ESQUEMA DE TRABAJO RETROALIMENTACIÓN Final

ESQUEMA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E.I N° 199 – Espíritu Santo
1.2. NOMBRE DE LA PROFESORA DE AULA Rosarina Ariana Mamani Flores
1.3. ESTUDIANTE PRACTICANTE Rossy Pizarro
Keyla Vargas
Ángeles Maidana
Ana Sanchez
Edith Mita
1.4. SECCIÓN – EDAD Talentosos 5 años
1.5. FECHA 13/06/2024
1.6. CARRERA PROFESIONAL Educación Inicial
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO IV ciclo
II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN.

2.1. ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común
2.2. COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

TRANSVERSAL
2.3. VALORES Respeto, responsabilidad
2.4. DENOMINACIÓN DE LA “Conociendo los alimentos saludables”

UNIDAD
2.5. ACTIVIDAD DE Reconociendo mi lonchera saludable

APRENDIZAJE
2.6. PROPÓSITO DE Reconocemos los alimentos nutritivos que debemos

APRENDIZAJE consumir.
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES DEL PRODUCTOS O
ÁREA EVIDENCIAS DE
ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
PERSON Construye su o Se valora a si Toma la iniciativa Papalote

AL identidad mismo para realizar dibujado y
SOCIAL acciones de pintado de
cuidado personal, alimentos
de manera saludables por
autónoma, y da los grupos
razón sobre las organizados.
decisiones de
toma. Se organiza
con sus
compañeros y
realiza algunas
actividades
cotidianas según
sus intereses.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y
PEDAGÓGICOS PEDAGÓGICOS MATERIALES
Inicio Motivación o MOTIVACIÓN:  Disfraz de

caperucita
Saberes previos La docente vestida de
caperucita presenta dos
Problematización canastas, una de ellas con
alimentos saludables y
Propósito
otra con alimentos no
saludables.
○ SABERES PREVIOS:
La docente realiza las  2canastas

siguientes preguntas:
 ¿Qué alimentos
saludables conocen?
 ¿Saben que alimentos
nos ayudan a crecer
sanos?
 ¿Qué alimentos son los
que mamá coloca en su  Alimentos
lonchera? saludables y
no saludables
○ PROBLEMATIZACIÓN:
 ¿Con que alimentos

podríamos clasificar una
lonchera saludable?
○ PROPÓSITO:
“Reconocemos alimentos
saludables para mi lonchera”.
Desarrollo Gestión y ○ La docente presenta una caja  Caja

sorpresa que contiene una
Acompañamiento gran variedad de fichas de sorpresa
del desarrollo alimentos (Alimentos
saludables y no saludables) así
de la mismo presenta una lonchera
competencia que irá pegada a la pizarra
donde donde el niño tendrá
que clasificar entre lo
saludable y no saludable
RETROALIMENTACIÓN
INCORRECTA:  Fichas de
La docente da una breve alimentos
descripción de los alimentos saludables y
que muestra, a continuación, no
muestra y describe una saludables
manzana, plátano, etc, luego
muestra una hamburguesa y
realiza las siguientes
preguntas:
 ¿Creen que esta

hamburguesa sea
nutritiva?
 ¿Dónde clasificamos
esta hamburguesa?
La docente señala que es

nutritivo puesto que contiene
ensalada
Posteriormente, muestra la  Silueta de

imagen de un yogur y realiza lonchera
las siguientes preguntas: gigante
 ¿Creen que este yogur
sea nutritivo?
 ¿Dónde clasificamos
este yogur?
La docente recalca que el

yogur proviene de la leche y es
nutritivo puesto que nos ayuda
crecer  Medallas
de frutas
A continuación, se muestra
una caja sorpresa, donde el
niño extrae una medalla donde
se encuentra diferentes frutas,
se organiza en grupos de frutas
iguales y se les entrega un
papalote por equipo para que
dibujen y coloreen alimentos
saludables que pueden ir en
 Papelotes
una lonchera.
………………………………….
Cierre Evaluación EVALUACIÓN:  Lista de

Lista de cotejo cotejo
Metacognición
METACOGNICIÓN:
Los niños se reúnen en

asamblea y con ayuda del
micrófono preguntón,
responden a las siguientes  Micrófono
preguntas:
preguntón
 ¿ Qué han aprendido
hoy?
 ¿Cómo lo han aprendido?
 ¿Cómo se sintieron?
¿ Qué dificultades tuvieron al

realizar la actividad? ¿ Cómo lo
resolvieron?
¿Para qué nos servirá lo

aprendido?

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1.2. NOMBRE DE LA PROFESORA DE AULA Rosarina Ariana Mamani Flores

1.3. ESTUDIANTE PRACTICANTE Rossy Pizarro

1.4. SECCIÓN – EDAD Talentosos 5 años

1.5. FECHA 13/06/2024

1.6. CARRERA PROFESIONAL Educación Inicial

1.7. SEMESTRE ACADÉMICO IV ciclo

II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN.

2.2. COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

2.3. VALORES Respeto, responsabilidad

2.4. DENOMINACIÓN DE LA “Conociendo los alimentos saludables”

2.5. ACTIVIDAD DE Reconociendo mi lonchera saludable

2.6. PROPÓSITO DE Reconocemos los alimentos nutritivos que debemos

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PERSON Construye su o Se valora a si Toma la iniciativa Papalote

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Inicio Motivación o MOTIVACIÓN:  Disfraz de

La docente realiza las  2canastas

 ¿Con que alimentos

Desarrollo Gestión y ○ La docente presenta una caja  Caja

 ¿Creen que esta

La docente señala que es

Posteriormente, muestra la  Silueta de

La docente recalca que el

Cierre Evaluación EVALUACIÓN:  Lista de

Los niños se reúnen en

¿ Qué dificultades tuvieron al

¿Para qué nos servirá lo

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