Eva 2 Do 8

PRUEBA ESCRITA DE COMUNICACIÓN
UNIDAD VIII
Nombre y Apellidos: __________________________________ Grado: 2do Fecha: __________
INSTRUCCIONES:
1. Escucha las indicaciones del profesor.
2. Lee atentamente las consignas.
3. Recuerda que cada Borrón o Mancha con bolígrafo anula la respuesta.
4. El examen se desarrolla con bolígrafo azul o negro. Si empleas lápiz anulas tu evaluación.
Competencia 2: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de comprensión propuestas al final de la

lectura. (6 pts.)
TE COMPRO UNA HORA
El niño tenía once años. El niño era estudioso, normal y cariñoso con sus padres. Pero el niño le daba
vueltas a algo en la cabeza. Su padre trabajaba mucho, lo ganaba bien y estaba todo el día en sus
negocios. El hijo le admiraba porque "tenía un buen puesto".
Cierto día el niño esperó a su padre, sin dormirse, y cuando llegó a casa, le llamó desde la cama:
– Papá –le dijo- ¿cuánto ganas cada hora?
– Hijo, no sé, bastante. Pon, si quieres, treinta euros. ¿Por qué?
– Quería saberlo.
– Bueno, duerme.
Al día siguiente, el niño comenzó a pedir dinero a su mamá, a sus tíos, a sus abuelos. En una semana
tenía veinticinco euros. Y al regresar otro día, de noche, su padre, le volvió a llamar el niño:
– Papá, dame cinco euros que me hacen falta para una cosa muy importante...
– ¿Muy importante, muy importante? Tómalos y duerme.
– No, papá, espera. Mira. Tengo treinta euros. Tómalos. ¡Te compro una hora! Tengo ganas de estar
contigo. De hablar contigo. A veces me siento muy solo. Y tengo envidia de otros chicos que hablan con
su padre...
El padre le abrazó.
Fermín de Mieza
1.- ¿Para qué estuvo ahorrando el niño? ¿qué quería comprar?
2.- ¿Para qué le dio el niño los treinta euros al padre?
3.- La envidia que siente el niño hacia sus amigos ¿es buena o mala? Explica.
4.- Comenta esta frase: “Tener hijos no lo convierte a uno en padre o madre, del mismo modo en que
tener un piano no lo vuelve pianista”.
2. Identifica y escribe dos semejanzas para la novela y el cuento moderno. (2ptos).

3. Analiza y completa la tabla con tres características que distinga la novela del cuento. (3ptos).
Novela Cuento
4. Identifica y escribe los elementos de la novela y el cuento. Luego, señala cuál es el más
importante y por qué. (3ptos).
5. Analiza y escribe la palabra que está implicada en cada uno de los conceptos de la serie de
términos. (2ptos)
Cronómetro, termómetro, centímetro, anemómetro ___________________________________

Tórrido, templado, frío, cálido. ___________________________________
Mosca, zancudo, mosquito, mariposa. ___________________________________
Puericultorio, pediatra, lúdico, pedagogo. ___________________________________
Jaque, mate, epílogo, diciembre, omega. ___________________________________
Temblor, tobogán, cinemática, traslación. ___________________________________
6. Analiza y elige la palabra que esté implicada en cada uno de los conceptos de los siguientes
términos. (2ptos)
Amor, odio, temor: ________________________

Audífono, disfónico, afónico: ________________________
Galaxia, luna, tierra: ________________________
Yogur, mantequilla, natilla: ________________________
Pan, fruta, cena: ________________________
Velorio, morgue, entierro: ________________________
7. Analiza el texto y luego desarrolla las actividades. (2ptos)
1. Robert Melzack y W. S. Togerson descubrieron que las sensaciones de dolor varían de muchas
maneras. 2. ________________________________________________. 3. El moderado, como
latidos y palpitaciones. 4. El intenso, como un fuerte golpe o sacudida. 5. Las reacciones al dolor
pueden variar intensamente. 6. Algunos dolores saltan, relampaguean o corren. 7. Otros pican,
apuñalan y son diferentes a los que cortan.
a) El dolor se presenta de una sola manera.

b) El dolor leve se siente como un ligero temblor o estremecimiento.
c) El dolor intenso es aquel que te puede hacer perder la conciencia.
d) El tipo de dolor más fuerte que el intenso se experimenta antes de la muerte.
e) El dolor se puede combatir con analgésicos.
Competencia 3: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
1. Reconoce las herramientas de comunicación que utilizamos para producir un texto oral o
escrito. Lee cada enunciado y marca la alternativa correcta.
1.1. Reemplaza las frases resaltadas por una O. S. Sust. (3ptos).
Después de varios meses de estudio constante, lo más justo es unas vacaciones.
El autor de este poema quería hacernos reflexionar acerca del sufrimiento humano.
Todos estábamos plenamente convencidos de su participación en el concurso.
Los niños admiraron al payaso.
Yo he visto algo por aquí.
1.2. Analiza y completa una O. S. Sust. en función sujeto para cada oración y la escribes en los
espacios en blanco. (2.5ptos).
La que _______________________________________________ buscaba a su hijo menor.

Ganó esta carrera de postas quien _____________________________________________.
Acudieron quienes __________________________________________ a la urgente reunión.
Queridos amigos, quien ___________________________________ se preocupa por ustedes.
1.3. Relaciona las oraciones subordinadas sustantivas con su función. (2.5ptos).
Función de sujeto. A Función de complemento directo: B
a) Ella quiere almorzar a la una en punto. ( )
b) No pensé si es necesaria esta compra. ( )
c) Estudia y estudia quien quiere aprobar. ( )
d) Dime quien está en la biblioteca. ( )
e) Almorzar a una hora prudente es bueno. ( )
1.4. Identifica y marca la opción que presenta oración subordinada sustantiva en función de
complemento directo. (2ptos).
a) Ese novel escritor es el que ganó el último concurso nacional.

b) No me gusta que me interrumpan cuando hago mis tareas.
c) En aquella ocasión la pregunta fue correctamente sustentada.
d) Algunas personas suelen tergiversar o cambiar la información.
e) El profesor quiere que analicemos las oraciones subordinadas
1.5. Analiza la escritura de las siguientes palabras y tacha aquellas que posean inadecuado uso de
las grafías r y rr. (2.5ptos)
a) Enrrolar, carruaje, enrredar, arrepentirse, runrrún, bancarota, arrendar, barroco.

b) Tierra, isrraelita, enrejado, enrollar, rodilla, terreno, socorro, caro, amarra.
c) Entierro, arebatado, arrinconar, coscorrón, territorio, arreaba, terremoto, becerro.
d) Terraza, chorrean, eróneo, acarrear, subterráneo, surrealismo, pajarraco, rraza.
e) Enrriquecer, arrimar, ireparable, vicerrector, altorelieve, contrarréplica, arrienda.
1.6. Identifica y marca los conectores que completan el siguiente fragmento. (2ptos)
Yo no estoy molesto con mis hermanos Richard ______ Daniel, _______ sí resentido con este
último _________ su conducta intempestiva ha ocasionado mucha amargura a nuestros padres.
a) Ni – tampoco – porque
b) Y – pero – ya que
c) Ni – aunque – puesto que
d) O – mas – porque
e) Ni – y – por ende
1.7. Selecciona una regla del uso de la r y rr. Luego completa la tabla. (1.5ptos)
Uso de la r Uso de la rr
2. Redacta un ensayo argumentativo sobre un tema de tu interés. Corrige la ortografía. (4ptos)
Este examen no mide tu capacidad intelectual, mide lo que puedes hacer si te lo propones y sino, también. Disciplina/inteligencia.

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Competencia 2: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de comprensión propuestas al final de la

TE COMPRO UNA HORA

1.- ¿Para qué estuvo ahorrando el niño? ¿qué quería comprar?

2.- ¿Para qué le dio el niño los treinta euros al padre?

2. Identifica y escribe dos semejanzas para la novela y el cuento moderno. (2ptos).

Cronómetro, termómetro, centímetro, anemómetro ___________________________________

Amor, odio, temor: ________________________

7. Analiza el texto y luego desarrolla las actividades. (2ptos)

a) El dolor se presenta de una sola manera.

1.1. Reemplaza las frases resaltadas por una O. S. Sust. (3ptos).

Después de varios meses de estudio constante, lo más justo es unas vacaciones.

Todos estábamos plenamente convencidos de su participación en el concurso.

Los niños admiraron al payaso.

Yo he visto algo por aquí.

La que _______________________________________________ buscaba a su hijo menor.

1.3. Relaciona las oraciones subordinadas sustantivas con su función. (2.5ptos).

Función de sujeto. A Función de complemento directo: B

a) Ella quiere almorzar a la una en punto. ( )

b) No pensé si es necesaria esta compra. ( )

c) Estudia y estudia quien quiere aprobar. ( )

d) Dime quien está en la biblioteca. ( )

e) Almorzar a una hora prudente es bueno. ( )

a) Ese novel escritor es el que ganó el último concurso nacional.

a) Enrrolar, carruaje, enrredar, arrepentirse, runrrún, bancarota, arrendar, barroco.

2. Redacta un ensayo argumentativo sobre un tema de tu interés. Corrige la ortografía. (4ptos)

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