y REPARTIERON LOS SIGUIENTES
NÚMEROS. ESCRIBIRLOS EN LETRA.

1.000 = MIL

1.100 = MIL CIEN

1.200 = MIL DOSCIENTOS

1.300= MIL TRESCIENTOS

1.400= MIL CUATROCIENTOS

1.500= MIL QUINIENTOS

1.600= MIL SEISCIENTOS

1.700= MIL SETECIENTOS

1.800= MIL OCHOCIENTOS

1.900= MIL NOVECIENTOS

RECORDAMOS:

 MIL ES UNA SOLA PALABRA, LA ESCRIBIMOS SEPARADA DE LAS DEMÁS

A JUANA LE TOCÓ VENDER ESTOS NÚMEROS PARA LA KERMES. ESCRIBIR CÓMO SE LLAMAN, TENIENDO EN
CUENTA QUE ESTE ES EL NÚMERO MIL UNO (1.001).

1.002

1.005

1.050

1.020

1.120

1.084
ORDENARLOS DE MENOS A MAYOR.
ADIVINANZAS DE NÚMEROS: ¿QUÉ NÚMERO SOY? (Valor posicional – ESCRIBO EL NÚMERO EL CIFRA Y SU
NOMBRE)

 TIENE 3 UNOS, 7 DIECES, 0 CIENES, 1 MIL :

1.073 MIL SETENTA Y TRES

 TIENE 1 CIEN, 0 DIECES, 8 UNOS Y 1 MIL

 TIENE 4 DIECES, 8 UNOS, 1 MIL, 9 CIENES.

 TIENE 1 MIL, 0 CIENES, 7 UNOS, 5 DIECES.

A FORMAR NÚMEROS (DESCOMPOSICIÓN SUMATIVA)

 1.000 + 500 + 40 + 3 =

1.543, MIL QUINIENTOS CUARENTA Y TRES.

 1 + 1.000 + 80 + 700 =

 70 + 4 + 600 + 1.000 =

 1.000 + 0 + 800 + 30 =

COMPLETAR:

1.110 1.130 1.180

1.510 1.520 1.550 1.590
1.820 1.860

NÚMEROS MÁS GRANDES: COMPLETAR LA RECTA NUMÉRICA.

MARCAR CON UNA CRUZ EN LA RECTA NÚMERICA LOS NÚMEROS QUE VENDIERON LAS CHICAS:

1.040 – 5.500 – 2.300 – 9.250 – 3.401 – 1.200

ORDENAR LOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.

MARCOS VENDIÓ TRES NÚMEROS QUE ESTÁN ENTRE EN DOS MIL Y EL TRES MIL. ESCRIBIR TRES NÚMEROS QUE
PODRÍAN SER LOS QUE VENDIÓ MARCOS.

A JUGAR A LOS DARDOS

ESCRIBIR LOS PUNTAJES QUE SACÓ CADA PARTICIPANTE DE FORMA SUMATIVA.

ANA ROMI

GUIDO SEBA
ORDENAR EL PODIO:

OBSERVAR LOS PREMIOS Y RESPONDER:

¿QUÉ PREMIO RETIRÓ ANA?

¿QUÉ PREMIO RETIRÓ ROMI?

¿QUÉ PREMIO RETIRÓ GUIDO?

¿QUÉ PREMIO RETIRÓ SEBA?

DIBUJAR LAS PELOTITAS EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA.

PUNTAJE DE CARLOS: 2.895 PUNTAJE DE MARIA: 3.074

JUAN TIRÓ ESTAS FICHAS, ¿QUÉ PUNTAJE SACÓ?

MÁS JUEGOS.

1.050 225 2.025

3.099 150

999 3.090

1.150 2.200

4.800 2.020

RESPONDER:

¿SALIÓ EL MIL QUINIENTOS?

¿SALIÓ EL TRESCIENTOS NOVENTA Y NUEVE?

¿SALIÓ EL MIL CIENTO CINCUENTA?

PINTAR LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

TRES MIL NOVENTA.

DOS MIL VEINTICINCO.

CUATRO MIL OCHOCIENTOS.

COMPLETAR:

2.000 2.100 2.600 2.900

3.000 3.010 3.040 3.100
¡A JUGAR CON LOS DADOS!

ESCRIBIR QUÉ PUNTAJE SACÓ CADA NENA TENIENDO EN CUENTA QUE CADA PUNTO
DEL DADO VALE CIEN.

INDICAR QUÉ DADO SACÓ CADA NENA EN LA SEGUNDA VUELTA.

CAMBIARON LAS REGLAS: CADA PUNTO VALE 1.000.

ESCRIBIR EL PUNTAJE QUE SACÓ CADA NIÑA.
DIBUJAR UN DADO CON EL QUE NINA LE GANE A BENJAMÍN.

ESTOS SON LOS PUNTAJES DEL JUEGO DE DADOS. MARCA CON UNA CRUZ LA
OPCIÓN QUE CORRESOPNDA.

EL NÚMERO 3.787 ESTÁ ENTRE:

2.000 y 3.000

3.000 y 4.000

5.000 y 6.000

300 y 400
El NÚMERO 4.890 ESTÁ ENTRE:

4.000 Y 4.500

4.500 Y 5.000

5.000 Y 5.890

489 Y 500

JULIETA TIENE MIL OCHOCIENTOS TREINTA Y CINCO PUNTOS. SEÑALAR EL NÚMERO CORRECTO.

1000800305

1.835

180035

185

ESCRIBIR CUÁNTO DINERO AHORRÓ CADA NIÑO EN EL JUEGO DE ENCESTAR:

LUCAS CORA LAUTI

____+ ____+____+____= ____+ ____+____+____= ____+ ____+____+____=

¿QUIÉN JUNTÓ MÁS DINERO?

¿QUIÉN RECIBIÓ MENOS DE TRES MIL?

¿CUÁNTO DINERO JUNTARON ENTRE LOS 3?

INDICAR CUANTOS PUNTOS SACÓ CADA NIÑO EN EL BOWLING. TENÉ EN CUENTA QUE CADA PALO CAÍDO VALE
500 PUNTOS.

GUADA PEDRO

MÁS JUEGOS, MÁS PUNTOS.

ESCRIBIR DOS PUNTAJES MAYORES Y DOS MENORES EN CADA CASO.

PUNTAJE NÚMEROS NÚMEROS

MAYORES MENORES

1.442

3.234

2.513

JUGANDO AL SAPO. A EMBOCAR PELOTITAS DE 1,10,100 O 1.000

- BELÉN LLEVABA 1.560 PUNTOS Y EMBOCÓ UNA PELOTA DE 1.000. AHORA TIENE:

- LUIS LLEVABA 2.853 PUNTOS, Y EMBOCÓ UNA PELOTA DE 100, TIENE:

- CARLA PARECÍA QUE IBA A TENER 2.960 PUNTOS, PERO UNA PELOTITA DE 1.000 CAYÓ AFUERA, TIENE:
 - LILI TENÍA 3.471 PUNTOS, PERO UN TIRO DE OTRO COMPAÑERO LE HIZO PERDER UNA PELOTA DE 10,
TIENE:

TAREA:

PUNTOS +1 -1 +10 -10 +100 -100 +1.000 -1.000

1.585
2.720
3.966
4.300

EL JUEGO DE LA OCA

- NATI ESTABA EN EL CASILLERO 1.070 Y SACÓ “AVANZA DIEZ CASILLEROS” ¿EN CUÁL ESTÁ AHORA?
- EVA ESTABA EN EL CASILLERO 1.350 Y SACÓ “RETROCEDE UN CASILLERO” ¿EN CUÁL SE UBICÓ AHORA?
- CRISTIAN AVANZÓ 100 CASILLERO. SI ESTABA EN EL CASILLERO 1.520, ¿EN CUÁL QUEDÓ AHORA?

RAMIRO DICE QUE SU PUNTAJE ESTÁ ENTRE EL 1.630 Y EL 1.950. ENCERRAR LOS
PUNTAJES QUE PODRÍAN SER EL DE RAMIRO.

1.675- 1.299 – 5.346 – 1.635 – 1.800 – 4.745 – 1.520 –1.963 – 1.750

TAREA: NÚMEROS INTRUSOS:

ESTA TABLA DE PUNTAJES TIENE ALGUNOS ERRORES. ENCONTRALOS, Y ESCRIBIR LOS
NÚMEROS QUE DEBEN IR EN LUGAR DE LOS INTRUSOS.

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000

1.100 2.200 1.300 1.400 1.500 1.600 1.700 1.800 2.900 2.000

2.100 2.200 2.300 2.400 2.500 2.600 2.700 2.800 2.900 21.000

3.100 3.200 3.300 3.400 3.500 3.600 3.700 3.800 3.090 4.000

4.100 4.200 4.300 4.400 5.500 4.600 4.700 4.800 4.900 4.901

RESOLVER LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:

 1) LUCIO TENÍA $ 830 Y SU ABUELO LE REGALÓ 550. ¿CUÁNTO TIENE AHORA? ¿CÓMO LO
RESOLVISTE? ¿HICISTE LA CUENTA?

2) LOS CHICOS ESTÁN AHORRANDO PLATA. PALOMA TENÍA $ 1.563, Y SU ABUELO LE

REGALÓ 430. ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA?

3) VANESA TENÍA $ 1.850 PERO GASTO 630. ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

RESOLVER MENTALMENTE LAS SIGUIENTES OPERACIONES.

- 315 + 521
- 1.711+144
- 1.407+1.133
- 2.312 + 2.587

- 852 – 611
- 430 – 210
- 1.578 – 1.356
- 2.486 – 1.370

LUEGO REALIZAR LAS CUENTAS Y COMPROBAR CON LA CALCULADORA

1) CALCULAR RÁPIDO. Actividad para realizar de a dos. La grilla se da vacía.

SUMAS QUE DAN 10 SUMAS QUE DAN SUMAS QUE DAN SUMAS QUE DAN $
100 1.000 10.000

1+9= 10+90= 100+900= 1.000+9.000=

2+8= 20+80= 200+800= 2.000+8.000=

3+7= 30+70= 300+700= 3.000+7.000=

4+6= 40+60= 400+600= 4.000+6.000=

5+5= 50+50= 500+500= 5.000+5.000=

PARA CONVERSAR: ¿POR QUÉ CREEN QUE LOS CÁLCULOS DE LA IZQUIERDA SIRVEN COMO
AYUDA PARA RESOVER LOS DE LA DERECHA?
 RESTAS QUE DAN 10 RESTAS QUE DAN RESTAS QUE DAN
100 1.000

20-10= 200-100 2.000-1.000

5.000-4.000
50-40= 500+400

70-60 700-600 7.000-6.000

90-80 900-800 9.000-8.000

100-90 1.000-900 10.000-9.000

SUMAS DE DIECES SUMA DE CIENES SUMA DE MILES

IGUALES IGUALES IGUALES

10+10: 100+100: 1.000+1.000:

20+20:

50+50: 5.000+5.000:

70+70: 700+700:

80+80: 8.000+8.000:

PARA CONVERSAR: ¿POR QUÉ CREEN QUE LOS CÁLCULOS DE LA IZQUIERDA SIRVEN COMO
AYUDA PARA RESOVER LOS DE LA DERECHA?

ESTOS SON LOS RECUERDOS QUE PUEDEN COMPRARSE EN LA KERMES.

$ 500 $ 370 $ 210 $ 420 $ 900

SIN HACER LA CUENTA MARCAR CON UNA CRUZ EL RESULTADO QUE DARÁ LA COMPRA. LUEGO, VERIFICAR CON
LA CALCULADORA.

PRODUCTO ENTRE $500 Y $1.000 ENTRE $ 1.100 Y 2.000 ENTRE 2.500 Y 4.000

COLOCAR VERDADERO O FALSO (SIN HACER LA CUENTA): TOMÁS TIENE $ 1.000 PARA
GASTAR, PUEDE LLEVAR:
UNA PELOTA Y UN LLAVERO.
UN BOLSO Y UN OSITO.
TRES GORRAS.
DOS OSITOS Y UN LLAVERO
DOS BOLSOS.

ESCRIBIR SUMAS QUE DAN MENOS DE 500

----------------------- + 150 =

----------------------- + 417=

350 +-----------------------=

ESCRIBIR SUMAS QUE DAN MÁS DE 1.000

--------------------------- + 810

345 + --------------------------

620 + ------------------------