3° Evaluacion Tercer Periodo 3

Secretaria de Educación Pública
Escuela Primaria
“Cadete Vicente Suarez”
C.C.T.: 21DPR2808H
Ciclo Escolar: 2023 – 2024
Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del

padre o tutor
Lenguajes 20
Saberes y pensamiento
20
científico
Ética, Naturaleza y
15
sociedad
De lo humano a lo
15
comunitario
Promedio
1-5.- Escribe las partes de la carta donde corresponda. (despedida, saludo, lugar y
fecha, firma y cuerpo).
Subraya la respuesta correcta.

6.- En la carta, el saludo, cuerpo, despedida y firma forman parte de:
a) El mensaje
b) Su estructura
c) Los datos para enviarla
7.- ¿Qué información suele incluirse en la parte de la d e s p e d i d a d e la carta

formal?
a) Número de teléfono del remitente
b) Fecha y lugar de envió
c) Expresiones de despedida como “atentamente” o “saludos cordiales
8.- ¿Cómo se llama el lenguaje que utilizan las personas sordas?

a) Mímica b) Lenguaje de señas c) Lenguaje mudo
9. Es la explicación de un tema por escrito o en voz alta:

a) Debate b) Exposición c) La carta
10.- Durante la exposición de un tema es importante realizar las siguientes acciones
menos una:
a) Tomar notas
b) Hablar mientras están exponiendo
c) Mostrar interés en todo momento
11.- Son materiales visuales de apoyo en una exposición menos uno:

a) Imágenes b) Carteles c) Canciones
12.- Es una narración breve. Puede ser ficticio; es decir, se refiere cosas que no existen
en la realidad, como un niño que vuela, animales que hablan, dragones o unicornios.
a) Un poema b) Un Libro c) Un cuento
13-18.- Escribe las partes del libro donde corresponda. (paginas, autor, portada,
contraportada, lomo, titulo).
19.- Es una obra o composición musical creada para ser interpretada, busca transmitir
un mensaje y puede acompañarse por instrumentos musicales.
a) Música
b) Rima
c) Canción
20.-Es un texto informativo que tiene como finalidad dar a conocer algún hecho o
suceso ocurrido en la comunidad o país.
a) Cuento b) Noticia c) Periódico
1.- Es la representación gráfica de los grupos de alimentos q u e f u n c i o n a
como guía alimentaria.
a) La jarra del buen beber
b) El plato del bien comer
c) El plato alimentario
d) El plato del buen beber
2-4.- Observa y escribe a qué grupo pertenece cada alimento en el plato del buen
comer.
5-8.- Observa las figuras y escribe la fracción que representa.

9.- Observa la figura y elige la opción que indique el n o m b r e s e g ú n
como se divide.
a) Tercios
b) Cuartos
c) Quintos
10.- Son características de los alimentos procesados, menos uno:

a) Frescos
b) Contiene conservadores
c) No son saludables
11. ¿Qué estación del año corresponde a la imagen?

a) Primavera
b) Verano
c) Otoño
12.- ¿Alrededor de que gira nuestro planeta?
a) Del sol b) De la luna c) De Júpiter
13.- ¿Qué movimiento está representando la imagen?
a) De rotación
b) De traslación
c) De giro
14. ¿Cuánto tarda la tierra en realizar el movimiento de rotación?
a) 10 horas aproximadamente
b) 20 horas aproximadamente
c) 24 horas aproximadamente
15.- ¿Cómo se llama nuestro satélite natural?

a) El sol b) La luna. C) Las estrellas
16.-Resuelve la siguiente multiplicación:
a) 12,098.
b) 12,000
c) 11,098
17.-Resuelve la siguiente división:
a) 10
b) 12
c) 13
18-20.- Observa cada ángulo y escribe “agudo”, “obtuso” o “recto” según

corresponda.
1.- Es una situación en la que existen diferencias, oposiciones o discordiasentre las

personas.
a) Convivencia b) Conflicto c) Amistad
2-3.- Observa las imágenes y colorea donde se observe un conflicto.

4.- Son el conjunto de principios, virtudes o cualidades que poseen las personas y que
condicionan su forma de actuar y comportarse con los demás.
a) Conflicto b) Los valores c) Características físicas
5.- Significa interactuar activamente con otras personas, compartiendo el espacio

de manera respetuosa y cordial.
a) Valor b) Comunicación c) Convivir
6.- Son cambios que se producen en la naturaleza, ocurren a diario, a cada

instante, sin la intervención del ser humano:
a) Fenómenos físicos
b) Fenómenos naturales
c) Fenómenos humanos
7.- ¿Cuál de las siguientes acciones es más efectiva para

protegerse durante un terremoto?
a) Refugiarse debajo de una mesa o escritorio

b) Pararse cerca de ventana y objetos pesados
c) Subir a un árbol o estructura alta
8.- ¿Cuál de las siguientes acciones es parte de un plan de emergencia para

prepararse ante un huracán?
a) Organizar una fiesta al aire libre

b) Asegurar puertas y ventanas con tablas de madera
c) Mantenerse cerca de la costa para observar el huracán
9.- Estas son estrategias que nos sirven para prevenir desastres ocasionados por
fenómenos naturales.
a) Manual de protección civil
b) Rutas de evacuación
c) Sistema de alerta temprana
10-11.- Colorea con verde los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
12.- ¿Qué se entiende por costumbres y tradiciones en México?

a) Prácticas culturales y ceremonias religiosas
b) Reglas establecidas por el gobierno
c) Modas y tendencias de la sociedad
13-14.- Subraya las situaciones en que los alumnos actúan con responsabilidad.
a) Martín y David juegan a ver quién salta más escalones.
b) Carmen y Samuel bajan las escaleras con precaución tomados delbarandal.
c) Román Encontró rota la ventana de su salón. De inmediato, avisó a su maestro.
15.- ¿Cuál es el grupo social más cercano a nosotros?
a) Comunidad
b) Escuela
c) Familia
1-2.- Colorea los niños que demuestran afectos.

3.- Escribe en el espacio “ NO” si la situación que se describe te parece
incómoda o de riesgo para tu integridad personal.
Te encuentras con un Estás paseando en bicicleta y la

conocidode tus padres en el cadena se rompe, entonces un
parque y tedice que lo hombre sale de su casa y te dice
llamaron por teléfono para que que la puede arreglar, pero te
te lleve con ellos a una fiesta. pide que entres a su casa
4-5.- Observa los movimientos corporales de la niña para comunicarse y completa las
siguientes oraciones.
6-7.- Colorea las medidas de higiene personal.

8-9.- Escribe una oración relacionada con el cuidado de tu cuerpo.
10-12.- Escribe el nombre de los hábitos que favorecen un estilo de vida saludable.
13-15.- Escribe en cada recuadro la emoción que cada niño representa.

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Subraya la respuesta correcta.

7.- ¿Qué información suele incluirse en la parte de la d e s p e d i d a d e la carta

8.- ¿Cómo se llama el lenguaje que utilizan las personas sordas?

9. Es la explicación de un tema por escrito o en voz alta:

11.- Son materiales visuales de apoyo en una exposición menos uno:

5-8.- Observa las figuras y escribe la fracción que representa.

10.- Son características de los alimentos procesados, menos uno:

11. ¿Qué estación del año corresponde a la imagen?

12.- ¿Alrededor de que gira nuestro planeta?

a) Del sol b) De la luna c) De Júpiter

13.- ¿Qué movimiento está representando la imagen?

14. ¿Cuánto tarda la tierra en realizar el movimiento de rotación?

15.- ¿Cómo se llama nuestro satélite natural?

17.-Resuelve la siguiente división:

18-20.- Observa cada ángulo y escribe “agudo”, “obtuso” o “recto” según

1.- Es una situación en la que existen diferencias, oposiciones o discordiasentre las

2-3.- Observa las imágenes y colorea donde se observe un conflicto.

a) Conflicto b) Los valores c) Características físicas

5.- Significa interactuar activamente con otras personas, compartiendo el espacio

a) Valor b) Comunicación c) Convivir

6.- Son cambios que se producen en la naturaleza, ocurren a diario, a cada

7.- ¿Cuál de las siguientes acciones es más efectiva para

a) Refugiarse debajo de una mesa o escritorio

8.- ¿Cuál de las siguientes acciones es parte de un plan de emergencia para

a) Organizar una fiesta al aire libre

12.- ¿Qué se entiende por costumbres y tradiciones en México?

15.- ¿Cuál es el grupo social más cercano a nosotros?

1-2.- Colorea los niños que demuestran afectos.

Te encuentras con un Estás paseando en bicicleta y la

6-7.- Colorea las medidas de higiene personal.

13-15.- Escribe en cada recuadro la emoción que cada niño representa.

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