Laboratorio 3 CE1

PRACTICA DE LABORATORIO No 3:
Circuitos en Corriente Alterna (AC) .

1. OBJETIVOS
General:
• Reforzar el uso del osciloscopio, del generador de señales y del multímetro.
• Observar el comportamiento de un circuito en AC
• Elaborar informe con análisis y justificación de resultados obtenidos.
Específicos:
• Observar el comportamiento de un circuito en AC.
• Reforzar el manejo de los equipos de laboratorio.
• Entender los conceptos de reactancia e impedancia.
• Realizar cálculos y comprobar los resultados por medio de software de simulación.
• Comparar y concluir sobre los resultados teóricos, simulados y experimentales.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS AL LABORATORIO

1. Lectura y apropiación de conceptos referentes a los circuitos de corriente alterna:
• Señales sinusoidales.
• Impedancia y admitancia
• Análisis fasorial
• Simulación de circuitos en AC
2. Consulta de manuales:
• Generador de señales GW INSTEK modelo AFG-2225.
• Osciloscopio GW INSTEK modelo GDS-1102B.
3. Realizar los cálculos y la simulación en Multisim de los circuitos presentados en esta guía
usando los valores de los parámetros requeridos.
3. EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS

• Computador personal con software de simulación.
• Plaqueta de conexión universal (protoboard).
• Osciloscopio Digital.
• Generador de Señales.
• Resistencias y condensadores (aportados por los estudiantes para la práctica)
• Cables de conexión.
4. PREINFORME
Para la realización de este laboratorio No se debe presentar pre-informe, pero se deben traer
los circuitos montados en la plaqueta de conexión universal y simulados en Multisim.
los resultados deben ser entregados en un informe Final y en formato IEEE una semana después
de realizada la práctica.
5. PROCEDIMIENTO
5.1. Circuito RC en Corriente Alterna (AC)
a. Realizar el montaje del circuito de la figura 1, Usar un generador de señales para obtener la
fuente AC con los parámetros eléctricos solicitados.
R1
V1 2.2kΩ
4 Vpk
C1
60 Hz 0.1µF
0°
Figura 1. Circuito RC en Corriente Alterna (AC)

b. Conecte el canal 1 del Osciloscopio al generador y el canal 2 al condensador
c. Usando el Osciloscopio, mida el voltaje del condensador y compárelo con el valor

suministrado por el multímetro.
d. Usando la función Math del Osciloscopio realice Ch1 – Ch2, esto le permitirá ver la
forma de onda de la corriente en la resistencia.
e. Como es la forma de onda del voltaje respecto a la forma de onda de la corriente?

(Incluya una imagen en su informe)
f. Por qué esta operación permite ver la forma de onda de la corriente?
g. Aumente la frecuencia del generador, y complete la tabla 1.

h. Que sucede con el voltaje RMS cuando aumenta la frecuencia?
i. A que se debe ese fenómeno?

Tabla 1. Tabla comparativa de voltajes a diferentes frecuencias.
Parámetro 60 Hz 600 Hz 2 kHz 10 kHz
Reactancia Xc []
VC1 (Multímetro) [Vrms]
VC1 (Osciloscopio) [Vrms]
5.2. Circuito RLC en Corriente Alterna (AC)

a. Realizar el montaje del circuito de la figura 2 y utilizar un generador de señales para
obtener la fuente V1 con los parámetros eléctricos solicitados.
Figura 2. Circuito RLC en Corriente Alterna (AC)

b. Con la ayuda de un multímetro y el osciloscopio mida los voltajes RMS en L2, C3, R1, R4 y en el
nodo A. escriba sus resultados en la tabla 2, compare los resultados de ambos instrumentos.
c. Que puede concluir de los voltajes RMS en C1, R1 y el nodo A (Medidos con el osciloscopio)
d. Usando el Osciloscopio (Recuerde llevar una memoria USB) muestre la forma de onda del voltaje
(Durante dos ciclos) de forma simultánea para V1 (Use el Canal 1) y para VC3 (Use el Canal 2).
e. Cuál es el desfasaje en grados, entre las dos señales medidas en el punto d?, a que se debe ese
desfasaje?
f. Usando nodos, calcule la expresión matemática del voltaje en los nodos A y B
g. Usando mallas, calcule el voltaje RMS en R1, R2, R4 y la corriente por L3

Tabla 2. Tabla comparativa de voltajes medidos por diferentes técnicas.
Voltajes Eficaces Calculada Simulada Osciloscopio Multímetro
VL2 [Vrms]
VC3 [Vrms]
VR1 [Vrms]
VR4 [Vrms]
6. DATOS PARA ENTREGAR AL FINAL DE LA PRACTICA

Cada equipo de trabajo debe entregar al final de la practica:
a. Tablas completamente diligenciadas
b. Cálculos teóricos del circuito No 2.
c. Simulación de los circuitos obtenidos.
d. Conclusiones de la práctica.
e. Aprendizajes de la práctica de laboratorio.
7. INFORME
El informe debe llevar todos los puntos que se resolvieron en el laboratorio incluidos los cálculos
(Se deben incluir las simulaciones usando Multisim o Proteus), debe ser claro, corto, concreto
y en el formato IEEE.
Una semana después de realizada la practica debe subirse el informe a la plataforma UAO
Virtual.

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PRACTICA DE LABORATORIO No 3:

Circuitos en Corriente Alterna (AC) .

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS AL LABORATORIO

3. EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS

Figura 1. Circuito RC en Corriente Alterna (AC)

c. Usando el Osciloscopio, mida el voltaje del condensador y compárelo con el valor

e. Como es la forma de onda del voltaje respecto a la forma de onda de la corriente?

f. Por qué esta operación permite ver la forma de onda de la corriente?

g. Aumente la frecuencia del generador, y complete la tabla 1.

i. A que se debe ese fenómeno?

Parámetro 60 Hz 600 Hz 2 kHz 10 kHz

VC1 (Multímetro) [Vrms]

VC1 (Osciloscopio) [Vrms]

5.2. Circuito RLC en Corriente Alterna (AC)

Figura 2. Circuito RLC en Corriente Alterna (AC)

f. Usando nodos, calcule la expresión matemática del voltaje en los nodos A y B

g. Usando mallas, calcule el voltaje RMS en R1, R2, R4 y la corriente por L3

Voltajes Eficaces Calculada Simulada Osciloscopio Multímetro

6. DATOS PARA ENTREGAR AL FINAL DE LA PRACTICA

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