Rol del fisioterapeuta en las actividades recreativas:

El rol del fisioterapeuta en actividades recreativas es fundamental para

garantizar que las personas puedan participar de manera segura y saludable
en diferentes actividades físicas y recreativas. Algunas de las funciones y
responsabilidades del fisioterapeuta incluyen:

1. Evaluación y diagnóstico: El fisioterapeuta realiza una evaluación completa

de la condición física del individuo, identificando posibles limitaciones,
lesiones musculoesqueléticas o condiciones preexistentes que puedan
afectar su participación en actividades recreativas.
2. Diseño de programas de rehabilitación y prevención: Con base en la
evaluación inicial, el fisioterapeuta diseña programas de rehabilitación y
prevención adaptados a las necesidades y objetivos de la persona. Estos
programas pueden incluir ejercicios de fortalecimiento, estiramientos,
corrección postural y técnicas de prevención de lesiones.
3. Educación y asesoramiento: El fisioterapeuta educa a los individuos sobre
la importancia de la actividad física y recreativa para la salud y el bienestar.
Proporciona información sobre cómo mantener una buena forma física,
prevenir lesiones y mejorar el rendimiento en las actividades recreativas.
4. Intervención y tratamiento: En caso de lesiones o afecciones
musculoesqueléticas, el fisioterapeuta interviene mediante técnicas de terapia
manual, ejercicio terapéutico, electroterapia y otras modalidades de
tratamiento para promover la recuperación y mejorar la funcionalidad.
5. Seguimiento y reevaluación: El fisioterapeuta realiza un seguimiento
continuo de la evolución del paciente, ajustando el tratamiento y las
recomendaciones según sea necesario. Realiza reevaluaciones periódicas
para evaluar la progresión y el cumplimiento de los objetivos establecidos.

Recrecion, socializacion y salud:

La recreación, la socialización y la salud son aspectos importantes en la

fisioterapia, ya que contribuyen de manera significativa al bienestar físico,
mental y emocional de las personas. En el contexto de las actividades
recreativas, la fisioterapia puede desempeñar un papel clave en la promoción
de la salud y la prevención de lesiones a través de diversas estrategias,
como:
1. Promoción de estilos de vida activos: La fisioterapia fomenta la
participación en actividades recreativas que promueven la actividad física, es
decir, la movilidad y elongaciones (flexibilidad). Estos hábitos saludables
ayudan a prevenir enfermedades crónicas, mejorar la salud cardiovascular,
fortalecer el sistema musculoesquelético y promover un peso corporal
saludable.
2. Rehabilitación y recuperación: En caso de lesiones o afecciones
musculoesqueléticas, la fisioterapia juega un papel importante en la
rehabilitación, ayudando a restaurar la función física, reducir el dolor y
mejorar la calidad de vida. A través de ejercicios terapéuticos, terapias
manuales y técnicas de prevención de lesiones, se promueve la recuperación
y el retorno seguro a la participación en actividades recreativas.
3. Mejora de la calidad de vida: Participar en actividades recreativas y
sociales es esencial para el bienestar general de las personas. La fisioterapia
puede ayudar a mejorar la calidad de vida al promover la inclusión en
actividades recreativas adaptadas a las necesidades individuales, facilitando
la socialización, la integración comunitaria y que la persona no se sienta
fatigado al momento de la intervencion fisioterapeutica.
Principios del movimiento:
El movimiento puede referirse a diferentes perspectiva, por lo que los
principios del movimiento pueden variar dependiendo de la disciplina o área
en la que se apliquen. Asi mismo, El movimiento es un fenómeno inherente a
la naturaleza que se manifiesta a través del desplazamiento de objetos o
seres vivos de un lugar a otro. En este sentido, el movimiento es el cambio de
posición de un cuerpo en relación a un punto de referencia o sistema de
coordenadas establecido. Algunos principios generales que se aplican al
movimiento humano son:
1. Principio de la biomecánica: Es la aplicacion de la biomecanica en el
cuerpo, es decir, el movimiento humano está sujeto a las leyes de la física,
como la gravedad, la inercia y la fricción. Ademas de eso, estudia el
movimiento y sus caracteristicas. Ejemplo: los grados del movimiento.
2. Principio de la cinética: estudia la fuerza que realizan esos movimientos.
Esta se divide en dos tiempo: dinamica, es la fuerza que se ejerce El
movimiento humano es el resultado de la interacción entre fuerzas internas y
externas que actúan sobre el cuerpo.
3. Principio de la anatomía funcional: El movimiento humano está
determinado por la estructura y función de las articulcon el cuerpo en
movimiento; Estatica, es aquella fuerza que se ejerce en un cuerpo en
reposo.
4. Principio de la fisiología del ejercicio: El movimiento humano es
influenciado por factores como la energía, el equilibrio, la resistencia y la
capacidad aeróbica.
Estos principios son fundamentales para el diseño de programas de
entrenamiento efectivos y para comprender cómo el cuerpo responde al
ejercicio en términos de salud y rendimiento físico.

Tipos de Recreacin en atención a la edad:

 La recreación puede variar según la edad de las personas. Algunos tipos de
recreación comunes en función de diferentes grupos de edad:
1. Niños: Los niños suelen disfrutar de actividades recreativas que les
permitan explorar, aprender y socializar. Algunas opciones populares
incluyen juegos al aire libre, deportes, visitas a parques temáticos,
actividades artísticas y manualidades, actividades que sean adaptadas a su
perscepcion cognitiva.
2. Adolescentes: Los adolescentes suelen buscar actividades recreativas que
les permitan socializar con sus amigos y experimentar nuevas emociones.
Algunas opciones comunes incluyen deportes de equipo, excursiones,
acampadas, conciertos, festivales y actividades de aventura como el
senderismo o el surf.
3. Adultos jóvenes: Los adultos jóvenes buscan una variedad de actividades
recreativas que les permitan relajarse y disfrutar de su tiempo libre. Algunas
opciones populares incluyen deportes individuales o en equipo, ejercicios
físicos, actividades al aire libre como el senderismo o el ciclismo, viajes,
eventos culturales y sociales.
4. Adultos mayores: Los adultos mayores pueden preferir actividades
recreativas que les permitan mantenerse activos física y mentalmente, así
como socializar con otros. Algunas opciones comunes incluyen caminatas,
clases de yoga, juegos de mesa, excursiones culturales y voluntariado.
Tipos de Recreacion en Atención en Condiciones Motoras:
Cuando se trata de la recreación para personas con condiciones motoras, es
necesario adaptar las actividades para que sean accesibles y seguras.
Algunos tipos de recreación que pueden ser beneficiosos para personas con
limitaciones motoras:
1. Terapia física recreativa: Actividades supervisadas por profesionales de la
salud, como fisioterapeutas, que ayudan a mejorar la movilidad, fuerza y
coordinación a través de ejercicios adaptados y juegos.
2. Natación adaptada: La natación es una excelente forma de ejercicio para
personas con condiciones motoras, ya que el agua proporciona soporte y
reduce la presión sobre las articulaciones. Las clases de natación adaptada
pueden incluir ejercicios específicos para mejorar la fuerza y la movilidad.
3. Yoga adaptado: El yoga puede ser beneficioso para mejorar la flexibilidad,
el equilibrio y la fuerza muscular. Existen clases de yoga adaptado que se
centran en posturas y movimientos modificados para personas con
limitaciones motoras.
4. Arte y manualidades adaptadas: Actividades artísticas como la pintura, la
escultura o la creación de manualidades pueden ser adaptadas utilizando
herramientas y técnicas especiales para personas con limitaciones motoras.
Es importante consultar con un profesional de la salud o un terapeuta
ocupacional para determinar las actividades recreativas más adecuadas y
seguras para cada persona con condiciones motoras específicas. La
recreación adaptada puede proporcionar beneficios físicos, emocionales y
sociales significativos para las personas con limitaciones motoras.
JUEGO: EL ESCULTOR
CONTENIDO PRINCIPAL: Conocimiento corporal y relajación
MATERIAL: No necesario
 NÚMERO DE PARTICIPANTES: Número de participantes: 20 a 22
participantes. (Por parejas) Espacio amplio llano, delimitado.
DESARROLLO: El monitor/a pide a los participantes que formen parejas y les
explica que uno de ellos va a desempeñar el rol de escultor y el compañero el
de escultura. El escultor tiene que confeccionar una escultura con el cuerpo
del compañero, moviendo sus extremidades y sus distintas partes del cuerpo,
mientras el compañero que tiene asignado el rol de escultura debe
permanecer estático según la forma que le dé el compañero. Al terminar la
escultura este deberá adivinar que es. Después se intercambiarán los roles.
ADAPTACIONES:
Si uno de los participantes tiene discapacidad motriz tendrá que atenderse su
colocación para facilitar los movimientos.
Si hay participantes que presenten problemas de equilibrio, participarán
sentados.
Si hay jugadores con una gran afectación en las extremidades superiores
darán instrucciones verbales al docente que esculpirá a su compañero.
El globo volador

Este juego es muy divertido que puede realizarse con globos o pelotas. Es
ideal para los niños con discapacidad motriz porque puede jugarse con
los pies o las manos, es decir, si la inmovilidad está en las extremidades
inferiores puede usar las superiores, y viceversa.

¿Qué necesitarás?

 Varios globos inflados o pelotas livianas

¿Dónde se juega?

En un lugar amplio, puede ser al aire

¿Cómo se juega?

1. Ordena a los niños en forma de circulo, guardando distancias amplias,

pueden estar sentados en el suelo, de pie o en su silla de ruedas.
2. El juego consiste en lanzar al aire varios globos o pelotas para que los
participantes se lo pasen entre sí mediante rebotes.
3. Aquel que deje caer algún globo tendrá que cumplir una pertinencia sugerida
por sus compañeros o el líder, representante a cargo.
Deben ser retos acordes a con las habilidades de cada niño.

Objetivo: Mejora la coordinación, el equilibrio, la atención y el compañerismo

entre los niños

Duración: 30 minutos
Edad recomendada: A partir de los 5 años