Oci Sin Respuestas

Lenguajes
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas
1. Los anuncios que observaste anteriormente tienen el objetivo de:

a) proporcionar un producto, o un servicio con la finalidad de despertar interés y
convencer a las personas para que estas lo consuman.
b) dar a conocer el nombre del producto en anuncio de una nueva marca de
juguetes en la televisión.
c) Eslogan, imágenes, cuerpo del texto, nombre del producto o servicio.
2. Los anteriores anuncios son:
a) De función social
b) Comerciales
c) Políticos
3. ¿Qué es un anuncio publicitario?
a) Aquel que debe darse de todas las razones por las cuales el producto o servicio
que se promociona es el mejor y el indicado.
b) Sirven para promocionar un viaje, una ocasión especial, varios productos,
servicios o un proyecto ya que el receptor necesita una información más completa.
c) Es un mensaje utilizado para promocionar un producto, servicio o idea. Se
diseñan para atraer la atención de las personas y persuadirlos para que compren
o utilicen lo que se está promocionando. Pueden encontrarse en diferentes
medios, como la televisión, periódicos, revistas, internet, carteles, etc.
4. El eslogan de los anuncios anteriores es:
a) AXION- SNICKERS
b) Limpia trastes o chocolate.
c) El verdadero arranca grasa- No eres tu cuando tienes hambre
5. Los siguientes son elementos de los anuncios publicitarios excepto:
a) Consumidores.
b) Eslogan, imágenes y cuerpo del texto
c) Nombre del producto o del servicio.
*Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas.
Título: “Los ciegos y el elefante”
Autor: Mireya Cueto

Personajes: niño, ciego 1, ciego 2, ciego 3, ciego 4, ciego 5, ciego 6 y guía.
Escenografía: La escena se desarrolla en una ciudad árabe donde va pasando
un elefante.
NIÑO: (El niño entra en la escena corriendo y gritando)
¡Un elefante! Vengan a verlo, ya viene, va a pasar por esta calle. Salgan todos.
Vengan a ver al elefante… ¡Un elefante!
(Los seis ciegos entran despacio a escena con sus bastones)
CIEGO 1: Yo no sé cómo es un elefante.
CIEGO 2: Yo tampoco lo conozco.
CIEGO 3: Ni yo.
CIEGO 4: Me gustaría saber cómo es un elefante.
CIEGO 5: Esperemos a que pase por aquí para tocarlo.
CIEGO 6: Lo tocaremos con nuestras manos. Nuestros dedos son nuestros ojos.
GUIA: (Entra con el elefante)
Abran paso señores, dejen pasar a este gran elefante…no les vaya a pisar un
callo.
CIEGO 1: (Avanzando) Buen hombre, deja a estos pobres ciegos tocar a tu
elefante. Queremos conocerlo.
GUIA: Está bien, acérquese uno por uno. Es mansito, no le tengan miedo. Es
bueno. (Regresa a su lugar)
6. Según lo leído anterior mente ¿Qué tipo de testo es?

a) Receta b) Cuento c) Texto dramático
7. ¿En qué lugar se desarrolla toda la obra?
a) En una escenografía b) En el desierto c) En una ciudad árabe
8.La parte “(El niño entra en la escena corriendo y gritando)” es:
a) El dialogo b) Una acotación c) El título del texto
9. Es el conjunto de decorados para ambientar una obra teatral.
a) Escenografía b) Acotaciones c) Indicaciones
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:
10. La imagen anterior corresponde a:

a) Una hoja con imágenes
b) Un trabajo para la clase con la información relevante y útil
c) El tríptico que es un folleto informativo cuya hoja está dividida en tres partes, de
las cuales sus laterales se doblan sobre la del centro.
11. ¿Cuál es la intención del folleto anterior?
a) presentar a los interesados en la información, los datos requeridos de una
forma sencilla, directa y resumida, pero a su vez llamativa, con el fin de captar su
interés, mostrar información de calidad y con un impacto directo.
b) Comunicar información de la que este conformada por textos pequeños e
imágenes.
c) Utilizar la información para la vida cotidiana
12. ¿A qué estructura pertenece la primera cara del tríptico donde dice
“Pensemos entre todos en el cambio climático”?
a) Finalmente, en la contraportada se coloca la información y los datos que serán
útiles para el contacto como por ejemplo dirección de e-mail, teléfonos, ubicación
física de la compañía y nombres de representantes.
b) En primer lugar, se ubica en la portada o cara superior el símbolo que identifica
la organización o su nombre con el slogan o frase elegida para la campaña.
c) En el interior del tríptico se desarrolla la información que quieren difundir con los
gráficos explicativos correspondientes. Esta es la sección más amplia del folleto, lo
que permite utilizar diferentes herramientas visuales
13. Cuando se dice que son fáciles de elaborar, la información es relevante y
útil, puede ser distribuido a cada una de las personas, se pueden generar
muchos folletos y son económicos, son sus:
a) Ventajas
b) Desventajas
c) Opciones
LEE EL SIGUIENTES TEXTO
14.Las palabras subrayadas en el texto “La historia de mi familia”, son
verbos conjugados en tiempo:
a) Pretérito. b) Presente. c)Copretérito.
Observa las palabras de la siguiente tabla:
¿Qué? ¿Cómo?
15. Las dos palabras anteriores, están acentuadas porque cumplen
una función…
a) Diacrítica b) Exclamativa c) Interrogativa
16. En las cartas, como en todos los tipos de texto, se utilizan signos
de puntuación. Elige la opción que relaciona correctamente las
columnas.
Signos de puntuación Uso
w) Coma 1) Señala el final de un enunciado, párrafo
o texto, así como el cierre de las
abreviaturas
x)Punto 2) Se usa para separar una palabra o
grupo de palabras.
y) Punto y coma 3). Separa oraciones independientes, pero
con cierta relación directa entre sí como
consecuencia, aspecto distinto u oposición.
z) Dos puntos 4) Detienen el discurso para anunciar lo
que sigue; generalmente, enumeraciones,
ejemplificaciones o citas textuales.
a) 1x, 2w,3y, 4z b) 1y,2x,3w,4z c)1z,2x,3y,4w
17.Signos de puntuación que detiene el discurso para enunciar lo que

sigue; generalmente, enumeraciones, ejemplificaciones o citas
textuales.
a) dos puntos b) punto y coma c) comillas
18. Selecciona la opción donde se realizó correctamente el modo del

sentido de la oración con su respectivo ejemplo.
1.modo indicativo x) levante esa basura del suelo
2. modo subjuntivo y) el tren llegara a las 11 de la
mañana en punto.
3. modo imperativo z) la maestra dejo que jugáramos en
el salón de clase.
a)1y,2z,3x b)1x,2z,3y c)1y,2x,3z
19. es utilizado para modificar o complementar el contenido o la

descripción de un verbo o adjetivo.
a) infinitivo b) adverbio c) verbo
20. El texto anterior es un ejemplo de …

a) Mito b) leyenda c) cuento
21.selecciona la opción donde se realizó correctamente el tipo de texto con

su significado.
1. Cuento.
2. Mito
3. Leyenda
x) son narraciones que sirven para explicar sucesos de origen desconocido
como la creación del mundo, del universo, la fundación de los primeros
pueblos, entre otros muchos temas que mezclan fantasía, realidad e historia
y) es un relato que exagera algunas características o atributos de un pueblo
o comunidad, partiendo de personajes y sucesos reales
z) es una narración breve, escrita u oral, que relata hechos y personajes

ficticios o basados en situaciones reales
a) 1z,2y,3x b) 1z,2x,3y c) 1y,2x,3z
Comprensión de textos argumentativos

 Argumentos, posturas, opiniones, nexos por qué.
22. Este tipo de texto tiene la finalidad de mostrar la opinión del autor
sobre un tema y persuadir al lector a que comparta esa opinión.
a) narrativo b) argumentativo c) expositivo
23.Son elementos de unión entre los enunciados que brindan coherencia y

mejoran la comprensión de un texto.
A) conectores b) adverbios c) verbos
24. Para realizar un debate, es necesario elaborar argumentos, ¿cuál es la
mejor definición de argumento.
a) son conclusiones que expresan las personas para convencer a un publico
de expresar lo mismo.
b) son las razones que expresan las personas para validar la opinión sobre un
tema o problema, y se basan en datos reales, testimonios y opiniones de
expertos.
c) son opiniones basadas únicamente en la experiencia de las personas que
las expresan.
Lee el siguiente texto y responde.
25. El texto anterior es un ejemplo de …

a) biografía b) reseña c) noticia
26. Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho.
La palabra resaltada es un ejemplo de conector:
a) Temporal b) causal c) lógico
27.Selecciona la opción que contiene un ejemplo de regla de
concordancia de número.
a) El cartero cansado entrego la carta
B) el obrero trabajador
c)yo camine demasiado
Observa la siguiente imagen y responde a las preguntas.
28. ¿Qué tipo de texto es?

a) Mapas b) Infografía c) Formulario d)
29. ¿Qué son los textos discontinuos?

a) Textos narrativos b) Textos expositivos c) Textos informativos
30. ¿Cuál es el mensaje que trasmite?

a) Recomendaciones en tiempo de COVID – 19
b) Información sobre que es COVID – 19
c) Quienes se enferman en el tiempo de COVID – 19
31. ¿Cuáles son las características de un texto discontinuo?

a) Largos y complejos b) Breves y sintéticos c) Complejos y sintéticos
32. ¿De los siguientes listados cuales son los textos discontinuos?
a) Cuentos, leyendas, mapas
b) Resúmenes, tablas y fabulas
c) Infografías, Historietas y graficas
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
El sistema inmunitario
¿Qué es el sistema inmunitario?
El sistema inmunitario protege el cuerpo de invasores externos tales como
bacterias. virus, hongos y toxinas (sustancias químicas producidas por los
microbios). Está constituido por diferentes órganos, células y proteínas que
trabajan conjuntamente.
El sistema inmunitario consta de dos partes principales: el sistema inmunitario
innato, que es el con el que se nace, y el sistema inmunitario adaptativo, el cual se
adquiere cuando el cuerpo está expuesto a microbios o a las sustancias químicas
que liberan los microbios. Estos dos sistemas inmunitarios trabajan conjuntamente.
El sistema inmunitario innato es el sistema de respuesta rápida de su hijo, el cual
patrulla su cuerpo y produce la primera respuesta cuando encuentra un invasor. El
sistema inmunitario innato es heredado y se encuentra activo desde el momento
que nace su hijo. Cuando este sistema reconoce a un invasor, entra en acción
inmediatamente. Las células de este sistema inmunitario rodean y encierran al
invasor. Luego el invasor es eliminado dentro de la célula del sistema inmunitario.
Estas células se llaman fagocitos.
El sistema inmunitario adquirido, con la ayuda del sistema inmunitario innato,
produce células (anticuerpos) para proteger a su cuerpo de invasores específicos.
Estos anticuerpos son desarrollados por las células llamadas linfocitos B después
de que el cuerpo ha estado expuesto al invasor. Estos anticuerpos permanecen en
el cuerpo de su hijo. Pueden tardarse varios días para que estos anticuerpos se
desarrollen, pero después de la primera exposición, el sistema inmunitario
reconocerá al invasor y lo defenderá contra él. El sistema inmunitario adquirido va
cambiando a lo largo de la vida de su hijo. Las vacunas entrenan al sistema
inmunitario de su hijo para que produzca anticuerpos que lo protejan de
enfermedades dañinas.
Las células de ambas partes del sistema inmunitario se originan en varios órganos
del cuerpo.
33. ¿Cuál es la idea que intenta trasmitir el texto?

a) La importancia del juego.
b) Conocer las partes del cuerpo.
c) Forma de defenderse contra enfermedades.
34. ¿Qué tipo de texto es?
A) Narrativa b) Cuento c) Expositivo
35. ¿Cuál es la estructura de un texto expositivo?

a) Desarrollo, moraleja, inicio
b) Pregunta, conclusión, moraleja
c) Introducción, desarrollo, conclusión
36. ¿Cuál de estas características no pertenecen a un texto expositivo?
a) 3° persona del singular b) Conectores c) Viñetas
37. Para elaborar un texto expositivo, ¿Cuáles son las fuentes de

información recomendadas?
a) Cuentos, carteles, anuncios y revistas.
b) Periódicos, revistas, enciclopedias, internet
c) Internet, carta, instructivos, periódicos
38. ¿Cuál es la característica de un cuento?

a) Transmiten sentimientos.
b) Son breves
c) tienen introducción, nudo y desenlace.
39. ¿Cuál es la característica de un poema?
a) Trasmite sentimientos y emociones.
b) Tiene personajes, narrador, escenario y tiempo
c) Los personajes hablan.

40. Texto en que una persona cuenta lo que ha sucedido en su propia
vida.
a) Biografía b) Guía c) Autobiografía
41. Texto en que una persona cuenta lo sucedido en la vida de otra

persona.
a) Biografía b) Guía c) Autobiografía
Josefa Ortiz de Domínguez nació en 169, en Valladolid, hoy Morelia. Se

educó en el colegio de San Ignacio de Loyola, de la Ciudad de México,
donde aprendió a bordar, leer, escribir y contar. A los 23 años se casó con
el que luego sería corregidor de Querétaro. Participó en favor de la
independencia de México.
42. ¿Qué tipo de texto es este?

b) Autobiografía b) Biografía c) Cuestionario
43. Una de las siguientes opciones ayuda a hacer la revisión de una

biografía o de una autobiografía.
a) Reconozco las diferencias entre biografía o de una autobiografía
b) Uso todos los puntos, las comas y las mayúsculas que puedo.
c) Uso bolígrafo en lugar de lápiz para escribir una autobiografía.
44. Las palabras que indican donde se encuentra algo, como aquí, ahí, allí,
acá, allá, encima, abajo, debajo, delante o detrás se llaman
a) Adverbios de tiempo
b) Adverbios de cantidad
c) Adverbios de lugar
45. Es una discusión formal y organizada que se caracteriza por enfrentar

dos posiciones opuestas sobre un tema determinado.
a) Exposición b) Debate c) Noticia
46. Generalmente, son algunos de los roles en un debate

a) Participantes, moderador, distractor
b) Moderador, público, sintetizador
c) Público, moderador, juez
47. En los debates, el moderador debe:

a) Mediar el tiempo de preguntas y respuestas
b) Calificar los argumentos de los participantes
c) Concientizar al público presente
48. Para participar en un debate, ¿Cuáles son los momentos que pueden
ser de gran ayuda?
a) Preparar un debate, realizar el debate, participar en debates
b) Preparar el debate, realizar el debate, valoración y retroalimentación del
debate
c) Preparar el debate, retroalimentar el debate, formato del debate
49. Son elementos de unión entre dos enunciados que brindan coherencia y mejoran la
comprensión del texto:
a) Verbos b) Adverbios c) Conectores
50. Han sido un medio de comunicación muy importante desde antes que existiera la
radio, el teléfono, la televisión, incluso el internet:
a) Chat b) Carta. c)Leyenda
51. Son grupos de redes sociales que se acercan a las personas y crean experiencias a
través del correo postal, logrando comunidades de amigos a nivel mundial.
a) penpal b) WhatsApp c) Twitter
52. Las personas con debilidad auditiva, cuentan con una opción para comunicarse y es a
través de mensajes de:
a) Perifoneo b) Texto. c) Audio
53. A la persona que recibe una carta escrita, se le llama:
a) Remitente b) Destinatario. c) Medio
54. Son elementos de la estructura de la carta lugar y fecha, destinatario, introducción,

desarrollo, cierre, posdata y:
a) Exposición b) Argumentación c) Rúbrica.
55. Es utilizado para modificar o complementar el contenido o la descripción de un

verbo o adjetivo:
a) Adjetivo. b) verbo. c) adverbio
56. Son palabras que definen, califican o desterminan el determinan el sustantivo y que
coinciden en el género y número con el mismo. Ejemplo; la muñeca es hermosa.
a) Adjetivo. b) Verbo. c) Adverbio

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Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas

1. Los anuncios que observaste anteriormente tienen el objetivo de:

Título: “Los ciegos y el elefante”

Autor: Mireya Cueto

6. Según lo leído anterior mente ¿Qué tipo de testo es?

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

10. La imagen anterior corresponde a:

Observa las palabras de la siguiente tabla:

a) 1x, 2w,3y, 4z b) 1y,2x,3w,4z c)1z,2x,3y,4w

17.Signos de puntuación que detiene el discurso para enunciar lo que

18. Selecciona la opción donde se realizó correctamente el modo del

a)1y,2z,3x b)1x,2z,3y c)1y,2x,3z

19. es utilizado para modificar o complementar el contenido o la

a) infinitivo b) adverbio c) verbo

20. El texto anterior es un ejemplo de …

21.selecciona la opción donde se realizó correctamente el tipo de texto con

z) es una narración breve, escrita u oral, que relata hechos y personajes

a) 1z,2y,3x b) 1z,2x,3y c) 1y,2x,3z

Comprensión de textos argumentativos

23.Son elementos de unión entre los enunciados que brindan coherencia y

25. El texto anterior es un ejemplo de …

28. ¿Qué tipo de texto es?

29. ¿Qué son los textos discontinuos?

30. ¿Cuál es el mensaje que trasmite?

31. ¿Cuáles son las características de un texto discontinuo?

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

33. ¿Cuál es la idea que intenta trasmitir el texto?

35. ¿Cuál es la estructura de un texto expositivo?

36. ¿Cuál de estas características no pertenecen a un texto expositivo?

a) 3° persona del singular b) Conectores c) Viñetas

37. Para elaborar un texto expositivo, ¿Cuáles son las fuentes de

a) Cuentos, carteles, anuncios y revistas.

b) Periódicos, revistas, enciclopedias, internet

c) Internet, carta, instructivos, periódicos

38. ¿Cuál es la característica de un cuento?

39. ¿Cuál es la característica de un poema?

a) Trasmite sentimientos y emociones.

b) Tiene personajes, narrador, escenario y tiempo

c) Los personajes hablan.

41. Texto en que una persona cuenta lo sucedido en la vida de otra

Josefa Ortiz de Domínguez nació en 169, en Valladolid, hoy Morelia. Se

42. ¿Qué tipo de texto es este?

43. Una de las siguientes opciones ayuda a hacer la revisión de una

45. Es una discusión formal y organizada que se caracteriza por enfrentar

46. Generalmente, son algunos de los roles en un debate

47. En los debates, el moderador debe:

a) Perifoneo b) Texto. c) Audio

53. A la persona que recibe una carta escrita, se le llama:

a) Remitente b) Destinatario. c) Medio

54. Son elementos de la estructura de la carta lugar y fecha, destinatario, introducción,

55. Es utilizado para modificar o complementar el contenido o la descripción de un

a) Adjetivo. b) verbo. c) adverbio

a) Adjetivo. b) Verbo. c) Adverbio

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