Plan de Gestión

Centro Cultural San Fernando 2014- 2017

Elaborado por Consultora ASIDES

Diciembre 2013

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Contenido

Presentación........................................................................................................................................ 4
I. Metodología ..................................................................................................................................... 5
II. Diagnóstico cultural......................................................................................................................... 6
1. Antecedentes comunales .............................................................................................................. 7
2. Antecedentes de identidad cultural .............................................................................................. 8
2.1 Recursos culturales ................................................................................................................... 8
2.2 Recursos físicos y financieros .................................................................................................. 12
3. Percepción comunitaria............................................................................................................... 15
3.1Conocimiento de Cultura Local ................................................................................................ 15
3.2 Expectativas respecto al Centro Cultural ................................................................................ 16
4. Participación Cultural .................................................................................................................. 17
4.1 Consumo cultural .................................................................................................................... 17
4.2 Redes de difusión .................................................................................................................... 19
5. Análisis FODA............................................................................................................................... 20
III. Visión ............................................................................................................................................ 21
IV. Misión........................................................................................................................................... 21
V. Objetivos del Centro Cultural ........................................................................................................ 22
VI. Programas y proyectos ................................................................................................................ 23
VII. Carta Gantt .................................................................................................................................. 31
VIII. Lineamientos de financiamiento................................................................................................ 38
IX. Indicadores de seguimiento y evaluación .................................................................................... 40
X. Cuadro resumen ............................................................................................................................ 45
Anexos ............................................................................................................................................... 47
1. Instrumentos de recolección de información ............................................................................. 47
a) Artistas y creadores locales ....................................................................................................... 47
b) Comunidad ................................................................................................................................ 48

2
 c) Actores Institucionales .................................................................................................................. 49
2. Financiamiento para emprendimientos y proyectos culturales ............................................... 51
3. Instrumentos sugeridos............................................................................................................. 53
Referencias ........................................................................................................................................ 55

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Presentación

El siguiente documento da cuenta del Plan de Gestión del Centro Cultural de San Fernando, de la
comuna de San Fernando, para el período 2014- 2017. La elaboración de éste se realizó a partir de
la solicitud del Consejo Regional de la Cultura y las Artes a la Consultora ASIDES, en el marco del
programa Fomento al Desarrollo Cultural Local.

Este programa tiene por objetivo contribuir al desarrollo artístico-cultural, con el propósito de
fortalecer las capacidades de participación ciudadana en el ámbito cultural, el reconocimiento y
valoración de las expresiones locales y una efectiva gestión cultural municipal. Asimismo espera
que las personas, familias, comunidades e institucionalidad local visibilicen, conecten y activen
capacidades y recursos en pro de dicho desarrollo cultural. Con ello espera contribuir a la
disminución de la brecha de consumo cultural que afecta a los habitantes de barrios en
vulnerabilidad social y/o aislamiento territorial a lo largo del país. De esta manera, el Programa
Fomento al Desarrollo Cultural Local tiene como ejes estratégicos: a) el fortalecimiento de la
gestión cultural en los Gobiernos Locales (Agenda Municipal Red Cultura), b) ampliación del acceso
y goce por parte de la comunidad a manifestaciones artísticas de calidad y mediación cultural y c)
la ampliación de competencias artísticas y de gestión cultural en líderes barriales, artistas y
cultores locales. En este contexto se realizó un proceso de diagnóstico que permitió actualizar el
Plan de Gestión del Centro Cultural del año 2007. Esta actualización se realizó de forma
participativa, mediante una serie de encuentros con miembros de la comunidad, actores culturales
relevantes y representantes de la institucionalidad cultural; además de un trabajo constante con la
gestora territorial del CRCA, y una validación final con los participantes del proceso.

De esta manera, el presente documento se organiza del siguiente modo: en un primer capítulo se
detalla la metodología utilizada, un segundo punto plantea el diagnóstico cultural elaborado, a
partir de una serie de dimensiones consideradas en el estudio. El diagnóstico concluye con un
análisis FODA, que a partir de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas con que
convive el Centro Cultural, permite orientar la estrategia a desarrollar en el Plan de Gestión. A
continuación, se detalla la visión y misión, y luego se plantean los objetivos estratégicos
propuestos para dar cumplimiento a estas. En un sexto ítem se detallan los programas y proyectos
a desarrollar, y luego se presenta la Carta Gantt para los 4 años del plan propuesto y
posteriormente se esbozan los lineamientos de financiamiento y se concluye con los indicadores
de seguimiento y evaluación, y la presentación de un cuadro resumen que sintetiza los objetivos,
programas y proyectos propuestos a raíz de la visión y misión del Centro Cultural.

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I. Metodología

Con objetivo de recabar la información necesaria para realizar el diagnóstico cultural y posterior
diseño del presente plan de gestión del Centro Cultural de San Fernando, se utilizó una
metodología de corte cualitativa, a través de la cual se aplicaron instrumentos que permitieron
profundizar en la visión, representaciones, inquietudes y expectativas respecto al Centro Cultural,
en la comunidad implicada. A esto se sumó la recopilación y análisis de información secundaria
atingente. A continuación se detallan los principales mecanismos de recolección de información
contemplados en la fase de diagnóstico.

1. Recopilación y análisis de información secundaria

Se recurrió al análisis de información secundaria para obtener información que permita

interiorizarse a la realidad cultural y social de la comuna. Así, se utilizó la Tercera Encuesta de
Participación y Consumo Cultural (2013), elaborada por el CNCA, y el informe Anual de Cultura y
Tiempo Libre (2012) elaborado por el INE y el CNCA.

2. Taller participativo conjunto

Dicho taller participativo tuvo por objetivo, transmitir capacidades de planificación, sentar las
bases para desarrollo de los planes de gestión, y recopilar información específica. En el caso del
Centro Cultural de San Fernando, la representante en dicho taller fue la gestora territorial del
Centro Cultural, procedente del CNCA.

3. Entrevistas grupales

Entrevistas cualitativas, realizadas con objeto de recopilar información que dé cuenta del estado
actual y expectativas con respecto al Centro Cultural, caracterización cultural del territorio,
conocimiento de la cultura local, imaginarios sociales, y participación cultural de la comunidad
local. De este modo, se realizaron:

 Dos entrevistas a actores institucionales relevantes (8 participantes): Que incluyeron

actores municipales, tales como alcalde, directora DIDECO, encargado Casa de la Cultura y
su secretaria, encargado del Centro Cultural más dos asistentes de dicho Centro, además
de la gestora territorial del CNCA.
 Dos talleres diagnósticos con actores culturales (35 asistentes): Que incluyó la asistencia
de talleristas del Centro Cultural, gestores culturales y artistas de la comuna.


5
  Una entrevista a la comunidad local (14 asistentes): Que incluyó la asistencia
de dirigentes vecinales y público del Centro Cultural.

Además de lo anterior, se sostuvieron reuniones e instancias de trabajo con el encargado del

Centro Cultural, encargado municipal de cultura y con la gestora territorial del CNCA. A través de
éstas, en primer lugar, se recabó información particular proveniente del Centro Cultural, y se
procuró elaborar de modo participativo el Plan de Gestión en conjunto con el encargado del
Centro Cultural, que a su vez contemplara la trasmisión y generación de capacidades de gestión.

La información obtenida a través de las entrevistas se analizó a través de la técnica de rejillas y

bajo una tipología de análisis estructural de discurso.

Para concluir, se realizaron instancias de validación con la comunidad. En ellas, se presentó el

trabajo elaborado y se recogieron sus comentarios y los ajustes sugeridos al Plan de Gestión
realizado.

Imagen 1. Taller diagnóstico participativo

II. Diagnóstico cultural

A continuación, se presentan los resultados del diagnóstico cultural elaborado que sienta las bases
para el desarrollo del Plan de Gestión del Centro Cultural. Este proceso se desarrolló bajo una

6
 lógica participativa, a partir de diversos encuentros sostenidos con la comunidad,
actores culturales relevantes del territorio y con la institucionalidad comunal, como se detalló
anteriormente. Asimismo, se conjuga con la revisión de fuentes secundarias referenciales a nivel
comunal, regional y nacional. De este modo, un primer punto del diagnóstico presenta los
antecedentes comunales, en segundo lugar se da cuenta de los antecedentes de la identidad
cultural y un tercer ítem revela la percepción comunitaria en una serie de dimensiones. Un cuarto
apartado reúne información pertinente en torno a la participación cultural y finalmente se plantea
un Análisis FODA que sintetiza los principales aspectos recabados durante la fase de diagnóstico y
que da pie para el planteamiento de los principales aspectos del Plan de Gestión.

1. Antecedentes comunales

San Fernando es la capital de la provincia de Colchagua, una de las tres comunas pertenecientes a
la VI Región del Libertador Bernardo O’Higgins. Su ubicación geográfica la sitúa a 132 kilómetros
de Santiago y a 54 kilómetros de la capital regional Rancagua, además de estar a 349 metros sobre
el nivel del mar. Tiene una superficie de 2.458 kilómetros cuadrados.

Según cifras del Censo 2002 la población total en la comuna era de 63.732 habitantes, y en
proyecciones del Censo 2012 se estima una población de 73.994 habitantes. Así mismo, para el
año 2002 se registraba una población total de 31.157 hombres, versus 32.575 de mujeres. Además
los índices de población se dividen en 51.136 habitantes en zona urbana respecto de 12.596
habitantes en zona rural.

Su carácter rural y agrícola se condice con que la principal fuente de trabajo sea el rubro
agropecuario. Así, en el Informe Económico Regional Abril-Junio 2013 del INE, indica que la
principal ocupación es la Agricultura, ganadería, caza y silvicultura, con 92,71 (Miles de Personas);
seguido de Comercio por mayor y menor, con 74,20 (Miles de personas); Enseñanza, con 34,84
(miles de personas) e Industrias manufactureras, con 32,07 (Miles de personas)1.

En términos culturales, de acuerdo a información del Servicio de Impuestos, un 3,1% de los

trabajadores activos de la región declara tener una ocupación vinculada a la industria creativa,

1Datos extraídos del “Cuadro O'Higgins: Ocupados según Rama de Actividad”, Informe Económico Regional
Abril-Junio 2013, INE, p. 44 disponible en:

http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/territorio/iner/2013/IER_II_trimestre_2013.pdf

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 situación que se aleja del 5,9% a nivel nacional y que se distingue claramente del 8,2%
que así lo indica en la Región Metropolitana. Asimismo, los datos revelan que del total de
ocupados en estas áreas a nivel nacional, un 2,7% se ubica en la Región de O´Higgins. Una
situación similar se da en cuanto a las industrias del área creativa, por cuanto un 2,1% de las
empresas de la región corresponden a esta área, lo que a su vez representa al 3,27% de las
industrias creativas a nivel nacional (SII, 2010). De éstas, un 47,1% corresponde a industrias del
sector creativo relacionado, es decir, a empresas vinculadas al diseño, arquitectura o publicidad;
un 26,9% al ámbito cultural nuclear compuesto por artes visuales, fotografía, artesanía, circo,
danza o teatro, mientras que un 21,2% de las empresas de la región corresponden a música,
editorial o audiovisual, configurando el sector cultural industrial, y finalmente un 4,8% comprende
empresas del sector patrimonio y servicios asociados, así como radio o tv, que forman parte del
ámbito creativo industrial. Al año 2010 las ventas de estas empresas representaban un 0,21% del
total de ventas de las empresas de la región.

A esto debemos agregar que el presupuesto ejecutado a través de FDR en Cultura y entidades
públicas, más las instancias privadas, suman una inversión sobre los 800 millones de pesos. Las
que están distribuidas en 381,2 (Millones de pesos) provenientes de fondos públicos, frente a un
475,5 (Millones de pesos) de entidades privadas. Con esto, la región se ubica a nivel nacional sobre
la media, pero muy por debajo de la RM y la VIII región2.

El máximo jefe comunal es Luis Berwart Araya, electo para el período 2012-2016.

2. Antecedentes de identidad cultural

2.1 Recursos culturales

 Principales indicadores de consumo cultural de la región

Según datos proporcionados por el Informe anual de Cultura y Tiempo Libre en su versión 2012
(INE- CNCA, 2013), en la VI Región se cuenta con 7 salas de cine con una capacidad de 1.561
butacas. Respecto del número de espectáculos de artes escénicas y otros, durante el año 2012 se
realizó un total de 829 en la región, presentándose mayores funciones para el caso de Teatro

2 Anuario de Cultura y Tiempo Libre 2011.

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 Infantil y Teatro para público general con 191 y 298 funciones, respectivamente.
Mientras que las áreas con menor actividad se registran la Ópera y Recitales de Poesía con un total
de 5 y 14 funciones. De todas estas actividades que contemplan espectáculos de artes escénicas y
otros3, en la región de O’Higgins se contabilizó un total de 74.410 asistentes que pagaron sus
entradas para dichos eventos. Sin embargo, el número de asistentes a actividades de esta misma
índole pero que se realizaron de manera gratuita es considerablemente mayor, contabilizándose
un total de 174.934 espectadores.

Para el caso de objetos de artesanía reconocidos con Sello Excelencia CNCA y Reconocimiento
UNESCO para el año 2012, en la región de O’Higgins se registra un total de 2, uno por cada
categoría. Considerando desde el año 2008, fecha en que se da inicio a este premio, la región lleva
un total de 7 artesanos reconocidos, destacándose en las siguientes disciplinas: Cestería,
Orfebrería, Cerámica, Textil y Cobre.

Respecto del patrimonio, la región cuenta con 37 Bibliotecas Públicas más un Servicio Móvil de un
total de 51 existentes en el país, el cual consiste en llevar libros a sectores alejados donde no se
cuenta con acceso a bibliotecas públicas. Del total de 5.722 usuarios y usuarias de bibliotecas
automatizados, contabilizados en la región, el mayor número se concentra en el rango de edades
que va entre los 30 a 59 años, con un total de 2.184 personas siendo el grupo con menor número
aquellos sobre los 60 años, con un total de 781. Un aspecto positivo a resaltar es que el número de
materiales bibliográficos prestados a domicilio aumentó considerablemente entre los años 2011 a
2012, pasando de 40.917 a 55.697 préstamos, siendo la VI región una de las que mayores alzas
presentaron a nivel país.

Se cuenta también durante el año 2012 con la declaración de Monumento Nacional en categoría
de Zona Típica, a la Población Errázuriz de Coya. De esta manera, de un total de 1.295
Monumentos Históricos declarados a nivel nacional, la región cuenta con un total de 68
Monumentos Históricos declarados, de los cuales 2 corresponden a Monumentos Históricos
Muebles, 55 a Monumentos Históricos Inmuebles y 11 a Zonas Típicas.

 Oferta cultural del territorio

La oferta cultural en San Fernando se puede dividir en dos frentes. Por una parte están aquellas
actividades de índole cultural desarrolladas por instituciones públicas- municipales, mientras que

3
Se incluyen: Teatro infantil, Teatro público general, Ballet, Danza moderna o contemporánea, Danza
regional y/o folclórica, Concierto música docta, Ópera, Concierto música popular, Circo, Recital de poesía y
Otros.

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 por otra parte, están todas aquellas manifestaciones y actividades que son realizadas
de manera autónoma y auto-gestionada por los mismos cultores locales.

Para el caso de actividades realizadas en espacios municipales, en este caso el Centro Cultural se
cuenta con:

- Taller de óleo

- Taller de pintura infantil y juvenil

- Taller de Guitarra funcional (3 niveles)

- Taller de Guitarra clásica

- Taller de Danza árabe

- Taller de teatro

- Taller de Baile urbano (Hip-Hop), el cuál sería el único de carácter no municipal.

- Taller de Tango (por el cual se debe cancelar)

- Talleres de Orquesta Sinfónica: Clarinete y Corno.

Se debe agregar a todas estas actividades aquellas manifestaciones realizadas en espacios públicos
abiertos, como es la fiesta costumbrista AGA que lleva varias versiones y se realiza durante el mes
de febrero donde se desarrollan actividades gastronómicas, feria de antigüedades, espectáculos
musicales así como también muestras de artesanías. Todo hecho por y para los y las cultores
locales. Se cuenta también con las actividades realizadas en conmemoración de las Fiestas Patrias,
donde durante 5 días se realizan actividades día y noche, todas a cargo de la Municipalidad y no
mediamente los tradicionales “fonderos” como se da mayoritariamente en el resto del país. Dicha
actividad tiene un costo estimado de 50 millones de pesos.

Por otra parte, entre aquellas actividades realizadas de manera autónoma por parte de cultores
locales San Fernandinos, se destaca:

- Concurso regional Pablo Neruda, que lleva 17 versiones, organizado por el Centro Cultural
Pablo Neruda.
- Lluvia de poesías, este año será su 10ma versión, organizada por el Centro Cultural Pablo
Neruda.
- Grupo de baile de “Cheerleaders”, cuyos ensayos los realizan en la plaza de la ciudad.
- Celebración del Día del Artesano (7-8-9 y 10 de Noviembre)

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Otras actividades artísticas culturales de larga data en la comuna, como el Encuentro de Orquestas
Sinfónicas y los Encuentros de Teatro de Verano, han dejado de realizarle, generando un alto
interés en la comunidad por su retorno.

 Vinculación con la política institucional

Como se indicó por la institucionalidad cultural, “en la comuna no se cuenta con un PLADECO”
(Encargado Casa Cultura, San Fernando). Esta situación vendría dada por la pérdida de
documentación en el traspaso de una administración a otra, a partir de la reciente elección de
Alcalde. Además de esta falencia se suma que el Plan de Gestión Cultural 2008, documento que no
se ha actualizado en este período, no está siendo utilizado como guía de ruta por parte de los
encargados ni de la Casa de la Cultura ni del Centro Cultural.

En palabras de los responsables de dichos establecimientos, con el cambio de administración

comunal recibieron todo “desde cero”, por lo que el equipo ha debido ir en base a intuición y
sentido común operando durante este último tiempo, “cuando nosotros asumimos acá, nosotros
partimos de cero, partiendo desde computadores en blanco, planificaciones escuetas y cero
traspaso, eso significa que el equipo acá se ha ido armando sólo, sobre la práctica […]” (Directora
DIDECO, San Fernando). Sin embargo, manifiestan el apoyo recibido por parte de Consejo Regional
en temas de planificación de actividades anuales, reconociendo las figuras de Jessica Fuentes y
Helena Córdova, desde el Consejo Regional de la Cultura y las Artes, Región de O´Higgins.

A pesar de la ausencia de una planificación estrictamente formal, sí existe una visión que ha
querido ser transmitida por el nuevo Alcalde, principalmente enfocada en abrir los espacios
culturales a la comunidad en general, sobre todo a aquellos sectores vulnerables donde la cultura
no se potencia generalmente. En palabras de una de sus responsables

“el Alcalde ha trabajado mucho con los sectores vulnerables, y también ha encontrado esa
falencia, un poco de que la cultura pasa a ser un poco elitista, sectorizada. El Centro Cultural
funcionaba como muy elite aquí, era las luces y el cierre de cortinas para eventos de gran
envergadura, y nosotros veníamos con otra mentalidad. La cultura hay que llevarla a los
barrios, a la gente y que sea de todos” (Directora DIDECO, San Fernando).

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 2.2 Recursos físicos y financieros

 Infraestructura cultural de la comuna

Según datos reportados por el Portal Espacios Culturales del Consejo Nacional de la Cultura y las
Artes (CNCA), la Región de O’Higgins cuenta con 91 espacios culturales para un total de 891.763
habitantes, lo que se traduce en 9.800 habitantes por espacio, representando así un 6% del total
nacional4.

En la provincia de Colchagua, específicamente en la comuna de San Fernando se contabilizan 5

espacios/infraestructura cultural:

- 1 Biblioteca Pública Municipal N° 243

- 2 Centros Culturales, correspondientes a: Casa de la Cultura y Centro Cultural de San Fernando

(ex Teatro Municipal)

- 1 Gimnasio Municipal

- 1 Museo “Lircunlauta”

Por otra parte, los y las cultores locales identifican otros espacios, como por ejemplo:

- Centro Cultural “Aucán”

- Centro Cultural Pablo Neruda

- El Parque

- Las canchas

Así mismo, las y los actores institucionales identifican el Centro Cultural del Liceo Neandro
Schilling, conformado por ex alumnos del establecimiento además del Centro Cultural Libre Arte,
así como también a la agrupación “Pedro Siena”, que realizaría actividades de carácter más
popular.

De este modo, se contabiliza lo siguiente:

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Sitio web: www.espaciosculturales.cl

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 TIPO DE NOMBRE ESPACIOS DEPENDENCIA ACCESO ACTIVIDADES
ESTABLECIMIENTO REALIZADAS
Biblioteca Biblioteca Sala Municipal Gratuito -Préstamos de libros
Pública N° Biblioredes -Capacitación en
243 Sala de lectura computación -Taller
Sala de de manualidades
préstamo -Cuenta cuentos
Sala de -Cajas viajeras
consultas -Actividades
Sala Infantil fomento lector
Sala -Taller con Jefas de
multimedia Hogar y Jardines
JUNJI, INTEGRA.
Centro Cultural o Casa de la Auditorio Municipal Gratuito -Talleres de danza
Casa de la Cultura Cultura de 8 Salas (clásica, flamenco,
San Fernando múltiples tango, árabe)
Sala de danza -Talleres de música
Taller de (orquesta sinfónica,
alfabetización piano, clases de
guitarra y violín,
grupos de rock)
-Talleres de pintura
y escultura
-Talleres de teatro y
literarios
-Talleres de
restauración de
muebles
-Alfabetización
digital
-Bibliomóvil
Centro Cultural o Centro Sala principal Municipal Gratuito -Cine
Casa de la Cultura Cultural San de teatro -Danza
Fernando ex Sala de -Música
Teatro ensayo/sala -Teatro
Municipal de teatro -Café Literario
Sala de -Pintura
exposiciones
Escenario
Sala de ensayo
Escenario
principal

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 Taller 1 y 2
Camarines
Sala de
grabación
Gimnasio Gimnasio Sin Municipal Gratuito Teatro
Municipal de información Danza
San Fernando Música
Tradicional
Museo Museo Sala La Capilla Municipal Sin -Exposiciones de
Lircunlauta Sala Alberto información pintura
Valenzuela -Actividades de
Llanos integración para la
Sala 11 comunidad
-Celebraciones de
fechas con sentido
de tradición
-Talleres de bailes
-Lanzamientos de
libros.

 Enfoque institucional de cultura

Por parte de los encargados tanto de la Casa de la Cultura como del Centro Cultural existe una
evaluación positiva a la gestión que se está realizando en cuanto al apoyo y desarrollo de
actividades culturales en la comuna. Si bien no existe una clara misión ni visión por parte de
ambos centros, sí se expresa claridad en querer potenciar a estos espacios como los polos de
desarrollo cultural de la ciudad. Cuentan con orgullo que si hasta el año pasado estaban
funcionando al 20% hoy están al 100%. Reconocen que la demanda ha aumentado por el uso de
los espacios hasta el punto que podrían verse colapsados, señalando que:

“incluso ha habido temporadas que hemos estado colapsados, no hemos tenido espacio para
desarrollar más actividades, tenemos que ir definiendo, lanzando hacia más adelante las
actividades, porque ya no tenemos posibilidades, no siempre, pero creo que vamos a llegar al
tope de nuestro uso como espacio” (Encargado Casa Cultura, San Fernando).

El apoyo brindado a cultores locales no pasa por soportes económicos, sino por el préstamo de los
espacios. Es común el préstamo de salas del Centro Cultural para aquellos quienes se han
adjudicados proyectos FONDART, por ejemplo.

14
 Respecto del financiamiento, la Directora de la DIDECO señora Carolina Salas,
reconoce que se recibió un “municipio en quiebra” por lo que existe un fuerte déficit de
financiamiento en general. Así, se manifiesta que para el año 2014 se incrementará el presupuesto
hoy existente, el cual se venía reajustando un 5% todos los años. Fuera de esto, el Centro Cultural
“cobra” a privados por el préstamo de sus instalaciones mediante el sistema de trueque. Es decir,
si para un mes les faltan 5 ampolletas ellos pedirán a cambio del préstamo de una sala la entrega
de esas 5 ampolletas. Mediamente ese sistema es que hoy pueden contar con radios
intercomunicadoras para los asistentes así como también con un escritorio para el encargado del
Centro señor Hernán Martínez. En propias palabras de los responsables,

“solamente auto-gestión en el uso del espacio, a entidades privadas se les arrienda el espacio,
pero se les cobra luminarias, cosas que necesita Hernán para el funcionamiento, útiles de
escritorio […] las radios por ejemplo, al principio cuando llegamos a los chicos les costaba
mucho comunicarse, tenían que subir y bajar escaleras, y nosotros llegamos y no había plata,
entonces parte de lo que ellos hicieron, a través de esos préstamos, consiguieron que se les
donaran las radios…” (Encargado Casa Cultura, San Fernando)

A la fecha se había postulado a un FONDART con el objetivo de implementar una sala de

grabación, proyecto que hasta el día de la entrevista había sido declarado inadmisible.

3. Percepción comunitaria

3.1Conocimiento de Cultura Local

 Conocimiento de oferta cultural local

Respecto de este punto se da una situación particular. Si bien se reconoce, tanto por parte de las y
los cultores locales como por la comunidad, que se realizan actividades en la comuna, el mayor
problema está dado por la baja difusión, promoción y publicidad de éstas, lo que sin lugar a dudas
resta la capacidad de participación de estos eventos. Mayoritariamente quienes tienen
conocimiento de los talleres impartidos por el Centro Cultural es porque están vinculados al
desarrollo de estos en alguna manera, mientras que para la comunidad en general estas
actividades escapan a su conocimiento.

Cabe señalar que este desconocimiento no pasa por un desinterés por el desarrollo de actividades
de tipo artístico-cultural, sino netamente por los problemas de difusión.

15
  Conocimiento de los espacios culturales

En general, se reconoce un desconocimiento de la infraestructura del Centro Cultural por ejemplo.

Cultoras y cultores locales no están del todo informados de qué tipo de actividades allí se realizan,
así como también de sus restricciones y facilidades de uso. Demandan una mayor transparencia
respecto del funcionamiento e infraestructura con la que se cuenta para poder desarrollar
actividades.

La calle aparece como un espacio potente y valorado como lugar tanto para el desarrollo del arte y
cultura local, como para la expresión de la misma. Es el caso de los artesanos, por ejemplo,
quienes sienten que no tienen cabida en otro tipo de espacios culturales para el desarrollo de su
trabajo.

“[…] acá falta la voluntad de los espacios públicos, como lo mismo para en todo Chile. Acá ven
a alguien en la calle y es totalmente distinto, y yo creo que más que los espacios que están, yo
creo que los espacios de la calle es el que tiene que moverse […] el ejemplo de los chicos que
bailan, los chicos no están ni ahí con venir aquí, los chicos del skateboard, de la bicicleta no
están ni ahí con venir aquí […]. La realidad de todo es ocupar espacios, y nosotros vamos por
la causa legal que tiene que ser el espacio público, porque de ahí cuando son lugares cerrados
muy poca gente va. Imagínate la ceremonia que tuvo lugar el mes pasado, que tuvo que ver
con los cuarenta años de la muerte de Víctor Jara, muy poca gente, muy poca gente, en serio.
En cambio, si lo hubieses hecho aquí en la calle, te digo se te llena” (Artesano, San Fernando)

3.2 Expectativas respecto al Centro Cultural

Principalmente las y los cultores locales apuntan a un Centro Cultural abierto, democrático y
participativo. Apelan a la transparencia en la gestión tanto de los proyectos como de sus recursos.
Anhelan contar por ejemplo, con un (a) encargado (a) de proyectos, que pueda asistirles y
orientarles en la postulación a proyectos y/o fondos públicos concursables. Asimismo, existe el
deseo de hacer llegar la cultura, y en este caso el trabajo del Centro Cultural, a todas las
poblaciones y sectores vulnerables de la comuna, pudiendo cambiar el imaginario instalado del
Centro como un lugar de elite, como relata una cultora local

“este Centro Cultural funciona pero funciona como una elite, porque los niños de las
poblaciones no vienen aquí, porque no tienen plata para la micro o porque llegan con otra
ropita, porque también se sienten discriminados y no es culpa de las personas, es culpa de que
no existe una visión política y social en relación al arte y la cultura” (Cultora local, San
Fernando).

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 Se demanda por un proyecto, por responder a una “noción de ciudad respecto al
arte”, de manera por ejemplo, que todos los espacios culturales públicos respondan a una misma
visión y misión respecto de la cultura en San Fernando.

4. Participación Cultural

4.1 Consumo cultural

 Consumo cultural

San Fernando es una comuna movilizándose por la cultura. Lo reconocen así tanto actores
institucionales como los y las cultores locales. La diversidad de actividades y talleres que se
realizan en la comuna dejan de manifiesto el interés permanente por involucrarse en actividades
de tipo artístico cultural. Aunque algunas y algunos cultores locales han reportado el éxodo de
cultores locales hacia otras regiones y/o localidades, como consecuencia del poco apoyo e interés
prestado a la expresión de su arte.

Según datos sobre Consumo Cultural en la comuna, a partir de la III Encuesta de Participación y
Consumo Cultural (CNCA, 2013), frente a la pregunta si durante los últimos 12 meses ha asistido a
algún espectáculo de danza un 47,5% de los encuestados responde afirmativamente mientras que
un 52,5 % reconoce no haber asistido. Este último porcentaje es el más bajo respecto de otras
comunas de la región por ejemplo, donde un 81,6% en Rengo y un 57,4% de los encuestados
responde no haber asistido a un espectáculo de esta índole.

Respecto de la visita a Museos durante los últimos 12 meses, un 67,7% contesta afirmativamente
frente a un 32,3% de los consultados que dicen no haberlo hecho.

 Asistencia a actividades de programación de espacios culturales

Por parte de los actores institucionales se informa que periódicamente se están realizando
informes de asistencia a las actividades, de carácter mensual, donde se detalla el tipo de actividad
realizada y público asistente. A partir de ello, las estimaciones indicadas respecto a la asistencia a
actividades:

17
 - 300 y fracción butacas en el salón de artes escénicas.
- Anfiteatro con capacidad para 250 personas.
- Salones de ensayos que en su totalidad pueden albergar aproximadamente entre 80 a 90
personas.

En cálculos otorgados por el encargado de la Casa de la Cultura, señor Juan Núñez se estima que
unas 100 personas hacen uso diario del Centro Cultural, lo que representa unas 25.000 personas al
año. Para el caso de la Casa de la Cultura estima en unas 2.000 personas que hacen uso de este
espacio semanalmente.

 Evaluación de la infraestructura

El edificio donde hoy se alberga al Centro Cultural corresponde a un inmueble de unos 40 años de
construcción, éste fue refaccionado e implementado para cumplir con ciertos requisitos mínimos
para el desarrollo de actividades culturales.

Si bien se trata de una infraestructura con un diseño moderno puntualmente resiente la ausencia
de dos piezas fundamentales, considerando su reciente remodelación (5 años). Este espacio no
cuenta ni con ascensores (tipo montacarga para el traslado de los equipos de sonido e
implementos más pesados, por ejemplo) ni con acceso para personas con movilidad reducida
(salvo para el primer piso donde se cuenta con una rampla), lo que sin lugar a dudas limita
profundamente el uso que aquellas personas en esta condición puedan hacer del recinto, pues
hablamos de una construcción de 3 pisos, donde a dos de ellos sólo puede accederse mediante
escaleras manuales. Considerándose además que es en los pisos superiores donde se encuentran
tanto como los salones de uso común para los talleres, la sala de exposiciones, el anfiteatro
además de un espacio destinado como cafetería.

Para el caso de las y los cultores locales, estos relatan no haber tenido buenas experiencias
respecto del uso de los espacios, principalmente por la falta de implementos y personal, cuentan
que

“si vai’ a hacer una actividad no te encontrai’ con un sonidista, no te con encontrai’ con un
simple micrófono, en los dos. Somos nosotros mismos que tenemos que venir con una
corbatita para venir presentables. Pero tení’ que andar prestando los muebles, subiendo al
escenario, bajando a hacer de tramoya, todo transpirado y sudado, y esperamos un ratito que
se te quite el calor y subirte arriba a hablar” (Actor Cultural Centro Cultural Pablo Neruda, San
Fernando)

18
  Evaluación de la programación

Por parte de las y los actores institucionales existe satisfacción respecto de la programación con la
que se cuenta tanto en el Centro Cultural como la Casa de la Cultura. Consideran que todas las
actividades en desarrollo han sido instaladas en base a las necesidades, gustos e inclinaciones de
la comunidad. El foco ha estado en diversificar las áreas de desarrollo cultural, tratando de romper
con el imaginario que vincula cultura con manifestaciones más de tipo clásicas o de elites.
Considerando que el interés es por sumar a la comunidad en las actividades realizadas es que
reconocen, se han preocupado de programar los talleres en horarios específicos para el público al
que apuntan. Por ejemplo, para las personas trabajadoras se hacen talleres después de las 18.30
horas así como para los y las niñas se implementan en horarios más temprano.

Ahora bien, por parte de las y los cultores locales no existe la misma satisfacción respecto de la
programación que entrega el Centro Cultural. Se critica la falta de “una noción de ciudad respecto
al arte”, donde se clarifiquen los criterios, pues la idea no está en realizar la mayor cantidad de
actividades sin ninguna vinculación entre una y otra, donde por ejemplo cuentan que se han
priorizado facilitar el espacio para actividades de Carabineros de Chile, en desmedro de
actividades de tipo cultural. Se evidencia también la molestia por las restricciones de uso del salón
principal a raíz de las funciones del cine, hecho que perjudicó, a juicio de sus organizadores, la
realización del acto conmemorativo por los 40 años del asesinato del cantautor nacional Víctor
Jara.

4.2 Redes de difusión

 Difusión de actividades culturales

Uno de los puntos más débiles que reconocen los actores institucionales son los problemas para la
difusión de sus actividades. Indican no tener mayor autonomía para poder gestionar sus propias
difusiones sin tener que depender del Departamento de Relaciones Públicas de la Municipalidad,
pues comentan, este organismo debe priorizar respecto de sus trabajos y ciertamente, el hacer
afiches para el Centro Cultural no está en los primeros puestos de la lista. Sin embargo, este tipo

19
 de deficiencias han sabido suplirlas generando sus propias redes de apoyo y difusión,
por ejemplo con agrupaciones de adultos mayores o con las escuelas y liceos en caso que se quiera
convocar a niños y adolescentes.

Esta misma problemática es identificada tanto por la comunidad en general como por los mismos
cultores locales, situación que muchas veces impide estar en total conocimiento de la vasta oferta
programática que cuenta el Centro Cultural.

5. Análisis FODA

A continuación se presenta el análisis FODA y el tipo de estrategia a desarrollar en el

Centro Cultural, que de ella se deriva.

ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

1. Infraestructura
1. Cantidad y calidad de cultores locales.

2. Buena participación en actuales talleres

2. Alto nivel de exigencia por parte de la
desarrollados
comunidad.

3. Público permanente y demandante de

3. Expectativas e interés de parte de cultores
actividades.
locales por vincular el trabajo de ambos centros
culturales con la comunidad.

4. Conocimiento e interés por

transmitir/potenciar tradiciones culturales
locales.

20
 DEBILIDADES AMENAZAS

1. Posibilidades de capacitación para el equipo 1. Deslegitimación de los responsables del

de trabajo. ámbito cultural frente a las y los cultores
locales.
2. Organización y estructura de funcionamiento
entre Casa de la Cultura y Centro Cultural. 2. Deterioro de la imagen del Centro Cultural
frente a la comunidad, en gran parte por la
3. Escasa difusión de las actividades. presencia del cine en sus dependencias.

4. Ausencia de Plan Estratégico Cultural. 4. Trabajo no coordinado entre distintos

estamentos vinculados a cultura.
5. Equipo de trabajo superado por las
necesidades del centro. Falta de personal. 5. Procesos para la postulación a fondos
concursables/proyectos de financiamiento de
difícil acceso y manejo para todo público.
Estrategia: De acuerdo a las debilidades y amenazas que afectan al Centro Cultural, se plantea
desarrollar una estrategia de Supervivencia que permita relegitimarse ante la comunidad.

III. Visión

Ser el eje de desarrollo cultural de la comuna de San Fernando en términos de fomento, difusión,
participación, creación y promoción de la cultura y las artes.

IV. Misión

Centro Cultural San Fernando como polo principal de desarrollo de talleres artísticos, actividades
de carácter artístico cultural de tipo masivo, además de facilitador del desarrollo de
presentaciones culturales y artísticas que respondan a la identidad y demanda cultural de la
comunidad San Fernandina.

21
V. Objetivos del Centro Cultural

Tras la obtención del Diagnóstico Cultural y el relevamiento de la percepción de la comunidad

respecto a la política cultural de la comuna y sus expectativas respecto al Centro Cultural San
Fernando, se identifican los siguientes objetivos estratégicos a desarrollar.

1. Mejorar la difusión del Centro Cultural tanto de las actividades que se desarrollan como de su
infraestructura.

Este objetivo tiene por finalidad suplir una de las principales falencias detectadas en los distintos
talleres realizados durante el proceso de trabajo. En consecuencia, su inclusión como un objetivo
estratégico dentro del Plan para el Centro Cultural apunta a responder una inquietud
generalizada, y que se percibe como uno de los pilares para el fortalecimiento de este Centro
como el eje del desarrollo cultural de la comuna.

2. Fortalecer el equipo de trabajo/capital humano del Centro Cultural

Principalmente se busca responder a la demanda tanto de cultores locales como de la comunidad

en general, y a las necesidades que implica el funcionamiento de un Centro Cultural de las
dimensiones que esta infraestructura presenta. Actualmente el equipo de trabajo consta de sólo
cuatro integrantes, factor que sin lugar a dudas ha afectado la imagen que este organismo
proyecta hacia la comunidad respecto de su eficiencia y capacidad de gestión. De acuerdo a las
propias necesidades planteadas por los actores institucionales se necesita incorporar por lo menos
personal de seguridad, para atención de público y profesional a cargo de gestión de proyectos.

3. Descentralizar las actividades del Centro Cultural (llevando talleres y actividades directamente
a las comunidades)

Este objetivo está pensado en responder tanto a un anhelo de la primera autoridad comunal como
de la comunidad y cultores locales. El diagnóstico demostró que el interés por la participación y
gestión de actividades culturales sobrepasa las barreras físicas del Centro Cultural, por lo mismo,
se apunta a responder a estos intereses de manera tal de incluir a todos los sectores de San
Fernando, potenciando las comunidades y las capacidades de trabajo locales.

4. Fortalecer la formación de audiencias, principalmente en los niños.

22
 La finalidad de potenciar la formación de audiencias, pensando principalmente en las
y los niños tiene dos razones. Lo primero, dado por el hecho de que incentivando el interés por la
cultura y las artes desde la infancia puede facilitar un interés permanente y que perdure en el
tiempo, de modo de asegurar una audiencia constante tanto para la exhibición de actividades
como para la gestión particular de las mismas. En segundo lugar, es reconocido durante el
diagnóstico que las actividades donde las y los niños son los protagonistas logran convocar
masivas asistencias, pues suele vincularse fuertemente la presencia de la familia en dichas
actividades. De esta manera, logrando incentivar la participación de las y los niños en el desarrollo
de la cultura y las artes, se está generando un potencial interés detrás de su núcleo familiar en
este ámbito.

5. Ampliar/aumentar la oferta de las actividades artístico culturales de carácter masivo

respondiendo a una identidad cultural San Fernandina.

La oferta cultural en San Fernando es variada, sin embargo existe la necesidad - planteada en los
talleres- de ampliar esta oferta a áreas no potenciadas actualmente. Se consideran las ciencias, la
investigación, el turismo cultural, el teatro y el cine arte como ámbitos no explotados y que
generan interés por parte de la comunidad.

VI. Programas y proyectos

A continuación se presentan los programas y proyectos ideados para dar cumplimiento a los
objetivos estratégicos planteados en la planificación.

Objetivo Programa Descripción Proyecto Descripción Actividades

estratégico Programa Proyecto
1. Mejorar Conociendo el Programa Visitas guiadas al Descripción general: - Tomar contacto
difusión del Centro Cultural enfocado en Centro Cultural Desarrollar visitas con instituciones.
Centro Cultural brindar un mayor guiadas al CC de - Agendar un
tanto de las calendario de
conocimiento a la colegios, liceos, JJVV,
actividades que visitas guiadas.
se desarrollan comunidad agrupaciones artísticas,
respecto al Centro culturales. En cada - Presentación de
como de su
talleristas en
infraestructura. Cultural y las visita los talleristas del
cada visita.
actividades que se CC exponen sus
realizan en éste. trabajos.

Objetivo específico:

23
 Difundir las actividades
del CC. a la comunidad

Público objetivo:
Comunidad en general

2. Estrategias de Desarrollar una Difundiendo en Descripción general: -Identificación

Fortalecimiento difusión completa puntos Difundir el Centro de lugares o
equipo de estrategia de estratégicos Cultural y sus puntos
difusión, mediante estratégicos para
trabajo/capital actividades en puntos
la identificación de la difusión de las
humano del puntos estratégicos de la actividades
Centro Cultural. estratégicos y la comuna. desarrolladas por
ubicación de el CC.
material de Objetivo específico: - Instalación de
difusión en éstos. Difundir las actividades “palomas
del CC. a la comunidad informativas” en
lugares
Público objetivo: estratégicos
Comunidad en general dentro la comuna
(idea sugerida en
taller con
comunidad)
- Implementación
de panel tipo
“cartelera de
cine” en las
afueras del CC,
anunciando las
actividades
semanales.
Una página web Descripción general: - Creación página
para el Centro Desarrollar un sitio web web exclusiva del
Cultural exclusivo del CC. CC (sugerencia
dada en taller
Objetivo específico: con comunidad)
Difundir las actividades
del CC. a la comunidad - Actualizar/
además de tener un Sistematizar
registro de éstas contenidos en
(fotografías, sitio web.
comentarios, etc.)

Público objetivo:
Comunidad con acceso

24
 a internet.

Programa Establecer una Identificación de Descripción general: - Incorporación al

“Incorporación y planificación a Perfiles de RR.HH Definir y priorizar los equipo de
Aumento de la corto plazo de para Centro perfiles de personal trabajo de
Dotación RR.HH” incorporación de Cultural persona que
necesario para el
del CC. San personal necesario trabaje en área
Fernando. para incrementar y desarrollo de las de
mejorar las actividades culturales desarrollo/ayuda
acciones del del Centro Cultural a postulación a
Centro Cultural fondos públicos-
para articular a las Objetivo específico: concursables
diversas Identificar los (tanto a nivel
comunidades principales roles a nivel interno como
locales de la administrativo y de para cultores
comuna. personal para mejorar e locales)
incrementar las - Incorporación
personal de
actividades del Centro
seguridad y
Cultural atención de
público.
Público objetivo: No
corresponde

Incorporación Descripción general: - Incorporación

paulatina de Incrementar el personal de personal de
RR.HH del Centro (tanto profesional, acuerdo a
Cultural como administrativo, requerimientos
limpieza) del Centro
Cultural
Objetivo específico:
Incrementar la dotación
de personal y
profesional del Centro
Cultural

Público objetivo: No
corresponde

Actualización de Desarrollar y Capacitándonos Descripción: - Crear base de

conocimientos actualizar las de forma Sistematización de datos con los
capacidades de permanente posibilidades de cursos, talleres,
trabajo en cultura
perfeccionamiento pasantías a los
del equipo
profesional. constante a las cuales que pueda
postularse para

25
 postular. la especialización
y formación de
Objetivo: Actualizar las cada
herramientas de trabajador/a en
gestión cultural en el áreas vinculadas
equipo profesional al trabajo con
Público objetivo: cultura.
Equipo profesional del
Centro Cultural

Expertos en Adquirir manejo en Sabemos ganar Descripción: Asistencia a

postulación la formulación y fondos Postulación/Inscripción capacitación de
postulación a concursables a capacitaciones de postulación a
proyectos postulación a fondos proyectos.
concursables realizadas
por el CNCA u otras
organizaciones

Objetivo: Equipo
profesional del centro
cultural aprenda y se
motive a postular a
fondos concursables.

Público objetivo:
Equipo profesional del
Centro Cultural

3. Vinculándose con Generar vínculos Itinerar nuestra Descripción Llevar - Generar

Descentralizar la comunidad con organizaciones cultura actividades y talleres a alianzas con JJVV,
las actividades comunitarias a escuelas y sedes organizaciones
del Centro artístico-
través de un plan vecinales en forma
Cultural culturales de
(llevando participativo en itinerante. cada sector y/o
talleres y conjunto, el cual escuelas.
Objetivo: Acercar la
actividades permita acercar la - Programar/
directamente a cultura del Centro cultura a los barrios de
calendarizar
las Cultural a los San Fernando.
actividades a
comunidades) barrios. Público Objetivo: realizar por año
Comunidad local de San completo.
Fernando.

26
 Más allá del Descripción: Replicar - Realizar las
Centro las presentaciones presentaciones
finales de los talleres en finales de dichos
sectores alejados, talleres en los
vulnerables, rurales de escenarios
San Fernando centrales del CC

Objetivo: Acercar la
cultura a los barrios de
San Fernando

Público Objetivo:
Comunidad local de San
Fernando.

El Centro Cultural Descripción: - Coordinar con

va a tu colegio Presentación de tallereslos
en los recreos en liceosestablecimientos
y escuelas. educacionales
para presentar
Objetivo: Acercar la durante los
cultura a estudiantes de recreos breves
San Fernando muestras de los
talleres
Público Objetivo: impartidos por el
Estudiantes de San CC.
Fernando.
4. Fortalecer la Programa de Conociendo Descripción: Elaborar -Creación de
formación de Sistematizando sistematización de nuestra instrumentos para instrumentos
audiencias, Nuestra asistencia a audiencia sistematizar permanentes que
principalmente audiencia talleres/eventos/a información respecto a puedan ser
en los niños. ctividades asistentes a actividades aplicados en cada
realizadas por el uno de los
CC, tanto de Objetivo: Conocer el talleres
alumnos(as) como público objetivo del C.C realizados por el
de público. CC.
Público Objetivo: No -Sistematización
corresponde y elaboración de
base de datos
con registros de
asistencia.

Cómo nos Descripción: Creación -Creación de

instrumentos

27
 evalúan. de instrumentos que permanentes que
permitan recabar nivel puedan ser
de satisfacción del aplicados al
término de las
usuario aplicadas al
principales
término de las actividades
actividades. desarrolladas en
y por el CC.
Objetivo: Desarrollar
-Sistematización
evaluaciones
y elaboración de
constantes respecto a
base de datos
las actividades
que permitan
desarrolladas.
hacer
Público objetivo: No evaluaciones
corresponde permanentes a la
gestión.

Talleres infantiles Descripción: Desarrollar - Diagnóstico de

talleres enfocados en interés y análisis
niños y niñas, de de posible
acuerdo a sus intereses vinculación del
núcleo familiar.
Objetivo: Fortalecer la
vinculación con la - Implementación
cultura desde la de
infancia. talleres/actividad
es para niños y
Público objetivo: niños niñas.
y niñas de la comuna.

5. Fomentando lo Potenciar áreas de Nuestras Descripción: Generar - Investigación

Ampliar/aumen nuestro desarrollo cultural tradiciones: valor una base de datos con para el rescate
tar la oferta de a partir de las cultural para la información de las de la memoria
las actividades identidades en perpetuar festividades, local y
artístico tanto habitantes tradiciones y tradiciones
culturales de de San Fernando y patrimonio cultural de culturales San
carácter masivo del rescate por la la comuna. Fernandinas.
respondiendo a historia y el
una identidad patrimonio local. Objetivo: Rescatar las
cultural San tradiciones culturales
Fernandina. de la comuna como
valor cultural,
apuntando a generar
sentido de pertenencia

28
 e identidad.

Público objetivo:
Artistas, gestores,
artesanos y actores
culturales relevantes de
la comuna.
Proyecto de Descripción: Desarrollar -Postulación
Investigación: proyecto de proyecto de
Conociendo investigación respecto a investigación
para el registro
nuestra historia historia y memoria local
de la historia
de la comuna para local de San
postular a fondos Fernando
concursables. (énfasis en
tradiciones,
Objetivo: Poner en turismo
valor la identidad de la cultural)*Sugerid
comuna o en taller con
comunidad
Público objetivo:
Comunidad en general

Establecimiento Programa Ciclos de cine Descripción: Desarrollar - Desarrollo y

de cartelera enfocado en ciclos temáticos de cine potenciación de
estable contactar y cine no-
trabajar con Objetivo: Fortalecer comercial.
cultores expertos audiencia específica
en cine para poder interesada en el cine. - Exhibición más
gestionar ciclos de
foro/debate de la
cine temático/cine Público objetivo: cinta exhibida.
arte (propuesta Comunidad en general
surgida en taller
con comunidad). - Vincular la
muestra de cine
arte con liceos y
colegios de la
comuna.

Vinculándonos Programa de Catastro de Descripción: Elaborar - Levantamiento

con nuestros conocimiento y actores culturales catastro de artistas y y registro de
cultores puesta en valor de de San Fernando agrupaciones de la información de
cultores locales. comuna con los que se
los distintos
pueda contar para
actividades. cultores y
agrupaciones
Objetivo: Sistematizar
culturales locales

29
 la información de de la comuna.
cultores locales de San
Fernando - Elaboración de
Público objetivo: catastro y
Artistas y gestores catálogo de
culturales de la comuna artistas de
conocimiento
público.

Alianzas con Descripción: Establecer - Generar

cultores locales alianzas o convenios encuentros/jorna
con organizaciones o das de trabajo
cultores locales para el para fomentar
desarrollo de lazos de
actividades. participación
Objetivo: Fomentar la entre cultores
asociatividad con locales.
cultores locales
relevantes - Generar
Público objetivo: convenios/alianz
Artistas y gestores as para organizar
culturales de la comuna días de cueca, de
teatro, de
artesanía, etc.

Mejorando el Programa de Complementand Descripción: - Identificación

equipamiento del adquisición de o nuestros Adquisición de un de los equipos
Centro Cultural equipamiento equipos de mínimo de necesarios
necesario para un instrumentos –
audio/sonido/am mínimos para
correcto y mejor equipamiento
desarrollo de las plificación. necesario para el mejor asegurar un buen
actividades en el desarrollo de desarrollo de los
CC. actividades en el CC. talleres.
Objetivo: Mejorar el
- Postulación a
equipamiento del
proyectos que
Centro Cultural.
permitan esta
Público objetivo: implementación.
Asistentes a talleres
Personal Centro
Cultural.

30
 VII. Carta Gantt

A continuación se presenta el cronograma de trabajo a 4 años. Se presenta detallado por

semestres, con las principales actividades a realizar para llevar a cabo cada proyecto, y con ello
cumplir el programa y los objetivos.

Objetivo Programa Proyecto Actividades Semestre

Estratégico principales 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Mejorar Conociend Visitas - Tomar x x x x
difusión del o el Centro guiadas al contacto con
Centro Cultural Centro instituciones.
Cultural - Agendar un
Cultural
tanto de las calendario de
actividades visitas
que se guiadas.
desarrollan
- Presentación
como de su
de talleristas
infraestruct
en cada visita.
ura.

Estrategias Difundiendo -Identificación x x

de difusión en puntos de lugares o
estratégicos puntos
estratégicos
para la
difusión de las
actividades
desarrolladas
por el CC.
- Instalación
de “palomas
informativas”
en lugares
estratégicos
dentro la
comuna (idea
sugerida en
taller con
comunidad)
-
Implementaci
ón de panel
tipo “cartelera
de cine” en las

31
 afueras del CC,
anunciando
las actividades
semanales.
Una página - Creación x
web para el página web
Centro exclusiva del
Cultural CC (sugerencia
dada en taller
con
comunidad)

- Actualizar/
Sistematizar
contenidos en
sitio web.

2. Programa Identificació - x
Fortalecimi “Incorpora n de Perfiles Incorporación
ento equipo ción y de RR.HH al equipo de
Aumento para Centro trabajo de
de
de la Cultural persona que
trabajo/capi Dotación trabaje en
tal humano RR.HH” del área de
del Centro Centro desarrollo/ayu
Cultural. Cultural da a
postulación a
fondos
públicos-
concursables
(tanto a nivel
interno como
para cultores
locales)
-
Incorporación
personal de
seguridad y
atención de
público.

Incorporaci - x
ón paulatina Incorporación
de RR.HH de personal de
del Centro acuerdo a

32
 Cultural requerimiento
s
Actualizaci Capacitándo - Crear base x x x x x x x x
ón de nos de de datos con
conocimie forma los cursos,
ntos
permanente talleres,
pasantías a los
que pueda
postularse
para la
especializació
n y formación
de cada
trabajador/a
en áreas
vinculadas al
trabajo con
cultura.

Expertos Sabemos Asistencia a x

en ganar capacitación
postulació fondos de postulación
n concursable a proyectos.
s

3. Vinculándo Itinerar - Generar x x x x x x x x

Descentraliz se con la nuestra alianzas con
ar las comunidad cultura JJVV,
actividades organizaciones
del Centro artístico-
Cultural culturales de
(llevando cada sector
talleres y y/o escuelas.
actividades - Programar/
directament calendarizar
e a las
actividades a
comunidad
es) realizar por
año completo.

Más allá del - Realizar las x x x x x x x x

Centro presentacione
s finales de
dichos talleres

33
 en los
escenarios
centrales del
CC

El Centro - Coordinar x x
Cultural va a con los
tu colegio establecimient
os
educacionales
para presentar
durante los
recreos breves
muestras de
los talleres
impartidos por
el CC.
4. Conociendo -Creación de x x x x x x x x
Fortalecer Sistematiza nuestra instrumentos
la ndo audiencia permanentes
formación Nuestra que puedan
de audiencia ser aplicados
audiencias, en cada uno
principalme de los talleres
nte en los realizados por
niños. el CC.
-
Sistematizació
ny
elaboración de
base de datos
con registros
de asistencia.

Cómo nos -Creación de x x x x x x x x

evalúan. instrumentos
permanentes
que puedan
ser aplicados
al término de
las principales
actividades
desarrolladas
en y por el
CC.
-

34
 Sistematizació
ny
elaboración de
base de datos
que permitan
hacer
evaluaciones
permanentes
a la gestión.

Talleres - Diagnóstico x x x x
infantiles de interés y
análisis de
posible
vinculación del
núcleo
familiar.

-
Implementaci
ón de
talleres/activi
dades para
niños y niñas.

Fomentan Nuestras - Investigación x

5. do lo tradiciones: para el rescate
Ampliar/au nuestro valor de la memoria
mentar la cultural local y
oferta de para tradiciones
las perpetuar culturales San
actividades Fernandinas.
artístico
culturales x x
Proyecto de -Postulación
de carácter
Investigació proyecto de
masivo
n: investigación
respondien
para el
do a una Conociendo
registro de la
identidad nuestra historia local
cultural San historia de San
Fernandina.
Fernando
(énfasis en
tradiciones,
turismo
cultural)*Suge

35
 rido en taller
con
comunidad

Establecimi Ciclos de - Desarrollo y x x x x x x x

ento de cine potenciación
cartelera de cine no-
estable comercial.

- Exhibición
más
foro/debate
de la cinta
exhibida.

- Vincular la
muestra de
cine arte con
liceos y
colegios de la
comuna.
Vinculándo Catastro de - x x x x
nos con actores Levantamient
nuestros culturales o y registro de
cultores
de San información
Fernando de los
distintos
cultores y
agrupaciones
culturales
locales de la
comuna.

- Elaboración
de catastro y
catálogo de
artistas de
conocimiento
público.

Alianzas con - Generar x x x x

cultores encuentros/jo
locales rnadas de
trabajo para

36
 fomentar
lazos de
participación
entre cultores
locales.

- Generar
convenios/alia
nzas para
organizar días
de cueca, de
teatro, de
artesanía, etc.

Mejorando Programa - Identificación x x

el de de los equipos
equipamie adquisición necesarios
nto del
de mínimos para
Centro
Cultural equipamien asegurar un
to necesario buen
para un desarrollo de
correcto y los talleres.
mejor
desarrollo - Postulación a
de las proyectos que
actividades permitan esta
implementaci
en el CC.
ón.

37
 VIII. Lineamientos de financiamiento

A continuación se presentan los lineamientos de financiamiento para dar cuerpo a los proyectos
planteados.

Objetivo Estratégico Programa Proyecto Fuentes de

5
Financiamiento
1. Mejorar difusión del Conociendo el Visitas guiadas al Centro Municipal
Centro Cultural tanto de las Centro Cultural Cultural
actividades que se
desarrollan como de su Estrategias de Difundiendo en puntos FNDR
infraestructura. difusión estratégicos

Una página web para el FNDR

Centro Cultural

2. Fortalecimiento equipo de Programa Identificación de Perfiles Municipal

trabajo/capital humano del “Incorporación y de RR.HH para Centro
Centro Cultural. Aumento de la Cultural
Dotación RR.HH” del
CC. Rosario

Incorporación paulatina Municipal

de RR.HH del Centro
Cultural
Actualización de Capacitándonos de Fondos
conocimientos forma permanente Concursables
CNCA

Expertos en Sabemos ganar fondos Municipal

postulación concursables

3. Descentralizar las Vinculándose con la Itinerar nuestra cultura FNDR

actividades del Centro comunidad FONDART
Cultural (llevando talleres y Más allá del Centro Municipal
actividades directamente a
las comunidades) El Centro Cultural va a Municipal
tu colegio DAEM

4. Fortalecer la formación de Conociendo nuestra Municipal

audiencias, principalmente Sistematizando audiencia CNCA
en los niños. Nuestra audiencia
Cómo nos evalúan. Municipal
CNCA

5
Ver Anexo 2: Financiamiento para proyectos y emprendimientos culturales

38
 Talleres infantiles Municipal

Fomentando lo Nuestras tradiciones: Fondos

5. Ampliar/aumentar la nuestro valor cultural para Concursables
oferta de las actividades perpetuar
artístico culturales de Proyecto de Fondos
carácter masivo Investigación: Concursables
respondiendo a una Conociendo nuestra
identidad cultural San
historia
Fernandina.
Establecimiento de Ciclos de cine FONDART
cartelera estable
Vinculándonos con Catastro de actores Municiapl
nuestros cultores culturales de San Asesoría Externa
Fernando

Alianzas con cultores Municipal

locales CNCA

Mejorando el Programa de adquisición Fondos

equipamiento del de equipamiento Concursables
Centro Cultural FNDR
necesario para un Fondart
correcto y mejor Donaciones
desarrollo de las Culurales
actividades en el CC.

39
 IX. Indicadores de seguimiento y evaluación

En seguida se da cuenta de los indicadores de seguimiento y evaluación para cada uno de los
proyectos.

Objetivo Programa Proyecto Indicadores de Meta

Estratégico Seguimiento y
evaluación
1. Mejorar Conociendo el Visitas guiadas Porcentaje de 30% de
difusión del Centro Cultural al Centro organizaciones que organizaciones
Centro Cultural Cultural visitan el CC al año: realizan al
tanto de las (N de organizaciones menos una visita
actividades que se que visitan el CC al al CC. al año
desarrollan como año/N de
de su organizaciones
infraestructura. total)*100

Número de visitas 20 visitas

guiadas anuales guiadas al año
Estrategias de Difundiendo en Porcentaje de 70% de las
difusión puntos actividades actividades
estratégicos difundidas en anuales
puntos estratégicos: difundidas en
(N de actividades puntos
realizadas/ N de estratégicos
actividades
difundidas en puntos
estratégicos)*100
Una página Elaboración de Página web
web para el página web: Sí/ No elaborada en
Centro Cultural 2015

2. Fortalecimiento Programa Identificación Perfiles de RRHH Creación

equipo de “Incorporación de Perfiles de elaborados: Sí/No organigrama del
trabajo/capital y Aumento de RR.HH para CC. al 2014
la Dotación Centro Cultural
humano del
RR.HH” del CC. Llamado a
Centro Cultural. concurso
postulación
vacantes 2do
semestre 2014

Incorporación - Porcentaje perfiles Dotación del

paulatina de de RRHH: (N° de 100% de las
RR.HH del personal necesidades en

40
 Centro Culturalrequerido/N° de RRHH al 2do
personal semestre 2015
contratado)*100
Actualización Capacitándonos Catastro de Base de datos
de de forma posibilidades de con
conocimientos permanente capacitación: Sí/No capacitaciones
posibles de
postular al 2015

Expertos en Sabemos ganar Porcentaje de 50% del

postulación fondos personal personal
concursables capacitado: (N° de capacitado al
personal 2015
capacitado/N° de
personal total)*100
1 capacitación
anual por cada
trabajador (a) al
Porcentaje de 2017
fondos adjudicados:
(N° de proyectos 60% de
adjudicados/N° de proyectos
proyectos postulados
postulados)*100 adjudicados al
2017
3. Descentralizar Vinculándose Itinerar nuestra Porcentaje de 50% de
las actividades del con la cultura actividades actividades
Centro Cultural comunidad realizadas en realizadas en
(llevando talleres distintos sectores de localidades de la
y actividades la comuna: (N de comuna al 2015.
directamente a las actividades
comunidades) realizadas en
sectores de la
comuna/ N de
actividades
realizadas)*100
Más allá del Número de 70% de
Centro presentaciones presentaciones
finales de talleres: finales de
(N de presentaciones talleres
finales realizada en realizadas en
localidades/ N de localidades de la
actividades comuna al 2016
realizadas en
CC)*100
El Centro Número de 1 actividad x
Cultural va a tu actividades semana/ 4

41
 colegio realizadas en mensuales.
colegios/liceos por
semestre.

Número de
actividades totales
desarrolladas por
año.

4. Fortalecer la Conociendo Instrumentos de Instrumento de

formación de Sistematizando nuestra sistematización de Sistematización
audiencias, nuestra audiencia asistencia: Sí/ No elaborado al
principalmente en audiencia 2014 (Ver
los niños. instrumento
sugerido en
Anexo)

Porcentaje de 100% de registro

actividades de asistencia a
sistematizadas: (N actividades/
de actividades Talleres al 2014
sistematizadas/ N de
actividades
total)*100

Base de datos de Base de datos

sistematización: con estadísticas
Sí/No y proyecciones
de asistencia al
2014
Cómo nos Encuestas de Encuestas de
evalúan. satisfacción: Sí/No satisfacción
elaboradas al
2014

Sistematización de Sistematización
Encuestas: Sí/No de encuestas
aplicadas al
2014

Porcentaje de 70% de
asistentes asistentes
satisfechos: satisfechos al
(Número de 2015; 90% al
asistentes 2017
satisfechos/N de
asistentes no
satisfechos)*100

42
 Porcentaje de 50% de
respuesta a usuarios respuesta
que presentan mensual a
quejas o solicitudes: quejas y
(N respuestas/ N de solicitudes al
quejas o 2014; 80% al
solicitudes)*100 2017

Talleres Porcentaje de 30% de

infantiles talleres exclusivos programación de
para niños y niñas: talleres
(N° de talleres para enfocados en
niños y niñas/ N° de niños y niñas al
talleres total)*100 2015
Fomentando lo Nuestras Porcentaje de 40% de
5. nuestro tradiciones: actividades programación
Ampliar/aumentar valor cultural culturales cultural en base
la oferta de las para perpetuar tradicionales a tradiciones
actividades realizadas: (N° de locales al 2015
artístico culturales actividades
de carácter culturales
masivo tradicionales/N° de
respondiendo a actividades
una identidad totales)*100
cultural San Proyecto de N° de proyectos 2 proyectos de
Fernandina. Investigación: presentados para el investigación al
Conociendo rescate patrimonial. 2016
nuestra historia

Establecimiento Ciclos de cine Número de ciclos de 2 ciclos de cine

de cartelera cine semestral por semestre.
estable
Número de cintas 2 cintas
exhibidas al mes mensuales
exhibidas.

Porcentaje 40% de películas

exhibición cine de cine arte o
temático/arte: (N° temático
películas cine arte ó exhibidas al
temático/ N° de 2015
películas total)*100
Vinculándonos Catastro de Catastro de actores Catastro de
con nuestros actores culturales: Sí/ No artistas/cultores,
cultores culturales de disponible para
toda la

43
 San Fernando comunidad,
desde 2do
semestre 2014

Catastro digital: Digitalización

Sí/No catastro para el
2015
Alianzas con Realización de Alianzas
cultores locales alianzas con cultores realizadas al
locales: Sí/ No 2014

N de reuniones al 2 reuniones de
año evaluación/
trabajo por año.
Porcentaje
actividades hechas 40% actividades
en alianzas (N° de la comuna
actividades hechas en
realizadas en alianzas al año
alianzas/ N°
actividades
totales)*100
Mejorando el Programa de Porcentaje de 70% de equipos
equipamiento adquisición de equipos necesitados adquiridos al
del Centro equipamiento adquiridos: (N de 2015
Cultural equipos adquiridos/
necesario para
N de equipos
un correcto y necesitados)*100
mejor
desarrollo de
las actividades
en el CC.

44
 X. Cuadro resumen

Visión Ser el eje de desarrollo cultural de la comuna de San Fernando en términos

de fomento, difusión, participación, creación y promoción de la cultura y
las artes.

Misión Centro Cultural San Fernando como polo principal de desarrollo de talleres
artísticos, actividades de carácter artístico cultural de tipo masivo, además
de facilitador del desarrollo de presentaciones culturales y artísticas que
respondan a la identidad y demanda cultural de la comunidad San
Fernandina.

Objetivo Programa Proyecto Fuentes de

Estratégico Financiamiento
1. Mejorar Conociendo el Visitas guiadas al Centro Municipal
difusión del Centro Cultural Cultural
Centro Cultural
tanto de las Estrategias de Difundiendo en puntos FNDR
actividades que difusión estratégicos
se desarrollan
como de su Una página web para el FNDR
infraestructura. Centro Cultural

2. Fortalecimiento Programa Identificación de Perfiles de Municipal

equipo de “Incorporación y RR.HH para Centro Cultural
trabajo/capital Aumento de la
Dotación RR.HH”
humano del
del CC. Rosario
Centro Cultural. Incorporación paulatina de Municipal
RR.HH del Centro Cultural
Actualización de Capacitándonos de forma Fondos Concursables
conocimientos permanente CNCA

Expertos en Sabemos ganar fondos Municipal

postulación concursables

3. Descentralizar Vinculándose con Itinerar nuestra cultura FNDR

las actividades del la comunidad FONDART
Centro Cultural Más allá del Centro Municipal
(llevando talleres
y actividades El Centro Cultural va a tu Municipal
directamente a colegio DAEM
las comunidades)
4. Fortalecer la Conociendo nuestra Municipal
CNCA

45
formación de Sistematizando audiencia
audiencias, Nuestra audiencia
principalmente en Cómo nos evalúan. Municipal
los niños. CNCA
Talleres infantiles Municipal

5. Fomentando lo Nuestras tradiciones: valor Fondos Concursables

Ampliar/aumenta nuestro cultural para perpetuar
r la oferta de las Proyecto de Investigación: Fondos Concursables
actividades Conociendo nuestra historia
artístico
culturales de Establecimiento Ciclos de cine FONDART
carácter masivo de cartelera
respondiendo a estable
una identidad Vinculándonos Catastro de actores Municipal
cultural San con nuestros culturales de San Fernando Asesoría Externa
Fernandina. cultores
Alianzas con cultores locales Municipal
CNCA
Mejorando el Programa de adquisición de Fondos Concursables
equipamiento del equipamiento necesario FNDR
Centro Cultural Fondart
para un correcto y mejor Donaciones Culturales
desarrollo de las actividades
en el CC.

46
 Anexos

1. Instrumentos de recolección de información

a) Artistas y creadores locales

Dimensión Preguntas
Caracterización cultural del 1. ¿Cómo dirían ustedes que es la oferta cultural de la comuna?, ¿Qué
territorio creen que hace falta?
2. ¿Qué importancia se le da a la cultura en la comuna?
3. ¿Cuál es la oferta cultural de la comuna?, ¿qué entidades u
organizaciones la ofrecen?
4. ¿En qué ámbitos artísticos y culturales se concentran las actividades
culturales? (Indagar en la prevalencia de algún ámbito específico)
5. ¿Cuál es el apoyo brindado a los creadores o cultores locales? Indagar
en: apoyos a la postulación a fondos concursables, apoyo para
ejecución de proyectos culturales, apoyo en formación para gestión
cultural, apoyo en la difusión de iniciativas culturales
6. En la actualidad, ¿qué actividades conocen de este Centro Cultural?
Conocimiento de Cultura 7. ¿Qué otros espacios para el desarrollo de actividades culturales existen
Local en la comuna? Indagar en facilidad de acceso para utilización de los
recinto, evaluación de los espacios culturales)
8. ¿Qué tradiciones culturales destacarían de su comuna?
Indagar:
- Conocimiento de celebraciones populares o festivas, oficios,
leyendas, cuentos

Valoración 9. ¿Qué elementos creen que identifican a esta comuna?

10. ¿Se proyectan seguir viviendo en esta comuna?, ¿Qué los hace tomar
esa decisión? (Indagar: identidad en tanto habitantes de la comuna
11. ¿Qué tan importante les parece mantener las tradiciones culturales de
esta zona?
Imaginarios sociales 12. ¿Qué es para ustedes un Centro Cultural?, ¿qué debiese tener?, ¿qué
actividades debería desarrollar?
13. ¿Cómo les gustaría ver a este Centro Cultural en 5 años más?
Participación Cultural 14. Actualmente, ¿ustedes asisten o participan en las actividades
desarrolladas por este Centro Cultural?, ¿de qué forma? (Indagar: tipo
de asistencia, frecuencia)
15. ¿Qué los lleva a participar – o no participar- en estas actividades?
16. ¿Qué les parecen las actividades que actualmente se desarrollan en el
Centro? (Indagar: programación, horarios, dificultades)
17. ¿Qué otras actividades les gustaría que se desarrollaran en este
espacio?
18. ¿Qué creen que le falta al Centro Cultural?
Redes de Difusión 19. ¿Cómo se enteran de las actividades culturales de la comuna?
20. ¿Cómo se enteran de las actividades desarrolladas por este Centro
Cultural?
Medidas de potenciación de 21. ¿De qué forma creen ustedes que se podría incentivar a la comunidad
Centro Cultural a participar en las actividades culturales desarrolladas?

47
 22. ¿Cuáles serían sus principales requerimientos o demandas hacia este
Centro Cultural?

b) Comunidad
Dimensión Preguntas
Caracterización cultural del 1. ¿Cómo dirían ustedes que es la oferta cultural de la comuna?,
territorio ¿Qué creen que hace falta?
2. En la actualidad, ¿qué actividades conocen de este Centro
Cultural?
Conocimiento de Cultura Local 3. ¿Qué otros espacios para el desarrollo de actividades culturales
existen en la comuna? Indagar en facilidad de acceso para
utilización de los recinto, evaluación de los espacios culturales)
4. ¿Qué tradiciones culturales destacarían de su comuna?
Indagar:
- Conocimiento de celebraciones populares o festivas, oficios,
leyendas, cuentos
Valoración 5. ¿Qué elementos creen que identifican a esta comuna?
6. ¿Se proyectan seguir viviendo en esta comuna?, ¿Qué los hace
tomar esa decisión? (Indagar: identidad en tanto habitantes de la
comuna?
7. ¿Qué tan importante les parece mantener las tradiciones
culturales de esta zona?
Imaginarios sociales 8. ¿Qué es para ustedes un Centro Cultural?, ¿qué debiese tener?,
¿qué actividades debería desarrollar?
9. ¿Cómo les gustaría ver a este Centro Cultural en 5 años más?
Participación Cultural 10. Actualmente, ¿ustedes asisten o participan en las actividades
desarrolladas por este Centro Cultural?, ¿de qué forma? (Indagar:
tipo de asistencia, frecuencia)
11. ¿Qué los lleva a participar – o no participar- en estas actividades?
12. ¿Qué les parecen las actividades que actualmente se desarrollan
en el Centro? (Indagar: programación, horarios, dificultades)
13. ¿Qué otras actividades les gustaría que se desarrollaran en este
espacio?
14. ¿Qué creen que le falta al Centro Cultural?
Redes de Difusión 15. ¿Cómo se enteran de las actividades culturales de la comuna?
16. ¿Cómo se enteran de las actividades desarrolladas por este
Centro Cultural?
Medidas de potenciación de 17. ¿De qué forma creen ustedes que se podría incentivar a la
Centro Cultural comunidad a participar en las actividades culturales
desarrolladas?
18. ¿Cuáles serían sus principales requerimientos o demandas hacia
este Centro Cultural?

48
c) Actores Institucionales
Dimensión Preguntas
Estado actual 1. ¿Cómo evaluarían ustedes el funcionamiento actual del Centro
funcionamiento del Cultural?
Centro 2. Existe algún tipo de planificación para el desarrollo cultural de la
comuna, ¿y del Centro Cultural?
3. ¿Se cuenta con indicadores para evaluar las actividades, como listas
de asistencia a las actividades, indicadores del público visitante, libro
de comentarios, entre otros?
4. ¿Cuáles son las principales fuentes de financiamiento del Centro
Cultural?, ¿Cuánto del presupuesto del Centro Cultural es financiado
por el municipio?
5. ¿Se ha postulado a algún fondo público para el desarrollo de
actividades en el Centro Cultural? Indagar: tipo de fondo, proyecto
desarrollado
6. ¿Se han obtenido ingresos por otras vías? Indagar: fondos externos,
ley de donaciones culturales, si conocen financiamiento
7. ¿Con qué entidades públicas y/o privadas trabaja el Centro Cultural
para el desarrollo de las actividades artísticas y culturales?
Caracterización cultural del 8. ¿Qué importancia se le da a la cultura en la comuna?
territorio 9. ¿Cuál es la oferta cultural de la comuna?, ¿qué entidades u
organizaciones la ofrecen?
10. ¿Cuáles consideran que son las necesidades culturales de la
comuna?
11. ¿En qué ámbitos artísticos y culturales se concentran las actividades
culturales? (Indagar en la prevalencia de algún ámbito específico)
12. ¿Cuál es el apoyo brindado a los creadores o cultores locales?
Indagar en: apoyos a la postulación a fondos concursables, apoyo para
ejecución de proyectos culturales, apoyo en formación para gestión
cultural, apoyo en la difusión de iniciativas culturales
Conocimiento de Cultura 13. ¿Qué otros espacios para el desarrollo de actividades culturales
Local existen en la comuna? Indagar en facilidad de acceso para utilización
de los recinto
14. ¿Qué tradiciones culturales destacarían de su comuna?
Indagar:
- Conocimiento de celebraciones populares o festivas, oficios,
leyendas, cuentos
Valoración 15. ¿Qué elementos creen que identifican a esta comuna?
16. ¿Qué tan importante les parece mantener las tradiciones culturales
de esta zona?
Imaginarios sociales 17. ¿Cuál es la importancia para ustedes de este Centro Cultural?
18. ¿Qué elementos les gustarían que distinguieran a este Centro
Cultural?
19. ¿Cómo visualizan este Centro Cultural en 5 años más?
Participación Cultural 20. ¿Qué les parecen las actividades que actualmente se desarrollan en
el Centro? (Indagar: programación, horarios, dificultades)
21. ¿Qué otras actividades les gustaría que se desarrollaran en este
espacio?

49
 22. ¿Qué creen que le falta al Centro Cultural?
Redes de Difusión 23. ¿Cómo difunden las actividades culturales de la comuna?
24. ¿Cómo difunden las actividades desarrolladas por este Centro
Cultural?
Medidas de 25. ¿De qué forma creen ustedes que se podría incentivar a la
potenciación de Centro comunidad a participar en las actividades culturales desarrolladas?
Cultural

50
 2. Financiamiento para emprendimientos y proyectos culturales

Institución Fondos
Consejo Nacional de la Cultura  Fondart Nacional
y las Artes (CNCA)  Fondart Regional
 Fondo del Libro y la Lectura
Fondos de Cultura  Fondo de la Música
 Fondo Audiovisual
www.fondosdecultura.gob.cl  Fondo de Fomento al Arte en la Educación
 Cofinanciamiento de Programación Artística
(www.redcultura.cl)
Corporación de Fomento de la  Programa de Industrias Creativas
Producción (CORFO)  Programa de Distribución Audiovisual
 Concurso CORFO TV
www.corfo.cl  Concurso CORFO Cine
 Capital Semilla
 Concurso de Innovación y Emprendimiento Social
 Fondos de Asistencia Técnica (FAT)
 Proyectos Asociativos de Fomento (PROFO)
 Fondo de Desarrollo y Crecimiento
 Gestión de Innovación en Empresas Chilenas
Servicio de Cooperación Técnica  Capital Semilla Empresa
(SERCOTEC)  Capital Semilla Emprendimiento
 Capital Semilla Abeja Empresa
www.sercotec.cl  Capital Abeja Emprendimiento
 Iniciativa de Desarrollo de Mercado
 Fortalecimiento de Asociaciones MIPES
Corporación Nacional de  Fondo Concursable para Iniciativas de Difusión Local
Desarrollo Indígena (CONADI)  Programa de Fomento Productivo del Fondo de Desarrollo
Indígena
www.conadi.gov.cl  Programa Manejo y Protección del Patrimonio Cultural
 Programa subsidio a la capacitación y especialización de
indígenas
 Programa aplicación del diseño curricular y pedagógico
intercultural bilingüe
 Programa recuperación y revitalización de las lenguas indígenas
 Difusión y fomento de las culturas indígenas
Servicio Nacional del Adulto  Vida saludable, desarrollo de personal
Mayor (SENAMA)  Capacitación y educación
 Recreación y uso del tiempo libre
www.senama.cl  Alfabetización digital

Gobierno Regional  Fondo nacional de desarrollo regional (2% FNDR)

www.dellibertador.cl
Secretaría General de Gobierno  Fondo de medios de comunicación social regionales,
(SEGEGOB) provinciales y comunales
 Fondo de fortalecimiento de la sociedad civil
www.portalciudadano.gob.cl  Fondo de mejoramiento de infraestructura social

51
  Fondo de fortalecimiento de las organizaciones y asociaciones
de interés público. Proyectos de carácter regional y nacional
Fondos de Solidaridad e  Programa yo Emprendo Semilla
Inversión Social (FOSIS)  Programa Yo Emprendo
 Programa Yo Emprendo en comunidad
www.fosis.gob.cl
Servicio Nacional de  Programa Bono Empresa y Negocio
Capacitación y Empleo (SENCE)

www.sence.cl
Instituto Nacional de la  Desafío Clave
Juventud (INJUV)  Amover Chile
 Fondo Universitario
www.injuv.cl
Ministerio de Agricultura-  Turismo Rural
Instituto de Desarrollo  Programa de Desarrollo Territorial Indígena (PDTI)
Agropecuario

www.indap.gob.cl

52
 3. Instrumentos sugeridos

ENCUESTA SATISFACCIÓN DE ACTIVIDADES

N° FOLIO

¡Es importante conocer su opinión para poder mejorar nuestras actividades!

La información obtenida a través de esta entrevista es anónima y confidencial.

1. Edad: _____
2. Sexo:
a) Hombre
b) Mujer

3. Nombre de la actividad:__________________________________________________________

4. ¿Cómo calificaría los siguientes aspectos: (Marca una X en la casilla que más lo identifique)

Muy alto Alto Bajo Muy Bajo No Aplica

Nivel de aprendizaje que obtuviste gracias a la actividad

Nivel de motivación por las actividades culturales desarrolladas en el

Centro Cultural

Grado de compromiso del profesor con el taller (si aplica)

5. ¿Qué nota le pondría a la actividad? (Siendo 1 la mínima y 7 la máxima, encierra en un círculo la

que te identifique)

1 2 3 4 5 6 7

En caso que la actividad corresponda a Taller, responder pregunta 6 y 7. Si no corresponde, pasar

a pregunta 11.

6. ¿Qué nota le pondría al taller? (Siendo 1 la mínima y 7 la máxima, encierra en un círculo la que te
identifique)

1 2 3 4 5 6 7

53
 7. ¿Recomendaría este profesor a otra persona? (Marque con una x la alternativa que
más lo represente)
Si ____ No______

8. En cuanto a la duración del taller, usted cree que:

a) Duró más de lo necesario

b) Duró lo suficiente
c) Duró muy poco

9. En cuanto al horario del taller, usted cree que:

a) Era cómodo para mí.

b) Hubiese preferido otro. ¿Cuál?____________________________________

10. A futuro, cuál de los siguientes talleres le gustaría realizar

a)
b)
c)
d)
e) Otro. ¿Cuál?________________________________________________

11. ¿Existe alguna otra sugerencia o recomendación que pueda darnos?

54
Referencias

 INE, Informe Económico Regional Abril-Junio 2013. “Cuadro O’Higgins: Ocupados según
Rama de Actividad”, p. 44. Disponible en:
http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/territorio/iner/2013/IER_II_trimestre_2013.p
df
 INE -CNCA, Cultura y Tiempo Libre. Informe Anual 2012. Disponible en:
http://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2013/11/anuario-cultura-2012.pdf
 CNCA, 2013. Encuesta de Participación y Consumo Cultural.

55