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    4° Ses Relig Padre Nuestro Mierco 13 Yessenia Carrasco

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    Título original

    4° SES RELIG PADRE NUESTRO MIERCO 13 YESSENIA CARRASCO

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    4° Ses Relig Padre Nuestro Mierco 13 Yessenia Carrasco

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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

    EL PADRE NUESTRO Y EL AVE MARÍA

     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. 60192
    DOCENTE: LILA LOPEZ LOZANO
    GRADO Y SECCIÓN: 4to B FECHA: 13/03/2024
     PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencias y Criterios de Evidencia


    Desempeños
    Capacidades evaluación
    Asume la experiencia Desempeño 4° • Comenta a Compromiso
    del encuentro personal ● Reconoce el amor de Dios partir de textos
    y comunitario con Dios asumiendo acciones para mejorar la bíblicos de como Resuelve
    en su proyecto de vida relación con su familia, institución Jesús enseño el Padre ficha de
    en coherencia con su educativa y comunidad. Nuestro. aplicación
    creencia religiosa. ● Interioriza la acción de • Explica con
    • Transforma su Dios en su vida personal y en su sus propias palabras el
    entorno desde el entorno, y celebra su fe con amor de Dios
    encuentro personal y confianza y gratitud. reflejado en el Padre
    comunitario con Dios y Nuestro y el Ave
    desde la fe que profesa. María.
    • Actúa • Plantea su
    coherentemente en compromiso de rezar
    razón de su fe según los el Padre Nuestro y el
    principios de su Ave María
    conciencia moral en
    situaciones concretas de
    la vida.
    Hoy aprenderemos a rezar el Padre Nuestro y el Ave María, reconociendo
    Propósito las acciones del amor de Dios para fortalecer los momentos de encuentro
    personal con Dios.
    Instrumento de Lista de cotejo
    evaluación

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Bien común El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
    intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
    Competencia transversal Desempeños
    Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
    de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Metas de aprendizaje  4° Participa en diversas actividades con sus compañeros brindando


    Educación para la igualdad de oportunidades para todos.
    ciudadanía

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO: TIEMPO:

    Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar


    la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
    por un estudiante.

    Motivación:
    Invita a los estudiantes a observar las siguientes imágenes. (anexo 1)

    Saberes previos:
     ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué acciones se está realizando?
     ¿Por qué crees que está rezando?
     ¿Tu rezas? ¿Por qué lo realizas?
     ¿A quién diriges tu rezo?

    Conflicto cognitivo:
     ¿Qué otro rezo se suele realizar? ¿Por qué crees que sea importante rezarle a
    María?

    Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:


    El propósito de hoy es: Hoy aprenderemos a rezar el Padre Nuestro y el Ave María,
    reconociendo las acciones del amor de Dios para fortalecer los momentos de
    encuentro personal con Dios.

    Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la


    sesión como:
     Respetar las opiniones.
     Levantar la mano para participar.

    DESARROLLO: TIEMPO:
    VER
    VER
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

    El Padre Manuel de la iglesia de Las Nazarenas quien mencionó que en la Biblia se narra la
    comunicación constante entre Dios y el hombre mediante la oración, tales como Moisés
    quien pidió por su pueblo, David y Salomón quienes alababan y suplicaban por su pueblo,
    Jonás y Sara quienes pedían ayuda y protección.
    También menciona que todos podemos comunicarnos con Dios, así como con nuestra madre
    María, para muchas cosas, ya que Jesús, el hijo de Dios, nos enseñó a cómo hacerlo.

    Se les invita a responder las siguientes preguntas:


    ¿De quién se trata la situación?
    ¿Qué menciona el Padre Manuel?
    ¿Sabes cuál es la oración que Jesús, el hijo de Dios, nos enseñó?

    JUZGAR

    La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán


    en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en Lucas.
    Lucas 11: 2-4

    2 cuando oréis, decid: Padre nuestro que estás en los cielos, santificado sea tu
    nombre. Venga tu reino. Hágase tu voluntad, como en el cielo, así también en la
    tierra. 3 El pan nuestro de cada día, dánoslo hoy. 4 Y perdónanos nuestros pecados,
    porque también nosotros perdonamos a todos los que nos deben. Y no nos metas en
    tentación, más líbranos del mal.

    Ave María

    Dios te salve, María, llena de gracia, el Señor es contigo. Bendita Tú eres entre
    todas las mujeres y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús. Santa María, Madre de
    Dios, ruega por nosotros los pecadores ahora y en la hora de nuestra muerte. Amén .

    Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:


     Respecto el Padre Nuestro y Ave María:
    - ¿A quién se dirige la oración?
    - ¿Qué es lo que se pide en ella?
     Entonces, ¿para qué podemos hablar con Dios?
     ¿Por qué crees que la oración es una muestra de amor y amistad con Dios?

    ACTUAR

    Organizamos a los estudiantes en equipos de 7 integrantes, se les entregará


    papelógrafo y plumones, en las cuales explicarán el significado de las 7 peticiones
    del padre nuestro. (Anexo 2)
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    También se les pide analizar el ave maría y explicar loque se menciona en la oración.

    A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza

    IDEA FUERZA
    La oración consiste en hablar con Dios en todos los momentos de nuestra vida para que
    el cómo amigo nuestro nos acompañe siempre, por eso decimos que la oración es una
    muestra de amor y amistad con Dios. Orar nos permite comunicarnos con Dios en
    cualquier momento del día para darle gracias, pedirle perdón, alabarlo y adorarlo, así
    como pedirle protección y ayuda,

    El Padre Nuestro es la oración perfecta, pues en ella le decimos a Dios todos los deseos
    que están en nuestro corazón. Al igual que la oración del Ave María, donde nos dirigimos
    a María reconociéndola como nuestra madre y a quien pedimos su intervención por
    nosotros.

    CIERRE: TIEMPO:
    Evaluar y Celebramos
    Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
    verificar con el propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.

    Me comprometo a …

    Reflexionar
    Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Qué han aprendido?
    - ¿Cómo lo han aprendido?
    - ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
    - ¿Qué le pedimos a Jesús a través del Padre nuestro y el Ave María?


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Anexo 1
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Anexo 2
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
    conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    LISTA DE COTEJO
    GRADO Y
    DOCENTE LILA LOPEZ LOZANO FECHA
    SECCIÓN
    COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
    vida en coherencia con su creencia religiosa.
    PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a rezar el Padre Nuestro y el Ave María, reconociendo las acciones del amor de
    Dios para fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.
    CRITERIOS

    Plantea su compromiso
     Explica con sus
    de rezar el Padre
    propias palabras el
     Comenta a partir de Nuestro y el Ave
    amor de Dios
    ESTUDIANTES textos bíblicos de como María
    reflejado en el
    Jesús enseño el Padre
    Padre Nuestro y el
    Nuestro.
    Ave María.

    Sí No Sí No Sí No

    1. ANGULO RICOPA MARIA FERNANDA


    CATTLEYA
    2. CORNEJO BAZAN YEFRÍK EMANUEL

    3. FLORES TANCHIVA SANDY


    ALMENDRA
    4. FLORES RODRIGUEZ HUGO
    JUNIOR
    5. LOZANO PEZO BRANLEE RUSELL

    6. MANIHUARI SORIA ERICK DANIEL

    7. MONTALVAN TUISIMA CHRYS


    ACENETH
    8. MURAYARI TORRES REYNITA
    CONSUELO
    9. OCAMPO MUÑOZ KATERINE SMITH

    10. PEREYRA TORRES CESAR MATHIAS


    11. PEREZ AHUANARI MARGARITA

    12. PEREZ VELA BRIANA KAORY

    13. PINEDO CHOTA MARCOS THIAGO


    14. PINEDO GUERRA THAYRA BANIRA
    BRISEYDA
    15. RIVEROS GARCIA IKER NICOLA
    16. ROJAS DEL AGUILA BRUNELLA
    LIZET
    17. SANGAMA SINTI THIAGO
    ALESSANDRO
    18. TORRES VILCHEZ JORGE DAYRO

    19. VILLACORTA MONTENEGRO


    CHRISTIAN
    JUNIOR

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