ADA (03.SB.) Expresion Corporal

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” NÚMERO DE
ADA
I. E. " POLITÉCNICO V ILLA LOS REYES" 03/06
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NRO 3
I.- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓ
SECCIÓ
N VILLA LOS REYES GRADO 3ro A, B, C, D TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
N
EDUCATIVA
BIMESTR DURACI
ÁREA ARTE Y CULTURA
E
II
ÓN
90 min.
EXPRESION CORPORAL
DOCENTE JOEL DANIEL TINOCO CERNA EXPERIE 3 FECHA 03//07/2023
NCIA 10/07/2023
II.-PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
ENFOQUES
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
TRANSVERSALES
 Aprecia de  Explora y  Compara diversos estilos,
 Realizan pequeños temas de
manera crítica experimenta los modos de producción en un
movimiento corporal individual y
manifestacione lenguajes tema teatral que este orientado  INTERCULTURAL
grupalmente..
s artísticos artísticos a una buena convivencia.
culturales .
III.-SECUENCIA DIDÁCTICA
3.1 PRESENTACION
En la presente bimestre, estaremos desarrollando el lenguaje de las artes denominado TEATRO en la cual se
desarrollarán diversos temas tanto teóricos como prácticos, en ese sentido se les pide estimados estudiantes que
estén atentos al desarrollo de las actividades, en esta segunda acción desarrollaremos la ESTRUCTURA DE UN TEXTO
DRAMÁTICO, espero se diviertan en sus producciones.
3.2 SABERES PREVIOS
¿podemos expresarnos con el cuerpo? ¿cómo? ¿Qué significa para ti el termino expresión corporal?
……………………………………………………………… ……………………………………………………………
…………………. ……………………
3.3 QUE APRENDEREMOS HOY: ¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra actividad de aprendizaje, las
evidencias que debes realizar y los criterios que debes tomar en cuenta
PROPOSITOS CRITERIOS
 Sustenta los argumentos representativos de los distintos
 Que los estudiantes puedan expresarse corporalmente de géneros teatrales
manera individual y grupal o asumiendo las pautas  Compara las distintas clasificaciones del teatro.
necesarias para su aplicación.
IV.-APRENDEMOS: Ahora es momento de realizar tres actividades para cumplir el propósito de aprendizaje. (El
número de actividades que el docente cree pertinente)
Para lograr el propósito y realizar la evidencia de esta sesión, vamos a desarrollar las siguientes
actividades:
1era. Actividad: Analizan el tema para comprender y llevarlo al aspecto practico individual o grupal.
2da. Actividad: Realizan movimientos corporales simples teniendo en cuenta los elementos estudiados
en la presente sesión.
3era. Actividad: Crean sus propios movimientos expresivos corporales y se manifiestan grupalmente
.
PRIMERA ACTIVIDAD: Analizan el tema para comprender y llevarlo al aspecto practico individual
o grupal.
SEGUNDA ACTIVIDAD: Realizan movimientos corporales simples teniendo en cuenta los elementos estudiados
en la presente sesión.
TERCERA ACTIVIDAD: Crean sus propios movimientos expresivos corporales y se manifiestan grupalmente
4.1.-TOMA DE DESICIONES
5.-NUESTRO RETO:
¿Los estudiantes serán capaces de experimentar y presentar su propio tema usando los elementos más importantes
de la sesión propuesta?
6.-EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE QUE PUEDO HACER PARA

LOGRARLO MEJORAR MIS APRENDIZAJES
 Reflexión sobre los

temas planteadas
 Elaboran sus trabajos de

expresión corporal
creativamente
¿QUE APRENDI EL DIA DE HOY? ¿Qué DIFICULTADES TUVE? PARA QUE ME SIRVELO
APRENDIDO HOY
METACOGNICION:
TECNICAS INSTRUMENTOS
 Observación, preguntas de explotación, dialogo,  Exposición debate, dramatización, intervenciones orales,
ejercicios prácticos trabajos de ejecución, desarrollo de exposición, guía de evaluación, trabajos prácticos,
actividades y exposición oral. comprensión lectora, producción de textos, mapa
conceptual.
…………………………… ……………………………. ……………………….. ………………….

DIRECTOR SUBDIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE

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3.2 SABERES PREVIOS

CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE QUE PUEDO HACER PARA

 Reflexión sobre los

 Elaboran sus trabajos de

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