Plan Anual de Trabajo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PÚBLICO
“OTUZCO”
Creado con R.M. 817-88 ED
Revalidado con R.M. 0497-2006 ED
Tecnología, liderazgo y excelencia

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“OTUZCO”
Plan de Trabajo de Jefatura de Unidad Académica 2021
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PRESENTACIÓN
El presente documento, planifica acciones específicamente centrada en el mejoramiento de los

procesos académicos, que es el eje medular para el logro de una educación superior de calidad,
cuya finalidad principal es formar estudiantes con altas competencias técnicas que les permita
insertarse rápidamente en el mercado laboral.
Actualmente el gran reto es contribuir a lograr el LICENCIAMIENTO Institucional y convertirse en

en una institución líder en la formación tecnológica de Profesionales Técnicos en ENFERMERIA
TENICA, CONTABILIDAD Y PRODUCCION AGROPECUARIA y estar capacitados, de acuerdo con las
nuevas exigencias de un mundo globalizado. En esta tarea se trabajara en conjunto con los
coordinadores de los 03 Programas de estudios apoyando las diferentes actividades que se
organizan y ejecuten para lograr el desarrollo de los perfiles establecidos en los planes de estudio.
Actualmente en el país y en el mundo estamos viviendo momentos difíciles por la pandemia del
COVID 19, por lo que el gobierno dictamino diversos decretos relacionados con la Emergencia
Sanitaria y a nivel de Ministerio de Educación se determina continuar el desarrollo de las actividades
de enseñanza aprendizaje de manera NO PRESENCIAL, así como las actividades de supervisión. Lo
que nos conlleva a seguir programando las actividades académicas para el semestre 2021-I de
forma virtual, utilizando para el efecto las herramientas informáticas gratuitas y no gratuitas con
la que cuenta el instituto para el desarrollo de las actividades de aprendizaje( Plataforma
institucional de Chamilo y licencia para las videoconferencias en Zoom).
En este sentido, la Jefatura de Unidad Académica pone de conocimiento al Director General el
presente Plan de Trabajo, el cual ha sido debidamente analizado y elaborado teniendo en cuenta
la LEY N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Publica de sus
Docentes, y en función a las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) y los Lineamientos Académicos
Generales (LAG) que contiene la R.V.M N° 178-2018 MINEDU y de acuerdo a los fines y objetivos
institucionales.
El presente plan de trabajo anual contiene además el diagnóstico y la problemática, los objetivos y
metas, como las actividades a ejecutar, lo mismo que sus responsables, recursos, cronogramas de
ejecución, y su correspondiente evaluación.
Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

Jefe de Unidad Acadêmica
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I. DATOS GENERALES
1.1. Institución : I.E.S.T.P. “OTUZCO”

1.2. Nivel : Educación Superior Tecnológica
1.3. Responsable : Lic. Silvia Haydeé Conqui Bermúdez
1.4. Dependencia : Dirección General.
1.5. Periodo de Ejecución : Marzo a diciembre 2021.
1.6. ORGANIZACIÓN:
- JEFE DE UNIDAD ACADEMICA. Lic. Silvia Haydeé Conqui Bermúdez
- JEFES DE AREAS ACADEMICAS:
Enfermería Técnica : Lic. Patricia Loyola Villarreal.
Contabilidad : CPC. Lili Madeleine Delgado Lujan.
Producción Agropecuaria : Ing. Felipe Rodríguez Quipuscoa.
- PERSONAL DOCENTE
- ESTUDIANTES.
II. MARCO LEGAL:
 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Acreditación y certificación de la
calidad Educativa.
 Ley N°. 30512. Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
Carrera Pública de sus Docentes.
 Decreto Supremo Nº 004-2010-ED, Reglamento de la Ley Nº 29394.
 Decreto Supremo N° 010-2015-MINEDU, modifica el Reglamento de la Ley
N° 29394.
 Decreto Supremo N°013-2015-MINEDU. Modifica los art. 6 y 24 de la Ley
N° 29394.
 Resolución Viceministerial N° 017-2015-MINEDU Autorización de
Funcionamiento de nuevas careras.
 Resolución Vice Ministerial Nº 069-2015-MINEDU, Aprueba el Diseño
Curricular Básico Nacional de la Educación Superior Tecnológica y el
Catálogo Nacional de la Oferta Formativa.
 Resolución Viceministerial N° 073-2015-MINEDU, en su Art. 2º aprueba la
Norma Técnica para el procedimiento de Registro y Visación de los Títulos
de Educación Superior Tecnológica.
 Viceministerial N° 070-2016-MINEDU. Modifica el primer y segundo ítems
del nivel formativo, numeral 4.2 del DCBN de la educación Superior
Tecnológica, aprobada con la RVM Nº 069-2015-MINEDU
 Resolución Directoral N° 321-2010-ED “Lineamientos para elaborar
Reglamento Interno y documentos de Gestión de los Institutos y Escuela
de Educación Superior”
 Resolución Directoral N° 377-2012-ED “Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las Actividades en los Institutos de Educación Superior
Tecnológica e Institutos Superiores de Educación” vigente para el presente

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año académico.
 Resolución Ministerial N° 409-2017-MINEDU, que crea el Modelo de
Servicio Educativo Tecnológico de Excelencia. –
 Resolución de Secretaría General N° 178-2018-MINEDU, que aprueba los
Lineamientos Académicos Generales de los Institutos de Educación
Superior.
 Resolución de Secretaría General Nº 349-2017-MINEDU, norma técnica
que aprueba Disposiciones que regulan el proceso de distribución de horas
pedagógicas en los Institutos de Educación Superior Públicos
 Resolución Viceministerial N° 020-2019-MINEDU. Norma Técnica
denominada” Condiciones básicas de calidad para el procedimiento de
Licenciamiento de los Institutos de Educación Superior”.
III. DIAGNÓSTICO
 El IESTP “Otuzco” ubicado en el Distrito y Provincia de Otuzco,

Departamento La libertad, región sierra a 2,600 msnm, oferta los
programas de estudio de Enfermería Técnica, Contabilidad y Producción
Agropecuaria.
 Se cuenta con una moderna infraestructura implementada con modernos
laboratorios y talleres para los 03 programas de estudio.
 Atendiendo a una población estudiantil de aprox. 301 estudiantes en el
año 2020 y de los cuales 49% femenino y un 51 % masculino, con un
promedio de edades en años; de 17 – 22 años.
 El 20% aproximadamente de nuestros estudiantes proceden de Colegios

No escolarizados, 60% de zonas rurales o caseríos.
 El IESTP “Otuzco” tiene en su plana docente 06 nombrados y 21

contratados la gran mayoría con título pedagógico y grado de maestría.
 En los últimos 5 años nuestra institución tiene baja población de alumnos

en el programa de estudio de Producción Agropecuaria.
 Actualmente desarrolla actividades de enseñanza aprendizaje en

modalidad No presencial debido a la situación de emergencia sanitaria
por COVID-19 que vive el país y el mundo, Razon por lo que la institución
implementa plataforma virtual Chamilo.
 Existe deficiencia en el uso de herramientas informáticas para desarrollar

el proceso de E-A por parte de docentes y estudiantes, lo que ocasiona
deficiente calidad en el servicio educativo-
 La conectividad en el servicio de internet en la zona no es buena, esto

aunado a las limitaciones económicas de los estudiantes para adquirir una
Lapto o teléfono Smarphone, lo que hace que la enseñanza sea deficiente.

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3.1. ANALISIS FODA:

FORTALEZAS
 Se cuenta con una moderna infraestructura y con un equipamiento de casi
el 80% de lo requerido.
 Cuenta con un Centro experimental CECAP trigopampa
 Se cuenta con centro de afianzamiento. CENSUPT Otuzco
 La certificación progresiva por módulos.
 Clima laboral aceptable.
 Los Docentes tienen experiencia profesional en el sector productivo.
 El 80% de docentes tienen posgrado académico.
 Un 60% de egresados están insertados en el mercado laboral.
 Más de 33 años de creación y funcionamiento institucional.
 Los 03 programas de estudios se encuentran con planes de estudios
elaborados en un 80%, para presentarse al licenciamiento
 Desarrollo de cursos de idioma Ingles con docentes con titulo en idiomas.
 En los últimos 03 años aumento en la cantidad de estudiantes postulantes
al IESTP-Otuzco.
DEBILIDADES
 Deficiencia en las estrategias de difusión y propaganda del IESTP-O;
marketing institucional.
 Material bibliográfico desactualizado, no acorde a la modernidad
 Bajo rendimiento académico de los estudiantes en los 03 programas de
estudio.
 Desinterés de los docentes para participar en las actividades productivas.
 Desactualización tecnológica de algunos docentes en el manejo de las TICs.
 Recursos informáticos usados en E-A no acorde a la modalidad no
presencial.
 No se realizan clases prácticas por la situación de pandemia
 Estudiantes con bajo recursos económicos provenientes de caseríos y
colegios no escolarizados.
 Insuficientes estrategias para la investigación, innovación y producción
intelectual.
 Personal docente resistentes al cambio.
 Débil relación con sector productivo.
 No existe una política de calidad
 Documentos de gestión desactualizados por muchos años y nunca
aprobados.
 No existen convenios con los centros de prácticas,
 No existe comunicación fluida con directivos y jerárquicos.
 Falta de personal profesional para apoyo de actividades practicas de E-A.
OPORTUNIDADES
 Presencia de una gran numero de empresas de producción y servicios.
 Necesidad de practicantes en el sector empresarial público y privado.
 Alianzas estratégicas para el proceso de licenciamiento institucional.
 Existencia de convocatoria a concursos de fondos no reembolsables.
 Oferta de cursos o programas de capacitación que ofrecen las:
Universidades, MINEDU, etc.
 Incremento de la población estudiantil de la EBR, EBA.

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AMENAZAS
 Competencia desleal de empresas educativas tecnológicas privadas.
 Presupuesto insuficiente para el sector de educación tecnológica.
 Insuficiente presupuesto para el mantenimiento de infraestructura.
 Educación Básica Regular desarticulada con la educación superior
 Los continuos cambios en la estructura curricular que viene desarrollando
el MINEDU para las instituciones de educación superior.
PROCESOS FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

 Docentes con perfil  No cumplen horario establecido.  Incumplimiento del código de
requerido y estudios de  Poca adaptación a modalidad virtual ética y responsabilidad
maestría y de pedagogía,  Poco conocimiento de herramientas profesional.
informáticas digitales  Desactualización en uso de
 Calidad de formación educativa recursos informaticos y
deficiente. pedagógica de forma virtual de
1. ACADÉMICO
los docentes.
 Estudiantes con deficiente
formación en ciencias básicas,
 Bajos recursos económico de
estudiantes para adquirir R. de
informáticos digitales.
Se cuenta recién con un  No se realiza eficientemente el  No hay compromiso del personal
área de bienestar y seguimiento de egresados docente para el seguimiento de
empleabilidad. los egresados.
 Deserción significativa de  Deficiente Orientación
estudiantes. Vocacional antes de ingresar al
2.BIENESTAR Y  No se cuenta con una base de datos IES.
EMPLEABILIDAD actualizado de los egresados  No se tiene un sistema
 No se cuenta con el seguro informático con base de datos de
estudiantil, egresados.
 No existe tutoría académica eficiente.  Estudiantes desconocen sus
 CODE Inoperativo. derechos y deberes .
• Procesos de matriculas,  Documentos de gestión  Falta de política de innovación y

y registro de notas desactualizados, lo que origina motivación
automatizados en un confusión y usurpación de funciones.  No se actualizo los documentos
sistema.  Canales de comunicación no efectivo, de gestión por decidía de la
 Se cuenta con  Docentes desmotivados por gestión
3.GESTIÓN
instituciones públicas y emergencia sanitaria deCOVID-19
INSTITUCIONAL
privadas que apoyan a .
las IIEE.
 Personal Jerárquico
motivado para el trabajo
en equipo
• Se cuenta con capacidad •Falta de interés en realizar proyectos • El docente del proyecto
instalada para productivos. productivo no recibe % según
4.GESTIÓN DE desarrollar proyectos en  No hay un plan de proyectos normatividad.
PROYECTOS todos los programas de productivos.  Desconocimiento del mercado
PRODUCTIVOS estudio  No hay Capital para proyectos para ofertar bienes o servicios.
productivos  Inactividad del responsable de
actividades productivas
5.INVESTIGACIÓN  Se cuenta con docentes  No consolidan la innovación con los  Falta de estímulo e incentivos a
E INNOVACIÓN innovadores en todos los estudiantes. los trabajos de investigación e
programas de estudio  Desinterés de los docentes por innovación.
realizar investigación o innovación  Desconocimiento de instituciones
tecnológica públicas o privadas que financian
proyectos de investigación o
innovación
IV. JUSTIFICACION
La planificación, coordinación, ejecución, monitoreo y supervisión de las
actividades académicas son la escencia del servicio educativo. Más aun si
hoy en día tenemos como meta institucional lograr el LICENCIAMIENTO.

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La jefatura de Unidad académica es el área encargada justamente de

realizar estas funciones por lo que en el presente Plan de trabajo se
plasma las diversas actividades a realizar con la finalidad de mejorar los
procesos académicos, que es el eje medular para el logro de una educación
superior de calidad, y así lograremos formar estudiantes con altas
competencias técnicas que les permita insertarse rápidamente en el
mercado laboral.
V. OBJETIVOS
GENERAL:
Garantizar el proceso de enseñanza aprendizaje de calidad, mediante la mejora
de los procesos académicos en función de la oferta laboral con la finalidad de
brindar un servicio educativo de calidad que permita el logro de competencias y
una fácil inserción laboral de nuestros egresados.
ESPECÍFICOS
 Consolidar la gestión institucional, a través de una política de calidad, basada

en liderazgo en planificación, organización, dirección y control de los
procesos académicos, teniendo en cuenta las Condiciones básicas de calidad
que permita el logro de la misión y visión
 Supervisar la culminación de la elaboración de los planes de estudio y de la

contextualización de los programas curriculares de cada programa de
estudio acorde con la demanda del sector productivo,
 Utilizar tecnologías de la información y comunicación que permitan la

formación integral de los estudiantes, y la mejora de su rendimiento
académico de acuerdo a los lineamientos académicos generales.
 Optimizar la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje, en coordinación

con los coordinadores de áreas Académicas.
 Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes de la

institución, mediante la programación y ejecución de cursos de capacitación
tecnológica y pedagógica.
 Optimizar la gestión del proceso de titulación de los egresados con la

finalidad de evitar retrazos en su inserción laboral
 Optimizar la gestión de las Experiencias Formativas en situaciones reales de

trabajo al interno y el externo, durante el proceso de la formación
profesional de los estudiantes, para incrementar el número de egresados y
de inserción laboral en diferentes empresas productivas y de servicios.
 Supervisar y coordinar la atención de los servicios de bienestar estudiantil y

empleabilidad de acuerdo a las necesidades básicas de la comunidad
educativa.

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 Fortalecer la imagen institucional fomentando las actividades de proyección

social en beneficio de la comunidad y manteniendo un vínculo con los
egresados.
 Desarrollar actividades extracurriculares que mejoren la integración

docente, estudiantes y institución que mejore la imagen institucional hacia
la comunidad.
VI. METAS DE ATENCIÓN:

6.1. DE ATENCIÓN
a. Personal
Programa de Docentes de Docentes de Módulos
Estudio Módulos Técnicos Para la empleabilidad
Enfermería 07
Contabilidad 07
P. Agropecuaria 09
Total 23 04
b. Orientación e información a Estudiantes:

 Agropecuaria : Permanentemente
 Contabilidad : Permanentemente
 Enfermería : Permanentemente
6.2.- DE REALIZACIÓN
a. Monitoreo
 Opinado : 27 docentes por semestre.
 Inopinado : 14 docentes por semestre.
b. Asesoramiento
 Área Técnico - Pedagógico : Permanente
VII. DESCRIPCION DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
Estrategias Actividades
GESTION INSTITUCIONAL
1. Aplicar estrategias de marketing - Promover charlas de orientación vocacional en
para contribuir a mejorar colegios.
imagen institucional. - Difundir folletos y/o volantes de examen de admisión
de las tres carreras.
- Promocionar los 03 programas de estudios: Plan de
estudio(itinerario) en página de Facebook y Web
- Trato amable y cálido a los usuarios al servicio.
- Crear video promocional por Programa de estudio.
2. Participar en el establecimiento - Coordina con Responsable del plan de promoción y
de mecanismos de reconocimiento a docentes y administrativos.
reconocimiento al personal - Evaluación semestral de docentes en supervisión y
docente. encuesta de estudiantes.
- Evaluación de los docentes que participaron en
actividades complementarias (Horas no lectivas).

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- Remitir informe a dirección con resultados para tener

en cuenta su ratificación en el siguiente año.
- Reconocimiento a los docentes por semestre.
3. Coordinar elaboración de - Formulación y difusión de PAT
documentos de gestión: PAT - Seguimiento a la ejecución del PAT.
4. Participar en comisiones de MV - Coordina con responsable de MV de CBC 3,5 y 6. Para
de CBC 3,5y6 la elaboración.
PROCESOS ACADEMICOS
5. Participar del proceso de Examen - Formulación y difusión del Reglamento de admisión.
de Admisión - Participa en comisiones de ejecución de examen de
admisión.
6. Dirigir actividades de - Evaluación y actualización de módulos,
contextualización modular del programaciones, unidades didácticas.
DCB y elaboración de - Revisión y aprobación de las programaciones
programaciones y sílabos en los curriculares y sílabos de unidades didácticas.
03 programas de estudio : - Monitoreo y difusión de sílabos a estudiantes.
Contabilidad, Enfermería y P.
Agropecuaria.
7. Dirigir actividades de culminación - Monitoreo de elaboración de planes de estudio
de Planes de estudios como acorde a LAG y CNOF.
parte de MV 11 CBC II. - Envío de planes de estudio al MINEDU para su
validación.
- Presenta cuadro de necesidades por programa de
estudio para lograr la implementación de lo faltante
según relación emitida por MINEDU.
8. Coordinar actividades para la - Solicita información al responsable de Asesoría
implementación del uso de Técnica de plataforma virtual, la accesibilidad a otros
Recursos informáticos que recursos informáticos, para mejorar E-A,
facilite el proceso de E-A virtual - Eleva informe a Dirección para análisis y ejecución
9. Coordinar la implementación de - Solicita cuadro de necesidades para desarrollo de
equipos y herramientas para actividades académicas en el I y II periodo lectivo 2021.
desarrollo de actividades de E-A - Eleva informe a J U Administrativa para su aprobación
según requerimiento de y ejecución
Coordinadores de los 03
programas de estudio
10. Planificar, ejecutar y evaluar el - Formulación , difusión y evaluación del plan de
proceso de supervisión y supervisión
monitoreo docente. - Supervisión y monitoreo del proceso de Enseñanza-
Aprendizaje.
- Coordina con J. de calidad la Aplicación y
procesamiento de la encuesta de satisfacción del
desempeño docente a estudiantes.
- Formulación de plan de mejora para el desempeño
docente.
- Elabora informe de evaluación.
- Monitoreo y supervisión de las horas no lectivas de los
docentes.
11. Coordinar actividades de - Formulación y difusión del Plan de capacitación en
capacitación y actualización al coordinación con J. de formación continua.
personal docente en temas de - Ejecución del plan según cronograma establecido.
- Evaluación e informe final.

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interés para mejoramiento de E-

A
12. Dirigir actividades del proceso de - Formulación y difusión del Reglamento de titulación
titulación en página Web y Facebook.
- Ejecuta charlas de orientación a estudiantes del último
año de estudio y egresadas sobre proceso de titulación
- Organiza actividades para la atención de examen de
suficiencia académica.
- Participación como jurado en examen de suficiencia
académica.
13. Dirigir actividades para la - Elaboración y difusión de plan de EFSRT por programa
realización de Experiencias de estudios.
Formativas en Situaciones reales - Coordina formulación de convenios interinstitucional
de Trabajo con el sector productivo y aliados estratégicos.
- Actualización del directorio de empresas consideradas
para realización de EFSRT.
- Emisión de documentación para realización de EFSRT.
- Supervisión y evaluación de EFSRT.
14. Coordinar Formulación de Plan - Formulación y difusión del Plan de consejería con el J.
de consejería de Bienestar y empleabilidad.
15. Coordinar Formulación de Plan - Formulación y difusión del Plan de seguimiento de
de seguimiento de egresados egresados, con el responsable de J.Bienestar y
empleabilidad.
- Supervisa y monitorea la ejecución de plan de
seguimiento de egresados.
16. Coordinar diseño y registro de - Formulación y difusión del Plan de investigación
proyectos de investigación y/o multidisciplinario con el responsable de J. de
innovación. Investigación.
- Seguimiento del plan de investigación
17. Dirigir actividades de Monitoreo - Seguimiento al plan de trabajo de los coordinadores de
y supervisión de Plan de trabajo áreas.
de Coordinadores de Área.
18. Dirigir actividades de orientación - Ejecución de charlas de orientación a los estudiantes
para estudiantes ingresantes. ingresantes en los 03 programas de estudios.
19. Participar del proceso de - Coordinar la ejecución de la directiva para elaboración
elaboración de cuadro de horas de cuadro de horas 2022
2022
20. Participar en reuniones de - Participación en reuniones programas por órganos
órganos institucionales: Concejo institucionales
asesor, Comisiones de CBC,etc
21. Dirigir actividades del proceso - Formulación del cronograma de Evaluacion con
de evaluación de recuperación. coordinadores de áreas y secretario académico.
- Ejecuta el proceso cronograma de evaluación y alcanza
informe
22. Promover reuniones con los - Elabora cronograma de reunión con los coordinadores
coordinadores académicos académicos y otras jefaturas para dar solución a
problemática presentada en el día a día.
23. Promover reuniones con los - Programa reunión con estudiantes delegados de los 03
delegados de aula. programas de estudio para informar actividades de
licenciamiento y otros de actualidad.
RESULTADOS E IMPACTO

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24. Supervisar actividades de - Coordinar con jefes de área para elaboración de plan
proyección social. de proyección social.
- Supervisar ejecución de plan de proyección social.
25. Promover actividades Co - Coordina con Jefes de áreas la programación de

curriculares para los estudiantes actividades co curriculares que favorezcan la
formación integral del estudiante.
VIII. ETAPAS:
8.1. Planeamiento.
En esta etapa se ha tenido en cuenta las funciones que le competen al Jefe
de Unidad académica, Lineamientos académicos generales y el diagnostico
de los procesos académicos de la institución.
8.2. Actividades.
- Ejecución.
Para la ejecución del plan se necesita que formalmente sea aprobada por la
superioridad correspondiente para darle el marco legal.
Posteriormente deberá socializase y hacer la difusión respectiva en la
comunidad educativa institucional,
Control de Asistencia y Puntualidad de las actividades
Se velará por el cumplimiento en la asistencia y la debida puntualidad en el
desarrollo de las actividades programadas, acordando además que se
contará con la participación de los coordinadores de cada programa de
estudios.
Del Desarrollo de las Actividades
Las actividades programadas deberán desarrollarse de acuerdo al
cronograma previsto en el Plan de Trabajo con el de la Institución Educativa
y con la participación de docentes y estudiantes.
- Evaluación.
Se evaluarán los resultados del presente plan de trabajo en base a los
indicadores y metas logradas en concordancia con los objetivos. Esta
evaluación se realizara en forma progresiva y aplicando medidas correctivas
para el logro de objetivos.
- Informe
A final del año académico se presentara un informe de las actividades
desarrolladas.
IX. RECURSOS
10.1. Humanos
a) Director General.
b) Jefe de la Unidad Académica.
c) Jefes de áreas académicas y administrativas.
d) Docentes y personal administrativo.
e) Estudiantes de los 03 Programas de Estudios.
f) Instituciones aliadas estratégicas.
g) Egresados de los 03 programas de estudio
10.2. Materiales

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a) 1 millar de Carpetas para EFSRT.

b) Formatos de prácticas.
c) Celular para atención a usuarios del IESTP
f) Lapto para elaboración y archivamiento digital de documentos.
10.3. Financieros
Recursos propios de la Institución.

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X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE EJECUCION
ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS
M A M J J A S O N D
- Promover charlas de orientación vocacional en J. Unida académica y x x Faebook
colegios. Coordinadores de Lapto
1. Aplicar estrategias de marketing para - Promocionar los 03 programas de estudios: Plan área X X x x Aplicativo filmora
contribuir a mejorar imagen institucional. de estudio(itinerario) en página de Facebook y Celular de uso solo para usuarios
Web. del IESTP-Otuzco
- Trato amable y cálido a los usuarios al servicio. X X x x x x x x x x
- Crear video promocional por Programa de estudio. x
- Coordina con Responsable del plan de x Documentos
promoción y reconocimiento a docentes y .J.Unidad académica Instrumento de evaluación
administrativos. J. de Unidad Adm.
2. Participar en el establecimiento de - Evaluación semestral de docentes en supervisión Coord. De Calidad x x Aula virtual
mecanismos de reconocimiento al y encuesta de estudiantes.
personal docente. - Evaluación de los docentes que participaron en x x
actividades complementarias (Horas no lectivas).
- Eleva informe a dirección con resultados para x x
tener en cuenta su ratificación en el siguiente año.
- Reconocimiento a los docentes por semestre. x x
- Formulación y difusión de PAT. Director x Aula virtual
3. Coordinar elaboración de documentos de J. Unida académica y Lapto
gestión: PAT - Seguimiento a la ejecución del PAT. Coordinadores de x x x x X x x x
área
- Coordina con responsable de MV de CBC 3,5 y 6. J, Unidad académica y x x x x x
4. Participar en comisiones de MV de CBC
Para la elaboración. Coordinadores de
3,5y6
área
- PROCESOS ACADEMICOS
- Formulación y difusión del Reglamento de Director x Aula virtual
admisión. Consejo asesor Lapto
5. Participar del proceso de Examen de
Admisión
- Participa en comisiones de ejecución de examen x
de admisión.
6. Dirigir actividades de contextualización - Evaluación y actualización de módulos, - J. Unida académica x x
modular del DCB y elaboración de programaciones, unidades didácticas. y Coordinadores de
programaciones y sílabos en los 03 - Revisión y aprobación de las programaciones área x
programas de estudio : Contabilidad,

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Enfermería y P. Agropecuaria curriculares y sílabos de unidades didácticas.

- Monitoreo de elaboración de planes de estudio x x Aula virtual
acorde a LAG y CNOF. Plan de estudio
- Envío de planes de estudio al MINEDU para su x Lapto
7. Dirigir actividades de culminación de J, Unidad académica
validación.
Planes de estudios como parte de MV 11 y Coordinadores de
CBC II. área
- Presenta cuadro de necesidades por programa de x
estudio para lograr la implementación de lo
faltante según relación emitida por MINEDU.
- Solicita información al responsable de Asesoría - J.U.Academica x Celular
8. Coordinar actividades para la
Técnica de plataforma virtual, la accesibilidad a
implementación del uso de Recursos
otros recursos informáticos, para mejorar E-A,
informáticos que facilite el proceso de E-A
- Eleva informe a Dirección para análisis y x
virtual
ejecución
9. Coordinar la implementación de equipos y - Solicita cuadro de necesidades para desarrollo de J, Unidad académica x Celular
herramientas para desarrollo de actividades académicas en el I y II periodo lectivo y Coordinadores de Lapto
actividades de E-A según requerimiento de 2021 área
Coordinadores de los 03 programas de - Eleva informe a J U Administrativa para su x
estudio aprobación y ejecución.
- Formulación , difusión y evaluación del plan de J, Unidad académica x Instrumentos de supervisión
supervisión. y Coordinadores de Plataforma institucional
- Supervisión y monitoreo del proceso de área x x Celular
Enseñanza-Aprendizaje. Lapto
- Coordina con J. de calidad la Aplicación y x x
procesamiento de la encuesta de satisfacción del
10. Planificar, ejecutar y evaluar el proceso desempeño docente a estudiantes.
de supervisión y monitoreo docente. - Formulación de plan de mejora para el x
desempeño docente.
- Elabora informe de evaluación. x
- Monitoreo y supervisión de las horas no lectivas x X X X X X X X X

de los docentes.
- Formulación y difusión del Plan de capacitación en J, Unidad académica X Celular
11. Coordinar actividades de capacitación y coordinación con J. de formación continua. y Coordinadores de Lapto
actualización al personal docente en área
temas de interés para mejoramiento de E- - Ejecución del plan según cronograma establecido. Coord. Formación X X
A continua
- Evaluación e informe final.

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- Formulación y difusión del Reglamento de J, Unidad académica X

titulación en página Web y Facebook Coordinadores de
- Ejecuta charlas de orientación a estudiantes del área X
12. Dirigir actividades del proceso de último año de estudio y egresadas sobre proceso Secretario académico. Reglamento
Laptops,
titulación de titulación Aulas virtual
- Organiza actividades para la atención de examen X X X X X X X X
de suficiencia académica.
- Participación como jurado en examen de X X X X
suficiencia académica.
- Elaboración y difusión de plan de EFSRT por J, Unidad académica y X X X X
programa de estudios. Coordinadores de
- Coordina formulación de convenios área X X Reglamento
interinstitucional con el sector productivo y aliados Laptops,
13. Dirigir actividades para la realización de estratégicos. Celular
Experiencias Formativas en Situaciones - Actualización del directorio de empresas X Empresas
reales de Trabajo consideradas para realización de EFSRT. Aulas virtual
- Emisión de documentación para realización de X X X X
EFSRT
- Supervisión y evaluación de EFSRT.
- Formulación y difusión del Plan de consejería con J, Unidad académica y X
14. Coordinar Formulación de Plan de el J. de Bienestar y empleabilidad. Coordinador de Aula virtual via zoom
consejería - Seguimiento del plan de consejería bienestar y X
empleabilidad
- Formulación y difusión del Plan de seguimiento de J, Unidad académica y X Aulas virtual vía zoom
egresados, con el responsable de J.Bienestar y Coordinador de
15. Coordinar Formulación de Plan de Laptops,
empleabilidad bienestar y
seguimiento de egresados Celular
- Supervisa y monitorea la ejecución de plan de empleabilidad X X X X X X
seguimiento de egresados.
- Formulación y difusión del Plan de investigación J, Unidad académica y X X X Aulas virtual vía zoom
multidisciplinario con el responsable de J. de Coordinador de Laptops,
16. Coordinar diseño y registro de proyectos Celular
Investigación. Investigación
de investigación y/o innovación.
- Seguimiento del plan de investigación X X X X
17. Dirigir actividades de Monitoreo y - Seguimiento al plan de trabajo de los J, Unidad académica y X X X X X X X X Aulas virtual vía zoom
supervisión de Plan de trabajo de coordinadores de áreas. Coordinadores de Laptops,
área Celular
Coordinadores de Área.
- Ejecución de charlas de orientación a los J, Unidad académica y X Aulas virtual vía zoom
18. Dirigir actividades de orientación para
estudiantes ingresantes en los 03 programas de Coordinadores de Laptops,
estudiantes ingresantes. Celular
estudios área

--------------------------------------------------------------------------------
- Coordinar la ejecución de la directiva para J, Unidad académica X Directiva

19. Participar del proceso de elaboración de
elaboración de cuadro de horas 2022 y Coordinadores de Celular
cuadro de horas 2022
área
20. Participar en reuniones de órganos - Participación en reuniones programas por órganos J, Unidad académica X X X X X X X X X X Aulas virtual vía zoom
institucionales: Concejo asesor, institucionales y
Comisiones de CBC,etc
21. Dirigir actividades del proceso de - Formulación del cronograma de Evaluacion con X X Aulas virtual vía zoom
J, Unidad académica
evaluación de recuperación. coordinadores de áreas y secretario académico Celular
y Coordinadores de Aplicativo whatsaap
- Ejecuta el proceso cronograma de evaluación y
área
alcanza informe
22. Promover reuniones con los - Realiza reunión con los coordinadores J, Unidad académica X X X X X X X X X X Aulas virtual vía zoom
coordinadores académicos académicos y otras jefaturas para dar solución a y Coordinadores de Celular
problemática presentada en el día a día. área Aplicativo whatsaap
23. Promover reuniones con los delegados - Programa reunión con estudiantes delegados de J, Unidad académica X X X X Aulas virtual vía zoom
de aula. los 03 programas de estudio para informar y Delegado de aulas Celular
actividades de licenciamiento y otros de Aplicativo whatsaap
actualidad.
24. Supervisar actividades de proyección - Coordinar con jefes de área para elaboración de J, Unidad académica X X X X Aulas virtual vía zoom
social. plan de proyección social y Coordinadores de Celular
- Supervisar ejecución de plan de proyección social. área Aplicativo whatsaap
25. Promover actividades Co curriculares - Coordina con Jefes de áreas la programación de J, Unidad académica X X X X Aulas virtual vía zoom
actividades co curriculares que favorezcan la y Coordinadores de Celular
formación integral del estudiante. área Aplicativo whatsaap
Otuzco, 15 de marzo de 2021.
_______________________
Lic. Silvia Conqui Bermudez
JUA

“OTUZCO”
IESTP - “O” ¡Rumbo al Licenciamiento!
PLAN DE TRABAJO 2021
I. DATOS GENERALES 3
II. MARCO LEGAL: 4
III. DIAGNÓSTICO 5
IV. FUNDAMENTACION 7
V. OBJETIVOS 8
VI. METAS DE ATENCIÓN: 9
VII. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES 9
VIII. ESTRATEGIAS 11
IX. ETAPAS: 12
X. RECURSOS 13
15.1. Humanos
15.2. Materiales
15.3. Financieros
XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADS 18
2
I. DATOS GENERALES
a. Institución : I.E.S.T.P. “OTUZCO”

b. Nivel : Educación Superior Tecnológica
c. Programa de Estudios : contabilidad
d. Responsable : Cpc. Delgado Luján, Lili Madeleine
e. Dependencia : Coordinadora del Programa de Estudios de
contabilidad
f. Periodo de Ejecución : Marzo a diciembre 2021.
II. MARCO LEGAL:
 Constitución Política del Perú
 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus

Docentes
 Reglamento de la Ley N° 30512 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de

la Carrera Pública de sus Docentes
 Resolución de Secretaría General N° 311-2017-MINEDU
 Resolución de Secretaría General N° 322-2017-MINEDU
 Condiciones Básicas de Calidad para el procedimiento de licenciamiento de los Institutos

de Educación Superior
 Resolución de Secretaría General N.° 349-2017 MINEDU “Disposiciones que regulan el

proceso de distribución de horas pedagógicas en los Institutos de Educación Superior
Públicos”
 Resolución Viceministerial N.°213-2019-MINEDU “Marco de Competencias del

Docente de Educación Superior Tecnológica en el Área de Docencia”
 Resolución Viceministerial N.°063-2020-MINEDU “Norma técnica para la

implementación de condiciones y compromisos para el financiamiento de inversiones
públicas”
 Lineamientos para la aplicación del enfoque de género en CETPRO, institutos y escuelas

superiores. RV N.° 044-2020-MINEDU
 Orientaciones para la prevención, atención y monitoreo ante el Coronavirus (COVID-19)

en los CETPRO, institutos y escuelas superiores. RV N.° 080-2020-MINEDU
3
 Norma técnica para la implementación del mecanismo denominado Compromisos de
Desempeño ESFA 2020. RSG N.° 098-2020-MINEDU
 Suspensión del servicio educativo hasta el 3 de mayo de 2020 en los CETPRO, institutos
y escuelas superiores.
 RVM N.° 084-2020-MINEDU
 Orientaciones para la supervisión en los CETPRO, institutos y escuelas superiores

durante emergencia sanitaria. Anexo N.° 2 de la RV N.° 087-2020-MINEDU
 Orientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los CETPRO, institutos y

escuelas superiores. Anexo N.° 1 de la RV N.° 087-2020-MINEDU
 Suspensión del servicio educativo presencial en tanto se mantenga vigente el estado de

emergencia nacional y la emergencia sanitaria dispuesta por el COVID-19. RV N.° 095-
2020-MINEDU
 Establecen disposiciones para garantizar la continuidad y calidad de la prestación del

servicio educativo en los institutos y escuelas de educación superior, en el marco de la
emergencia sanitaria causada por el COVID-19. Decreto Legislativo N.° 1495
 Aprueban dos documentos normativos para el desarrollo y supervisión del servicio

educativo en los CETPRO, Institutos y Escuelas de Educación Superior, durante la
emergencia sanitaria causada por el COVID-19. RV N.° 157-2020-MINEDU
 Disposiciones para garantizar la calidad del servicio educativo y la protección de los

derechos de los estudiantes de IEST e IESP en supuestos de desestimación del
licenciamiento. RM N.° 394-2020-MINEDU
 Disposiciones que regulan los procesos de encargatura de puesto y de funciones de

director o directora general, y puestos de gestión pedagógica de los Institutos y Escuelas
de Educación Superior Tecnológica Públicos. Resolución Viceministerial N.° 225-2020
MINEDU
4
III. DIAGNÓSTICO
3.1. DENOMINACIÓN: Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Otuzco
3.2. UBICACIÓN: Distrito y Provincia de Otuzco, Prolongación Bolívar Cdra 12 -

Barrio La Ermita.
3.3. PROGRAMA DE ESTUDIOS: Contabilidad
3.4. ESTADÍSTICA ESTUDIANTIL DE LOS ULTIMOS 3 AÑOS:
N° DENOMINACIÓN AÑO II IV VI NÚMERO DE

ESTUDIANTES
1 PROGRAMA DE 2020 38 28 35 101

ESTUDIOS DE
2 2019 29 36 31 96
CONTABILIDAD
3 2018 37 34 38 109
3.5. DATOS SOBRE EL PERSONAL DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD DEL

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD:
GRADOS Y TITULOS NOMBRADO CONTRATADO TOTAL
1 BACHILLER
2 TITULADO 3 7
3 ESTUDIOS CONCLUIDOS 2
EN MAESTRIA
4 MAGISTER 2
5 ESTUDIOS CONLUIDOS EN
DOCTORADO
6 DOCTOR
TOTAL 2 5 7
5
3.1.DATOS SOBRE LA CARGA LECTIVA Y NO LECTIVA DEL PERSONAL
DOCENTE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD EN EL
2021:
CONDICIÓN CARGA LECTIVA/ N° DOCENTES

CARGA NO LECTIVA
JEFATURA DE ADMINISTRACIÓN 4/40 1
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE 4/40 1

ESTUDIOS DE CONTABILIDAD
PLAZAS A TIEMPO COMPLETO 20/40 4
BOLSA DE HORAS 12 1
TOTAL 7
3.2. FODA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD
A continuación, se elaboró un FODA del programa de estudios de contabilidad como

parte del diagnóstico, lo cual nos permite hacer un análisis externo e interno.
FORTALEZAS DEBILIDADES
- Infraestructura educativa, laboratorios y - Plan de Estudios en proceso para ser
aulas implementadas para brindar un culmina.
servicio educativo de óptima calidad. - Ausencia de alianzas con instituciones de
- Excelentes relaciones interpersonales y prestigio donde nuestros estudiantes de
clima laboral en la institución. contabilidad continúen sus estudios y
- Identificación del personal directivo, realicen sus prácticas pre y profesionales.
docente y administrativo del IES con la - Falta o ausencia de cursos de extensión y
entidad promotora. especialización
- Excelente y calificada plana docente y - Poca implementación de libros para la
personal administrativo. biblioteca física y virtual.
- Equipos y material educativo para la - Más equipamiento en el laboratorio de
enseñanza técnico-profesional. computo
- Personal docente capacitado por parte del - Ubicación distante al centro de la ciudad de
nuestro instituto, la GRELL y el SIDESP. Otuzco.
- Docentes con disposición al cambio y al - Ingresantes con bajo rendimiento
trabajo en equipo. académico.
- Nueva infraestructura moderna y equipada. - Algunos alumnos comparten tiempos de
estudios y trabajo faltando continuamente a
clases.
- No se lleva a cabo un monitoreo pedagógico
adecuado, por falta de tiempo debido a sus
múltiples responsabilidades.
6
- Algunos docentes no manejan instrumentos
de evaluación, ni entregan oportunamente
sus evaluaciones a la Institución y a los
alumnos.
- Incumplimiento de algunas funciones
técnico-pedagógicas y administrativas.
- No se cuenta con un estudio de mercado
actualizado para la oferta de nuevas
carreras.
- Los docentes no realizan trabajos de
investigación.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Lograr el licenciamiento y en futuro cercano - Estudiantes que no cuentan con domicilio en
la acreditación del programa de estudios de la ciudad de Otuzco, lo que implica el
Contabilidad desplazamiento diario a su localidad de
- Existencia de entidades públicas y privadas origen, demandando gastos en transporte y
para la realización de prácticas pre alimentación.
profesionales y como oportunidad laboral - Presencia de institutos y universidades
para egresados. privadas con educación a distancia.
- Somos la única institución superior - Insuficiente ancho de banda para la conexión
tecnológica pública del distrito de Otuzco y el ingreso de información al sistema
que brinda la carrera técnica de REGISTRA.
contabilidad. - La población estudiantil proviene de familia
- Existencia de Programas de capacitación de escasos recursos económicos.
virtual docente. - Alta competitividad para encontrar puesto
- Instituciones educativas de educación de trabajo por un alto número de egresados
básica regular con posibilidad de establecer de las diferentes casas de estudio de toda la
alianzas con nuestra institución y sobre todo región en la carrera de contabilidad.
con futuros ingresantes al programa de
estudios de contabilidad.
IV. FUNDAMENTACIÓN
El presente Plan de trabajo de la coordinación del programa de estudios de contabilidad

Estar orientado al trabajo coordinado teniendo en cuenta las siguientes etapas:
planificación ejecución, evaluación y acciones de mejora, con el propósito de lograr cumplir
los objetivos establecidos en pro de la calidad educativa a miras al licenciamiento del
Instituto de Educación Superior Tecnológico de Otuzco.
Asi mismo el presente plan se plasma los objetivos del programa de estudios de
contabilidad siendo prioritario la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje, y la
7
elaboración y/o actualización de documentos de gestión, siendo uno de los más prioritarios
la contextualización y actualización de contenidos del plan de estudios del programa de
contabilidad.
Por otro lado, es importante establecer las directrices del trabajo que se desarrollara el
presente año 2021 en medio de la crisis del covid 2019, y mejor y fortalecer el trabajo a
distancia que se viene desarrollando desde el 2020.
V. OBJETIVOS
Se establecerá los siguientes objetivos para el desarrollo del plan de trabajo del programa de
estudios de contabilidad en el 2021, los mismos que guiaran todo el accionar de los agentes
involucrados:
GENERALES:
Mejorar la calidad del servicio educativo del estudiante del Programa de estudios de
contabilidad mediante la renovación y modernización de los procesos académicos con miras
al licenciamiento.
ESPECÍFICOS.
1. Promover actualización y contextualización del plan de estudios del programa de
estudios de Contabilidad.
2. Promover el trabajo articulado con los docentes del programa de estudios de
contabilidad para la elaboración y revisión de las programaciones y sílabos del
programa de estudios.
3. Participar en la planificación, supervisión, evaluación y monitoreo del proceso de
enseñanza aprendizaje.
4. Apoyar a la implementación de un organismo de voluntariado del IESTP-“O” Y
Promover la suscripción de convenios con instituciones públicas y privadas para las
practicas pre profesionales.
5. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes del programa de
estudios de contabilidad, mediante la programación y ejecución de cursos de
capacitación en uso de las Tics y temas pedagógicos.
6. Apoyar en actualización de los documentos de gestión institucional con miras al
licenciamiento.
8
7. Promover los recursos virtuales y materiales en beneficio del estudiante y docente del
programa de estudio de contabilidad
8. Promover actividades extracurriculares, de bienestar al estudiante y de proyección a la
comunidad.
VI. METAS DE ATENCIÓN:
DE ATENCIÓN
a. Personal
 Docentes de Especialidad : 07
 Docentes de Empleabilidad : 04
DE REALIZACIÓN
a. Monitoreo
 Opinado : 07 docentes por semestre.
 Inopinado : 07 docentes por semestre.
b. Asesoramiento
 Área Técnico - Pedagógico : Permanente
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
A continuación se presenta las actividades a realizar de acuerdo a los objetivos

establecidos.
N° Objetivos Actividades
1 Promover actualización y Establecer un cronograma de trabajo y

contextualización del plan de estudios productos.
del programa de estudios de
Contextualización y actualización del
Contabilidad
plan de estudios de contabilidad
Presentación del plan de estudios

Promover el trabajo articulado con los Contextualización y actualización de
2
docentes del programa de estudios de contenidos
9
contabilidad para la elaboración y Presentación de programaciones y sílabos
revisión de las programaciones y
sílabos del programa de estudios.
Participar en la planificación, Establecer un cronograma de trabajo de
3
supervisión, evaluación y supervisión, evaluación y monitoreo
acompañamiento del proceso de
Realizar supervisiones opinadas e
enseñanza aprendizaje.
inopinadas a los docentes
Evaluar los resultados obtenidos y

acompañar a los docentes en pro de
mejorar
Supervisar a los docentes luego de

realizar el acompañamiento y realizar un
informe final
Apoyar a la implementación de un Coordinar con JUA y los coordinadores
4
organismo de voluntariado del IESTP- de los tres programas de estudios del
“O” Y Promover la suscripción de IESTPO para establecer un plan de
convenios con instituciones públicas y implementación de este organismo de
privadas para las practicas pre voluntariado.
profesionales.
Promover el mejoramiento de la Coordinar con jefatura de calidad
5
calidad profesional de los docentes del educativa para promover cursos de
programa de estudios de contabilidad, capacitación docente.
mediante la programación y ejecución
Establecer un cronograma para una mesa
de cursos de capacitación en uso de las
de trabajo virtual en el que se intercambie
Tics y temas pedagógicos.
conocimiento entre los docentes para
mejorar nuestros procesos de enseñanza.
Ejecutar el intercambio de conocimientos

entre docentes y auto capacitarnos
Apoyar en actualización de
los Establecer un horario de trabajo virtual y
6
documentos de gestión institucional cuando se de las condiciones de manera
con miras al licenciamiento. presencial para elaborar los documentos
de gestión
10
Elaboración de documentos de gestión de

acuerdo a las comisiones en las que se ha
integrado con miras al licenciamiento.
Presentación de documentos de gestión

acuerdo a las comisiones a las que se
pertenece.
7 Promover los recursos virtuales y Promover la implementaciones de

materiales en beneficio del estudiante canales de difusión virtual (FACEBOOK,
y docente del programa de estudio de YOUTUBE, TWITTER, INSTAGRAM )
contabilidad , CORREO GMAIL) y de una biblioteca
virtual y física.
Promover actividades Programar actividades dependiendo del
8
extracurriculares, de bienestar al contexto actual.
estudiante y de proyección a la
(día del contador)
comunidad.
VIII. ESTRATÉGIAS
 Establecer un cronograma de actividades y productos con el personal docente del

programa de estudios de Contabilidad.
 Establecer canales de comunicación y de trabajo virtual y presencial entre el personal

del programa de estudios de contabilidad.
 Coordinar con los agentes involucrados del programa de estudios de contabilidad para
establecer la participación y democracia.
 Implementar métodos actualizados de enseñanza aprendizaje como de aula invertida,

ABP, Gamificación en pro del estudiante de contabilidad.
11
IX. ETAPAS:
Para el desarrollo del e implementación de las acciones del presente plan se tendrá en
cuenta las siguientes etapas:
N° ETAPAS ACCIONES
1 PLANIFICACIÓN Elaboración del plan de trabajo del

programa de estudios de contabilidad
Establecer los recursos necesarios para la

ejecución del plan de trabajo. Tanto
recurso materiales, humanos y
financieros
2 ELABORACIÓN Se ejecuta las acciones contempladas en

el presente plan de acuerdo al
cronograma establecido y siguiendo los
objetivos trazados como programa de
estudios.
3 EVALUACIÓN Se realizará una evaluación de las

acciones implementadas para tomar
acciones de mejora y acciones
correctivas que se plasmaran en un
documento para ser entregado la gestión
del año siguiente.
4 INFORME Se recogerá toda la información y

resultados de la evaluación y se
procederá a elaborar un informe
conteniendo los resultados de acuerdo a
los objetivos trazados.
12
XII. RECURSOS
3.3. Humanos
El programa de estudios de contabilidad cuenta con 7 docentes distribuidos de la

siguiente manera:
N° ITEM DATOS DEL DOCENTE
1 JEFATURA DE ECO. LUIS ENRIQUE, BAZAURI LIMO

ADMINISTRACIÓN
2 COORDINACIÓN DEL CPC. LILI MADELEINE, DELGADO LUJÁN

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE
CONTABILIDAD
3 PLAZAS A TIEMPO - ECO. BERTHA CANCINO VARGAS

COMPLETO - CPC. LUIS ENRIQUE TORRES RAMIREZ
- CPC. DELIS DEL ROCIO, RODRIGUEZ
LUJÁN
- CPC. DORIS MELISSA, ZAVALETA
VALDIVIEZO
4 BOLSA DE HORAS - CPC. HANS ALEXANDER, DEFEUDES AVILA
PROF. JUAN MANUEL LÓPEZ OTINIANO
5 DOCENTES DE
PROF. MARINO MANOSALVA VASQUEZ.
EMPLEABILIDAD
ING. JORGE CERNA RAMÍREZ
PROF. EDGAR MELÉNDEZ ALVARADO
ING. FELIPE RODRÍGUEZ QUIPUZCOA
3.4. MATERIALES
- Papel
- Tinta
- Impresora
- Lapiceros
- Laptop
- Usb
- Libros
13
3.5. FINANCIEROS:
Presupuesto para la Coordinación del programa de estudios de Contabilidad
N° ITEM Modalidad Unidad Descripción del bien objetivo Monto S/
1 UTILES DE En una posible 10 Papel bond Report material para uso 150.00
OFICINA presencialidad paquetes, de oficina para
o semi una caja impresión de
presencialidad (5 documentos
millares) propios dela rea y
programa de
estudio de
contabilidad
2 cajas Lapiceros tinta Para uso el 140.00
liquida (5 azul y 5 llenado de
rojo) documentación
del programa de
estudios
2  Corrector Material y útiles 300.00
 Engrapador de oficina
 grapas necesarios.
 saca grapas
 notas pos – it
 perforador
 clips
 recarga de tinta
de impresora
 otros
20 Archivadores Para almacenar 140.00

documentación
del programa de
estudios de
contabilidad.
100 De sobre manila Material de 40.00
oficina necesario
100 Folder manila con Material de 80.00
faster oficina necesario
- Papelera Material de 50.00
oficina necesario
3 Bandejas de papel Material de 90
oficina necesario
Presencial o 2 Usb Para almacenar 100.00
de manera información del
virtual o programa de
semipresencial estudios.
TOTAL 1,090.00
14
Presupuesto para el Programa de Estudios de Contabilidad
N° ITEM Unidad Descripción del bien objetivo Monto S/

1 capacitación -  Capacitación en Capacitaciones en 5,000.00
actualizaciones temas contables ,
referente a temas curriculares, uso de tic
contables. y otros en beneficio de
 Capacitación en la los estudiantes y
elaboración de docentes del programa
programaciones, de estudios.
sílabos y material
didáctico.
 Capacitación en
actualizaciones
referente a
herramientas y uso de
las TIC
 otras
2 Biblioteca del -  Inscripción en revista Para la biblioteca del
programa de contadores y área de contabilidad y 1,000.00
eestudios de empresas. uso docente y del
contabilidad  Plan contable estudiante en el 2,000.00
empresarial 2020 desarrollo de las
 Cartilla del plan unidades didácticas
contable empresarial
2020
 Impuesto a La Renta,
Código Tributario, Ley
Del IGV, Ley De
Sociedades,
Fundamentos básicos
de contabilidad, otros.
3 PERIODICO 1 Elaboración de Periódico Para publicación de 500.00
MURAL Mural información del
-Material para hacer Programa de Estudios
didáctico y mantener de Contabilidad en
actualizado el periódico modalidad presencial
mural.
4 MEDIOS DE -  Canal de YouTube. Redes sociales 00.00
COMUNICACIÓN  Página de Facebook necesarios para
Y DIFUSIÓN.  Correo electrónico establecer medios de
Gmail del programa de comunicación y
estudios de difusión de información
contabilidad. del programa de
(almacenamiento estudios de
drive) contabilidad.
 Grupo WhatsApp de
toda la comunidad el
programa de estudios
de contabilidad
5 UTILES Y 12 Papel bond Material para el uso del 180.00
MATERIALES paquetes personal docente (5
docentes + 1 docente
de empleabilidad) de
contabilidad para la
elaboración de
15
documentos propios
del programa de
estudios y de gestión
institucional
3 cajas Lapiceros tinta liquida (2 Material para uso 210.00
azul y 1 rojo) docente (5 docentes +
1 docente de
empleabilidad) para el
llenado de
documentación
institucional y del
6 corrector Para uso docente (5 25.00
docentes + 1 docente
de empleabilidad)
material que servirá
para uso del desarrollo
de documentación y
material y revisión
propia de sus unidades
didácticas
- Calculadoras de Para los 5 docentes del 120.00
operaciones básicas. programa de estudios
de contabilidad y
coordinación del
programa de estudio
.
3 CAJAS Plumones de pizarra Para uso de posibles 210.00
RECARGABLES clases presenciales,
(azul, rojo y negro) para 5 docentes.
Lápiz Faber Castell Para uso docente este 24.00

material que servirá
para revisión de
documentos propios
de sus unidades
didácticas
15 Resaltadores Para uso docente este 40.00
unidades material que servirá
para revisión de
documentos propios
de sus unidades
didácticas
- Recargas de plumón de Para uso de posibles 90.00
color azul, color rojo y de clases presenciales,
color negro. para 5 docentes.
25 Archivadores plastificados Para uso de carpeta 163.00

ARTESCO pedagógica de los
docentes.
6 6 USB de 32 GB Para uso de 300.00
almacenamiento de
información de las
unidades didácticas
del docente
16
7 Día del Contador - Celebración del día del De manera virtual o
Contador. semi presencial
 Capacitaciones 500.00
(capacitadores,
certificados)
 Concurso del tik tok 250.00
con mensaje por el
día del contador
 Concurso virtual de
preguntas 250.00
contables.
(premios) 250.00
 Miss y Míster
Contabilidad.
Vestidos y corona y 300.00
presente.
 otros
8 Proyecto estudio - Estudio contable Análisis y estudio de 6,500.00

contable mercado para la
Implementación de un
estudio contable en
Otuzco.
- Implementación
del estudio
contable
- Permisos y
licencias,
- Útiles de oficina
impresoras, útiles
de oficinas, otros
- 2 computadoras
9 Recursos 07 Tablet Para el desarrollo de 3,500.00
Tecnológicos las clases presenciales
o virtuales, para
garantizar el trabajo
pedagógico. Y mejorar
el trabajo que se viene
realizando por celular.
Y para monitorear el
trabajo de los docentes
imprevistos 1000.00
TOTAL 22,412.00
RESUMEN TOTAL
TOTAL DEL PRESUPUESTO PARA EL AÑO 2021 MONTO TOTAL S/.
1,090.00
PRESUPUESTO PARA LA COORDINACIÓN DE
CONTABILIDAD
PRESUPUESTO PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE
CONTABILIDAD 22,412.00
TOTAL
23,502.00
17
XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
A continuación, se presenta un cronograma de actividades estableciendo fechas de realización.
M
N° Objetivos Actividades A M J J A S O N D
1 Promover actualización y Establecer un cronograma de trabajo y X

contextualización del plan de productos.
estudios del programa de estudios
Contextualización y actualización del plan de X
de Contabilidad
estudios de contabilidad
Presentación del plan de estudios X
Promover el trabajo articulado con Contextualización y actualización de
2 X
los docentes del programa de contenidos
estudios de contabilidad para la
elaboración y revisión de las Presentación de programaciones y sílabos X
programaciones y sílabos del
Participar en la planificación, Establecer un cronograma de trabajo de

3 X
supervisión, evaluación y supervisión, evaluación y monitoreo
acompañamiento del proceso de
enseñanza aprendizaje. Realizar supervisiones opinadas e inopinadas X X
a los docentes
Evaluar los resultados obtenidos y acompañar X
a los docentes en pro de mejorar
Supervisar a los docentes luego de realizar el X
acompañamiento y realizar un informe final
18
Apoyar a la implementación de un
4 Coordinar con JUA y los coordinadores de los X X X X
organismo de voluntariado del
tres programas de estudios del IESTPO para
IESTP-“O” Y Promover la establecer un plan de implementación de este
suscripción de convenios con organismo de voluntariado.
instituciones públicas y privadas
para las practicas pre profesionales.
Promover el mejoramiento de la
5 Coordinar con jefatura de calidad educativa X
calidad profesional de los docentes
para promover cursos de capacitación
del programa de estudios de docente.
contabilidad, mediante la
programación y ejecución de cursos Establecer un cronograma para una mesa de X
de capacitación en uso de las Tics y trabajo virtual en el que se intercambie
temas pedagógicos. conocimiento entre los docentes para mejorar
nuestros procesos de enseñanza.
Ejecutar el intercambio de conocimientos X X X X X X
entre docentes y auto capacitarnos
Apoyar en actualización de los Establecer un horario de trabajo virtual y
6
documentos de gestión institucional cuando se de las condiciones de manera
con miras al licenciamiento. presencial para elaborar los documentos de
gestión
Elaboración de documentos de gestión de X X X X X X X X X
pertenece.
Presentación de documentos de gestión X X X X X X X X X
pertenece.
7 Promover los recursos virtuales y Promover la implementaciones de canales de X
materiales en beneficio del difusión (FACEBOOK, YOUTUBE,
19
estudiante y docente del programa TWITTER, INSTAGRAM ) , CORREO
de estudio de contabilidad GMAIL) virtual y de una biblioteca virtual y
física.
Promover actividades Programar actividades dependiendo del
8
extracurriculares, de bienestar al contexto actual.
estudiante y de proyección a la
(día del contador)
comunidad.
20
“OTUZCO”
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “OTUZCO”
PLAN DE TRABAJO 2021 DEL PROGRAMA DE

ESTUDIOS DE ENFERMERÍA TÉCNICA
I. DATOS GENERALES
1.1. Institución : I.E.S.T.P. “OTUZCO”
1.3. Programa de Estudios : Enfermería Técnica
1.4. Responsable : Lic. Patricia Karina Loyola Villarreal
1.5. Dependencia : Unidad Académica.
1.6. Periodo de Ejecución : Marzo a diciembre 2021
II. MARCO LEGAL:

- Constitución Política del Perú.
- Ley Nº 28044, Ley General de Educación
- Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Acreditación y certificación de la calidad
Educativa.
- Ley Nº 30512, “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
- Decreto Supremo Nº 004-2010-ED, Reglamento de la Ley Nº 29394.
- Decreto Supremo N° 010-2015-MINEDU, modifica el Reglamento de la Ley N°
29394.
- Decreto Supremo N°013-2015-MINEDU. Modifica los art. 6 y 24 de la Ley N°
29394.
- Resolución Viceministerial N° 017-2015-MINEDU Autorización de
Funcionamiento de nuevas careras.
- Resolución Vice Ministerial Nº 069-2015-MINEDU, Aprueba el Diseño Curricular
Básico Nacional de la Educación Superior Tecnológica y el Catálogo Nacional de
la Oferta Formativa.
- Resolución Viceministerial N° 073-2015-MINEDU, en su Art. 2º aprueba la
Norma Técnica para el procedimiento de Registro y Visación de los Títulos de
Educación Superior Tecnológica.
- Viceministerial N° 070-2016-MINEDU. Modifica el primer y segundo ítems del
nivel formativo, numeral 4.2 del DCBN de la educación Superior Tecnológica,
aprobada con la RVM Nº 069-2015-MINEDU
- Resolución Directoral N° 321-2010-ED “Lineamientos para elaborar Reglamento
Interno y documentos de Gestión de los Institutos y Escuela de Educación
Coordinación de área académica

Programa de Estudios de Enfermería Técnica.
Superior”
- Resolución Directoral N° 377-2012-ED “Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las Actividades en los Institutos de Educación Superior Tecnológica
e Institutos Superiores de Educación” vigente para el presente año académico.
- Resolución Ministerial N° 409-2017-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio
Educativo Tecnológico de Excelencia.
- Resolución de Secretaría General N° 178-2018-MINEDU, que aprueba los
Lineamientos Académicos Generales de los Institutos de Educación Superior.
- Resolución de Secretaría General Nº 349-2017-MINEDU, norma técnica que
aprueba Disposiciones que regulan el proceso de distribución de horas pedagógicas
en los Institutos de Educación Superior Públicos
- Resolución Viceministerial N° 020-2019-MINEDU. Norma Técnica denominada”
Condiciones básicas de calidad para el procedimiento de Licenciamiento de los
Institutos de Educación Superior”.
- Resolución Viceministerial N° 220-22019-MINEDU.
III. DIAGNÓSTICO
El programa de estudios de Enfermería Técnica es uno de los tres (3) programas que
oferta el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Otuzco, cuenta con una
alta y creciente demanda de estudiantes, en el año 2020 se tuvo un total de 113 en los
tres semestres académicos, según estadísticas oficiales de Secretaría académica.
Asimismo, según esta misma fuente en el mismo año, terminaron sus estudios alrededor
de 32 estudiantes, de los cuales aún no se tiene reporte de ningún titulado, esta situación
puede ser atribuida a la situación actual que estamos viviendo, la pandemia generada
por la COVID-19.
Actualmente el IESTP – Otuzco cuenta con un nuevo y amplio local, en el que existen modernos
laboratorios y diversas aulas pedagógicas, asimismo, el programa de estudios de Enfermería
Técnica, cuenta con equipos y material didáctico para la ambientación de dos laboratorios, así
como para ambientes de masoterapia, tópico, ambiente de estimulación y nutrición, sin
embargo, ni la infraestructura ni los materiales y equipos se han podido utilizar por motivos de
la pandemia generada por el COVID-19.
Por esta misma situación desde entonces se adoptaron nuevas medidas a nivel del sector
educativo y otros, una de ellas es el trabajo remoto o a distancia, esto con la finalidad

de salvaguardar la vida de los docentes y estudiantes, por tal motivo a nivel del IESTP
Otuzco se implementó una Plataforma virtual educativa, en la cual, cada uno de los
docentes de los tres programas de estudios creó su perfil y editó cada unidad didáctica
a su cargo, subiendo sus contenidos y/o guías de trabajo semana a semana; sin embargo
por motivos que se explicarán más adelante el medio más usado para el dictado de
clases a distancia fue el aplicativo WhatsApp, que aunque fue de gran utilidad, tenía
algunas limitaciones como por ejemplo: para hacer el control de la permanencia en
clase, al momento de recabar participaciones o los exámenes.
En esta nueva modalidad de estudio, hubo factores que tanto los docentes y estudiantes
del programa de estudios de Enfermería Técnica se tuvieron que enfrentar,
convirtiéndose en grandes inconvenientes para su desarrollo, dentro de ellos están: los
problemas de conectividad, la poca familiarización con recursos tecnológicos y
virtuales, el desarrollo de la práctica, el desarrollo de las experiencias en situaciones
reales de trabajo, entre otros.
- En cuanto a los problemas de conectividad: muchos de los estudiantes viven en
caseríos en donde la señal de internet es baja e incluso en algunos casos inexistente,
lo que no permitía el acceso oportuno y/o esperado; asimismo varios de ellos no
contaban con paquete de datos o un plan de datos para el ingreso a la plataforma
virtual del IESTP-O, así como también hubo quienes ni siquiera contaban con
equipos básicos: laptop, teléfono Smart, etc.
- Otro de los problemas encontrados fue la poca familiarización con recursos
tecnológicos y recursos virtuales, en el caso de los docentes de enfermería en su
mayoría sabían cómo usar un Smartphone, una laptop, algunas plataformas
virtuales, aunque hubo debilidad al momento de utilizar la plataforma virtual del
IESTP-O, precisamente porque era nueva, por lo que se establecieron algunas
capacitaciones al respecto; en el caso de los estudiantes, este problema fue más
evidente, muchos no estaban familiarizados con el uso de laptops, aplicativos en los
Smartphone u otros, de igual modo la plataforma virtual del IESTP-O y otras, por
lo que sumado a los problemas de conectividad constituyó uno de los más álgidos
inconvenientes.
- El desarrollo de la parte práctica durante el dictado de las Unidades didácticas de
carrera, fue también una limitante, esto debido a que en casa ni los estudiantes ni
los docentes tenían los materiales exactos y necesarios para realizarla, era
complicado explicar un procedimiento en esta modalidad, aunque se buscó

estrategias para desarrollarla como videos procedimentales, análisis y resolución de

casos hipotéticos, utilización de sus propios recursos, creatividad, entre otros.
- Asimismo, se vio afectado el desarrollo de las experiencias en situaciones reales de
trabajo, puesto que en varios establecimientos de salud la entrada de practicantes
estaba o está la fecha, restringido.
- Otros factores: los estudiantes se dedicaban a otras actividades como, por ejemplo:
trabajo, cultivo de sus tierras, labores de su casa, etc., que de alguna manera
influenciaba en el acceso a las clases virtuales.
Para el año 2021, esta situación no ha variado mucho, al menos en los primeros meses
del año en el que hasta la fecha no hay protocolos establecidos para el retorno a las
clases presenciales.
Otro aspecto relevante es que a la fecha en el Instituto de Educación Tecnológico

Público Otuzco no existe aún un Plan de Estudios validado y aprobado, si bien es cierto,
hay avances en su elaboración, pero aún está en proceso de actualización,
contextualización y redacción.
IV. FUNDAMENTACION
El presente Plan de trabajo es un documento de planificación para la implementación, ejecución

y evaluación de diversas actividades, con la finalidad de mejorar los procesos académicos, que
es el eje medular para el logro de una educación superior de calidad, cuya finalidad principal
es formar estudiantes con altas competencias técnicas que les permita insertarse rápidamente
en el mercado laboral.
En este sentido, es necesario recordar que a nivel del programa de estudios de Enfermería
Técnica, existen equipos y material didácticos, así también, actualmente el IESTP – Otuzco
cuenta con una nueva y moderna infraestructura que aún no se ha podido utilizar por motivo de
la coyuntura generada por la pandemia por COVID-19, asimismo se debe mencionar que a la
fecha se sigue haciendo trabajo remoto, no existiendo aún protocolos establecidos para el
regreso a lo presencial, por tanto, el presente plan, constituirá una guía para el desarrollo de
actividades académicas, teniendo en cuenta estos aspectos.
Para mejorar los procesos académicos, es necesario llevar a cabo una serie de actividades,
dentro de las cuales están el acompañamiento, supervisión y monitoreo a los docentes; así como
también el fortalecimiento de capacidades a través de capacitaciones, cursos, talleres, entre
otros. De igual modo es necesario establecer ciertos puentes de comunicación sobre aspectos
relevantes con los estudiantes, generar espacios y alianzas estratégicas para el mejoramiento de

sus habilidades, con el fin de lograr un adecuado desempeño profesional.
En cuanto a la elaboración del plan de estudios, se tiene claro que es uno de los productos más
relevantes para este periodo, por lo que, se pretende culminarlo, validarlo y solicitar su
aprobación a la instancia competente y de esa manera contribuir con ciertos estándares de
calidad.
Asimismo, existe otros documentos institucionales pendientes de elaboración y/o actualización,

por lo que, en función de su prioridad, serán trabajados en equipo con Jefatura de unidad
académica, demás coordinadores y docentes según corresponda.
V. JUSTIFICACION
La coordinación del área académica de enfermería técnica es el área encargada de la

formación Técnico Pedagógica Profesional de los estudiantes de dicho programa,
concordantes con el perfil de egreso de un Profesional Técnico de su Área. En este sentido, el
presente plan de trabajo cobra relevancia al ser un instrumento en el que se traza el camino
para cumplir dicho objetivo.
Por tanto, uno de los aspectos claves es la coordinación y trabajo en equipo con la Unidad
Académica y a la vez, con los docentes del área a fin de formar profesionales técnicos
competentes con una base científica y tecnológica de calidad, con las capacidades necesarias
para su fácil inserción en el mercado laboral.
VI. OBJETIVOS
6.1. Objetivo General

Contribuir en la mejora de la calidad del servicio educativo del Programa de estudios de
Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Otuzco
mediante la mejora y actualización continua de los procesos académicos, pedagógicos y
tecnológicos que propicien el Licenciamiento.
6.2. Objetivos Específicos
 Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar las actividades del quehacer

administrativo y técnico Pedagógico, promoviendo el mejoramiento de los
procesos académicos.
 Culminar la elaboración del Plan de estudios del Programa de Estudios de

Enfermería Técnica como documento gestión pedagógica, para la calidad

educativa.
 Promover la calidad profesional de los docentes del programa de estudios

Enfermería Técnica, mediante la programación y ejecución de cursos de
capacitación tecnológica y pedagógica, talleres, pasantías u otros.
 Garantizar el desarrollo de experiencias formativas en situaciones reales de

trabajo como parte de la formación académica, a través del establecimiento de
acuerdos o convenios con las instituciones competentes.
 Garantizar la idoneidad de los espacios de aprendizaje, en concordancia con la

propuesta pedagógica de la Institución, y la situación actual, cumpliendo con
los protocolos establecidos a nivel nacional, regional y local a fin de garantizar
la seguridad de los estudiantes y docentes.
 Gestionar y promover el eficiente cumplimiento de las horas lectivas y no

lectivas a través del desarrollo de actividades y tareas con productos
específicos, que contribuyan a los objetivos académicos e institucionales.
 Apoyar en la actualización de los documentos de gestión institucional, a fin de

cumplir con las condiciones básicas de calidad y lograr el licenciamiento.
 Promover actividades extracurriculares, de bienestar estudiantil y de

proyección a la comunidad que contribuyan a mejorar el desempeño del
estudiante y a la imagen institucional.
VII. METAS DE ATENCIÓN:

7.1. DE ATENCIÓN
SEMESTRE 2021 – I
VARIABLE PERIODO ACADÉMICO TOTAL
I III V
Estudiantes del
Programa de Estudios 40 47 34 121
de Enfermería Técnica
FUENTE: Proyectado, según número de vacantes y estadística de Secretaría Académica.

7.2. DE PERSONAL
VARIABLE DESCRIPCIÓN CANTIDAD TOTAL
A tiempo completo 4
Docentes de Bolsa de horas 2
8
especialidad Con cargo pedagógico,
2
con horas lectivas
A tiempo completo en el
0
programa
Con horas lectivas en el
Docentes de 4
programa 5
empleabilidad
Con cargo pedagógico,
con horas lectivas en el 1
programa
FUENTE: Cuadro de horas 2021
7.3. DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO

META
ITEMS ESPECIFICACIÓN
2021 - I 2021 – 2
Revisión de Sílabos, programaciones 25 25
documentos Plataforma virtual 13 13
Observación de Opinadas 8 8
clases Inopinadas 12 12
VIII. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
1. Elaboración del plan de estudio del Programa de Estudios de Enfermería Técnica.
2. Revisión y aprobación de las programaciones curriculares y sílabos de unidades

didácticas.
3. Participar en la planificación, supervisión, evaluación y monitoreo del desarrollo de

las actividades pedagógicas.

4. Proponer eventos de capacitación y de actualización profesional en temas

pedagógicos, contribuyendo al mejoramiento de la calidad profesional y académica
de los docentes de su Área
5. Dirigir, supervisar y asegurar la ejecución de las experiencias Formativas en

situaciones reales de trabajo (Practicas Pre Profesionales)
6. Promover la elaboración de proyectos de investigación e innovación tecnológica y

proyectos productivos.
7. Implementar mecanismos para el seguimiento de egresados en coordinación con las

áreas competentes.
8. Participar en el proceso de titulación.
9. Participar y/o promover mecanismos de reconocimiento al personal docente.
10. Promover la implementación y ejecución de actividades de proyección social.
11. Contribuir al funcionamiento de los Servicios de apoyo al estudiante.
12. Actividades administrativas según demanda u otras actividades, que designe el jefe
inmediato
IX. ESTRATEGIAS
 Trabajar en equipo de manera coordinada y planificada con Unidad Académica, las
demás coordinaciones de área y/o unidad, así como con los docentes; esto con la
finalidad de agilizar y potenciar el trabajo y lograr objetivos institucionales.
 Contribuir en la elaboración y/o establecimiento del plan de estudios, documentos
de gestión, protocolos de atención u otros teniendo en cuenta la situación actual,
de tal forma que se lleve a cabo un trabajo ordenado, consensuado, dentro de lo
que contempla las normas institucionales y nacionales.
 Establecer mecanismos de evaluación y análisis, para la toma de decisiones del
rendimiento académico de los estudiantes.
 Cumplir con desarrollar las actividades académicas y/o pedagógicas de manera
oportuna y eficiente, según cronograma establecido.
 Fortalecimiento de capacidades de los docentes en temas específicos del programa
de estudios, académicos, tecnológicos y pedagógicos.
 Establecer alianzas estratégicas con instituciones del sector productivo para
garantizar la realización de experiencias formativas en situaciones reales de trabajo
como parte de la formación académica y con instituciones educativas para el

fortalecimiento de capacidades del personal docente y/o estudiantil en aspectos

relevantes para el cumplimiento de sus funciones.
 Promover el reconocimiento por el desempeño docente, a fin de motivar e impulsar
el desarrollo de sus actividades.
 Establecer un proceso de mejora continua en el programa, estableciendo procesos
y productos específicos para cada una de las actividades planteadas, lo cual
contribuya al cumplimiento de los objetivos institucionales.
 Utilizar estrategias de marketing para contribuir con la imagen institucional.
X. ETAPAS:
9.1.Planeamiento: Para la elaboración del plan de trabajo anual, se ha
tomado en cuenta el diagnóstico situacional del Programa de estudios,
así como las funciones del área asignadas.
9.2.Actividades.
- Ejecución: La ejecución de las actividades planteadas, se
vienen realizando en función de la prioridad asignada,
asimismo hay actividades que ya han sido ejecutadas a
razón de las funciones asignadas y/o necesidades
institucionales. Asimismo, hasta la fecha se está
coordinado a nivel de coordinadores de área y unidad
académica, a fin de llevar un trabajo organizado y con
resultados específicos.
- Evaluación: La evaluación de las actividades se pretende

realizar de manera progresiva y paulatina, a fin de tomar
medidas correctivas en el camino; así como una
evaluación final la cual considerará el cumplimiento o no
de objetivos.
- Informe: Al final el año académico se presentará un

informe final de todas las actividades realizasa
XI. RECURSOS
11.1. Humanos
Nº RECURSOS HUMANOS CANTIDAD
1 Coordinadora de Área Académica 01

2 Docentes de especialidad a tiempo completo 04

3 Docentes de especialidad con bolsa de horas 02
4 Docentes con cargo jerárquico que cubren horas en 02
el programa ET.
4 Docentes de empleabilidad a tiempo completo, con 03
horas en el programa ET.
5 Docentes de Empleabilidad de bolsa de horas, con 01
horas en el programa ET.
11.2. Materiales
CANTIDAD
Nº DESCRIPCIÓN
GLOBAL
Equipos, materiales e insumos médicos para la 1 ambiente para
1
ambientación de dos laboratorio de práctica. laboratorio
Equipos y material didáctico para ambiente de 1 ambiente para
2
masoterapia. masoterapia
Equipos materiales e insumos médicos 1 ambiente para
3
didáctico para un tópico. tópico
1 ambiente de
Equipos y material didáctico para ambiente de estimulación.
4
estimulación y nutrición. 1 ambiente de
nutrición
Materiales y útiles de escritorio: papel bond,
5 1
lapiceros, lápices, sobre manila, fólder, etc.
11.3. Tecnológicos y virtuales
CANTIDAD
Nº DESCRIPCIÓN
GLOBAL
1 Laptop 1
2 Paquete o plan de datos 1
3 USB 1
4 Plataforma virtual del IESTP O 1

Licencia para otras plataformas virtuales:

5 1
Zoom, google meet, drive, Jitsi Meet, etc.
11.4. Financieros
TOTAL DEL PRESUPUESTO PARA EL MONTO TOTAL S/.

AÑO 2021
PRESUPUESTO PARA LA COORDINACIÓN 593.00
DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE
ENFERMERIA TECNICA
PRESUPUESTO PARA EL PROGRAMA DE
ESTUDIOS DE ENFERMERIA 24,114.00
TOTAL
24,707.00
Fuente: Informe con el presupuesto del programa de estudio de enfermería para el año 2021- INFORME N° 020 – 2020–
GRELL-O/ IESTP – CAET
Cabe precisar que los detalles están estipulados en el informe en mención y tienen
en cuenta necesidades proyectadas de capacitación, útiles y materiales de oficina,
equipos para laboratorio, entre otros. Asimismo, el financiamiento estará sujeto a la
disponibilidad presupuestal.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLAN DE TRABAJO 2021

RESPO RECURSOS
ACTIVIDAD UNIDAD DE
PRODUCTO TAREAS NSABL
CENTRAL MEDIDA
E
M A M J J A S O N D
Reuniones de coordinación y
1 compromiso para establecer x
cronograma de actividades. actas de reunión
Designación y/o ratificación de

2 personal responsable módulo y Jefe de x
otras actividades relacionadas. Acuerdos y/o
Unidad
resoluciones
académic
Recopilar información específica y 3 módulos a,
3 x
necesaria. contextualizados Coordina
Elaboración Plan de dora del
del plan de estudio del Contextualización de módulos 1 responsable por área
4 x Plataforma
estudio del Programa específicos y transversales. cada módulo académic
Zoom
1 Programa de de Estudios Reuniones de trabajo con el equipo a de
Láptop
Estudios de de 5 de docentes del área, para actas de reunión Enfermer x Internet
Enfermería Enfermería consolidación de información. ía
Técnica. Técnica. Validación del plan con todos los Técnica
Actas de y
6 involucrados del programa de x
socialización docentes
estudios y el sector productivo.
del
Presentación de un cuadro de
program
necesidades para cubrir con los
Cuadro de a
7 requerimiento de equipos y x
necesidades
materiales faltantes según lo
establecido en el plan de estudios.
Presentación y socialización del
8 plan de estudios con entidades Plan de estudios x
competentes (Dirección, DRELL).

Relación de
Levantamiento de observaciones
9 observaciones y/o x
y/o recomendaciones
recomendaciones
Presentación del Plan de Estudios Plan de estudios
10 para aprobación en la entidad validado y x
competente (MINEDU). consensuado
Coordina
Designación de unidades didácticas dora
1 Memorandums x x
a cargo según cuadro de horas 2021 académic
a
Coordina
Establecimiento de formatos
Formatos y/o dora
2 específicos para las programaciones x x
modelos académic
y sílabos.
a
Sílabos y Elaboración de las programaciones Sílabos y
Revisión y Docentes
programaci 3 curriculares y sílabos de cada una programaciones x x
aprobación de de área
ones de las unidades didácticas. elaborados
las Plataforma
aprobados,
programacione Zoom
2 acordes al Coordina
s curriculares Láptop
plan Presentación de programaciones dora
y sílabos de 4 Informe x x Internet
curricular/p curriculares y sílabos para revisión. académic
unidades
lan de a
didácticas.
estudios Relación de
Levantamiento de observaciones Docentes
5 observaciones y/o x x
y/o recomendaciones de área
recomendaciones
Coordina
dora
Aprobación y difusión de sílabos a Sílabos y
académic
6 estudiantes y en pagina Web de la programaciones x x
ay
institución. validados
docentes
de área
Participar en
Plan de Elaborar y proponer a Unidad Plataforma del
la Coordina
supervisión Académica el proyecto de IESTPO,
planificación, Horario de horas dora
3 y monitorio 1 distribución de horas pedagógicas: x x WhatssAp,
supervisión, lectivas académic
del trabajo horario de trabajo docente (horas Láptop,
evaluación y a
docente lectivas). Internet
monitoreo del

desarrollo de Docentes
Elaboración y aprobación de plan
las actividades Plan de trabajo de área y
2 de trabajo docente contemplando x x
pedagógicas. docente empleabi
horas lectivas y no lectivas.
lidad
Coordina
dora
Diagnóstico de manejo de
académic
3 estrategias metodológicas y Informe diagnóstico x x
ay
herramientas de evaluación
docentes
de área
Capacitación en la elaboración de Coordina
documentos metodológicas y Registro e informe dora
4 x x
herramientas para mejorar las de asistencia académic
actividades pedagógicas a
Coordina
dora
académic
Elaboración de cronograma de ay
5 acompañamiento, supervisión y cronograma Jefatura x x
monitoreo de
Unidad
Académi
ca
Evidencia y/o
Acompañamiento para un adecuado
6 registro de x x x x x x x x x x
trabajo pedagógico de los docentes.
actividades
Coordina
Registro de ficha de
Monitoreo y supervisión del trabajo dora
7 monitoreo y x x x x x x
pedagógico de los docentes. académic
supervisión
a y Jefe
de
Supervisión de avances de
Registro de ficha de Unidad
8 actividades de plan de trabajo de x x x x
supervisión académic
docentes
a
Aplicación y procesamiento de la
9 encuesta de satisfacción del Encuesta x
desempeño docente

Socialización de resultados de la
encuesta de satisfacción del
Memorandum
10 desempeño docente y análisis del x
informativo
rendimiento académico de
estudiantes.
Coordina
dora
Reuniones de coordinación y Registro de
académic
11 compromiso para establecer asistencia y acta de x
ay
acciones frente a este resultado. compromisos
docentes
de área
Cronograma de actividades en
12 cronograma Coordina x
función de acuerdos adoptados
dora
académic
Monitoreo y evaluación de Ficha de evaluación a
13 x x x
acuerdos adoptados y monitoreo
Coordina
dora
Elaboración y presentación de
académic
14 informe final del plan de trabajo Informe final x
ay
docente.
docentes
de área
Proponer Reunión diagnóstica con el equipo

1 de docentes de área y acta de reunión Coordina x
eventos de dora
capacitación y empleabilidad, según corresponda.
académic
de Plan de Priorización de actividades de ay
actualización capacitació Listado de
capacitación en temas pedagógicos docentes
profesional en n específico 2 actividades x
y específicosdel prograna de de área
temas para priorizadas Plataforma
estudios.
pedagógicos, docentes de Zoom
4
contribuyendo área y/o Buscar y establece alianzas Coordina Láptop
al transversale (convenioos, acuerdos) con ción de Internet
mejoramiento s, según Convenios,
3 instituciones educativas para la Unidad x x
de la calidad correspond acuerdos u otros.
realización de jornadas de Académi
profesional y a capacitación u otros. ca -
académica de Unidad
los docentes de Elaboración del plan de
de
su Área 4 capacitación y actualización Plan x
formació
docente del programa ET.

Solicitud para la aprobación y n

designación presupuestal para el contínua
5 Resolución x
plan de capacitación y actualización
docente del programa ET.
Ejecución del plan de capacitación
Registro de
6 y actualización docente del x x x x x x x
actividades
programa ET.
Evaluación e informe del plan de
7 capacitación y actualización Informe x
docente.
Unidad
Participar en la elaboración y/o de
actualización del Reglamento de Bienestar
1 experiencias formativas en Reglamento y x x x
situaciones reales de trabajo del Empleabi
programa de estudios. lidad,
Dirigir, Plan para la coordina
supervisar y ejecución de ción de Recurso
asegurar la experiencias área económico.
ejecución de Formativas académic Plataforma
las en a, Zoom
Participa en la planificación y
experiencias situaciones organización de la realización de Jefatura Láptop
5 Cronograma x x x
Formativas en reales de 2 de
experiencias formativas en
situaciones trabajo situaciones de trabajo. unidad EPP de
reales de (Practicas académic protección
trabajo Pre a, para visitas a
(Practicas Pre Profesionale secretarí EE.SS.
Profesionales) s) a general
Buscar y establece alianzas
Coordina
(convenioos, acuerdos) con
Convenios, ción
3 instituciones de salud para x x x x x x x x x x
acuerdos u otros. académic
realización de prácticas y coordina
ay
vacantes según módulos.

docentes
Búsqueda y análisis de la de área
factibilidad de implementación y/o
4 adecuación de otros espacios para Informe técnico x x x x x x x x
el desarrollo de esta actividad como
tópicos u otros.
Implementación y/o adecuación de

Espacio
5 espacios para el desarrollo de x x x x
implementado
prácticas, si fuese el caso.
Apoyar a la Unidad de Bienestar y

Empleabilidad para la elaboración
de un registro de Centros de Registro de centro
6 x x x
Prácticas o de experiencias de prácticas
formativas en situaciones reales de
trabajo del programa.
Unidad
Organiza y/o apoya en la de
organización de cursos de Bienestar
Registro de
7 orientación para estudiantes que y x x x
asistencia
realizarán prácticas pre Empleabi
profesionales. lidad,
Proponer al Coordinador de coordina
Bienestar y Empleabilidad los Designación de ción de
8 x
docentes asesores de las EFSRT de asesores área
acuerdo a su Reglamento. académic
a,
Implementa y revisa la Jefatura
Documentos
9 documentación relacionado a las de x x x x x x x x
revisados
practicas de los estudiantes. unidad
académic
a
Supervisa en los establecimientos Ficha de
10 x x x x x x x x
de salud la ejecución de prácticas. supervisión
Elabora y presenta informe de

11 Informe x
actividades realizadas en este rubro.

Elaboración del cronograma de

1 cronograma x x
actividades
Asignación de responsables
2 Memorandum x
específicos por cada producto.
Conformación del equipo

3 Memorandum x
profesional y técnico
un proyecto de
Un proyecto Elaboración del proyecto de
investigación e
de investigación e innovación
4 innovación x x x x
Promover la investigació tecnológica y un proyectos Coordina
tecnológica y un
elaboración de ne productivos según corresponda. ción
proyecto productivo
proyectos de innovación académic
Plataforma
investigación e tecnológica Aprobación y designación ay
6 5 Resolución x Zoom
innovación y un presupuestal, según corresponda docentes
Láptop
tecnológica y proyectos de área y
proyectos productivos empleabi
productivos. impletados Actas de lidad
y ejecutados Implementación y equipamiento
6 implementación, x x
en el año. según corresponda.
inventario
Ejecución del proyecto de

investigación e innovación Registro de
7 x x x x
tecnológica y un proyectos actividades
productivos según corresponda.
Monitoreo y/o acompañamiento

8 durante la ejecución de los Ficha de monitoreo x x x x
proyectos, según corresponda.
Evaluación de los resultados de los

Informe final por
9 proyectos e informe final de los x
cada proyecto
productos.

Apoyar en la elaboración del plan

1 Plande seguimiento x x x
de seguimiento.
Solicitar la aprobación y
socialización del plan, cronograma
2 Resolución x
y/o protocolos para el seguimiento
de egresados.
Levantamiento de información
diagnóstica sobre la situación
3 egresados y empleadores (en caso Informe diagnóstico Coordina x
Implementar trabajaran) a través de los ción de
mecanismos instrumentos pertinentes. área
para el Plan de académic
Plataforma
seguimiento de seguimiento a,
7 Zoom
egresados en de Jefatura
Actualizar la base de datos de los Láptop
coordinación egresados 4 Sofwart de datos de x x x
últimos 4 años en sofwart.
con las áreas unidad
competentes. académic
a
Implementar y difundir bolsa de
5 Registro x x x x x x
trabajo en la página web y facebook
Desarrollar cursos, talleres o

Registro de
6 conferencias para actualización y x x
asistencia
capacitación para egresados.
7 Elaborar informe final. Informe x
Reuniones de coordinación para la Coordina Plataforma

Participar en Titulación
elaboración del plan, cronograma ción de Zoom
8 el proceso de de 1 Actas de reunión x x x
y/o protocolos para el proceso de área Láptop,
titulación. egresados
titulación. académic materiales y

del a, equipos
programa Solicitar la aprobación del plan, Jefatura médicos,
Resolución
2 cronograma y/o protocolos para el de x laboratorio
directoral
proceso de titulación. unidad
académic
Socialización y publicación del
a
plan, cronograma y/o protocolos Documento
3 x
establecidos para el proceso de informativo
titulación.
Organización de examenes de
4 suficiencia académica: fecha, hora, Cronograma x x x x x x x
medio, involucrados, etc.
Participar como jurado de

exámenes de suficiencia profesional
Fichas de
5 y trabajo de aplicación profesional x x x x x x x
evaluación
en temas vinculados a Enfermería
Técnica
Elaboración de informe de cada

6 Informe x x x x x x x
examen de suficiencia programado.
Participar en la formulación del

plan de promoción y
1 Plan x x x
reconocimiento a docentes y
Plan para administrativos.
Participar y/o JUA,
promoción
promover Coordina Plataforma
y
mecanismos de dores de Zoom
9 reconocimie 2 Solicitar aprobacion de plan Resolución x
reconocimiento área, Láptop
nto, según
al personal Área de Redes sociales
desempeño
docente. calidad
docente.
Socialización y difusión de Documentode
3 x
especificaciones del plan socialización

Participación en la evaluación del

desempeño del personal Docente del Ficha de evaluación
4 x x
área de ET en forma anual u otro de desempeño
según lo estabecido en el plan.
Promoción y reconocimiento, según

Documento de
5 desempeño docente, de acuerdo a lo x x
reconocimiento
establecido en el plan.
Remitir informe anual a dirección

6 Informe x
con resultados obtenids.
Reuniones de coordinación con

1 docentes para elaboración de plan Acta de reunión x x x
y/o cronograma según corresponda.
Solicitud para la aprobación y

Una designación presupuestal, si fuese
2 Resolución Coordina x
propuesta el caso, para la implementación del
Promover la ción de
de actividad plan y/o cronograma establecido.
implementació área
de
n y ejecución académic Plataforma
proyección
de actividades Socialización y coordinación con a, Zoom
10 social y un
de proyección involucrados dentro del IESTP Acta de Jefatura Láptop
cronograma 3 x
social y Otuzco y otras instituciones según socialización de Redes sociales
de
extracurricula corresponda. unidad
actividades
res. académic
extracurric Implementación del plan de
a
ulares. proyección social y/o cronograma Registro de
4 x x x
establecido de actividades actividades
extracurriculares.
Ejecución, supervisión y
Ficha de
5 acompañamiento del plan de x x x x
supervisión
proyección social.

Difundir actividades realizadas en

6 redes sociales u otros según x x x x
corresponda
7 Evaluación e informe final del plan. Informe x
Coordinación con la Unidad de

Bienestar y Empleabilidad para
1 Acta de reunión x
determinar horarios de atención al
estudiante
Participación en la determinación
del cronograma de actividades para
2 cronograma x x
el funcionamiento de los servicios
al estudiante. Unidad
de
Promover y supervisar el Bienestar
cumplimiento de las actividades de y
consejería y evaluación en salud Empleabi
Contribuir al mental, operatividad del Tópico lidad, Plataforma
Funcionami Ficha de
funcionamient 3 para la atención de emergencias en coordina x x x x x x x x x Zoom
ento de los supervisión
o de los salud, Evaluación del estado ción de Láptop
11 Servicios de
Servicios de nutricional de estudiantes de E.T. u área Tópico
apoyo al
apoyo al otros si esque la modalidad de académic Consultorios,
estudiante.
estudiante. estudio lo amerita. a, Teléfono
Jefatura
Determinación de tutores para los de
4 estudiantes de ET, según semestre Memorandum unidad x
acdémico. académic
a.
Apoyo en la ejecución, Ficha de
5 acompañamiento y monitoreo del acompañamiento y x x x x x x x x x
cronograma establecido. monitoreo
Evaluación e informe de acciones

6 Informe x
realizadas.

Integrar el Comité de Evaluación y

Informe de Coordina
1 Selección de Personal docente para x
actividades ción de
contrato.
área
Gestionar la implementación de Cuadro de académic
equipos, materiales y recursos necesidades, a,
2 x
didácticos que se requiere en el área informe de Jefatura
respectiva. requerimiento de
unidad
Velar por la conservación y académic
12. Actividades 3 mantenimiento de los bienes del Inventario a x x x x x x x x x
administrativa programa de estudios.
s según Coordina Plataforma
demanda u Conformar el comité de calidad del ción de
12 Informe de Zoom
otras 4 Programa de Estudios con fines de área x x x x x
actividades Láptop
actividades, acreditación y licenciamiento. académic
que designe el a,
jefe inmediato Jefatura
Elaborar o participar en la de
elaboración de planes de Informe o plan unidad
5 académic
contingencia, protocolos u otros si la según corresponda
situación o condiciones lo ameritan. a, Área
de
calidad
Coordina
Presentar el informe final de las
ción
6 acciones realizados durante el año Informe final x
académic
académico.
a

“OTUZCO”
Instituto de Educación Superior Público de Otuzco
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO
PUBLICO DE OTUZCO
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA

COORDINACIÓN DE PRODUCCIÓN
AGRPECUARIA 2021
Responsable:
Ing. Felipe Roberto Rodríguez Quipuzcoa
Otuzco, marzo del 2021
1
PRESENTACIÓN
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Otuzco, Cuenta con el Programa

de Estudios de PRODUCCIÓN AGROPECUARIA. en concordancia con los Lineamientos
de Política Educativa del Ministerio de Educación y las características constitutivas de la
Institución de conformidad con la normatividad vigente.
El Plan contiene el diagnóstico actual, los objetivos y metas a lograr, estrategias y

lineamientos de política, programación de proyectos y actividades, los recursos a
utilizar y la evaluación correspondiente que se van a ejecutar en la Institución el año
lectivo 2021.
El Plan Anual de Trabajo(PAT) del Programa de Producción Agropecuaria para el

periodo 2021, viene a ser el instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza parte de la
ejecución del Proyecto Educativo Institucional.Es el plan operativo que contiene el conjunto
de acciones o actividades organizadasy cronogramadas de los estudiantes del Programa
de Producción Agropecuaria del IESTP-OTUZCO, planteadas a desarrollar con el fin de
alcanzar los objetivos propuestos en el plazo del año en curso.
El Plan de Trabajo, por su característica y alcance, constituye el documento que integra y

orienta los esfuerzos técnico - pedagógico y administrativos de la institución que se
emprenderán para lograr las metas y objetivos establecidos en un corto plazo dentro de los
nuevos retos de la educación moderna como son, lamejora de la calidad en el proceso de
enseñanza – aprendizaje, la diversificación delos medios, una real democratización de la
educación y la elevación de los niveles pedagógicos y sociales del educador y los
educandos.
2
I. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA
1. Denominación Programa de Producción

Agropecuaria del IESTP-
Otuzco
2. Gestión Público
3. Resolución de creación del Programa ………………………….
de Producción. Agropecuaria
4. Localización Otuzco- La Libertad – Perú
5. Dirección Prolongación Bolívar S/N, Barrio La Ermita
6. Código Modular ……………………
7. RUC 20204823546
8. Domicilio Legal Prolongación Bolívar S/N, Barrio La Ermita
9. Teléfono +51(044) 43-6299
10. Representante Legal Rodolfo Eleodoro Acevedo Minchola
11. DNI. Del Representante Legal ……………………….
12. Director Rodolfo Eleodoro Acevedo Minchola
13. Entidad Superior Ministerio de Educación
14. Dependencia Regional Dirección Regional de Educación La Libertad
15. Finalidad Educación
16. Organización Normas Legales Vigentes del MINEDU.
Documentos de Gestión
17. Página web …………………..
18. Correo ……………………
1. 1 LINEAMIENTOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

1.1.1 VISION
Somos una institución educativa de calidad, formamos profesionales
competentes de acorde a las necesidades del mercado laboral, con una
cultura investigadora y productiva, contribuyendo al desarrollo socio-
económico de Otuzco, la Región y el País; contamos con profesionales con
capacidades técnico profesionales con vocación de servicio, que practican
y fomentan valores”.
1.1.2 MISIÓN
“Ser al 2025, una institución educativa superior tecnológica acreditada, que

forma profesionales capaces de insertarse al mercado laboral y/o generar
su propio empleo, contribuyendo al desarrollo local, regional y nacional;
creando una conciencia emprendedora y con una cultura de mejorar el
medio ambiente y, por ende gozar de una mejor calidad de vida”.
4
1.2 VALORES y ACTITUDES
Valores: sustentan y orientan el comportamiento individual y grupal. Se

evidencian mediante las actitudes de las personas en diferentes actos de su
vida. En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de
Otuzco se fomentará la práctica de los siguientes valores:
Respeto al trabajo, tolerancia, honestidad, puntualidad, ética
profesional, solidaridad, libertad, justicia, lealtad, cooperación y prudencia.
Actitudes son formas de actuar. Demostraciones del sentir y el pensar.

Respondena intereses o motivaciones. Reflejan la aceptación de normas
y/o recomendaciones, tienen elementos cognitivos, afectivos y
conductuales, por lo cual se trabajan transversalmente en todos los
módulos.
Son consideran también, habilidades sociales se reportan a través de indicadores

Que reflejan la actitud de los estudiantes ante el trabajo; entre otras actitudes
consideraremos:
Adaptación al cambio, vocación de servicio, disposición de servicio, empatía,
comunicación
asertiva, sentido de organización,
5
III. BASE LEGAL:
a. Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la

CPD.
b. Ley N° 28518, Ley sobre Modalidades Formativas.
c. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
d. Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
(12/08/2002).
e. Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
CPD.
f. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias.
g. Decreto Supremo N° 007-2005-TR, que aprueba el Reglamento de Ley N°
28518, Ley sobre Modalidades Formativas.
h. Decreto Legislativo N° 1401 (11/09/2018), que aprueba el Régimen
Especial que regula las Modalidades Formativas de Servicios en el Sector
Público”.
i. RM N° 553-2018-MINEDU (05/10/2018), que aprueba la Norma Técnica
que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la
Ley N° 30512”
j. RVM N° 005-2019-MINEDU (07/01/2019), que modifica la Norma Técnica
“Disposiciones que regulan el proceso de Selección y Contratación de
Docentes Regulares, Asistentes y Auxiliares en IESP”.
k. RVM N° 178-2017-MINEDU (09/11/2018), Art. 3, aprueba los
“Lineamientos Académicos Generales para los IES y las EEST”
l. RSG N° 349-2017-MINEDU (23/11/2017), que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones que regulan el proceso de distribución de
horas pedagógicas en los IESP”.
m. RSG N° 311-2017-MINEDU (17/10/2017), aprueba los “Lineamientos
Académicos General de los IES”.
n. RSG N° 322-2017-MINEDU (30/10/2017), aprueba la Norma Técnica
denominada “Condiciones Básicas de Calidad para el Procedimiento de
Licenciamiento de los IES”.
o. Modelo de servicio educativo superior tecnológico de excelencia
(Julio 2017)
p. Norma técnica que establece las orientaciones para la elaboración y
aprobación de documentos de gestión en los institutos de educación
superior públicos.
q. Reglamento Institucional 2019.
r. Directiva N° 005-2019- GRELL-IESTP-NE-DG. (Obj. 2.9)
s. Documentos de Gestión del IESTP-Otuzco
t. Plan Anual de Trabajo 2021 del I.E.S.T.P. “OTUZCO”.
III. DIAGNOSTICO
Lo determinaremos a través de un análisis FODA,
Siendo el FODA una herramienta esencial que provee de los insumos
necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la
información necesaria para la implantación de acciones y medidas
6
correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora.
Las fortalezas y debilidades corresponden al ámbito interno de la

institución, y dentro del proceso de planeación estratégica, se debe
realizar el análisis de cuáles son esas fortalezas con las que cuenta y
cuáles las debilidades que obstaculizan el cumplimiento de sus
objetivos estratégicos.
De igual manera las oportunidades y las amenazas corresponden al
ámbito externo de la Institución.
FORTAEZAS OPORTUNIDADES
• Aplicación adecuada del Nuevo Diseño • Buena ubicación geográfica en la
Curricular Básico región y diversidad de cultivos y
• Se cuenta con medios educativos para el módulos de animales mayores y
desarrollo del proceso de enseñanza y menores para la formación profesional
aprendizaje de estudiantes de Producción
• Buena cantidad de población de alumnos.
• Docentes capacitados para conducir proyectos Agropecuaria
productivos de la Institución. • Presencia de empresas que demandan
• Somos una institución en proceso de profesionales en la región.
Licenciamiento. • Presencia de entidades que brindan
• Selección de personal a través de su perfil. prácticas a estudiantes
• Contar con una página web oficial y redes • Existencia de empresas agropecuarias para
sociales. convenios e interacciones (públicas y
privadas)
• Se cuenta con una moderna infraestructura
• Existencia de Convenios que brinden
reciente, con equipamiento básico, y
apoyo a la Institución para el desarrollo de
módulos para la ejecución de los diversos
proyectos de investigación.
proyectos productivos.
• Alto porcentaje de egresados insertados en el • Existe voluntad de apoyo del Gobierno
mercado laboral. Local y Regional en la creación de
• Buena capacidad del personal directivo para la nuevas carreras.
gestión institucional. • Cercanía a la GRELL y el Gobierno
• Ambiente adecuado para la realización Regional para la realización de
de cursos, talleres y otros eventos para la trámites y gestión.
capacitación técnica y/o pedagógica. • Existencia de profesionales en la
• Existe un Centro Experimental de Capacitación región que participan en el proceso
(CECAP). de licenciamiento.
• Contamos con documentos de gestión • Presencia de empresas que
institucional.
aplican y capacitan en Buenas
• Existe convenios con universidades, empresas y
Prácticas Agrícolas.
otras instituciones
• Existencia de instituciones
• Tener reconocimientos y premiaciones a nivel
dedicadas a la investigación e
nacional (para quitarse el sombrero)
• Se cuenta con el área de consejería para el innovación tecnológica.
apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje. • Existencia de profesionales Otuzcanos
• Existencia de docentes con capacidad de desempeñando cargos públicos.
elaboración y ejecución de proyectos de • Existencia de empresas que requieren
investigación e innovación tecnológica, para agropecuarios para laborar en el rubro de
la participación en feria local, regional y agro exportación: en los Proyecto de
nacional. Chavimochic, Olmos y otros
• Se cuenta con cargos jerárquicos para evaluar el
desempeño docente.
7
DEBILIDADES AMENAZAS
• Falta de implementación de proyectos de • Plan de Estudios del Programa de
investigación e innovación tecnológica. Producción Agropecuaria, no
• Falta de Licenciamiento. concluido para el pronto
• Débil señal de Internet en nuestro Local Principal.
• Falta de la Asociación de Egresados. Licenciamiento.
• Escasa captación de RDR. • Limitación del presupuesto por parte
• Limitada metodología de enseñanza y evaluación de la GRELL y el Gobierno
del DCB Regional
• Falta de extensión agropecuaria a la comunidad. • Existencia de instituciones
• Escasa bolsa de trabajo. educativas de nivel superior
• Falta de trabajo en equipo. (Universidades) en la carrera de
• Desinterés en la aplicación de las BPA en la agropecuaria, dada a la
Institución. cercanía a Trujillo.
• Escasa actualización del personal directivo,
• Limitados Centros de prácticas
docente y administrativo.
• No hacer el uso adecuado de las horas de para los estudiantes de
consejería. Producción Agropecuaria en el
• No se cuenta con personal suficiente que ámbito provincial y regional..
garantice la seguridad. • Inadecuado salario por parte de
• Falta personal de apoyo para los diversos las empresas a nuestros
servicios estudiantiles. egresados puede disminuir la
• Reciente creación de la Jefatura de Bienestar y cantidad de postulantes.
• No lograr el Licenciamiento, es una
empleabilidad amenaza
• Deficiente formación de los
ingresantes en el nivel básico,
merma la calidad educativa
• El bajo nivel remunerativo de los
docentes y administrativos
contratados puede ocasionar
deserción.
8
3.1 POBLACIÓN ESTUDIANTIL (2020)
Semestre I (2020) Semestre II (2020)

Especialidad Variable Ciclos
I III V T II IV VI T
Agropecuaria Alumnos 49 19 21 89 40 18 21 79
Secciones 01 01 01 03 01 01 01 03
1.. HORAS LECTIVAS

MES
Semestre Mañana TOTAL
Abril 35 35
Semestre I
Mayo 35 35
Junio 35 35
Julio 35 35
Agosto 35 35
Agosto 35 35
Semestre II
Setiembre 35 35
Octubre 35 35
Noviembre 35 35
Diciembre 35 35
ANUAL 350 350
9
3.2 PROGRAMA CURRICULAR

• Se hace uso de la programación del Nuevo Diseño
Curricular Básico en el caso de los alumnos del
primero al VI periodo
• Son pocas las capacitaciones dirigidas a los docentes
que permitan mejorar la elaboración de la
programación curricular. Las pocas realizadas se
hacen mediante capacitación interna.
• No existe una secuencia lógica en la correlación de
asignaturas dentro del Nuevo Diseño Curricular
Básico.
• Se ha incrementado horas adicionales al NDCB para
completar las 35 horas presupuestadas por cada
periodo, lo que hace que se incremente el número
total de horas, los créditos y por ende el porcentaje
de horas de prácticas profesionales
• Existe coordinación entre docentes de especialidad y
docentes de cursos transversales (empleabilidad)
para la adecuación de las estructuras curriculares.
3.1. 3 METODOLOGÍA
• Se labora con trabajos en equipo y se ha tratado de
implementaruna metodología activa, no en todos los
casos satisfactorio, debido a que la mayoría de
docentes no tienen formación pedagógica.
• Se cuenta con material didáctico elaborado por los
docentes, se tienen, equipos audiovisuales como
televisor, Equipo multimedia, CDs, fichas, etc.
• Debido a la Pandemia del COVID-19, el año 2020 y el
presente año se viene utilizando los medios virtuales
(internet, CANVAS, Wathssap, plataforma, etc.) en la
enseñanza/ aprendizaje y la Evaluación
• Falta mejorar la capacitación en aspectos
relacionados a los instrumentos de evaluación dentro
del Diseño Curricular Básico
3.1.4 EVALUACIÓN
• Las evaluaciones generalmente se aplican al
término de cada Capacidad Terminal (CT)bajo en
NDCB, haciendo uso de la metodología propia de este
sistema.
• No se realiza un adecuado seguimiento al proceso de formación
• Pocos docentes aplican la evaluación diagnóstica.
•Se evalúa a través de indicadores de logro (IL)
mediante pruebas objetivas, intervenciones orales,
asignaciones, trabajos de investigación, trabajos
grupales, intervenciones en clases, (que en su
mayor parte se viene haciendo de manera virtual
etc.)
3.1.5 SUPERVISIÓN DEL TRABAJO DOCENTE
• Se realiza previo cronograma, está a cargo de la
Jefatura de Unidad Académica (JUA), el Coordinador
10
de cada programa de manera anticipada y de manera

inopinada
• Pocas veces se evalúa la documentación técnico pedagógico
• No se supervisa el trabajo administrativo
IV. FUNDAMENTACIÓN
V. JUSTIFICACIÓN
5.1 El PLAN ANUAL del IESTP “OTUZCO”, está enmarcado y elaborado de

acuerdo a las normas vigentes de la ley 30512, Ley de Institutos y Escuelas
de la carrera pública de sus Docentes;, respetando el PEI del IESTP- Otuzco,
ajustándose al mismo tiempo al Reglamento Interno.
Complementa la funcionalidad la R.S.G. Nº 311-2017-MINEDU, que orienta
los Lineamientos Académicos Generales, cuya finalidad es la de garantizar
la formación integral en los campos de la ciencia y tecnología para su
desarrollo individual y social, respondiendo a los requerimientos de los
sectores productivos y educativos. Además, con la R.S.G. Nº 322-2017-
MINEDU, la cual nos orienta a complementar las Condiciones Básicas de
Calidad para el proceso de Licenciamiento del IESTP-Otuzco
El Plan anual de gestión de actividades productivas y empresariales 2021 del

IESTP “OTUZCO”, teniendo en cuenta el decreto supremo DS N° 028 –
2007-ED se orienta a la captación, uso y distribución racional y transparente
de los recursos propios, provenientes de la gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales en función de los objetivos
estratégicos, metas, y Proyectos Productivos articulados al PAT 2020,
teniendo como propósito el mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento del IESTP -OTUZCO, y entrega de beneficios a los docentes
de nuestra institución.
5.2 FUNCIONES:
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las

actividades, prácticas pre profesionales y servicios académicos propios
de la carrera y programas a su cargo.
b) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar los
proyectos de investigación que la institución planifique como resultado
11
de la priorización de los mismos, así como de los proyectos de

investigación que realicen los alumnos para su titulación.
c) Aplicar la normatividad técnico pedagógica correspondiente al
d) Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo
e) Coordinar con el equipo de tutores y con delegados del aula
f) Elaborar su Plan Anual de Trabajo con la participación de los docentes
del programa de estudios, priorizando Proyectos de Servicios y
Productivos.
g) Planificar, organizar y supervisar los proyectos productivos de la
institución en coordinación con los docentes.
h) Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de los planes y
programas curriculares del programa de estudios a cargo.
i) Elaborar el Plan de Supervisión Anual de la Jefatura.
j) Evaluar y validar los sílabos del programa de estudios, en base a las
experiencias y los resultados alcanzados en coordinación con los
docentes del área.
k) Elaborar el Plan Anual de Práctica y su Reglamento en coordinación
con los docentes al programa de estudios.
l) Promover la innovación profesional y la producción de bienes y
servicios del programa de estudios a su cargo
m) Establecer los lineamientos de organización y función de los
laboratorios, tendientes a mejorar el aspecto técnico pedagógico del
alumnado.
n) Coordinar con la Jefatura de Unidad Administrativa provenientes de
las diversas actividades que se realizan y se producen en el CECAP, se
reinviertan en la implementación en mejora de la carrera profesional y
capacitación docente.
o) Elaborar en coordinación con los docentes de la especialidad el
reglamento y el manual de organización y funciones de los laboratorios.
p) Promover el desarrollo de eventos de capacitación actualización y
perfeccionamiento, orientados a lograr innovaciones metodológicas de
aprendizaje y el uso adecuado de medios y materiales.
q) Elaborar el anteproyecto de distribución de horas y horarios de clases
de la carrera en coordinación con Dirección Académica, Jefe de
Departamento de Formación General y Docentes del programa de
estudios
12
r) Elabora, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisión Interna

Especializada en coordinación con la Unidad Académica.
s) Coordinar la suscripción de convenios con instituciones públicas y
privadas, para la realización de las prácticas pre-profesionales y/o
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
t) Elabora y ejecutar el Proyecto de Desarrollo del al programa de
estudios en coordinación con los docentes.
u) Supervisar el mantenimiento y conservación de los bienes de la
carrera profesional.
v) Participar como miembro integrante del Jurado Calificador en los
exámenes teórico-práctico del programa de estudios.
w) Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el año
académico.
x) Otras funciones que le asigne el Jefe de la Unidad Académica y por
jerarquía la Dirección General.
VI. OBJETIVOS.
6.1 OBJETIVO GENERAL

Elevar la prestación del Servicio Educativo del Programa de Producción
Agropecuaria del IESTP-Otuzco de la Provincia de Otuzco concordante
con los criterios constitutivos de la Institución y los lineamientos
de política del Ministerio de Educación,
6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
▪ Capacitar al personal docente del Programa de Producción

Agropecuaria del IESTP-Otuzco, para el uso de una
Adecuada metodología de enseñanza y Alto uso de
instrumentos de evaluación en el Diseño curricular Básico de
la Educación Superior Tecnológica.
▪ Elevar el interés en la realización de trabajos de
investigación por parte del personal del IESTP Otuzco
▪ Continuar con la construcción e implementación de
Infraestructura y equipamiento; tanto en la parte Agrícola
como la Pecuaria en el CECAP Trigopampa
• Lograr un uso Adecuado de la consejería que facilite el apoyo a
los estudiantes del IESTP Otuzco
• Lograr el Licenciamiento de la Carrera de Producción
Agropecuaria, que mejore el nivel de sostenibilidad del
IESTP Otuzco.
• Lograr adquirir y/o comprar mas terrenos, con la finalidad de
13
ampliar nuestra frontera agrícola.

• Con la generación de recursos propios provenientes de las
actividades productivas del CECAP, adquirir una movilidad
para el transporte de nuestra cosechas y demás productos
a los diferentes mercados: locales y Regionales.
• Promover el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología a través
de los proyectos de innovación que se realizaría durante las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo en
forma anual,
VII. METAS 2021
7.1 DE ATENCIÓN
así como el decreto supremo DS N° 028 – 2007-ED
PERIODO 2021 - I
Especialidad Variable Ciclos Total
I III V
Producción Alumnos 45 40 21 106
Agropecuaria Secciones 1 1 1 3
7.2 DE INFRAESTRUCTURA
DENOMINACIÓN TOTAL
Aulas (Local Principal) 04
Biblioteca 1
Laboratorios (local principal) 3
Oficinas (local principal) 2
Oficinas (CECAP) 6
Auditorio (local principal compartido) 1
Auditorio (uso múltiple en CECAP) 1
Sala de Profesores (Local principal compartido) 1
Centro de Cómputo Compartido (Local Principal) 1
Serv. Higiénicos (local principal) 6
Serv. Higiénicos (CECAP) 6
Ambiente de Máquinas (molinos) 1
Viveros 1
Corrales (vacunos y Porcinos) 03
Galpones para aves 03
Galpón para cuyes (CECAP) 01
Almacenes diversos (CECAP) 06
7.3 PERSONAL DOCENTE

CONDICIÓN
DOCENTE TITULO NIVE LABORAL
L
Doctor en
Dr. Juan Manuel López Otiniano Educación III Contratado
Profesor de
Prof. Edgar Meléndez Alvarado Educación III Contratado
Física por horas
14
7.4 NO DOCENTE
CONDICIÓN
TÍTULO TITULO NIVEL
LABORAL
PROFESIONAL
Felipe Rodríguez Quipuzcoa Ing. Industrial III NOMBRADO
Jorge Pérez Iparraguirre Ing. Agrónomo III NOMBRADO
Eyder Ascate Ramos Ing. zootecnista B CNTRATADO
Edilberto Ramírez Gutiérrez Ing. Agrónomo B CONTRATADO
Martha Lara Carretero Ing. Zootecnista B CONTRATADO
Marco Orbegoso Pacheco M. Veterinario B CONTRATADO
José Illescas Barzola Ing. Agrónomo B CONTRATADO
Osver Reyes Rodríguez Ing. Agrónomo B CONTRATADO
Guinaldo Yuri Rubio Zavaleta Tec. Agropecuario B CONTRATADO
Segundo Jorge Cerna Ramírez Ing. Sistemas B CONTRATADO
Bertha Rosario, Cancino Vargas Economista III NOMBRADO
7.5 REQUERIMIENTO DE PERSONAL.
El Programa de Producción Agropecuaria, para cubrir y/o satisfacer sus

necesidades de personal, se requiere del siguiente personal
CANTIDAD PERSONAL
1 Ing. De Industrias Alimentarias (Procesos Pecuarios)

1 Personal Administrativo (Técnico Contable)
1 Técnico Agropecuario para manejo Activids. Agrícolas y Pecuarias
1 Guardián y Limpieza en el CECAP
3 Obreros de campo en el CECAP
1 Limpieza del CECAP
TOTAL 8
7.6 DE CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA
EVENTO Nº PART. RESPONSABLE MES

Nuevo Diseño Curricular 13 JUA y Coordinador Marzo
Básico Produc.Agropec. Diciembre
Metodología y Evaluación en 13 JUA y Coordinador Marzo
nivel superior tecnológica. Produc. Agropec. Diciembre
Instrumentos de evaluación 13 JUA y Coordinador Marzo
Produc. Agropec. Diciembre
7.7 SUPERVISÍON
ITEMS Mañana Tarde Meta

Observación de clases 7.30 am 1.05 pm 5 docentes
Supervisión Administrativa 7.30 am 1.05 pm 5 docentes
Revisión de documentos (carp.Ped.) 7.30 am 1.05 pm 5 docentes
Revisión de registro de Evaluación 7.30 am 1.05 pm 5 docentes
Supervisión general 7.30 am 1.05 pm 6 docentes
15
VIII. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
RESPON- PLAZO DE EJECUCIÓN

OBJETIVOS ESTRATEGIA ACCIONES INDICADORES en Fe Ma RECURSOS
SABLES Ab My Jun jul ag set oct nov dic
e b r
• Materiales de Solicitar materiales de Para elaborar Coordinado
Recursos
oficina documentos de la r de X
propios
escritorio Producción
parte administrativa
• Conformació
Celebrar reuniones con
n del equipo los profesores por Resolución aprobando el Coordinado Recursos
X X X X X X X X X X
de trabajo equipo de trabajo. r del propios
Programa Estudios (PE). programa
• Mantenimiento Solicitar presupuesto para
Para trabajar en la D.G. Recursos
de mantenimiento de
campaña 2021 Coordinad.
X X X X
propios
maquinaria maquinaria agrícola y otros.
agrícola,
laboratorios, Reuniones con los docentes Capacitad
Recursos
ambientes y para elaborar el Plan de Reuniones permanentes Coordinad. X
propios
otros estudios de la Carrera docentes
Garantizar Reuniones con los Cada Docente debe ser D.G

Recursos
la Docentes para priorizar responsable de un Coord. X X
propios
actividades productivas proyecto productivo Docentes
administra
• Aprobación de Cosecha y DG
ción Compra de una Movilidad comercialización de J.U.Adm.
Recursos
los proyectos X X propios del
eficiente y a ejecutar. para transporte Productos pecuarios y Coord.
CECAP
transpare agrícola docentes
nte de la Elaboración de Micro- D.G.
Recursos
proyect agrícolas, pecuarios Coordinad X X X X X X X X X
gestión de y de servicios. docentes
propios
los
recursos Ejecución del cultivo Producción de hortalizas
Manejo de
X X X X X X X X
Cosecha y
propios y cultivos venta
actividade • Producción Coordinado

s de Presentación del informe Material de
Elaboración de Informe ry X X X X X X X X X
Hortalizas. por mesa de partes. escritorio
productiva Docentes
s y • Capacitación
-Recursos
empresari tecnológica propios
Realización de 01 curso Coordinado
ales, en el con temas Ejecución del curso de
de capacitación del r X X X
-Material de
IESTP- específicos capacitación. oficina
programa de AGRO Docentes
Ponente del
Otuzco de Programa curso
• Gallinas de postura, crianza Recursos

Repontenciar de porcinos, cuyes, Elaborar Informes de Coordinado propios
lo proyectos vacunos, abejas. justificación a JUAdm. ry X X X X X X X X X X Material de
Siembra de Hortalizas y Director General docentes oficina,
en marcha.
pasturas, viveros Ponente.
• Evaluación
de las
actividades Comité de
realizadas, Control y Revisión de los Evaluación de los área de
X X X X X X X X X
Material de
en forma informes informes de los docentes Producción oficina
continua, la .
ultima el
31/12/2020.
IX. ESTRATEGIAS:
9.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA

El presente año el Instituto de Educación Superior Tecnológico Huando luego
de aprobado el pedido realizado ante el Ministerio de Educación ingresara a
tener un diseño curricular totalmente innovador al ingresar al Nuevo Diseño
Curricular Básico los cuales nutrirán con sus principios, diseños, métodos
entre otros que permitirán relacionar los temas pedagógicos con el mercado
laboral.
9.2 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Lograr que los docentes, estudiantes y población se encuentren
plenamente identificados con nuestra Institución, nuestra filosofía tiene
como eje central articular lo pedagógico con lo técnico y social, incorporado
a su axiológica principios como la participación, democracia, honestidad
autoestima, defensa del medio ambiente y respeto por los demás.
9.3 PERFIL IDEAL DEL ESTUDIANTE
El estudiante de Producción Agropecuaria del IESTP-Otuzco, debe ser: dinámico y

responsable, participativo, solidario, creativo, con valores y buena co9nducta, con
espíritu emprendedor, estudios con vocación de servicio y con actitud de liderazgo
9.4 El PERFIL DEL DOCENTE DEL IESTP-OTUZCO.
Tener personalidad definida, con equilibrio emocional, y con autoestima saludable,
Vivir y transmitir valores con honestidad, responsabilidad, calidez, tener y mantener
vocación docente, sentir satisfacción por su labor, mantenerse actualizado con las
innovaciones pedagógicas, tener interés por la investigación, centrar el proceso de
enseñanza/aprendizaje a partir de la realidad y conocimientos previos de los
estudiantes; así como tener capacidad de liderazgo.
9.5 PERFIL DEL PERSONAL JERÁRQUICO:
Líder con capacidad de gestión, con principios y valores, solidarios, con deseos de
superación, persuasivos, actualización e interpretación de las normas legales y los
documentos de gestión, conocer de principios administrativos, capacitarse en la función
que desempeña.
X. ETAPAS
10.1 Planeamiento
10.2 Actividades
- Ejecución
19
- Evaluación
- Informe
X. RECURSOS
11. 1 HUMANOS. La estructura organizativa del IESTP – Otuzco, tiene su

propio Organigrama; al cual el Programa de Producción Agropecuaria está
representado mediante su Coordinador, Docentes y Personal obrero
Descripción Cantidad
Personal Jerárquico 01
Docentes de carrera y de Empleabilidad 12
Obrero 01
Cada uno es responsable de su función según lo establece los documentos de

Gestión (PEI, ROF, PAT,PAP, RI )
El personal docente es idóneo y cumple a cabalidad con los requisitos de
la descripción del puesto, lo cual garantiza la eficiencia y calidad del servicio
educativo en el IESTP.
11.2 RECURSOS MATERIALES.
Los recursos materiales que se utilizarán a partir del año lectivo 2021, están
detallados cualitativamente y cuantitativamente en el Inventario General del IESP-
Otuzco,
11.3 RECUSOS FINANCIEROS:
INGRESOS 2021 MONTO

Recursos propios S/. 75,000.00
1. Matrículas y otros S/. 15,000.00
2. Venta de Hortalizas y zapallo S/. 30,000.00
1. Venta de cuyes 500.00
2. Venta de huevos y gallinas 10,000.00
3. Venta de miel de abejas 500.00
4. Venta de Plantones de eucalipto 9,000.00
5. Alquiler de maquinaria agrícola 10,000.00
EGRESOS S/.72,000.00
1. Personal Administrativo (obrero) S/. 9,000.00
2. Bienes y servicios S/.2,000.00
3. Insumos para siembra de hortalizas 8,000.00
4. Combustible y repuestos 5,000.00
5.Actividades del Plan Anual de Trabajo y S/15,000.00
capacitaciones al personal
6. Inversiones S/. 20,000.00
7. Mantenimiento de Máquinas y herramientas 10,000.00
8. Otros S/.3,000.00
SALDO (INGRESOS - EGRESOS) S/. 3,000.00
20
Cronograma de Actividades del Plan Anual de Trabajo 2021
agost.
enero
mayo
junio
mar.
abril
julio
nov.
feb.
oct.
set.
dic.
ACTIVIDAD
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Planificaciónde x
año
lectivo
Elaboración x
de
Programacio
nes y
Silabos
Elaboración doc. X x x x x x x x x
Licenciatura
Elaboración de X X
Plan de Estudios
Elaboración x x x x x x x x x x
Docum.gesti
ón Licenciam
Inicio x x
Modulo
Capacitacióna x x x x x x x x
docentes
Finalización x X
Modulo
CelebraciónDía x
del
maestro
Evaluación X x
del Plan
Anual
Celebración x
Fiestas
Patrias
Celebración. X
Aniversario
Del CECAP
21
22
“OTUZCO”
PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2021
I. DATOS GENERALES.
1.1. INSTITUCION : Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico

Otuzco
1.3. Programas de Estudios : Contabilidad.
Enfermería técnica
Producción Agropecuaria
1.4. Cargo : Jefe de Unidad de Formación Continua
1.5. Responsable : Ing. Martha Ysabel Lara Carretero
1.6. Dependencia : Dirección General.
1.7. Periodo de Ejecución : Marzo a diciembre 2021.
1.8. Identidad institucional
Visión:
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Otuzco”, al 2016 es una Institución
Educativa “Líder” a nivel Local, Regional y Nacional, logrando la acreditación, con alta
inserción laboral y autoempleo de sus egresados certificados.
Misión:
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Otuzco”, es una Institución
Educativa que brinda Formación Profesional con base Científica, Tecnológica y humanística
con calidad, identificando sus procesos y mejorando continuamente, atendiendo el mercado
laboral competitivo respetando la identidad cultural local y Regional.
Valores.
Los valores institucionales o principios generales son las prioridades que rigen el accionar
de la institución, los cuales influyen en las decisiones tomadas dentro de ella.
Frecuentemente toman la forma de enfoques transversales de intervención.
3
- Identidad. - Equivale a la identificación con la visión formadora de técnicos, traducida
en una actitud positiva y constructiva.
- Excelencia. - Que se expresa en calidad y productividad de las actividades académicas y
de gestión.
- Honestidad. - Valor que se manifiesta en buscar, aceptar y decir la verdad, respetando
los derechos y bienes de las personas. Este valor es la base para que las relaciones
humanas se desenvuelvan en un ambiente de confianza y credibilidad.
- Servicio de Calidad. - Complemento y satisfacción de las necesidades y expectativas de
los clientes en forma oportuna y eficiente.
- Creatividad e innovación. - La capacidad de generar ideas nuevas, aceptarlas y ponerlas
en práctica, son parte de una nueva cultura institucional, necesaria para enfrentar los
cambios permanentes del entorno.
- Transparencia. - Todos los ciudadanos tienen derecho a contar con información
oportuna y suficiente sobre los temas que los afectan y sobre los cuales pueden hacer
aportes para solucionarlos.
- Gerencia por resultados. - Tiende a dotar a la administración educativa pública de un
modelo y un conjunto de metodología y técnicas diseñadas para lograr consistencia y
coherencia buscadas entre los objetivos estratégicos del sector y los planes del Instituto.
- Responsabilidad Social. - Materializada principalmente por la aspiración de contribuir
significativamente al desarrollo local, regional y del país, con preocupación por la
movilidad social y el buen uso de los recursos públicos.
II. MARCO LEGAL:

 Constitución Política del Perú 1993
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación
 Ley N°30512, Ley de Institutos, Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus
docentes
 D.S N° 010-2017-ED “Reglamento de Ley 30512, Ley de Institutos, Escuelas de Educación
Superior y de la carrera pública de sus docentes
 R.S. N°001-2007-ED. Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que
Queremos para el Perú
4
 RVM N° 178-2018-MINEDU Aprueban el catálogo nacional de la oferta formativa en la
educación superior tecnológica y los Lineamientos Académicos Generales para los IES Y
EEST
 RVM N° 020-2019-MINEDU – Aprueban la norma técnica denominada Condiciones Básicas
de calidad para el procedimiento de licenciamiento en los IES y EEST
 RVM_N 064-2019-MINEDU Disposiciones que definen, estructura y organizan el proceso
de optimización de la oferta formativa en la Educación Superior Tecnológica.
III. DIAGNÓSTICO.
a. Análisis de contexto interno.
Al realizar el análisis interno del IESTP Otuzco, con respecto a la jefatura de unidad de
formación continua, se pudo determinar que:
- El IESTP Otuzco, no cuenta con identificación de necesidades formativas de docentes,
directivos y estudiantes.
- Desconocimiento de funciones inherentes al cargo, por ser una jefatura que recién se esta
considerando.
- Inexistencia de presupuesto institucional para la implementación de programas de
Formación Continua. No se ha considerado en el planeamiento presupuestal
- Escasa planificación de programas formativos dirigidos a director, directivos, docentes y
estudiantes.
b. Análisis de contexto externo.
- No se cuenta con identificación de necesidades formativas locales y regionales.
- Plaza de Formación Continua no presupuestada.
IV. FUNDAMENTACION.
Actualmente para que una Institución Educativa tenga progreso en el logro de aprendizajes es
necesario que sus directivos, docentes y estudiantes, muestren una actitud abierta al cambio y
predisposición a seguir perfeccionando su profesión, ya que la formación permanente es
necesaria para garantizar una mejora en la calidad de la enseñanza- aprendizaje y es también
pieza clave en todo proceso educativo.
En ese marco, es necesario sistematizar las necesidades formativas de los directivos, docentes y
estudiantes de nuestra institución educativa, y es fundamental involucrarlos en un Programa de
Formación continua que se implementará en el presente año académico, el cual redundará en la
5
mejora de las prácticas de gestión educativa y del desempeño docente para el logro de
aprendizajes de los estudiantes.
En este Programa se desarrollará diversas estrategias para fortalecer sus capacidades
profesionales de directivos. Docentes y estudiantes entre ellas tenemos: talleres de capacitación
virtual, grupos de interaprendizaje, monitoreo y acompañamiento, abordada desde los enfoques,
humanista, por competencias, inclusivo, intercultural-crítico y reflexivo-crítico. Asimismo, se
basa en la Formación continua en didáctica por cada programa de estudio, los mismos que
transversalmente apunta a la consolidación de los siguientes aspectos:
 Formación Pedagógica para los docentes, que proporcione los fundamentos para el desarrollo
de procesos pedagógicos integrales de enseñanza - aprendizaje, debidamente orientados y
acordes con las expectativas sociales, culturales, colectivas y ambientales de los estudiantes
 Formación disciplinar específicamente en un área de conocimiento que lleve a la
profundización en un saber o disciplina determinada en la gestión educativa.
 Formación científica e investigativa que brinde los fundamentos y la práctica para la
comprensión y aplicación científica del saber y la capacidad para innovar o investigar en el
campo tecnológico.
 Formación en valores humanos que promuevan la idoneidad ética del educador, de manera
que pueda contribuir efectivamente con los estudiantes, a la construcción permanente de
niveles de convivencia, tolerancia, responsabilidad y democracia.
V. JUSTIFICACION.
Es claro el papel que hoy más que nunca tiene la educación, “Ser el medio que equilibre los
avances científicos y la esencia de lo humano, promoviendo la formación de seres humanos
íntegros conscientes de su trascendencia y, por lo tanto, responsables con las nuevas
generaciones”.
La actualización y capacitación es un componente central para el desarrollo tanto personal
como profesional de los colaboradores dentro de una institución y es así que debe entenderse
como un proceso planificado y de mejora en la labor pedagógica, en relación con el propio
conocimiento, con las actitudes hacia el trabajo, con la institución, buscando la interrelación
entra las necesidades de desarrollo personal, institucional y social.
Los cambios y avances vertiginosos del mundo actual han hecho que las instituciones y/o
empresas busquen estar día a día a la vanguardia exigiendo que sus colaboradores sean
competitivos en el mercado laboral y estén acorde a los nuevos procesos y sistemas de
6
innovación, por lo que la capacitación por enfoque de competencias se convierte en parte de
la columna vertebral de las instituciones, y está orientado y centrado en el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades de los aspectos conceptuales, procedimentales y
actitudinales del talento humano.
El IESTP- Otuzco realizará constantes actualizaciones y capacitaciones para la formación
continua de los miembros de la comunidad educativa (docentes y directivos) para obtener
resultados de productividad, competitividad y trabajo en equipo para la inserción en el
mercado laboral, así mismo se promoverá capacitaciones para los estudiantes y egresados de
los 03 programas de estudios que les permita ser más competitivos en el mercado laboral.
En función a lo anterior, la capacitación de los docentes, directivos y estudiantes es un
proceso que se relaciona con el mejoramiento y el crecimiento de las aptitudes dentro de la
institución, por el cual las personas adquieren conocimientos, desarrollan habilidades y
competencias en función de objetivos definidos. La formación continua presenta los
siguientes objetivos:
 Incrementar la productividad.
 Mejorar la eficiencia y la efectividad.
 Adquisición de nuevas competencias, habilidades y destrezas vinculadas a su carrera
profesional
 Aumenta la confianza para desempeñar los puestos y asumir nuevas responsabilidades.
 Se propicia una mayor participación e innovación, como consecuencia de esa mayor
autoestima y capacitación
 Satisfacción y motivación al percibir que la organización se preocupa por su desarrollo.
 Mejora la relación en el saber (conocimientos que se enseñan y también en saber enseñar
esos conocimientos).
 Impulsa el mejoramiento de sistemas y procedimientos administrativos.
 Mejora las relaciones humanas en la institución.
 Acortar el tiempo de aprendizaje.
 Promover el mejoramiento de las relaciones públicas de la institución, y de los sistemas de
comunicación internos.
 Se reducen los errores y accidentes laborales.
 Mejoramiento de la capacidad de adaptación a los cambios y disminución del estrés laboral.
Teniendo en cuenta en la LEY N° 30512 ley de institutos y escuelas de educación superior y de
7
la carrera pública de sus docentes, Art. 29. literal e) Unidad de formación continua. Responsable
de planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar los programas de formación
continua institucionales, segunda especialidad y profesionalización docente, según corresponda.
y el Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, art 20 y 21, se justifica el presente plan de trabajo.
VI. OBJETIVOS.
6.1. General.
Fortalecer las competencias y capacidades profesionales de directivos, docentes, estudiantes
y egresados del IESTP Otuzco, a través de la implementación del programa de formación
continua a los actores educativos durante el año académico 2021, que contribuyan a la
mejora de los aprendizajes.
6.2. Específicos.
 Actualizar conocimientos y mejorar habilidades en los docentes del IESTP en forma
sistémica y permanente en temas generales y específicos según el área en que se
desenvuelve.
 Fomentar el desarrollo académico, científico e innovador de los docentes del IESTP
“O” mediante la participación en cursos de especialización, talleres, seminarios, u
otros eventos, mediante acciones de formación virtual y/o a distancia.
 Gestionar convenios con empresas e instituciones de educación superior nacionales
para la realización de cursos y talleres de actualización para los directivos, docentes,
estudiantes y egresados de la institución.
 Fortalecer los conocimientos y habilidades sobre el uso adecuado de las TICs,
plataformas digitales u otros similares, favoreciendo su inserción en procesos de
formación digital y virtual en los diferentes programas de estudio u otros.
 Promover la capacitación de los estudiantes y egresados de los 03 programas de
estudios, acordes con los módulos profesionales establecidos y de formación
personal.
 Fomentar el trabajo colaborativo e intercambio de experiencias sobre su práctica
docente, a través de la implementación de Grupos de Interaprendizaje favoreciendo
el trabajo en equipo identidad, gestión institucional y educativa y un clima laboral
agradable
 Fortalecer la práctica pedagógica, tecnológica y de gestión de los docentes y
8
directivos, mediante monitoreo y acompañamiento pedagógico, con miras a mejorar
su desempeño disciplinar y didáctico mediante la realización de Talleres de
Capacitación.
 Elaborar un reglamento de estímulo al personal docente, directivos y estudiantes,
gestionando con los responsables sus certificados de las capacitaciones o eventos en
las que participen.
VII. METAS
 Capacitar y actualizar al 100% de docentes y directivos del IESTP “Otuzco” en temas
generales de acuerdo al cronograma establecido.
 Capacitar y actualizar al 100% de docentes del IESTP “Otuzco” en temas específicos por
cada programa de estudios de acuerdo al cronograma establecido.
 Implementar un registro y base de datos por cada programa de estudios para sistematizar
la información generada por la capacitación.
 Utilizar el 80 % del presupuesto asignado para las capacitaciones del personal docente.
 Capacitación a 50% de estudiantes de acuerdo a los módulos establecidos en el semestre
académico.
VIII. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES.

8.1. Organización
El proceso de implementación del Programa de formación continua, se realizará de acuerdo
a los contenidos según los ejes de capacitación seleccionados, los cuales se establecerán
en el cronograma de actividades, enfatizando los temas de mayor prioridad, de acuerdo a
la necesidad de los participantes de los 03 programas de estudios, teniendo en cuenta los
protocolos establecidos, estas capacitaciones se realizarán de manera virtual y/o a
distancia.
8.2. Ejecución. Para la ejecución del programa de formación continua se tendrá en cuenta:
1. Talleres de capacitación.
2. Grupos de interaprendizaje por programas de estudio
3. Actividades virtuales y/o a distancia.
8.3. Monitoreo y acompañamiento. Para cumplir con los objetivos y metas propuesta, se
realizará el monitoreo y acompañamiento de las capacitaciones programadas y se
9
elaborará un reglamento de estímulo al personal docente y directivo, para financiar su
participación en eventos de capacitaciones que fortalezcan sus capacidades y mejoren su
desenvolvimiento en la institución estableciéndose normas y compromisos de los
participantes, que a continuación se detallan;
Normas y compromisos de los participantes.

Los programas de capacitación de conformidad con el Art N° 56 literal “d” de la Ley
General de Educación: Participar en los programas de capacitación y actualización
profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluación docente.
Siendo el compromiso de los directivos y docentes del IESTP Otuzco
1. Permanecer durante el desarrollo de las diferentes capacitaciones, caso contrario se
considera como inasistencia a pesar de haber registrado su ingreso.
2. Participar de manera obligatoria mínimamente en el 90% de horas en las diferentes
capacitaciones o actividades formativas
3. Cumplir con lo estipulado en cada capacitación programada.
El mecanismo de control y seguimiento de la asistencia y participación de los docentes a
las diferentes capacitaciones, estará a cargo de los coordinadores de los programas de
estudio y del jefe de unidad de formación continua, los mismos que darán a conocer
oportunamente a la jefatura de unidad académica.
8.4. Certificación
Se coordinará un Certificado de capacitación para los directivos, docentes y estudiantes
que participen, de acuerdo a las capacitaciones establecidas en los ejes formativos:
Fortalecimiento de la Identidad institucional, Fortalecimiento de competencias
pedagógicas y tecnológicas y Habilidades personales e interpersonales tecnológicas que
concluyan satisfactoriamente en las diversas capacitaciones programadas y realizadas.
Para acreditar el certificado de capacitación los participantes deben:
 Acumular mínimamente el 90% de asistencia en todas las actividades formativas.
 Haber cumplido con las tareas individuales y grupales en el tiempo previsto.
 Los participantes que no logren acumular el 90% de asistencia se harán acreedores de
una constancia de participación.
De acuerdo a lo estipulado en el Reglamento de la Ley N° 30512, Ley de Institutos y
Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes (DECRETO
10
SUPREMO N° 010-2017-MINEDU) Artículo 22. Certificación del Programa de
Formación continua. El IES y la EES otorgan los certificados respectivos a quienes hayan
cumplido con los requisitos establecidos para sus programas.
8.5. Evaluación.
La evaluación de las actividades planificadas para el presente año será en forma
permanente, teniendo en cuenta el logro de los objetivos propuestos y las metas planteadas,
estará a cargo y bajo la responsabilidad de los coordinadores de los programas de estudio,
jefe de unidad de formación continua y jefe de unidad académica de acuerdo al programa
de capacitación.
Al finalizar cada acción formativa se utilizará instrumentos de evaluación para ver el
progreso de los participantes; además para medir la eficiencia del Programa se aplicará una
evaluación de entrada y de salida o como lo considere pertinente el capacitador.
8.6. Informe.
Culminadas las capacitaciones programadas los responsables presentaran trimestralmente
un informe de las capacitaciones realizadas, evaluando el nivel de satisfacción de los
participantes, para lo cual se les enviara una encuesta virtual.
IX. ESTRATEGIAS
Las estrategias que se utilizarán serán las siguientes:
 Captación de recursos directamente recaudados de proyectos que se realicen en la
institución.
 Solicitar el financiamiento para el Plan de Capacitación a través de PROCALIDAD u
otros.
 Promover alianzas estratégicas con el sector empresarial y/o productivo, para el apoyo y
coordinación en el proceso de capacitación especializada de los docentes, estudiantes y
egresados del instituto.
 Establecer convenios con Universidades, Institutos, u otras entidades ligadas a la
educación, a fin de garantizar la participación de los docentes del IESTP- O en cursos,
diplomados, talleres, especializaciones, intercambios académicos, de acuerdo a cada
11
X. ETAPAS
10.1. Planeamiento.
Modalidades de capacitación
Se ha considerado dos modalidades de capacitación, los cuales se detalla a
continuación:
a. Capacitación general: Cuando la capacitación es brindada por la institución a
través de la Unidad de formación continua, responde a las demandas curriculares
y a la problemática de la entidad. Participa todo el personal docente y directivo,
nombrado y contratado de todos los programas de estudio. La asistencia y
participación es obligatoria para fines de actualización, fortalecimiento y
cumplimiento de los objetivos institucionales.
b. Capacitación especifica: Cuando la capacitación es brindada por la institución u
otra entidad educativa en la cual participará el personal docente, directivos,
(nombrado y contratado), estudiantes y egresados de acuerdo al programa de
estudios al que pertenece. Puede ser a solicitud de un/los docentes de acuerdo al
orden de precedencia, meritocracia y disponibilidad presupuestal, cuyo fin sea la
actualización, fortalecimiento y cumplimiento de los objetivos institucionales.
Ejes y contenidos de las capacitaciones generales:

Las capacitaciones generales programadas en el presente plan, estarán orientadas en
tres (3) ejes, las cuales fueres recogidos y sistematizados de la encuesta de diagnóstico
de necesidades (anexo 1), los cuales se enuncian y describen a continuación:
1. Fortalecimiento de la Identidad institucional.
2. Fortalecimiento de competencias pedagógicas
3. Habilidades personales e interpersonales
Los contenidos según los ejes de capacitación seleccionados se presentan a continuación:

N0 Ejes Contenidos
1 Fortalecimiento de la - Identidad institucional
Identidad institucional - Gestión institucional
2 Fortalecimiento de - Tecnologías de la
competencias pedagógicas y información y comunicación
tecnológicas. Planes de estudio
12
- Investigación e innovación
- Gestión pedagógica
- Trabajo curricular
- Cursos de especialización
3 Habilidades personales e - Liderazgo
interpersonales - Habilidades comunicativas
- Trabajo en equipo
- Relaciones interpersonales
Enfoques que sustentan el programa de formación docente.

1. Enfoque Reflexivo Critico Implica que el docente afirme su identidad
profesional en el trabajo cotidiano, reflexiona, delibera, toma decisiones, se
apropia críticamente de diversos saberes y desarrolla diferentes habilidades para
asegurar el aprendizaje de sus estudiantes.
2. Enfoque Humanista Los directivos y docentes son entes individuales, únicos y
diferentes de los demás; personas con iniciativa, necesidades personales de crecer,
con potencialidades para desarrollar actividades y para solucionar problemas
creativamente. No son seres que solo participan cognitivamente sino personas con
afectos, intereses y valores particulares, a quienes debe considerarse en su
personalidad total, en tal sentido el programa busca que los directivos y docentes
desarrollen una formación holística, no una autoridad, sino que sea un facilitador
en el proceso del aprendizaje, un ambiente de seguridad, calidez, confianza,
respeto, aceptación, empatía y congruencia, que promueva la interdependencia,
autonomía y apertura al cambio. motivación, lograr su implicación y fomentar el
desarrollo de su autonomía, promueva una educación “generadora” donde se
fortalezca el desarrollo humano, capacidades innovadoras, autonomía del
estudiante, que se preocupa a su vez por la problemática de su medio social.
3. Enfoque por Competencias. Capacidad para resolver problemas y lograr
propósitos; ello supone un actuar reflexivo que a su vez implique una movilización
de recursos tanto internos como externos, con el fin de generar respuestas
pertinentes en situaciones problemáticas y la toma de decisiones. La finalidad del
presente programa de formación docente es fortalecer el desarrollo de
competencias en directivos y docentes en estrecha relación con el marco del buen
13
desempeño docente y directivo.
4. Enfoque Inclusivo Implica reducir las barreras al aprendizaje y a la participación,
con el propósito de satisfacer las necesidades de todos los estudiantes y construir
una educación de calidad para todos y todas en respuesta a la diversidad de
necesidades de los estudiantes, incrementado su participación en el aprendizaje,
la cultura, reduciendo y eliminando la exclusión en y desde la educación Es ese
sentido, los participantes del presente programa desarrollarán una cultura
inclusiva en cada uno de los programas de estudios, para garantizar igualdad de
oportunidades para aprender.
5. Enfoque Intercultural Crítico. Tiene como marco el reconocimiento, respeto,
valoración de la diversidad cultural, lingüística, y advierte la necesidad de cambiar
no solo las relaciones sociales, sino también las estructuras, condiciones y
dispositivos de poder que mantienen la desigualdad y la discriminación, para ello
se pretende formar docentes y directivo que respetan la diversidad cultural de su
contexto laboral.
10.2. Actividades.
10.1.1. Organización.
10.1.2. Ejecución
10.1.3. Monitoreo y acompañamiento
10.1.4. Certificación.
10.1.5. Evaluación.
10.1.6. Presentación de informe
XI. RECURSOS
11.1. Humanos.
Para poder ser beneficiario del presente plan, es requisito indispensable ser docente
y/o personal directivo (nombrado y contratado), estudiante o egresado de cualquiera
de los programas de estudio ofertados por el IESTP “Otuzco, asimismo, de ser
necesario, se respetará el orden de precedencia, meritocracia y disponibilidad
presupuestal. Así mismo se tendrá en cuenta el apoyo y colaboración de los miembros
de la comunidad educativa, que a continuación detallo:
a. Director General.
14
b. Jefe de la Unidad Académica.
c. Secretario Académico
d. Jefe de administración
e. Coordinadores de los Programas de estudio.
f. Docentes.
g. Estudiantes de los tres Programas de Estudios.
11.2. Materiales.
Herramientas para potenciar tus talleres en línea
- Aplicación de videoconferencia Zoom.
- Computadora, laptop, celulares.
11.3. Financieros.
Recursos propios de la Institución.
15
N°
Medio de AÑO 2021
ACTIVIDADES TRIM III TRIM IV RESPONSABLES
verificación TRIM I TRIM II
M A M J J A S O N D
1 Elaboración del Plan de Plan elaborado X JUFC.
Capacitación
2 Socialización del Plan de Reunión de X Docentes Y Directivos
Capacitación socialización
3 Diagnóstico de necesidades de Encuesta X Docentes Y Directivos
capacitación docente específica
según programas de estudios
4 Actualización/del Plan de Plan X JUFC., Coordinadores De
Capacitación actualizado Programas, JUA. Director
5 Establecimiento de prioridades de Cuadro de X JUFC., Coordinadores De
capacitación prioridades Programas, JUA, Director
6 Aprobación del Plan de Capacitación RD. de X JUFC., Coordinadores De
aprobación Programas, JUA, Director
7 Inducción a la gestión institucional Informe y/o X X X X X X X X X JUFC., Coordinadores De
lista de Programas, JUA, Director
participantes
8 Cronograma de capacitaciones Cronograma X X
9 Registro de asistencia Informe y/o X X X X X X X X JUFC., Coordinadores De
lista de Programas.
participantes
10 Ejecución de capacitaciones Informe y/o X X X X X X X X JUFC., Coordinadores De
específicas lista de Programas, JUA
participantes
11 Evaluación de capacitaciones Informe de X X X JUFC., Coordinadores de
evaluación Programas, JUA.
16
XIII. CRONOGRAMA DE CAPACITACIONES GENERALES
N° AÑO 2021
Medio de verificación
EJES TRIM III TRIM IV
TRIM I TRIM II
PARTICIPANTES
M A M J J A S O N D
1 Fortalecimiento Identidad institucional Docentes y directivos
x x
de la Identidad Docentes y directivos
Gestión institucional x x
institucional
2 Fortalecimiento Tecnologías de la Docentes y directivos
x
información y
de competencias
comunicación
pedagógicas y Planes de estudio Docentes y directivos
x
tecnológicas Docentes, directivos y
Investigación e innovación x
estudiantes
Docentes y directivos
Gestión pedagógica x
Docentes, directivos y
Trabajo curricular x
estudiantes
Docentes, directivos y
Cursos de especialización x x x
estudiantes
3 Habilidades Liderazgo Docentes y directivos y
x
estudiantes
personales e Docentes y directivos y
Habilidades comunicativas x
interpersonales estudiantes
Docentes y directivos y
Trabajo en equipo x
estudiantes
Docentes y directivos y
Relaciones interpersonales x
estudiantes
17
XIV. PRESUPUESTO
ETAPAS ACTIVIDADES CANTIDAD COSTO UNIT (S/.) COSTO TOTAL
(S/.)
PLANIFICACION Elaboración del Plan
Socialización y validación del plan
PREPARACION Elaboración de los procedimientos para la
ejecución
Implementación de registro para la capacitación
Firma de convenios y alianzas estratégicas
Elaboración de diagnóstico de competencias
Elaboración de cronograma de capacitación
Provisión de materiales
Selección de expertos
EJECUCION Fortalecimiento de la Identidad institucional 02 200.00 400.00
Fortalecimiento de competencias pedagógicas 05 200.00 1000.00
Habilidades personales e interpersonales 04 200.00 800.00
03 2500.00 7500-00
Cursos de especialización
EVALUACION Y Elaboración de documentos de seguimiento y
SEGUIMIENTO control
Aplicación de instrumentos de evaluación
Procesamiento, análisis, interpretación y emisión de
resultados
Evaluación semestral de capacitaciones
TOTAL 9700.00
18
XV. ANEXOS
ANEXO 1
ENCUESTA DIAGNÓSTICA DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE DEL IESTP-OTUZCO
La presente tiene como finalidad recabar información referente a las necesidades de capacitación que requiera
el docente de los diferentes programas de estudio del IESTP “OTUZCO”, a fin de priorizar y programar las que se
considerará en el presente Plan. Cabe recalcar que se requiere la veracidad de los datos.
ENCUESTA
Nombre: ………………………………………………………. Fecha: ………………..……

Cargo que ocupa en la institución: ……………………………………………………….…
Unidad o área de trabajo: ………………………..………………………………………….
Instrucción: lea detenidamente cada ítem y coloque la valoración, según crea usted conveniente,
escribiendo 0, 1, 2
VALORACION
SI 2
AVECES 1
NO 0
N0 EJE COMPETENCIAS ITEM VALORACIÓN

SI AV NO
2 1 0
Fortalecimiento
1 Identidad Participa en actividades extracurriculares

de la Identidad
competencias pedagógicas institucional
institucional
Gestión Gestiona actividades extra académicas
institucional
Promueve la elaboración de documentos
de gestión.
2 Planes de estudio participa en la elaboración y /o
actualización de los planes de estudio
Fortalecimiento de
Investigación e Elabora proyectos de investigación e

y tecnológicas
innovación innovación
Gestión pedagógica Promueve estrategias pedagógicas
Trabajo curricular Conoce y se mantiene actualizado en la
elaboración de sesiones de aprendizaje e
instrumentos de evaluación.
Tecnologías de la Se Mantiene actualizado en el uso de
información y tecnologías de la información y
comunicación comunicación.
interpersonales
3 Liderazgo Lidera actividad de la institución

personales e
Habilidades
Habilidades Sabe escuchar y practica una

comunicativas comunicación asertiva
Trabajo en equipo trabaja en equipo
Relaciones Es inclusivo, solidario, y respeta las
interpersonales opiniones y formas de actuar de los demás
19
ANEXO 2
ENCUESTA
Estimado(a):
A continuación, se le presenta una serie de premisas, que deberán ser respondidas de manera
individual y con la mayor sinceridad posible; no se trata de una evaluación de sus
conocimientos, habilidades y actitudes, sino de dar opinión con transparencia sobre su
desempeño académico.
OMBRE Y APELLIDO………………………………………………………………………………
CARGO QUE OCUPA EN LA INSTITUCION…………………………………………………….
FECHA……………………………………….
PROGRAMA DE ESTUDIOS AL QUE PERTENECE……………………………………………….
1. Describa las funciones y/o actividades que realiza en el IESTP-O:
1
2
3
2. En relación a sus habilidades y conocimientos: ¿Que cree usted que contribuiría a mejorar y
mostrar un excelente desempeño en cada una de las funciones mencionadas en el punto anterior:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Que capacitación específica cree Usted que necesita recibir con urgencia para fortalecer sus
competencias en el desempeño docente enumérela según prioridad:
1………………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………………………
¡MUCHAS GRACIAS
20
21
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”.
INFORME N° 015 – 2021 – GRELL / IESTP – O / JUA.
SEÑOR : CPC. Rodolfo Acevedo Minchola

Director del IESTP – Otuzco
DE : Econ. Luis Enrique Bazauri Limo

Jefe (e) Unidad Administrativa IESTP – Otuzco
ASUNTO : PRESENTACIÓN DE PLAN DE TRABAJO DE LA JEFATURA UNIDAD

ADMINISTRATIVA 2021
REFERENTE : MEMORANDO MULTIPLE N° 009-2021 GRELL/IESTP-O/D.G.

RVM 276-2019 MINEDU
FECHA : Otuzco, 15 de Marzo del 2021
Es grato dirigirme a Usted para hacerle llegar mis cordiales saludos y al mismo
tiempo adjuntar a la presente el informe del Plan De Trabajo de la Jefatura de la Unidad
Administrativa para el periodo 2021.
Sin otro particular y agradeciéndole por anticipado la atención a la presente,
quedo de Usted.
Atentamente,
LEBL/JUAdm.(e)
PROPUESTA DE PLAN
DE TRABAJO DE LA
JEFATURA UNIDAD
ADMINISTRATIVA
2021
PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO DE LA JEFATURA DE UNIDAD ADMINISTRATIVA DEL
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OTUZCO”
AÑO 2021
INTRODUCCIÓN
Una de las actividades humanas más importantes en la vida de las personas, es la
Administración. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos para alcanzar
sus metas que no podían lograrlo individualmente, la Administración ha sido esencial para
asegurar la coordinación de los esfuerzos individuales. A medida que la sociedad ha
confiado cada vez más en el esfuerzo de grupo, muchos grupos organizados se han vuelto
grandes.
El mundo de hoy es una sociedad compuesta por organizaciones. Todas las actividades
dirigidas hacia la producción de bienes y prestación de servicios son planeadas, coordinadas,
dirigidas y controladas dentro de las organizaciones.
La tarea básica de la administración dentro de estas organizaciones, es pues, hacer las cosas
a través de las personas
Hablar de Administración, es hablar de estamentos o elementos básicos para el auspicioso
funcionamiento de toda organización y estos son los recursos humanos, materiales, y
financieros
Tener establecido un sistema administrativo capaz de proveer de manera eficaz, oportuna,
eficiente y con criterios de equidad, los bienes y servicios necesarios que requiere u na
entidad, es un objetivo fundamental de la administración.
Una efectiva administración de estos recursos, redundará en el éxito de la gestión
administrativa. Pero dentro de estos tres elementos, el éxito de toda gestión administrativa
radica básicamente en la administración del recurso humano, denominada también talento
o potencial humano. Los administradores de hoy están entendiendo que el principal activo
de una organización, no es ni su infraestructura, ni sus equipos, ni su dinero, sino el factor
humano.
Por eso es importante entender el papel de la administración de recursos humanos ante el
nuevo contexto de las empresas y los nuevos modelos organizacionales, como ente
generador de valor agregado a través de procesos sistemáticos que den sustento y
equilibrio en la consecución de las metas organizacionales propuestas.
I. DATOS GENERALES:
1.1. GRELL : LA LIBERTAD.
1.2. I.E.S.T.P. : Instituto de Educación Superior

Tecnológico Público “Otuzco”
1.3. PERIODO : Inicio : 01/03/2021
Término : 31/12/2021.
1.4. TURNO : Diurno.
1.5. RESPONSABLE : ECON. LUIS ENRIQUE BAZAURI LIMO.
II. BASE LEGAL:

 Ley de Presupuesto del Sector Publico 2021
 Directiva General de Tesorería para el año 2021
 Normas de Generales de abastecimiento
 Normas Generales de Contabilidad
 Reglamento Interno del IESTP-O
 Manual de Organización y funciones del IESTP-O
 Normas de diseño curricular básico para educación superior tecnológica
III. DIAGNÓSTICO
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Otuzco” es un Centro
Superior de Estudios que ofrece Educación Superior No Universitaria. Por ser una
institución pública del sector Educación, y como entidad generadora y gastadora de
recursos financieros, no tiene apoyo estatal para el mantenimiento de sus actividades
administrativas o el financiamiento de los bienes y servicios necesarios que requiere la
institución. Aun cuando se recibe apoyo del Ministerio de Educación mediante
subsidios para mantenimiento de locales escolares, este apoyo no es suficiente para
cubrir las otras necesidades que requiere la institución
A esto se suma de que no existe un sistema de control computarizado, mediante el
uso de software o módulos administrativos y contables para un efectivo registro y
control del flujo de recursos financieros provenientes de la fuente de financiamiento
Recursos Directamente Recaudados.
Asimismo, por las limitaciones en el trabajo y en el tiempo, el Consejo Directivo,
no ha elaborado o aprobado un Presupuesto anual, como un instrumento de gestión
que promueva una provisión adecuada de los bienes y servicios y el logro de efectos
positivos y permanentes a favor de la comunidad educativa, generando la débil
articulación entre el planeamiento y la ejecución del gasto, generando: la
improvisación en la ejecución de los recursos no planificados; la falta de una política
de racionalización del gasto y optimización de los resultados; una limitada
planificación de generación de fuentes de ingresos; un limitado control en las
actividades productivas del CECAP-T
Y si hablamos de personal, existe una débil medición del desempeño laboral que
permitan determinar si los estudiantes logran o no adquirir las capacidades dentro de
los módulos técnico profesionales y transversales dentro de su formación profesional a
base de competencias; limitado control en la asistencia del personal; la carencia de
evaluaciones significativas que retroalimenten los procesos de toma de decisiones.
La escasez de personal, no ha permitido mantener actualizado el inventario físico
y margesí de bienes institucionales; y establecer un limitado control en la producción
del CECAP-T;
Con el fin de superar estas limitaciones y consolidar un sistema de gestión capaz de
contribuir al logro de los objetivos y metas institucionales, se deben plantear la
introducción y aplicación progresiva de un sistema integrado de administración de los
recursos humanos, materiales y financieros en el IESTP-O, partiendo de una visión
integrada de planificación y presupuesto para la consecución de resultados a través de
la aplicación efectiva de instrumentos como el planeamiento estratégico, la medición
del desempeño, la evaluación de resultados, esquemas de incentivos a la gestión,
entre otros.
IV. FUNDAMENTACIÓN:
El Plan de Trabajo para la Unidad Administrativa del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Publico “Otuzco“ es un documento que constituye una planificación,
implementación, ejecución y evaluación de diversas actividades encaminadas a la
óptima utilización de los recursos, así como maximizar los ingresos y racionalizar los
gastos procurando niveles de rentabilidad dentro de la institución.
Asimismo tiene como propósito, determinar los objetivos y metas, fijación de acciones
y políticas a seguir, planeamiento de estrategias, programación de actividades,
enmarcadas dentro de la administración de los recursos humanos, materiales y
financieros del IESTP-O para el periodo 2021 en coordinación con Dirección, Órganos
jerárquicos, docentes, y estudiantes.
Asimismo proponer mecanismos tendientes a instaurar un buen clima institucional y
fomentar relaciones humanas efectivas, como factores determinantes del éxito y
desarrollo organizacional
Finalmente el Plan trata de implementar un sistema administrativo integral, que
agrupe a las acciones de personal, abastecimiento, presupuesto y tesorería
encaminadas a mejorar la situación financiera y económica de la institución
V. JUSTIFICACIÓN
La unidad Administrativa es un Órgano de apoyo a la gestión Administrativa de la
institución que vela por la cobertura de los servicios educativos de calidad en los
aspectos académicos, gestión financiera y la promoción de los perfiles de proyectos
productivos y empresariales
Asimismo es la encargada de conducir, orientar y monitorear de manera óptima los
servicios administrativos de Abastecimiento, Contabilidad y Tesorería. Tiene a su cargo
la ejecución presupuestaria y la administración de personal, así como la proposición,
difusión y asesoría para el empleo de nuevos procedimientos, métodos y sistemas de
trabajo relacionados con el ámbito de su competencia.
VI. OBJETIVOS DEL PLAN:

GENERALES:
 Implementar procedimientos técnicos en la administración de los recursos en el
IESTP-O tendientes a lograr servicios de calidad administrativa en términos de
eficiencia y eficacia
 Contribuir a mejorar el clima institucional y las relaciones humanas
 Producir información oportuna y confiable sobre la administración de los recursos
financieros en la institución
ESPECÍFICOS:
 Establecer canales de comunicación fluida con las diversas áreas de la institución
para el mejoramiento continuo de la calidad de los servicios administrativos y
trabajo en equipo
 Implementar la Unidad de Caja en la captación y salida de los recursos generados en
la institución
 Diseñar estrategias para mejorar la captación, custodia y ejecución de los recursos
financieros de la entidad
 Establecer un sistema de organización contable gubernamental para un mejor
control de los recursos financieros
 Establecer un sistema de presupuesto como herramienta básica de gestión de los
recursos financieros
 Establecer un sistema de abastecimiento para el mejoramiento de la dotación de
bienes y servicios en la institución
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Para la consecución de los anteriores objetivos, el presente plan prevé un conjunto de
actividades a desarrollar durante el año, que se centraran en el mejoramiento de las
relaciones del personal de la institución, del racional flujo de ingresos y egresos de la
entidad, y la mejorar dotación de bienes y de servicios enmarcados dentro de un
marco legal vigente
1. Labores de Administración
a) Formular, ejecutar y evaluar conjuntamente con el Consejo Directivo, el Plan
Operativo de la institución, de acuerdo con sus necesidades y de conformidad con la
normatividad vigente y Plan de Trabajo Anual
b) Elaborar conjuntamente con el Consejo Directivo, el Presupuesto Anual de la
Institución.
c) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y evaluar la
administración de personal, los recursos materiales, financieros y los servicios
generales.
d) Contribuir al mantenimiento de la infraestructura física y mobiliario escolar
e) Organizar, constituir y administrar pequeñas actividades que propendan la
generación de recursos financieros a la institución como son: pequeña librería
bazar, venta de tela para confección de uniformes, teléfono monedero y otros
f) Controlar la generación de recursos propios derivado del sostenimiento de los micro
proyectos que se realizan en el instituto en coordinación con los responsables del
área de producción.
g) Proponer el establecimiento de un CAFAE (Comité de administración del fondo de
asistencia y estímulo del IESTP-O)
h) Controlar todos los ingresos que capta la institución por diversas fuentes de
ingresos, (Ingreso Propios y Recursos Propios)
i) Implementar un sistema de control gubernamental en las operaciones
presupuestarias y patrimoniales que genere la institución para fines internos
j) Publicar de manera mensual el flujo de ingresos y gastos de la institución y
trimestralmente el balance económico financiero. Y elevarlo a la Dirección
k) Prever el aprovisionamiento de recursos económicos y financieros, orientados a la
consecución de los objetivos institucionales
l) Prever y proporcionar los recursos materiales y financieros necesarios para la
supervisión y monitoreo de la ejecución de las prácticas pre profesionales.
m) Coordinar con el Comité de Gestión de Recursos Propios y actividades productivas
empresariales la correcta administración de los recursos de acuerdo a la
normatividad vigente
n) Ejecutar el Presupuesto Institucional en concordancia con la ley de presupuesto y
normas del sector educación
o) Efectuar el control previo, concurrente y posterior de la ejecución de los ingresos y
los gastos institucionales
p) Mejoramiento y organización del archivo documentario
q) Mantener fluida comunicación con el Comité de disciplina de la institución para
aplicar el reglamento institucional ante cualquier acto que así lo amerite
r) Presentar el informe de las acciones justificados durante el año académico.
2. Labores de Personal
a) Promover y desarrollar acciones para el bienestar y fomentar capacitación
administrativa del personal del IESTP-O
b) Cumplir y hacer cumplir la políticas y directivas de personal establecida por el
Ministerio de Educación
c) Controlar la asistencia del personal de la Institución mediante la implementación de
un sistema digital de control de la asistencia.
d) Publicar dentro de los primeros cinco días del mes siguiente, el record de asistencia
laboral del personal que labora en el IESTP-O, y elevarlo a la Dirección
e) Mantener relaciones funcionales y de gestión con la Dirección Órganos jerárquicos y
Organismos del sector Educación y la Administración Pública.
f) Evaluar permisos de los estudiantes y comunicar a los docentes
g) Dirigir y supervisar la ejecución y administración de los procesos técnicos de
personal sobre asistencia diaria, permanencia, desplazamiento y término de
servicios.
h) Elaborar los horarios de clase en coordinación con los jefes de área de cada carrera
profesional tecnológica
i) Coordinación permanente con el personal de servicios generales, para un eficiente
mantenimiento, conservación y custodia de la infraestructura institucional y la
prestación de servicios administrativos de calidad
j) Llevar un registro histórico de la asistencia de los docentes y estudiantes a las
actividades cívicas y de proyección comunal
k) Realizar formaciones los días lunes en los turnos de la mañana y tarde, aperturando
espacios de diálogo, izamiento de la bandera y propiciar la celebración o
recordación de fechas cívicas importantes
l) Dar a conocer a los estudiantes sus deberes y derechos como tales
m) Celebración de contratos internos de servicios no personales con el IESTP-O
n) Coordinar con Dirección y realizar la convocatoria para elección del Consejo de
Estudiantes
3. Labores de Abastecimiento
a) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las acciones de
Abastecimiento.
b) Realizar los inventarios físicos de los activos fijos y bienes de almacén por lo menos
una vez al año.
c) Formular y proponer ante la Dirección el cuadro de necesidades de bienes de la
Institución.
d) Velar por la seguridad el mantenimiento y conservación de los bienes muebles,
inmuebles, equipos y otros
e) Promover la comercialización de los productos generados por el instituto
f) Proporcionar los servicios de impresión, publicación y distribución de documentos
técnico pedagógicos y administrativos que sean requeridos y debidamente
justificados por las dependencias de la institución
g) Supervisar el control patrimonial de los bienes tanto en el CECAP-T, como dentro de
la sede institucional.
h) Proponer la instalación de la comisión de alta y baja de bienes
4. Labores de Tesorería y Contabilidad
a) Cumplir con las Normas de los Sistemas de Contabilidad y Tesorería.
b) Administrar los recursos financieros, ejecutando las actividades de captación,
custodia y registro contable de las operaciones financieras y de rendición de
cuentas.
c) Actualizar el Texto Único de Procedimientos Administrativos de acuerdo a la UIT
vigente
d) Efectuar el registro contable de la ejecución presupuestal del instituto, cautelando
la correcta aplicación legal y presupuestaria del egreso, ajustándose al Presupuesto
Anual
e) Mantener al día los diferentes informes y registros de Contabilidad
f) Elaborar y presentar trimestralmente a la Dirección los informes financieros
correspondientes y publicación mensual de los recursos generados y gastados en la
institución
g) Empozar en las cuentas de ahorros del instituto, los recursos captados por la
institución por la fuente de financiamiento, Recursos Directamente Recaudados
h) Practicar arqueos sorpresivos de caja a la encargada de la recaudación
i) Controlar los ingresos por la fuente de financiamiento Recursos Propios
VIII. ESTRATEGIAS
a) Elaboración y formulación de presupuesto anual de ingresos y gastos del IESTP-O

b) Evaluación del presupuesto con índices de eficiencia y eficacia
c) Establecer flujos de caja de la captación de recursos propios y la generación de
gastos
d) Establecer un CAFAE institucional
e) Establecer el principio de la unidad de caja en todos los estamentos de la
institución generadores de recursos
f) Elaborar informes contables oportunos y confiables
g) Proponer un plan de adquisición y dotación de materiales
h) Establecer un sistema de estímulos al personal por el trabajo desarrollado
i) Implementar con medios tecnológicos el control de la asistencia del personal a la
institución
j) Actualizar los inventarios físicos de los activos fijos y bienes de almacén
IX. RECURSOS
HUMANO
 Administrador
 Tesorería
 Personal de apoyo ( practicante )
 Personal de Servicio
 Personal de Seguridad
MATERIALES
 Oficina implementada para el desarrollo de actividades.
 Equipo de cómputo e impresora.
 Libros y registros contables.
 Calculadora.
 Servicio de Internet
 Suministros de útiles de oficina para el buen funcionamiento de las actividades
FINANCIEROS
 Recursos Provenientes de la fuente de financiamiento RDR.
 Recursos del Gobierno Central.
 Recursos de actividades económicas (Recursos Propios, Ingresos Propios)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
TEMAS Y ACTIVIDADES RESPONSABLES Ene Feb Ma r a bri Ma y Jun Jul Ago Set Octub Nov Di c
l s
ACTIVIDADES DE ADMINISTRACION
- Dirección, Administración,
a) Formulación, ejecución y evaluación del Plan Operativo de la institución X
Consejo Directivo
- Dirección, Administración,
b) Elaboración del Presupuesto Anual de la Institución. X
Consejo Directivo
c) Gestión de los recursos materiales, financieros y los servicios generales. - Administración X X X X X X X X X X
d) Contribuir al mantenimiento de la infraestructura física y mobiliario escolar - Dirección, Administración X X X X X X X X X X
e) Promover la generación de recursos financieros con pequeñas actividades

- Administración X X
productivas
f) Controlar la generación de recursos propios en coordinación con el encargado - Administración, responsables

X X X X X X X X X X
del área de Producción de micro proyectos
- Administración
g) Control de los ingresos Propios y Recursos Propios X X X X X X X X X X
- Dirección, Administración
h) Implementar un sistema de control gubernamental X X
i) Publicar de manera mensual el flujo de ingresos y gastos X X X X X X X X X X
- Administración
j) Prever el aprovisionamiento de recursos económicos y financieros X X X X X X X X X X
- Administración
k) Prever y proporcionar los recursos para la supervisión y monitoreo de las PPP. X X X X X X X X X
- Administración
l) Coordinación con el CGRP y APE la correcta administración de los recursos X X X X X X X X X
- Unidad Académica
m) Ejecutar el Presupuesto Institucional X X X X X X X X X X
Administración
- Administración, CGRPAPE
n) Efectuar el control de los ingresos y los gastos institucionales X X X X X X X X X X
-
o) Organización y archivo documentario X X
-
p) Velar por la disciplina institucional X X X X X X X X X
q) Presentar el informe de las acciones realizadas durante el año académico. X
MESES
l s
ACTIVIDADES DE PERSONAL
- Dirección
a) Promover y desarrollar acciones para el bienestar del personal del IESTP-O X X X X X X X X X X
- Administración
b) Cumplir y hacer cumplir la políticas y directivas de personal del MED - Dirección, Administración X X X X X X X X X X
c) Control de la asistencia del personal. - Administración X X X X X X X X X X
d) Publicaciones del record de asistencia laboral del personal - Dirección, Administración X X X X X X X X X X
e) Mantener relaciones funcionales y de gestión con las dependencias de la

- Administración X X X X X X X X X X
institución.
f) Evaluar permisos de los estudiantes y comunicar a los docentes - Dirección, Administración X X X X X X X X X
g) Gestión de procesos técnicos de movimiento de personal. - Administración X X X X X X X X X X
h) Elaboración y publicación de los horarios de clase en coordinación con los

- Administración , docentes X X
jefes de área
i) Coordinación permanente con el personal de servicios generales. - Administración X X X X X X X X X X
j) registro histórico de la asistencia de los docentes y estudiantes a actividades

- Administración X X X X X X X X X
cívicas
k) Realizar formaciones en el patio institucional - Administración X X X X X X X X X
l) Mantener comunicados a los estudiantes de sus deberes y derechos - X X X X X X X X X
m) Celebración de contratos internos de servicios no personales - X X X X X X X X
n) Promover la conformación y elección del Consejo de Estudiantes - X X

MESES
l s
ACTIVIDADES DE ABASTECIMIENTO
a) Gestión del sistema de Abastecimiento. - Dirección , Jefaturas,

X X X X X X X X X X
Administración
b) Realizar los inventarios físicos de los activos fijos y bienes de almacén. - Dirección, Administración X X X
c) Formular y proponer el cuadro de necesidades de bienes de la Institución. - Administración X X X
- Dirección,
d) Velar por la seguridad y el mantenimiento y conservación de todos los bienes
Administración, Órganos X X X X X X X X X X
Jerárquicos
e) Promover la comercialización de la producción - Administración X X X X X X X X X X
f) Proporcionar servicios diversos a las dependencias de la institución - Dirección, Administración X X X X X X X X X X
g) Supervisar el control patrimonial dentro y fuera de la sede institucional. - Administración X X X X X X X X X X

MESES
TEMAS Y ACTIVIDADES RESPONSABLES
Ene Feb Ma r Abri l Ma y Jun Jul Agos Set Octub Nov Di c
ACTIVIDADES DE CONTABILIDAD Y TESORERÍA
- Caja recaudación
a) Cumplir con las Normas de Contabilidad y Tesorería. X X X X X X X X X X
- Administración
b) Administración de los recursos financieros - Dirección, Administración X X X X X X X X X X
c) Actualizar el TUPA - Administración X X
d) Registro contable de la ejecución presupuestal - Caja recaudación

X X X X X X X X X X
- Administración
e) Mantener al día la Contabilidad del IESTP-O - Administración X X X X X X X X X X
f) Presentación y publicación trimestral de los informes

- Administración X X X
financieros
g) Depositar oportunamente los recursos recaudados

- Caja, Administración X X X X X X X X X X
en las cuentas aperturadas ene l sistema financiero
h) Practicar arqueos sorpresivos de caja - Caja, Administración X X X X X
i) Controlar los Recursos Propios - Administración X X X X X X X X X X

PRESUPUESTO DE BIENES Y MATERIALES PARA LA JEFATURA UNIDAD ADMINISTRATIVA 2021
INIDAD DE COSTO UNITARIO /

Nro. CANTIDAD DETALLE PROMEDIO
SUB TOTAL TOTAL
MEDIDA
I BIENES DE CONSUMO
MATERIALES DE ESCRITORIO 233.50

6 Unidad lapicero 0.50 3.00
3 Unidad lapicero tinta liquida 3.50 10.50
2 Unidad chaveta 2.50 5.00
3 rollo cinta de embalaje 2.00 6.00
2 Unidad tampón 3.50 7.00
2 frasco Goma sintética 3.50 7.00
1 Unidad tijera grande punta roma 3.00 3.00
3 Unidad plumón marcador # 47 3.00 9.00
15 pliego papel lustre 0.50 7.50
2 Unidad borrador 2.00 4.00
5 Unidad cuaderno A4 2.50 12.50
3 rollo papel higiénico 0.60 1.80
2 rollo cinta scotch grande 4.00 8.00
4 rollo vinifam grande 9.00 36.00
1 millar papel bond 25.00 25.00
25 Unidad folder manila A4 0.40 10.00
50 Unidad fastetner 0.20 10.00
2 caja grapas 3.60 7.20
10 Unidad archivador 5.00 50.00
3 Unidad resaltador 3.00 9.00
2 Unidad corrector 3.00 6.00
1 Unidad tajador metálico 1.00 1.00
2 Unidad lapiz de carbón 1.00 2.00
1 Unidad regla de 30 cm 1.00 1.00
BIENES DE USO DURADERO 240.00
1 Unidad Engrampador Alicate 38.00 38.00
1 Unidad Perforador grande 22.00 22.00
1 Unidad calculadora grande electrónica 180.00 180.00
BIENES DE IMPRESION 350.00
1 frasco recarga de tinta negra 150.00 150.00
4 Unidad sellos de Administración 50.00 200.00
MATERIALES PAD 75.00
1 Unidad Memoria USB de 16Gb 75.00 75.00
TOTAL PRESUPUESTO 898.50
Otuzco, Marzo del 2021

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Tecnología, liderazgo y excelencia

El presente documento, planifica acciones específicamente centrada en el mejoramiento de los

Actualmente el gran reto es contribuir a lograr el LICENCIAMIENTO Institucional y convertirse en

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

1.1. Institución : I.E.S.T.P. “OTUZCO”

II. MARCO LEGAL:

 Constitución Política del Perú.

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

 El IESTP “Otuzco” ubicado en el Distrito y Provincia de Otuzco,

 El 20% aproximadamente de nuestros estudiantes proceden de Colegios

 El IESTP “Otuzco” tiene en su plana docente 06 nombrados y 21

 En los últimos 5 años nuestra institución tiene baja población de alumnos

 Actualmente desarrolla actividades de enseñanza aprendizaje en

 Existe deficiencia en el uso de herramientas informáticas para desarrollar

 La conectividad en el servicio de internet en la zona no es buena, esto

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

3.1. ANALISIS FODA:

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

PROCESOS FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS

• Procesos de matriculas,  Documentos de gestión  Falta de política de innovación y

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

La jefatura de Unidad académica es el área encargada justamente de

 Consolidar la gestión institucional, a través de una política de calidad, basada

 Supervisar la culminación de la elaboración de los planes de estudio y de la

 Utilizar tecnologías de la información y comunicación que permitan la

 Optimizar la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje, en coordinación

 Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes de la

 Optimizar la gestión del proceso de titulación de los egresados con la

 Optimizar la gestión de las Experiencias Formativas en situaciones reales de

 Supervisar y coordinar la atención de los servicios de bienestar estudiantil y

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

 Fortalecer la imagen institucional fomentando las actividades de proyección

 Desarrollar actividades extracurriculares que mejoren la integración

VI. METAS DE ATENCIÓN:

b. Orientación e información a Estudiantes:

VII. DESCRIPCION DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

- Remitir informe a dirección con resultados para tener

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

interés para mejoramiento de E-

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

25. Promover actividades Co - Coordina con Jefes de áreas la programación de

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

a) 1 millar de Carpetas para EFSRT.

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

Enfermería y P. Agropecuaria curriculares y sílabos de unidades didácticas.

- Monitoreo y supervisión de las horas no lectivas x X X X X X X X X

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

- Formulación y difusión del Reglamento de J, Unidad académica X

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

- Coordinar la ejecución de la directiva para J, Unidad académica X Directiva

Otuzco, 15 de marzo de 2021.

Lic Silvia Haydeé Conqui Bermúdez

II. MARCO LEGAL: 4

VI. METAS DE ATENCIÓN: 9

VII. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES 9

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADS 18