E-1º Act 8 Cyt Unid 3 - Sem 5

EL REINO PLANTAE Y SU
FUNCIÓN EN LA VIDA DE
PLANETA
IE: ………………………………….
<
ANIMALES VERTEBRADOS (LOS MAMÍFEROS)
DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
•Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO Explicar las características de los animales según su clasificación
EVIDENCIA Elabora un álbum con animales mamíferos de diferentes especies enfatizando los
de tu localidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Explica, a partir de conocimientos científicos, las características de los mamíferos.
• Clasifica a los mamíferos según sus características.
1 LEEMOS LA SITUACIÓN.
“Juan Pablo está elaborando un álbum de animales y debe mencionar el grupo al que
pertenece cada animal a partir de sus características. Él ha detenido su trabajo hace unos
minutos, pues no sabe en qué grupo ubicar al ornitorrinco y al cachalote. Su papá le dice que
el ornitorrinco es un ave porque tiene pico y el cachalote es un pez porque vive en el agua”.
2 MIS SABERES PREVIOS
¿Qué problema tiene Juan Pablo? ¿A qué grupo pertenecen los animales mencionados?
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
}
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
¿Cómo se diferencia un ave de un mamífero? ¿Por qué se afirma que un animal es un

_______________________________________ mamífero?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

PLANETA
IE: ………………………………….
Observar las siguientes imágenes:

¿Qué semejanzas existen entre
un león, una vicuña y un delfín?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
__________________________
_________________________
¿Cómo se reproducen los ratones?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Describir sus características de cada una de las imágenes.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3 EXPLORAMOS LOS MAMÍFEROS
Los elefantes, los ratones y los perros son mamíferos. La mayoría son
terrestres, aunque existen algunos marinos, como los delfines, e incluso hay
un tipo, el murciélago, que vuela.
Las principales características comunes a todos los mamíferos son:
• Su cabeza está unida al tronco por el cuello

y la columna vertebral se prolonga en la cola.
Casi todos tienen orejas.
• Presentan cuatro extremidades adaptadas
al tipo de locomoción. En los terrestres tienen
forma de patas; en los acuáticos, forma de
aletas; y en los murciélagos, las anteriores
son alas.
• Su cuerpo está cubierto de pelos, que usan
como aislantes térmicos.

PLANETA
IE: ………………………………….
• En la boca, tienen labios y dientes. La forma de los dientes depende del tipo de alimentación.
• Presentan numerosas glándulas; entre ellas, las glándulas sudoríparas o las que segregan grasa. No obstante,
las más características son las glándulas mamarias, que producen leche.
• Son capaces de mantener la temperatura de su cuerpo constante e independiente del medio que los rodea.
Este tipo de animales se denominan homeotermos. En el caso de los ratones y del ser humano, esa temperatura
varía entre los 36 y 37 ºC.
• Respiran a través de pulmones; por esa razón, los mamíferos marinos suben a la superficie para respirar.
• Su alimentación es muy variada. Son carnívoros, insectívoros, herbívoros, granívoros, etc.
• La fecundación es interna y son vivíparos, es decir, el embrión se desarrolla dentro del útero de la madre y se
alimenta a través de la placenta y el cordón umbilical. Así, el embrión está protegido y recibe alimento y oxígeno
hasta el momento del nacimiento. Tras el parto, las crías se alimentan con la leche materna.
REFLEXIONAMOS.
De acuerdo a nuestro avance realizamos lo siguiente:

Elaborar un organizador gráfico a partir de la información presentada. (observa el ejemplo)
LA CLASIFICACIÓN DE LOS MAMÍFEROS

Una de las clasificaciones de los mamíferos es en tres grandes grupos: monotremas, marsupiales y
placentarios.
Monotremas. Son Marsupiales. Se Placentarios. Se
ovíparos. Con pico y sin desarrollan en la bolsa desarrollan en el vientre
dientes. Ejemplos de este marsupial. En este grupo están materno. Por ejemplo, el gato y
grupo son el ornitorrinco y el el canguro y el koala. el elefante.
equidna.
Los mamíferos placentarios comprenden la mayoría de las especies de mamíferos, tales como los primates,
los carnívoros, los roedores, los cetáceos, los quirópteros y los ungulados.

PLANETA
IE: ………………………………….
Primates. Mono, gorila. Carnívoros. Perro, león, Roedores. Ronsoco,

Son hábiles trepadores, tienen oso, nutria. En su dentadura ardilla, rata, añuje. Suelen ser
manos y pies con el dedo pulgar tienen grandes colmillos, y en pequeños y tienen los dientes
oponible. Sus ojos están en sus patas, fuertes garras. adaptados para roer.
posición frontal.
Quirópteros. Murciélago,
Cetáceos. Ballena, delfín. vampiro. Pueden volar debido Ungulados. Vicuña, vaca,
Mamíferos totalmente a que tienen una amplia camello, cebra. Son herbívoros
acuáticos, sus extremidades membrana que funciona como y tienen pezuñas. Su dentadura
posteriores se unen en una ala en cada extremidad está adaptada para pastar.
aleta. delantera.
En su mayoría, los mamíferos tienen extremidades en forma de patas. Presentan glándulas mamarias. Son
homeotermos, respiran por pulmones y son vivíparos. Se clasifican en monotremas, marsupiales y
placentarios.
REFLEXIONAMOS.
Completar el siguiente cuadro mencionando los nombres de animales mamíferos e identificar a que clase
pertenecen.
Nombre del animal Clase de mamífero Argumento
Cachalote Cetáceo Acuático y sus extremidades

posteriores se unen en aletas

PLANETA
IE: ………………………………….
Nos informamos: REFLEXIONAMOS.
De acuerdo a nuestros avances respondemos las siguientes preguntas:

El ser humano es un
mamífero. El desarrollo de la ¿Cómo viven en el agua algunos mamíferos como las ballenas y los
inteligencia y nuestra delfines?
capacidad para modificar el ______________________________________________________
medio según nuestras ______________________________________________________
necesidades, hace que seamos ______________________________________________________
capaces de vivir en cualquier ______________________________________________________
zona del planeta.
¿Qué ventajas tienen los mamíferos por ser vivíparos?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Elabora un álbum con animales mamíferos de diferentes especies

enfatizando los de tu localidad.
4 EVALUO MI PROGRESO
Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo

proceso estoy logrando?
• Explica, a partir de conocimientos científicos, las características
de los mamíferos.
Clasifica a los mamíferos según sus características.
5 METACOGNICIÓN
Mis logros fueron: Mis errores que me ¿Qué haré para seguir
ayudaron a mejorar mejorando?
______________________
fueron:
______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
____________________ ______________________ ______________________
______________________ ____________________

E-1º Act 8 Cyt Unid 3 - Sem 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

E-1º Act 8 Cyt Unid 3 - Sem 5

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

E-1º Act 8 Cyt Unid 3 - Sem 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EL REINO PLANTAE Y SU

2 MIS SABERES PREVIOS

¿Cómo se diferencia un ave de un mamífero? ¿Por qué se afirma que un animal es un

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

Observar las siguientes imágenes:

¿Cómo se reproducen los ratones?

3 EXPLORAMOS LOS MAMÍFEROS

Las principales características comunes a todos los mamíferos son:

• Su cabeza está unida al tronco por el cuello

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

De acuerdo a nuestro avance realizamos lo siguiente:

LA CLASIFICACIÓN DE LOS MAMÍFEROS

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

Primates. Mono, gorila. Carnívoros. Perro, león, Roedores. Ronsoco,

Nombre del animal Clase de mamífero Argumento

Cachalote Cetáceo Acuático y sus extremidades

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

Nos informamos: REFLEXIONAMOS.

De acuerdo a nuestros avances respondemos las siguientes preguntas:

Elabora un álbum con animales mamíferos de diferentes especies

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo

Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

También podría gustarte