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Unidad I - Capítulo 1

La ciencia, su método y su
importancia

¿Qué es la ciencia?
t.
ies/prensa/cien

Se denomina “ciencia” a un conjunto de cono-

cimientos ordenados, sintetizados y comproba-
bles, que permiten explicar y comprender las
causas de los fenómenos naturales.
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la.gov.co/cm

¿La ciencia permitirá que

permanezcamos sobre la Tierra?
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¿Qué es el conocimiento?
Se denomina conocimiento a un conjunto de nociones y saberes que se tiene acerca de una
realidad o de un objeto. Existen dos clases de conocimientos: empírico y científico.
1. Conocimiento empírico
Llamado también “cotidiano”. Es aquel conocimiento que se aprende día tras día como producto
de nuestra experiencia con el mundo que nos rodea.
2. Conocimiento científico
http://www.madrimasd.org/blogs/tecnocidanos/wp-content/blogs.

Llamado también “racional”. Es aquel

conocimiento que se aprende de los libros,
dir/21/files/35/o_Feria_ciencia_2007_DSC_0985_avg-043.jpg

revistas, conferencias, etc., o al llevar a

cabo estudios superiores sobre una materia
en especial. Este conocimiento si pretende
averiguar las causas y los efectos de los
fenómenos observados, para ello se vale de la
investigación, el análisis, la experimentación
y la explicación racional y objetiva de tales
causas y efectos: conocer que la vida se forma
de la unión de un espermatozoide con un
óvulo, lo cual se lleva a cabo en un órgano
femenino llamado trompa de Falopio, dicha
unión origina una célula llamada cigoto, que
luego da origen al embrión y, finalmente, al
feto. Las ciencias dan nuevas expectativas de vida para la
humanidad.

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Unidad I - Capítulo 1
¿Cómo se clasifican las ciencias?
Las ciencias pueden ser clasificadas de la siguiente manera:

Ciencias abstractas, ideales

o formales

Puras Aplicadas

Matemática Computación
Lógica Estadística

Ciencias reales

Naturales Sociales

Puras Aplicadas
Puras Aplicadas
Física Ing. Mecánica
Sociología Trabajo social
Astronomía Ing. Electrónica
Antropología Demografía
Óptica Ing. Civil
Arqueología Economía política
Mecánica
Ing. Química
Química Historia Lingüística
Economía Ciencias de la
Biología Medicina comunicación
Zoología Farmacia Derecho
Botánica Ing. Agraria Educación
Genética Biotecnología
Bioquímica Ing. Genética

Geología Ing. Geológica

Geografía Ing. de Minas
Meteorología

Observación: Las “ciencias puras” buscan o producen nuevos conocimientos, mientras que las “ciencias aplicadas” buscan la
manera de darle uso a los conocimientos científicos ya existentes, para ello se valen de un conjunto de técnicas denominadas
“tecnología”.

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 Biología
El Método Científico
Se denomina Método Científico a un conjunto de técnicas y procedimientos que permiten estudiar,
comprender y explicar las causas y efectos de un fenómeno natural. Mediante el uso adecuado de este
método, la Biología investiga acerca de los fenómenos biológicos y obtiene nuevos conocimientos.
Etapas del Método Científico
Son las siguientes:
1. Observación
En esta etapa se registran todos
los datos posibles del fenómeno
que será estudiado, para ello, Preguntas
el investigador se vale de sus
sentidos (vista, olfato, oído, etc.) o Observaciones
se apoya en instrumentos como:
microscopios,lupas,termómetros,
cámaras fotográficas, etc.
Documentación
Luego del registro de datos, el Descubrimientos

http://dis.um.es/~barzana/Imagenes/metodo_cienti.gif
investigador estará en condiciones
de plantearse un problema en Seguir
relación a lo observado y a buscar aprendiendo
Nuevas
la solución. preguntas
Conclusiones
2. Hipótesis Hipótesis

En esta etapa, el investigador

propone una posible respuesta o
solución al problema planteado. Experimentación
La hipótesis es una idea que El Método Científico

tiene que ser sometida a prueba

para demostrar su validez. Toda hipótesis pretende dar una explicación acerca de las causas
que originan un fenómeno.
3. Experimentación
En esta etapa, el investigador realiza una serie de actividades necesarias para comprobar su
hipótesis. Se realiza las veces que sea necesario. Puede hacerse en un laboratorio o en el
campo.
4. Conclusiones
En esta etapa, el investigador analiza e interpreta los resultados obtenidos en la experimentación,
de tal modo que comprueba la veracidad o falsedad de su hipótesis.
5. Generalización
En esta etapa, el investigador da a conocer que su hipótesis ha adquirido amplia validez,
ya que se apoya en conclusiones de muchos experimentos. De esta manera, las hipótesis
comprobadas se convierten en leyes y las leyes sistemáticamente organizadas sirven para
construir teorías.
http://img.bebesmundo.com/wp-content/
uploads/2009/11/obesidad-infantil4.jpg

¿Sabías que...?
La adicción de un niño a la “co-
mida chatarra”, una de las causas
principales de obesidad en la in-
fancia, puede comenzar en el úte-
ro materno.

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Unidad I - Capítulo 1
Glosario
1. Biotecnología: es la aplicación de la ciencia y la tecnología, tanto a los organismos vivos como a
sus partes, productos o modelos que se desprendan de ellos, para alterar los materiales, vivos o no,
destinados a la producción de conocimiento, bienes o servicios.
2. Biogás: gas combustible, mezcla de metano con otras moléculas, formado en reacciones de
descomposición de la materia orgánica (biomasa).
3. Conocimiento: entendimiento teórico o práctico adquirido acerca de un fenómeno natural o social.
4. Evaluación: proceso orientado a la toma de decisiones y a la acción.
5. Genoma: es el aparato genético de una especie considerado en su conjunto y como característica de
esta especie.
6. Nanotecnología: es el estudio, diseño, creación, síntesis, manipulación y aplicación de materiales
funcionales y sistemas de control de la materia a escalas del nanómetro (la mil millonésima parte de
un metro) o tecnologías comparables a la longitud de una pequeña molécula.
7. Proyecto: conjunto integrado de actividades orientadas a alcanzar los objetivos y metas específicos,
con un presupuesto definido, personas/entidades responsables y en un plazo determinado.
8. Técnica (del griego techné): arte, destreza, habilidad, artesanía, la capacidad o poder, el hábito o
pericia); conocimiento, métodos, procedimientos, habilidades para realizar una operación específica
de producción o distribución, o actividades cuyos objetivos están definidos.
9. Tecnología: con frecuencia conocimiento científico, pero también conocimiento organizado en otra
forma, aplicado sistemáticamente a la producción y distribución de bienes y servicios.
10. Transgénico: organismo modificado genéticamente.

Practiquemos
Comprensión de la información
I. Completa: (2 puntos cada una)

1. Se denomina conocimiento científico a: .......................................................................................

2. La experimentación consiste en: ..................................................................................................

3. Se dice que el conocimiento científico es objetivo porque: ..........................................................

4. El conocimiento empírico se basa en: ...........................................................................................

5. Las ciencias abstractas son también llamadas: ..............................................................................

II. Relaciona: (0,5 puntos cada una)

1 Teoría Posible respuesta acerca de las causas de un fenómeno.

2 Hipótesis Conjunto de leyes
3 Experimentación Reproducción del fenómeno para comprobar la validez de la hipótesis
4 Observación Interpretación de lo experimentado
5 Conclusión Captación de un fenómeno natural
6 Generalización Puede dar a conocer las leyes.

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