Prueba Sumativa Lenguaje 4° - Comprensión Lectora

EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE - 4° BÁSICO
Nombre: Puntaje: 32 puntos Nota:
Fecha: Exigencia Puntaje

60% Obtenido:
OA04 Profundizar Indicadores
su comprensión de
las narraciones  extrayendo información explícita e implícita
leídas.  determinando las consecuencias de hechos o acciones
 describiendo y comparando a los personajes
 describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto

I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 9.
1.El texto leído es: 2. La finalidad del texto es:
A. Una anécdota. A. Explicar una situación.

B. Una noticia. B. Informar un hecho.
C. Una carta. C. Entretener al lector.
D. Un relato. D. Transmitir un mensaje.
3.La finalidad del texto es: 4.La idea principal del texto es:
A. Pedir datos de un buen restaurante de comida
A. Explicar una situación.
para ir comer.
B. Informar un hecho.
B. Solicitar colaboración para acompañar la
C. Entretener al lector.
selección que visitará la escuela.
D. Transmitir un mensaje.
C. Organizar a los estudiantes que formarán la
selección de la escuela.
D. Felicitar a los estudiantes de séptimo por su
buen comportamiento.
5. ¿Quién es el emisor del texto leído? 6.Según el texto, la actividad que realizará la selección
A. Los estudiantes de séptimo año. en su visita será:
B. La selección nacional de fútbol. A. Un recorrido por los lugares alrededor de la escuela.
C. El director de la escuela El Batán. B. Una degustación de comida típica del lugar.
D. El Director Técnico de la selección. C. Un entrenamiento deportivo a los alumnos de séptimo.
D. Enseñar a los estudiantes a practicar fútbol.
8.Es posible inferir, que ante la visita
7.Es posible inferir, que ante de la selección, los estudiantes de
la visita de la selección, los séptimo año de la escuela:
estudiantes de séptimo año
de la escuela: A. Se negarán a ser los anfitriones de la selección de
fútbol.
A. Se negarán a ser los anfitriones de la B. Aceptarán gustosos a la solicitud realizada por el
selección de fútbol. director técnico.
B. Aceptarán gustosos a la solicitud realizada C. Preferirán quedarse en clases con sus profesores.
por el director técnico. D. No asistirán a la escuela por el tiempo que dure la
C. Preferirán quedarse en clases con sus visita.
profesores.
D. No asistirán a la escuela por el tiempo que
dure la visita.
9.En la frase “restaurante de comida típica de la zona”, la expresión destacada
podemos reemplazarla por:
A) Tradicional
B) Pintoresca
C) Folclórica
D) Habitual
II. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 10 a la 17.

10. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 11.El texto anterior podemos clasificarlo como de
tipo:
A. Un cuento.
B. Una leyenda. A. Narrativo
C. Una fábula. B. Poético
D. Un relato. C. Informativo
D. Noticioso
12.El propósito comunicativo del texto es: 13. Según el texto, ¿Qué hacía la araña?
A. Describir un personaje. A. Tejía rápidamente su telaraña.

B. Relatar una historia dejando una enseñanza. B. Observaba al gusano en su capullo.
C. Entretener al lector con aventuras de C. Se burlaba del gusano.
animales. D. Descansaba mientras el gusano trabajaba.
D. Explicar cómo tejer una tela de araña.
14.De la actitud de la araña, es posible afirmar 15. A partir de la frase “¿Qué

que: dice de mi tela el señor
gusano?”, podemos inferir que la
A. Gustaba demostrar lo trabajadora que era. araña:
B. Era muy molestosa y orgullosa.
C. Le disgustaba estar cerca de los insectos. A. Necesitaba demostrar al gusano que tejía bien.
D. Siempre intentaba llevarse bien con todos. B. Sabía que todo lo que ella hacía era malo.
C. Necesita la aprobación del gusano para lo que
hacía.
D. Se sentía superior al gusano.
16. Cuál de las siguientes

alternativas representa mejor 17. En la frase “El gusano con sorna
la enseñanza que nos deja esta respondía”, la expresión destacada
historia? podemos reemplazarla por:
A. Más vale un trabajo que salga rápido, a otro A. Rabia

que se demore mucho. B. Simpatía
B. Consideremos la calidad de la obra y no C. Ironía
el tiempo que se ha tardado en hacerla. D. Intención
C. Es mejor ser paciente para hablar, que para
realizar una obra.
D. Si quieres demostrar que tan buena es
tu obra, nunca le preguntes la opinión a
los demás.
III. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 18 a la 25.
18. El texto anterior corresponde a: 19. La finalidad del texto anterior es:
A. Una anécdota A. Expresar sentimientos.

B. Una noticia B. Relatar una historia.
C. Un chiste C. Entretener al lector.
D. Un cómic D. Informar un acontecimiento.
20. En el texto, se habla principalmente de: 21. ¿Por qué Condorito dice que su amigo quedó en la
ruina?
A. La importancia que tienen los negocios
para Condorito. A. Porque sus padres decidieron no dejarle su herencia.
B. El robo que sufrió un amigo de Condorito. B. Porque ya no tiene donde vivir.
C. Cómo Condorito desea ayudar a su amigo C. Porque le robaron todo lo que tenía en su negocio.
Falduti. D. Porque se quedó sin amigos que lo ayuden.
D. La violencia de los robos en la ciudad.
22. Según el texto, el amigo de Condorito 23.De acuerdo al contenido del texto, es posible inferir
vendía en su negocio: que los personajes:
A. Postizos A. Lamentan mucho lo ocurrido a su amigo.

B. Pelucas B. Consideran gracioso el robo de su amigo.
C. Apliques de cabello C. Son indiferentes a lo que le ocurrió al amigo.
D. Todas las anteriores. D. Consideran que lo ocurrido se podía evitar.
24. a expresión “lo pelaron”, podemos 25. ¿Qué nombre recibe la expresión “¡PLOP!” que se
entenderla como: menciona en el texto?
A) Lo dejaron sin pelo. A) Viñeta
B) Lo dejaron sin nada. B) Cuadro
C) Hablaron mal de él. C) Onomatopeya
D) Le cortaron el cabello. D) Globo
IV.Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 26 a la 32.
26. ¿Qué tipo de texto acabas de leer? 27. La finalidad del texto es:
A. Un cuento. A. Expresar sentimientos.

B. Un relato. B. Describir personajes.
C. Un mito C. Dar a conocer una actividad.
D. Una leyenda. D. Relatar una aventura.
28. Según el texto, Pedro y Juan eran: 29. ¿Cuál de los dos andinistas tenía mayor
experiencia en las montañas?
A. Andinistas.
B. Hermanos. A. Pedro
C. Deportistas. B. Juan
D. Amigos. C. Los dos andinistas.
D. Ninguno de los dos.
30. ¿Qué complicaba el ascenso a la montaña? 31. En la frase “Pedro y Juan
avanzaban prudentemente”,
A. Las condiciones climáticas. la expresión destacada
B. La altura de la montaña. corresponde a:
C. La falta de experiencia de Juan.
D. La dureza de las rocas. A. Una preposición.
B. Un sustantivo común.
C. Un adjetivo calificativo.
D. Un adverbio de modo.
32.En la frase “hacían la ascensión progresivamente difícil”, la expresión
destacada podemos reemplazarla por:
A. Subida B. Mejora C. Exaltación D. Progreso

SIMCE
N°4
ENSAYO TIPO SIMCE N° 4
1 A B C D 16 A B C D
10 A B C D 25 A B C D
11 A B C D 26 A B C D
12 A B C D 27 A B C D
13 A B C D 28 A B C D
14 A B C D 29 A B C D
15 A B C D 30 A B C D
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Nombre: Puntaje: 32 puntos Nota:

Fecha: Exigencia Puntaje

 describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto

1.El texto leído es: 2. La finalidad del texto es:

A. Una anécdota. A. Explicar una situación.

II. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 10 a la 17.

A. Describir un personaje. A. Tejía rápidamente su telaraña.

14.De la actitud de la araña, es posible afirmar 15. A partir de la frase “¿Qué

16. Cuál de las siguientes

A. Más vale un trabajo que salga rápido, a otro A. Rabia

A. Una anécdota A. Expresar sentimientos.

A. Postizos A. Lamentan mucho lo ocurrido a su amigo.

IV.Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 26 a la 32.

A. Un cuento. A. Expresar sentimientos.

A. Subida B. Mejora C. Exaltación D. Progreso

ENSAYO TIPO SIMCE N° 4

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